Educación

Telesecundaria Ciclo escolar

3
ACADEMIAS DE PRIMER GRADO
DE LA ZONA ESCOLAR 09

Grado EXAMENES SEGUNDO TRIMESTRE

Nombre del Alumno:

Grado: Grupo: Fecha:

Nombre de la Escuela:

MATERIA REACTIVOS ACIERTOS CALIFICACIÓN

Matemáticas III 30

Español III 30

Ciencias III 20

Ingles III 10(58)

Historia III 31

Formación Cívica y Ética III 18

Artes III Danza

Artes Visuales 25
Teatro 20

Educación Física II 24

Educación Socioemocional III

MATEMÁTICAS II página 1 de 5 Examen 2do Trimestre 3er Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

NOMBRE DEL ALUMNO_______________________________________________________________

I.- INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes cuestionamientos y subraya la respuesta correcta.

1.- ¿Qué es lo que mide el índice nacional de precios al consumidor (INPC)?
a) El valor unitario b) La canasta básica c) Los impuestos d) La inflación
2.- Consiste en diseñar, para una situación aleatoria real de un problema, una situación aleatoria cuyos eventos
tienen la misma probabilidad clásica de ocurrir, que podemos observar los resultados y calcular los valores de la
probabilidad frecuencial y utilizarlos para obtener información sobre el problema; se utilizan dados, urnas,
ruletas, tablas, etc.

a) simulación b) Probabilidad clásica c) Juego de azar d) Probabilidad frecuencial

3.- Un proyector despliega un cuadrado de lado 30 cm al colocarse a 1 m de la pantalla. Al colocar el proyector a

otra distancia “x” se producirá un cuadrado de una cierta área “y” en metros cuadrados, ¿cuál es la expresión
que relaciona “x” con “y” ?
2 2 2 2
a) 0.09 X b) 9 X c) 0.9 X d) 90 X

4.- Los polígonos semejantes con lados correspondientes paralelos se llaman:

a) Polígonos Homotéticos b) Razón de Homotecia c) Homotecia negativa d) Centro de Homotecia

5.- Es el punto en el que se intersecan las rectas determinadas por los vértices correspondientes de polígonos
homotéticos se llama:

a) Polígonos Homotéticos b) Razón de Homotecia c) Homotecia negativa d) Centro de Homotecia

6.- “Cuando dos rectas que se intersecan son cortadas por dos o más paralelas, se cumple que las medidas de los
segmentos formados por las paralelas que intersecan a una de las rectas son proporcionales a las medidas de los
segmentos correspondientes formados por las paralelas que intersecan a la otra”. A este enunciado se le conoce
como:

a) Teorema de Tales b) Proporcionalidad c) La razón dorada d) Teorema de Pitágoras

II.-INSTRUCCIONES: Observa las gráficas que se presentan en cada pregunta y contesta correctamente los
cuestionamientos.

MATRÍCULA ESCOLAR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

CICLO ESCOLAR MATRICULA EN PORCENTAJE VARIACIÓN DE LA

MILES DE ALUMNOS MATRÍCULA EN
PORCENTAJE
1993-1994 4340 100.00 0
2000-2001 5350 123.27 23.27
2001-2002 5480 126.26 26.26
2002-2003 5660 130.41 30.41
2003-2004 5780 133.17 33.17
2004-2005 5894 135.80 35.80
MATEMÁTICAS III página 2 de 5 Examen 2do Trimestre,3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

7.- De acuerdo con la tabla, ¿cuál es el porcentaje en que aumentó la matrícula del ciclo escolar 2004-2005 con
respecto de la matrícula del ciclo escolar 1993-1994?

a) 23.27% b) 35.80% c) 123.27% d) 135.80%

TABLA DE BEISBOL

JUGADOR NÚMERO DE HITS NÚMERO DE ÍNDICE DE CARRERAS EMPUJADAS

CARRERAS (NÚMERO DE CARRERAS
EMPUJADAS EMPUJADAS/NÚMERO DE HITS)
HUGO 150 30 0.200
PACO 150 35 0.233
LUIS 70 30 _________

8.- De acuerdo con la tabla, ¿cuál es el índice de carreras empujadas del Luis?

a) 4.28 b) 42.8 c) 0.428 d) 428

INDICES DE DESARROLLO SOCIAL

INDICES DE DESARROLLO SOCIAL POR GRUPO DE EDAD

0.9
0.8
0.7
0.6
0.5
0.4
0.3
0.2
0.1
0
GRUPO DE EDAD

6_14 15-24 25-44 60 o MÁS

9.- De acuerdo con la gráfica, ¿cuál grupo de edad tiene el mayor índice de desarrollo social?

a) DE 25 A 44 AÑOS b) DE 15 A 24 AÑOS c) DE 60 O MÁS AÑOS d) DE 6 A 14 AÑOS

MATEMÁTICAS III página 3 de 5 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

III.-INSTRUCCIONES: Observa la siguiente gráfica y contesta las preguntas10, 11 y 12.

La siguiente tabla muestra los resultados obtenidos mediante una simulación de un jugador de basquetbol que va
a lanzar tres tiros libres.

RESULTADOS
NÚMERO DEL
PAPELITO QUE SE 1 9 2 2 3 9 5 0 3 4 0 5 7 5 6 2 8 7 1 3
EXTRAE
RESULTADO DEL
TIRO LIBRE
A=ACIERTO A F A A A F F A A A A F F F F A F F A A
F=FALLO
SERIE DE TRES TIROS
LIBRES ACERTADOS

10.- ¿Qué números se utilizaron para indicar que el tiro libre fue encestado?

a) 1,9,2,2,3 b) 5,6,7,8,9 c) 0,1,2,3,4 d) 3,1,7,8,2

11.- ¿Qué números se utilizaron para indicar que el tiro libre se falló?

a) 1,9,2,2,3 b) 5,6,7,8,9 c) 0,1,2,3,4 d) 3,1,7,8,2

12.- ¿Cuál es la probabilidad frecuencial de que en 20 tiros el jugador enceste tres tiros libres seguidos?

a) 3 b) 3/18 c) 3/20 d) 18

IV.-INSTRUCCIONES: Analiza los siguientes problemas y subraya la respuesta correcta.

13.- Denota con “x“ la medida (en centímetros) de la arista de un cubo y con la letra “y” el área de su desarrollo
plano (en centímetros cuadrados). Escribe una expresión que relacione “x” con “y”.

2 2 2 2
a) y = 6x -10 b) y = 16x c) y = 6x d) y = 6x +10

14.- La gráfica asociada a la relación entre tiempo y distancia de un cuerpo con aceleración constante (por
ejemplo, la caída de una canica en un plano inclinado es una curva conocida como:

a) LINEA RECTA b) PARÁBOLA c) HIPÉRBOLA d) PRESIÓN

MATEMÁTICAS III página 5 de 6 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

15.- La expresión asociada a una relación de proporcionalidad inversa es de la forma y = kx , donde k es la

constante de proporcionalidad inversa. La gráfica asociada a estas relaciones es una curva y tiene la propiedad de
no intersecar a ninguno de los ejes, esta curva se llama:

a) LINEA RECTA b) PARÁBOLA c) HIPÉRBOLA d) PRESIÓN

16.- Usando el teorema de tales, ¿cuál es la longitud del segmento MN? considerando que los segmentos MP y
NQ son paralelos.

a) 0.75 CM

b) +10 CM

c) -10 CM

d) 7.5 CM

17.- Observa el siguiente esquema y responde lo que se pide; si se sabe que: OB´=2 CM Y OB= 4 CM. ¿cuál es la
razón de semejanza del pentágono chico respecto al grande?

a) 2

b) 3/2

c) ½

d) ¼

18.- En el esquema siguiente se trazaron dos pentágonos homotéticos, con “o” como centro de homotecia; si se
sabe que: OA=6 CM Y OA1=12 CM, ¿cuál es la razón de semejanza del pentágono A1B1C1D1D1 respecto al
pentágono ABCDE?

a) 1/3

b) 2

c) ½

d) 3
MATEMÁTICAS III página 5 de 6 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

19.- Se desea construir una caja de metal, a partir de una lámina cuadrada de 2 m de lado. Para ello se recortan
cuatro cuadrados de lado “x”, uno de cada esquina. De las siguientes expresiones, ¿Cuál permite calcular el
volumen “y” a partir del valor De “x” ? Observa que el valor de x no puede ser negativo, ni mayor que 1.

2 3 2
a) y = 4x − 8x + 4 b) y = 4x − 10x + 6x

3 2 3 2
c) y = 4x − 8x + 4x d) y = x − 4x + 4x

V.-INSTRUCCIONES: Aplica la formula general para obtener los valores de X y subraya la respuesta correcta.

20.- 4x2 + 4x = –1
a) X1= -0.5 ; X2= -0.5 b) X1= +5 ; X2= -5 c) X1= -1/2; X2= + ½ d) X1= 5 ; X2= 5

21.- 2x2 + 8x – 4.5 = 0

a) X1= - 5 ; X2= + 5 b) X1= + 0.5 ; X2= + 4.5 c) X1= -1.2; X2= + 1.2 d) X1= + 0.5 ; X2= - 4.5
2
22.- 3x + 5x +1 = 0
a) X1= - 1.01 ; X2= + 11.01 b) X1= + 0.101 ; X2= - 1.101 c) X1= - 10.1 ; X2= + 11.01 d) X1= - 0.101 ; X2= + 1.101
2 2
23.- a partir del valor del discriminante: b – 4ac ; de la ecuación: x – x + 1 = 0 ; ¿cuántas soluciones tiene la
ecuación?

a) UNA b) DOS c) NINGUNA d) TRES

VI.-INSTRUCCIONES: Observa las siguientes gráficas y coloca el nombre del color que corresponda.
En el esquema siguiente se encuentran graficadas las ecuaciones:

Coloca el color que le corresponde a cada ecuación

con su gráfica.

24.- ( ______________________ )

25.- ( ______________________ )
MATEMÁTICAS III página 6 de 6 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

ROJO

En el esquema siguiente se encuentran graficadas las ecuaciones:

2
26.- y = -2x + 3 ( ______________________ )
2
27.- y = 2x − 3 ( ______________________ )
AZUL

En el esquema siguiente se encuentran graficadas dos ecuaciones. Relaciona cada ecuación con su gráfica, según
corresponda. ROJO
2
28.- y = (X+3) - 2 ( ______________________ )

2
29.- y = (x-2) + 1 ( ______________________ )
AZUL

VII.-INSTRUCCIONES: Observa la figura y subraya la respuesta correcta.

30.- En las siguientes figuras, los segmentos determinados por los puntos denotados con la misma letra, por
ejemplo, el segmento AÁ, ETC. ¿en cuál dibujo las líneas no son paralelas?

a) DIBUJO 3 b) DIBUJO 1 c) DIBUJO 4 d) DIBUJO 2

ESPAÑOL III página 1 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

NOMBRE DEL ALUMNO _______________________________________________________________________

I.-INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SUBRAYANDO LA

RESPUESTA CORRECTA.
1.- Es un evento comunicativo formal, en el que un grupo de ponentes discuten sobre temas de
interés general, que generan controversias entre los defensores de los distintos puntos de
vista.
A) Auditorio B) Debate C) Tema D) Entrevista

2.- Son las personas que presencian el debate y escuchan argumentos o propuestas de
quienes participan en la discusión.
A) Entrevista B) Secretaria C) Moderador D) Auditorio

3.-Son los indicadores que permiten seguir los cambios y evolución de un problema ambiental.

A) Indicadores sociales B) Indicadores ambientales

C) Indicadores económicos D) Indicadores políticos

4.- Es un evento escolar en el cual los alumnos presentan informes que reescribieron o realizan
experimentos, relacionados con algún tema científico que sea de interés para la comunidad.
A) Feria de los experimentos B) Informe de experimentos
C) Experimento D) Reporte de experimentos

5.- Es un texto que sirve para hacer un recuento claro y completo de un proceso experimental.
A) Feria de los experimentos B) Informe de experimento
C) Experimento D) Reporte de experimento

6.- Muestra de una colección de objetos, imágenes o audios en torno a un tema, que van
acompañados con textos informativos.
A) Exposición B ) Coleccionismo C)Exposición Museográfica D) Proyecto
ESPAÑOL III página 2 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

II.- RELACIONA AMBAS COLUMNAS, ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARÉNTESIS LA

LETRA QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.
( ) 7.- Es un texto que contiene información sobre A ) Lazarillo de Tormes
el objeto o la imagen que se expone. Debe ser B) Contenido
breve. C) Subtema
( ) 8.- Se define a partir del contenido de la ficha; D) Panel
una cédula, puede integrar varios temas, por lo E) Panelistas
Tanto. Tener más de un subtítulo. F) Cédula museográfica
( 9.- Son los datos precisos e información que se G) Coordinador del panel
requiere dar a conocer sobre el subtema. H) Carpeta de ocupaciones
( ) 10.- Novela que trata de las fortunas y adversi-
dades., la manera en que se gana la vida y
las peripecias del personaje principal.
( ) 11.- Es un evento comunicativo formal, en el que
varios comentaristas dialogan y exponen a un
tema ante un auditorio interesado en el punto
de vista de especialistas.
( ) 12.- Presentan el aspecto del tema en el que han
Profundizado mediante la investigación.
( ) 13.-Se encarga de formular las preguntas para ini-
ciar la discusión de los panelistas y coordina
La investigación.
( ) 14.- Nombre que recibe la carpeta en la cual se in-
tegran los reportes de las entrevistas que se
aplican a personas con diferentes oficios u
ocupaciones.
ESPAÑOL III página 3 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

III.- LEE EL SIGUIENTE FRAGMENTO DE LA NOVELA LAZARILLO DE TORMES, DE AUTOR

ANÓNIMO, Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 15, 16 y 17.

El señor comisario se subió al púlpito, y comienza su sermón y a animar a la gente que no

quedasen sin tanto bien y indulgencia como la santa bula traía. Estando en lo mejor del
sermón, entra por la puerta de la iglesia el alguacil y, desque hizo oración, levantóse y, con voz
alta y pausada, cuerdamente comenzó a decir:

Buenos hombres, oídme una palabra, que después oiréis a quien quisiéredes. Yo vine aquí
con este echacuervo que os predica, el cual me engañó, y dijo que le favoreciese en este
negocio, y que partiríamos la ganancia. Y agora, visto el daño que haría a mi conciencia y
vuestras haciendas, arrepentido de lo hecho, os declaro claramente que las bulas que predica
son falsas, y que no creáis ni las toméis…

15.- ¿Qué sucede en el fragmento anterior?

A) El comisario trata de vender las bulas a la gente, pero el alguacil lo acusa de tratar de
engañarlos.
B) El comisario desea regalar las bulas a la gente, pero el alguacil lo acusa de tratar de
engañarlos.
C) El comisarios trata de vender las bulas a la gente, pero el alguacil trata de convencerlo de
que las regale.
D) El comisario desea regalar las bulas a la gente, pero el alguacil le recuerda que es su
obligación venderlas.
16.- Selecciona la opción que exprese en español actual las variantes históricas del español
remarcadas en el fragmento anterior.
A) Después quisieses a la hora B) Después quieran por mi honra
C) Desde que quieran ahora D) Desde que quisieron por mi honra
17.- Las acciones de los personajes en el fragmento que leíste se relacionan con los siguientes
hechos y circunstancias sociales de la época, EXCEPTO:
A) Martín Lutero visita Roma y observa el ambiente de gran lujo y la corrupción de algunos
líderes de la iglesia.
B) La inquisición fue un organismo que se creó para castigar a aquellos que desobedecieran
los mandatos de la iglesia.
C) El movimiento conocido como Reforma protestante surgió con el objetivo de recuperar los
valores auténticos de la religión.
D) El monje alemán Johan Teztel intentó recolectar grandes sumas de dinero negociando el
perdón de los pecados a cambio de un pago determinado.
ESPAÑOL III página 4 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

IV.-INSTRUCCIONES: CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SUBRAYANDO LA

RESPUESTA CORRECTA.
18.- Selecciona la opción cuyo significado sea CONTRARIO al de la palabra escrita en
mayúsculas.
Un experimento es un procedimiento que seguimos para comprobar o verificar una HIPÓTESIS
sobre un hecho o fenómeno.
A) Ciencia B) Suposición C) Propósito D) Conclusión

V.-INSTRUCCIONES: Lee el siguiente fragmento de un reporte de experimento escrito

por un alumno de secundaria y contesta las preguntas 19, 20 y 21.
OBSERVACIÓN DEL EXPERIMENTO.
Cuando vertimos líquido (1) después de un rato salió humo y pequeñas burbujas (2) después
salieron chispas y luego salió fuego (3) cuando se apagaron el algodón quedó negro y
quemado y alrededor de la ollita de porcelana quedó polvito. El fuego era naranja con azul.
Lo que parecía agua era glicerina estaba viscosa y el polvo era permanganato de potasio el
polvo es muy difícil de ver su color en realidad no era café sino morado.
19.- Selecciona los signos de puntuación que faltan en cada uno de los números indicados en
el texto.
A) Punto punto y coma punto B) punto punto punto
C) Paréntesis paréntesis punto D) Coma coma coma
20.- Elige la opción que sustituye las palabras subrayadas por términos técnicos y científicos
equivalentes.
A) Se evaporó mechero
B) Hizo combustión cápsula
C) Se desintegró matraz
D) Salió lumbre pocillo
21.- En la oración “cuando apagaron el fuego el algodón quedó negro y quemado” no se
mantiene la concordancia entre sujeto y el verbo. Elige la opción que corrija éste problema sin
modificar el sentido del texto.
A) Cuando se apagó el fuego, el algodón quedó negro y quemado.
B) Cuando se apagaron el fuego y el algodón, quedó negro y quemado.
C) Cuando se apagaron los algodones, el fuego quedó negro y quemado.
ESPAÑOL IIIse
D) Cuando página 5 de
apagaron el 5fuego y el algodón,
Examenquedaran
2do Trimestre 3 Grado
negros – Ciclo Escolar 2018-2019
y quemados.

VI.-INSTRUCCIONES: SELECCIONA DEL CUADRO LA OPCION CORRECTA Y

COLOCALA EN LA LÍNEA.
RECURSOS GRÁFICOS CARTEL FOLLETO

BIBLIOTECA ESCOLAR TRÍPTICO CARTA FORMAL

PLAN DE ACCIÓN INFORME DE ENTREVISTA NEXOS

22.- ________________________ Es un impreso que se utiliza para diversos propósitos, como

informar sobre asuntos de interés general (situación actual del problema o la prevención de
desastres o enfermedades, etc.).

23.- _________________________ Son imágenes, colores, tipos de letras u otros recursos

que destaquen lo que se quiera informar y que llame la atención al lector.

24.-__________________________ Nombre que recibe el folleto que se dobla en tres partes.

25.- _________________________ Proporciona información de interés colectivo. Contiene

imágenes acompañado de textos breves que impactan y llaman la atención al lector.

26.-__________________________ Su estructura debe contener: Lugar y fecha, asunto,

nombre y cargo de la persona a quien se dirige, presentación, petición, despedida, nombre y
firma de quien la envía.

27.- __________________________ Se utiliza para definir estrategias y buscar posibles

soluciones a una problemática que se está viviendo.

28.- __________________________ La enseñanza, el aprendizaje y la cultura, la consulta de

libros; son los servicios esenciales que debe brindar.

29.- __________________________ Sus características son: Título y autores, introducción,

objetivos de la entrevista, cuerpo del informe, preguntas y respuestas, resumen de algunas
respuestas del entrevistado, impresiones sobre el entrevistado, resumen de puntos más
importantes.

30.-Los ________________________ son palabras que unen dos o más oraciones. Ejemplo:
y, o, que, etc.
CIENCIAS III página 1 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

NOMBRE DEL ALUMNO: __________________________________________________

I.-INSTRUCCIONES: SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:

1.- ¿Qué característica de los átomos indica la capacidad de unirse con otros Elementos?
a) Masa atómica b) Estado de agregación
c) Número atómico d) Valencia

2.- Los metales son buenos conductores de la corriente eléctrica porque:

a) dejan electrones libres al pasar la corriente eléctrica.
b) tienen electrones libres en su estructura.
c) los protones del núcleo atraen los electrones de la corriente eléctrica.
d) los electrones saltan de un nivel a otro de energía.

II.- INSTRUCCIONES: Utiliza la siguiente tabla para responder las preguntas 3 y 4:

Estado de
Número de
agregación a Masa Valencia más
Elemento electrones Símbolo
temperatura atómica frecuente
totales
ambiente
Carbono s 12 6 4 C
Hidrógeno g 1 1 1 H
Nitrógeno g 14 7 -3 N
Cloro g 35 17 -1 Cl
Plata s 108 47 1 Ag
Sodio s 23 11 1 Na
Calcio s 40 20 2 Ca
Cobre s 63 29 1 Cu

3.- Los elementos hidrógeno, plata y sodio, pueden clasificarse en un solo conjuntos de elementos de
acuerdo con su:

a) Número de electrones b) Masa atómica c) Valencia más frecuente d) Estado de agregación

4.-El criterio de ordenación del hidrógeno, carbono, nitrógeno, sodio, cloro, calcio, cobre y plata está
determinado por su:

a) Valencia b) Masa atómica c) Símbolo d) Estado de agregación

CIENCIAS III página 2 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

III.- INSTRUCCIONES: Emplea la tabla para representar el número correcto de protones y electrones
en cada Átomo:

5.-
Cl

6.- Na

IV.- INSTRUCCIONES: Elaboren el modelo de Lewis de las siguientes compuestos:

7.- Cloruro de Sodio (NaCl)

8.- Molécula del cloro (CL2)

V.- INSTRUCCIONES: Reacomoda de manera correcta en el cuadro inferior la información de la tabla

siguiente:

Se, forma por lo ¿Qué pasa con los

Tipo de enlace Sustancia resultante
general, entre: electrones de valencia?
Covalente Se desligan de los átomos
Metal y no metal y se comparten entre Compuesto Iónico
todos
Metálico Se transfieren del Metal
No metal y No metal Metal
al no metal
Iónico Compuesto molecular o
Metal y Metal Se comparten
molécula.

Se, forma por lo ¿Qué pasa con los

Tipo de enlace Sustancia resultante
general, entre: electrones de valencia?
Covalente 9.-
Metálico 10.-
Iónico 11.-

VI.-INSTRUCCIONES: Subraye la respuesta correcta:

12.- Es un ejemplo de cambio químico:
a) Hornear pan dulce b) Endulzar agua de limón c) Hervir agua d) Mezclar agua con salVII.-
CIENCIAS III página 3 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019
VII.- INSTRUCCIONES: Coloca en el lugar que le corresponde, la reacción química (combustión), cada
una de las siguientes sustancias:

13.- Alcohol etílico, Dióxido de carbono, agua, oxigeno, Energía:

REACTIVOS PRODUCTOS

14.- C2 H5 OH8(L) , 3H2 O(l) , 3O2(g) ,2CO2(g) , Energía :

REACTIVOS PRODUCTOS

VIII.- INSTRUCCIONES: subraye la respuesta correcta

15.-subraya cual facto puede retardar el proceso de descomposición de los alimentos.

a) Ambientes cálido b) Ambiente frio c) Ambientes secos d) Ambientes húmedos

16.- Subraya cual factor puede acelerar el proceso de descomposición de los alimentos.
a) Ambientes fríos b) Recipiente hermético c) Empaque al vacío d) Ambiente húmedo

IX.- INSTRUCCIONES: Relaciona las siguientes magnitudes con la escala apropiada, así como Expresar
las cantidades en potencia de diez:
MAGNITUD ESCALA POTENCIA DE DIEZ
Número promedio de neuronas 100,000,000,000
17.-
en el cerebro neuronas
Largo de una cancha de fut bol 100 metros 18.-
El diámetro de un leucocito 0.000012 metros 19.-

20. Calcula la masa en gramos de un mol de moléculas de nitrógeno libre, su fórmula química (N 2 ).
(apoyarse en la tabla del apartado II).

Masa atómica del Nitrógeno

Masa molecular del Nitrógeno libre
Masa de un mol de moléculas de Nitrógeno libre
INGLES III página 1 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

I.-MATCH THE WARNINGS WITH THE PICTURES.

a) Watch out! There’s a car f ) Don’t use near water
b) Don’t park g) Reserved
c) Don’t touch with wet hands h) Don’t move! There’s a snake
d) Don’t leave toys on stairs i ) Don’t feed the animals
e) Warning! High voltage
INGLES III página 2 de 5 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

II. WRITE TRUE OR FALSE.

a) It is good smoking. ____________________
b) In case of a fire, call the fire brigade. ____________________
c) Drinking juices is good for health. ____________________
d) Junk food is nutritive. ____________________
e) If you visit a forest, don’t light fires. ____________________
f ) Be careful when you walk on the street. ____________________
g) Leaving toys on stairs isn’t dangerous. ____________________
III.- MATCH THE SITUATIONS WITH THE PICTURES. THEN, MATCH THE RULES WITH THE SITUATIONS.
a) A friend invite to you to a party at night. ______ You must have a sick note from the doctor.
b) You arrive late to school. ______ You must carry it to the vet.
c) You were absent at school because you were sick. ______ You must wake up earlier.
d) Your father gave you a cat. ______ You must take care of it.
e) You have a difficult mathematics exam ______ You must study hard.
f) Your cat is sick. ______ You must be early at home after the party.
INGLES III página 3 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019
IV.- COMPLETE THE DIALOGUE WITH WORDS IN THE BOX.
Take help do go

Bety: Lucy, where are they going? You told me we are going to the movies, didn’t you?
Lucy: Yes, I remember but Wendy has to _________to the computers. She has to _______ a
presentation for her biology class.
Bety: OK. What about Pablo?
Lucy: His parents are going out, so he has to _________care of his little brother.
Bety: Well, it’s just you and me, then.
Lucy: I’m sorry. I can’t come either. I have to do my homework, it is a lot.
Bety: Well, I think I have to ________ my mother with the housework.
Lucy: Why don’t we go tomorrow?
Bety: That’s a good idea. Tomorrow is Friday.

V.- READ THE FOLLOWING INFORMATION.

If you visit a desert you have to be careful because
it is a very dangerous place. Z
There are a lot of snakes, spiders,
ants and other poisonous animals.
You can reduce the dangers by taking basic precautions.
You must look out for snakes.
Don’t move it if one gets close to you.
Be careful of poisonous insects like ants or spiders because they bite.
INGLES III página 4 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019
Underline the warnings you can find in the text. Write True or False.
a) a) A desert is a very safe place. _______________
b) Some insects are poisonous in the desert. _______________
c) People can reduce dangers by taking precautions. _______________
d) Ants and spiders could be dangerous. _______________
e) It is cold during the day in a desert. _______________

VI.-COMPLETE THE SENTENCES WITH HAVE OR HAS.

a) Maria ___________ to make a presentacion for the history class.
b) I _____________ to iron my uniform.
c) Josue ___________to study for his History examen.
d) Jorge and Joceline __________ to make a presentacion for the math examen.
e) Students ______________ to arrive on time to the school.

VII.-ORDER THE FOLLOWING WORDS TO WRITE QUESTIONS.

a) your favorite / dish / What’s
___________________________________________________________________?
b) like / you / chicken / Do
_____________________________________________________________?
c) hungry / you / now / Are
_____________________________________________________________?
d) would / you / What / like / eating / now
______________________________________________________________?
e) we / Why / go / don’t / in the recess / cafeteria / to the
______________________________________________________________?
VIII.-Order the following expressions to make a conversation and act it a classmate
( ) yes please. I´ll have a spinach salad and grilled fish
( ) what would you like to drink
( ) Are you ready to order
( ) May I have an apple pie, please
( ) And for dessert?
( ) ¡Waitrees!
INGLES III página 5 de 5 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

IX.- WATCH THE COLUMNS AND ORDER WORDS

______ Next, peel several avocados.
______ After that, mash the avocados with a fork.
______ First, cut two tomatoes, a small onion and some chilies.
______ Finally, mix all the ingredients. Add lemon juice and salt as you wish.
______ Then, serve the guacamole with tortilla chips or you can eat it in tacos.

X.- COMPLETE THE QUESTIONS WITH “MUCH/MANY”.

a) How _______________ sugar does Mary need?
b) How _______________ apples do you want?
c) How _______________ oranges do you need to prepare an orange juice?
d) How _______________ oil does she need?
e) How _______________ milk does Susan need for the milkshake?
f) How _______________ sandwiches do you want?
HISTORIA III página 1 de 7 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

I.- SUBRAYA LA OPCIÓN QUE RELACIONA CORRECTAMENTE LAS COLUMNAS QUE SE PRESENTAN EN
EL CUADRO SIGUIENTE. (1)

CAUSAS DE LA INDEPENDENCIA CARACTERÍSTICAS

E) DESIGUALDAD ECONÓMICA Y SOCIAL.

I) EXTERNAS F) REVOLUCIÓN FRANCESA.

G) INDEPENDENCIA DE LAS 13 COLONIAS.

II) INTERNAS
H) PODER POLÍTICO Y ECONÓMICO DE LOS
PENINSULARES.

a) I (E) (F) II (G) (H) b) I (E) (G) II (F) (H)

c) I (F) (G) II (E) (H) d) I (F) (H) II (E) (G)

II.-LEE A CONTINUACIÓN UN FRAGMENTO DEL SIGUIENTE DOCUMENTO, Y CONTESTA LA PREGUNTA 2.

“Que la América es libre e independiente de España y de toda otra Nación, Gobierno o Monarquía, y que así se
sancione, dando al mundo las razones.

Que la Patria no será del todo libre y nuestra, mientras no se reforme el Gobierno, abatiendo el tiránico,
sustituyendo el liberal y echando fuera de nuestro suelo al enemigo Español, que tanto se ha declarado contra esta
Nación.

Que la esclavitud se proscriba para siempre, y lo mismo la distinción de Castas, quedando todos iguales, y sólo
distinguirá a un Americano de otro el vicio y la virtud…”

2. ¿En qué inciso identificas los derechos ciudadanos que se exaltan en el fragmento del documento antes
descrito?

a) Libertad e igualdad b) Libertad y respeto c) Libertad y justicia d) Libertad y equidad

III.-A CONTINUACIÓN SE PRESENTAN UNA SERIE DE IDEAS POLÍTICAS PROPUESTAS POR JOSÉ MARÍA
MORELOS Y PAVÓN Y AGUSTÍN DE ITURBIDE, ANALÍZALAS Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 3 Y 4.

1) La religión católica como única religión aceptada.

2) Independencia con gobierno republicano.
3) Promulgación de la Constitución.
4) Conservación de fueros y privilegios de los grupos dominantes.
5) Gobierno extranjero.
6) Independencia con gobierno monárquico.
7) Expulsión de los peninsulares del gobierno.
8) División de poderes.

3.-¿En cuál opción se encuentran los ideales políticos de José María Morelos y Pavón?

a) 1, 2, 3, 4 y 5 b) 1, 2, 3, 7 y 8 c) 2, 3, 4, 6 y 7 d) 4, 5, 6, 7 y 8
HISTORIA III página 2 de 7 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

4. ¿Cuáles son las ideas políticas propuestas por Agustín de Iturbide?

a) 1, 2, 3, 4 y 5 b) 1, 3, 5, 6 y 7 c) 1, 3, 4, 5 y 6 d) 3, 4, 5, 6 y 7

5. ¿Cuál es el inciso que describe la situación económica que enfrentó México en 1821 al consumarse la
Independencia?
a) Enfrentó una situación de relativo atraso con respecto a lo que ocurría en otros países europeos.
b) Enfrentó un crecimiento económico que benefició solo a una reducida élite de la sociedad mexicana.
c) Enfrentó la bancarrota, careciendo de recursos económicos necesarios para hacer frente a la
reconstrucción de la Nación.
d) Enfrentó cierta estabilidad económica que provocó una desigualdad en la repartición de la riqueza.

IV.-LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 6, 7 Y 8.

“…se conservó la religión católica como única, se decretó un gobierno dividido en tres
poderes -legislativo, ejecutivo y judicial, predominio del primero- y se otorgó la ciudadanía
a casi todos los hombres mayores de 21 años. El territorio quedó dividido en 19 estados, 4
territorios y el Distrito Federal…”

6. ¿Qué documento planteó tales postulados?

a) El Plan de Iguala b) Sentimientos de la Nación
c) La Constitución Política de 1824 d) La Constitución Política de 1857

7. ¿Qué forma de gobierno se consagró con la promulgación de dicho documento?

a) Federal b) Central c) Liberal d) Conservadora

8. ¿Qué insurgente encabezó el primer gobierno a partir de la promulgación de dicho documento?

a) Vicente Guerrero b) Agustín de Iturbide c) Ignacio Comonfort d) Guadalupe Victoria

V.-ANALIZA EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y CONTESTA LAS PREGUNTAS 9 Y 10:

“…Recordemos que la frontera norte del territorio mexicano, colindante con Estados Unidos
de América, no estaba claramente definida y se encontraba prácticamente deshabitada.
Para 1830, el número de inmigrantes estadounidenses triplicaba ya al de los residentes
criollos y mestizos mexicanos; por ello el ministro Lucas Alamán dio la voz de alarma acerca
de la forma en que Estados Unidos de América se estaba apropiando de este territorio…

9. Con base en el texto ¿Cuál es el estado que buscó la separación de México y se independizó de él en 1836?
a) California b) Sonora c) Nuevo México d) Texas
HISTORIA III página 3 de 7 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

10. ¿Cuál es la causa que llevó a este estado a independizarse de México?

a) Fue debido a los cambios en las Leyes de México que no les convenían
b) Fue debido a una diferencia de intereses entre las autoridades del país con la de dicho estado.
c) Fue debido a la conveniencia de una minoría ya que perjudicaba sus intereses.
d) Fue porque quería pertenecer a otra nación ya que no tenía buenas relaciones con el país.

VI.-LEE CON ATENCIÓN LOS SIGUIENTES POSTULADOS Y RESPONDE A LAS PREGUNTAS 11, 12 Y 13.
I. Cada estado era responsable de su presupuesto.
II. Hubo una abolición de los privilegios de la Iglesia y el ejército.
III. Se dio la división de poderes, se instauró un cuarto poder –el conservador- encargado de vigilar a los otros
poderes.
IV. Hubo un predominio del Poder Legislativo.
V. Se conservó la dependencia de los departamentos al gobierno central.

11. Con base en lo leído, ¿Cuáles son dos de los postulados que caracterizaron a la Constitución Federalista?
a) I y II b) I y III c) I y IV d) I y V

12. ¿Cuál es el postulado que describe a la Constitución Centralista conocida como Bases Orgánicas?
a) I b) III c) IV d) V

13. ¿Cuál fue la principal consecuencia que se dio con el desarrollo de la guerra entre México y Estados Unidos de
América?
a) La pérdida de una parte importante del territorio nacional
b) La falta de una identidad nacional provocada por la guerra.
c) El sacrificio de las tropas que combatieron en esa guerra.
d) La inestabilidad económica de ciertos sectores del país.

VII.-LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE PÁRRAFO Y CONTESTA LA PREGUNTA 14.

“… Por su parte Inglaterra y Francia, en su proceso de expansión capitalista y
colonialista, también llevaron a cabo algunas incursiones en territorio mexicano, so
protesto de reclamar el pago de indemnización a particulares franceses y de deuda a
esos gobiernos europeos. La primera incursión francesa sucedió en 1838…”

14. Con base en el texto, ¿Cuál es el concepto que describe la acción que cometieron los países extranjeros en el
territorio mexicano?
a) Intromisión b) Intervención c) Conquista d) Colonización

15. ¿Qué aspecto suprimió la Ley Juárez promulgada en 1856 por el gobierno federal?
a) Suprimió la igualdad civil ante la ley. b) Suprimió las libertades individuales de los ciudadanos.
c) Suprimió los fueros militares y eclesiásticos. d) Suprimió los fueros a la alta sociedad mexicana.
 d) Suprimió los fueros a la alta sociedad mexicana.
HISTORIA III página 4 de 7 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

VIII.-ANALIZA LOS SIGUIENTES POSTULADOS Y CONTESTA LA PREGUNTA 16 Y 17:

“… Introdujo los „derechos del hombre‟, igualdad ante la ley, libertad de educación y de trabajo, de
expresión, de petición, de asociación, de tránsito, de propiedad…”

16. Fue un postulado planteado en:

a) La Constitución de 1824 b) La Constitución de 1857
c) Las Leyes de Reforma d) Las Bases orgánicas

Lee con atención la siguiente lista de postulados y contesta la pregunta 17:

L) Se decreta la separación de la Iglesia y el Estado.
M) Se introduce la libertad de educación y de trabajo.
N) Se ratifica la soberanía popular.
O) Se nacionalizan los bienes eclesiásticos.
P) Se extinguen las corporaciones eclesiásticas.

17. ¿Cuáles fueron tres de los postulados que se decretaron con las Leyes de Reforma?
a) L, M y N b) M, N y O c) N, O y P d) L, O y P

IX.-Revisa la siguiente estrategia política y contesta las preguntas 18, 19 Y 20.

“…Su estrategia política consistió en pacificar al país, mediante la conciliación de las

distintas fracciones políticas, la negociación con los grupos del poder y la concesión de
privilegios, pero reprimió de manera enérgica toda muestra de descontento…”

18. ¿Cuál es el nombre del personaje que asumió la presidencia y planteó la anterior estrategia política?
a) Benito Juárez b) Porfirio Díaz c) Sebastián Lerdo de Tejada d) José María Iglesias

19. ¿Cuál es el grupo social que durante el gobierno anterior se recuperó del duro golpe sufrido por la legislación
liberal?
a) El ejército b) La prensa c) La Iglesia d) El pueblo
HISTORIA III página 5 de 7 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

20. Subraya el inciso que contenga dos aspectos que caracterizaron al gobierno anterior de los que se enumeran a
continuación.
1. permitió la construcción de vías de comunicación.
2. logró la anhelada paz en el país.
3. eliminó corporaciones y fueros.
4. desapareció la herencia colonial.
a) 1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 3 d) 2 y 4

X.- DE ACUERDO A LO QUE SE PLANTEA EN CADA SITUACIONCONTESTA LAS PREGUNTAS 21,22, 23

24 Y 25.

21. Con motivo de la conmemoración del Centenario de la Revolución Mexicana, el profesor Enrique escribió en el
pizarrón una lista de hechos y procesos relacionados con la Revolución Mexicana y sus consecuencias en la
sociedad para así recordar algunos aspectos de este suceso, sin embargo los escribió deliberadamente en desorden
y los presentó así:
1. Levantamiento armado de Adolfo de la Huerta.
2. Se promulga la Constitución.
3. Francisco I. Madero asume la presidencia.
4. Venustiano Carranza es asesinado.
5. Ocupación del Puerto de Veracruz por tropas estadounidenses.
6. Asesinato de Emiliano Zapata.

A continuación preguntó a sus alumnos: ¿cuál es el orden cronológico de estos acontecimientos?

a) 3, 4, 5, 6, 1, 2 b) 3, 5, 1, 2, 4, 6 c) 3, 5, 2, 6, 4, 1 d) 3, 5, 2, 1, 4, 6

22. Como parte de un trabajo de investigación para la asignatura de Historia II, los alumnos y alumnas del tercer
grado fueron integrados en equipos y su profesor les solicitó que recabaran información de su Libro para el Alumno
acerca de los grupos revolucionarios, con el propósito de integrar la información en un mapa conceptual. Al revisar
el trabajo de su grupo el maestro detectó que al equipo denominado „Intrépidos‟ le faltaba incluir la principal
demanda del grupo revolucionario conocido como “Villista”.

¿Cuál enunciado contiene la demanda que le faltó incluir al equipo „intrépidos‟?

a) Consistió en solicitar la restauración del orden constitucional de acuerdo con el texto de 1857.
b) Consistió en favorecer el reparto de tierras entre los campesinos, aunque no hicieron públicas sus
demandas en un plan o documento.
c) Consistió en proponer la restitución de las tierras a los campesinos que las habían perdido a manos de los
hacendados y la dotación de tierras a todos aquellos que carecían de ellas.
d) Consistió en que proponían restablecer la libertad de culto y la educación laica.

Para trabajar el bloque II de Historia II que en una de sus secuencias de aprendizaje hace referencia a los
Artículos de la Constitución de 1917, la profesora María Inés solicitó a sus alumnos y alumnas que analizaran el
siguiente cuadro que contiene algunos de los artículos planteados en la Carta Magna, y después contestaran las
preguntas correspondientes.

Artículos Constitución de 1917

I. artículo 3° “En ella se estableció que:
la educación primaria es obligatoria y la enseñanza debe ser laica (1),
II. artículo 27
los derechos de los trabajadores (2),
III. artículo 123 la soberanía de la nación sobre los recursos naturales (3)
y se regularon las relaciones entre la Iglesia y el Estado (4)”.
IV. artículo 130
 Enseguida solicitó que relacionaran los artículos enlistados en la columna de la izquierda con la columna de la
HISTORIA
derecha y III páginalas
respondieran 6 de 7
preguntas siguientes:Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

23.- ¿cuál es el inciso que hace referencia al artículo 3°?

a) I (1) b) I (2) c) I (3) d) I (4)

24. ¿Cuál es el principal propósito del artículo 3°?

a) Consolidar una sociedad independiente b) Consolidar una sociedad autónoma
c) Consolidar una sociedad soberana d) Consolidar una sociedad laica

25. Después preguntó lo siguiente, ¿cuál es el actor social que más se opuso a la aplicación de la Constitución de
1917?
a) El Ejército b) El Congreso c) La Iglesia d) La Nación

XI.- CONSIDERANDO LAS INDICACIONES SIGUIENTES RESPONDE LAS PREGUNTAS 26,27, 28 Y 29.

La maestra Cristina de tercero B mostró a sus alumnos el siguiente texto que hace referencia al sistema político
mexicano de inicios del siglo XX y remarcó la importancia del arribo de los sonorenses al poder en México. Para
comprender el sistema político les pidió que leyeran el siguiente párrafo:

“… A pesar del fortalecimiento de los sonorenses en el gobierno, la amenaza de inestabilidad no había

desaparecido.
La lucha armada provocó el surgimiento de numerosos ______________ con poder local y fuerzas militares
bajo su mando, los cuales representaban una amenaza para el gobierno instituido, por su capacidad de
levantarse en armas y desconocerlo. En la víspera de la sucesión presidencial; es decir, del proceso de
elección de un nuevo presidente que sustituiría al que había terminado su periodo, algunos de ellos se
preparaban para ser quienes sucedieran al presidente en funciones...”

26.-Enseguida les pidió respondieran lo siguiente: ¿Cuál es el concepto que completa correctamente el párrafo
anterior?, de las opciones siguientes subraya la correcta.
a) Dirigentes b) Líderes c) Caudillos d) Reaccionarios

Después la maestra Cristina solicitó a sus alumnos que investigaran sobre el gobierno del General Lázaro Cárdenas,
que siguió una política nacionalista en materia económica.

27.-Con base en la información recabada, pidió identificar de los enunciados siguientes el que expresa la medida la
medida que adoptó el presidente en materia agraria para transformar la estructura del campo y cumplir con las
demandas de los campesinos (subraya la opción correcta).

a) Fomentó el surgimiento de organizaciones sociales.

b) Promovió el nacionalismo y combatió el fanatismo religioso.
c) Promovió la nacionalización del petróleo y de los ferrocarriles.
d) Propició el reparto de tierras entre los campesinos a partir de la expropiación de las haciendas.

Con el propósito de continuar trabajando el tema de la Revolución Mexicana con sus alumnos y alumnas, el
profesor Ernesto comentó a su grupo el impacto que tuvo la Revolución Mexicana dentro del ámbito cultural,
surgiendo así nuevas corrientes de pensamiento y de expresión, por lo que para centrarlos en el tema les pidió que
analizaran el siguiente texto y contestara las dos preguntas siguientes.
HISTORIA III página 7 de 7 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

La revolución Mexicana tuvo, desde sus orígenes, un carácter fuertemente__________________.

La Constitución de 1917, en su artículo 27, declaraba como propiedad de la nación el suelo y subsuelo del
territorio nacional, con lo que no solo se prohibía a los extranjeros adquirir propiedades rurales, sino que
con ellos se facilitaba la posterior nacionalización del petróleo…”

28.-¿Cuál es el inciso que contiene el concepto correcto que complemente este párrafo?

a) Nacionalista b) Altruista c) Tradicionalista d) Patriota

29. Enseguida preguntó a sus alumnos, ¿cuál es la principal característica de esta corriente que fue apoyada y
promovida por los gobiernos postrevolucionarios?
A) Recuperó la participación e intervención de la Iglesia en la sociedad.
B) Recuperó y resaltó la importancia de la herencia hispánica.
C) Recuperó el pasado indígena como fuente de orgullo y de identidad de los mexicanos.
D) Recuperó los fueros y propiedades del clero secular y regular.

XII.-RESPONDE LOS PLANTEAMIENTOS SIGUIENTES:

30. Para conocer la situación agraria que vivieron los gobiernos mexicanos del periodo comprendido entre 1946 a
1960, la maestra Elisa preguntó a sus alumnos lo siguiente, ¿Cuál fue la base de la política agraria durante ese
periodo?

a) La modernización de la agricultura.
b) La subordinación de la industria hacia la agricultura.
c) La utilización de métodos extranjeros en la agricultura.
d) El abandono total del campo.

31.-Luego solicitó a sus alumnos que analizaran los siguientes enunciados que hacen referencia al crecimiento
económico del país y con base en la lectura respondieran a la pregunta.

 El control sobre la paridad del peso respecto al dólar. El peso no se devaluó durante dos décadas.
 Crecimiento sostenido del P.I.B. por encima del aumento promedio de la población.
 Industrialización acelerada de diversas ramas de la producción.
 Control de la deuda externa e interna, las cuales se mantuvieron en un mínimo aceptable.
 Estabilidad política y social.

¿Cuál es el término con el que se describió a la rápida industrialización del país y el sostenido crecimiento
económico de México en el periodo de 1952 a 1970?

a) El sueño americano b) El milagro económico

c) El sueño mexicano d) El milagro mexicano
FORMACION CIVICA Y ETICA III página 1 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-
2019

I.- INSTRUCCIONES.- ENCIERRA LA RESPUESTA CORECTA

1.-Son aptitudes, talentos y cualidades de las y los adolescentes que les permiten aprender, divertirse y
participar excepto:

A) Bailar B) Escuchar C) Dialogar D) Dormir

2.-¿Cómo se le llama a la persona que forma parte de una conversación o negociación?

A) Mediador B) Interlocutor C) Locutor D) Vocero

3.-¿Operación del pensamiento que consiste en comparar ideas para conocer y determinar sus
relaciones?

A) Análisis B) capacidad C) opinión D) juicio

4.- Es una actividad que se debe de cultivar, pues no solo es escuchar al otro, si no también se trata de
encontrar los elementos que integran el discurso de uno mismo con el de los otros
A) Diálogo B) Debate C) Mesa redonda D) Exposición
5.-De acuerdo con la situación cotidiana ¿qué capacidad personal de las y los adolescentes busca
valorar la dirección de la escuela mediante la realización de un debate?
A) Para la recreación B) para el estudio C) para el Apoyo mutuo D) para la resistencia
6.- ¿Esta se basa en elementos comunes como la historia, las tradiciones y costumbres, el idioma, los
símbolos patrios?
A) Identidad local B) identidad nacional C) identidad regional D) identidad personal

7.- convivir de manera respetuosa nos ayuda a sentirnos bien con nosotros mismos y con los demás.
Sin embargo, hay otras cosas que nos pueden ayudar a planear mejor lo que queremos ser en el futuro,
por ejemplo:
A) La orientación y la información C) la libertad y la determinación

B) la perseverancia y consistencia D) la capacidad y la ambición

FORMACION CIVICA Y ETICA III página 2 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

8.- La participación en el debate favorece que las y los adolescentes....

A) más populares de la escuela sean elegidos para ser panelistas
B) efectúen actividades que no les gusta hacer pero que son importantes
C) realicen diferentes roles de acuerdo con sus capacidades personales
D) compartan distintas ideas y puntos de vista sobre una misma temática.

9.- Son un conjunto de elementos básicos que la persona debe tomar en cuenta para tomar una
decisión.
A) paciencia, tolerancia, alegría, miedo y tristeza
B) información, conocimientos, experiencia, análisis y juicio
C) observar, crear hipótesis, experimentar y comprobar
D) grado de estudios, edad y ocupación

10.- ¿Es la capacidad de influir en la conducta, las ideas y los valores de otras personas para que
realicen ciertas acciones o participen en el logro de metas comunes?

A) Negociación B) Conciliación C) Exclusión D) Liderazgo

II.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y CONTESTA LA PREGUNTA- 11:

“En una escuela se ha incorporado un nuevo alumno que viene de otro país, el muchacho se aisla del resto
del grupo pues no entiende muchas palabras y acciones de sus compañeros. Juan, al observarlo, se imagina
lo que está sintiendo pues se pone en su lugar, así que decide acercarse a él para ofrecerle su amistad y
ayudarlo a integrarse al grupo”

11.- ¿Qué valor está practicando Juan?

A) Diálogo B) Empatía C) Tolerancia D) Compromiso

12.- ¿Qué da a entender la siguiente frase de Jean Jacques Rousseau? “La naturaleza ha hecho al hobre feliz y
bueno, pero la sociedad lo deprava y lo hace miserable”

A) Que los seres humanos desde que nacen ya son malos

B) Que los seres humanos son malos desde el vientre de sus madres por el mal carácter de sus madres.

C) Que los seres humanos por naturaleza son buenos, pero la sociedad maligna los transforma.

D) Que si los padres y familiares son malos, por cuestión genética el niño nace malo.
FORMACION CIVICA Y ETICA III página 3 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

III.-INSTRUCCIONES: RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

13.- ¿Es el ámbito en el que se adquieren la mayoría de las ideas que tienes en tu realidad?

14.- Para alcanzar una meta también es importante que cuentes con una planificación, menciona tres
aspectos que se deberían tomar en cuenta para elaborar una meta:

15.- Menciona dos características que hacen distintas tus metas a las de otras personas.

16.- Los estudiantes de la telesecundaria que se esfuerzan por conseguir sus metas; ¿Qué habilidades
caracteriza a los jóvenes que participan en la Feria Internacional de Ciencias?

17.- Da un ejemplo que señala una acción correspondiente al ÁMBITO LABORAL

18.- Define el término Tolerancia y describe a su vez en que forma nos ayudaría si la practicamos en
nuestra vida diaria

19.- Forma en que los jóvenes pueden ejercer su derecho a la participación democrática en la vida
cotidiana.

20.- ¿Por qué es importante la negociación en las relaciones humanas y en la vida comunitaria?
EDUCACION FISICA III página 1 de 4 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

I.- INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente los conceptos que se encuentran dentro de la

siguiente tabla y relaciónalo con la definición de cada uno de los elementos del juego limpio

HONESTIDAD RESPETO TRABAJO EN EQUIPO COMPAÑERISMO

1.-_____________________ Se aplica cuando se da apoyo tanto en buenas como en malas

situaciones que afecten el desempeño del equipo o, en la vida diaria, cuando se tiene algún problema o
conflicto.

2.-______________________ Puede ejemplificarse como el desempeño que muestren los integrantes

del equipo, respetando las reglas del juego, no utilizando sustancias prohibidas y asumiendo los propios
errores.

3.-_______________________ En ocasiones se trabaja con personas que no tienen intereses a fines a

los de uno, sin embargo al llevar a cabo este tipo de trabajo en colaboración es recomendable olvidar
dichas diferencias.

4.-________________________ a las decisiones o acuerdos que se toman con el entrenador,

compañeros y por uno mismo mediante el desarrollo de un juego o una competencia.

II.- INSTRUCCIONES: Observa la imagen y subraya el inciso de la respuesta correcta.

5.-¿ es el área que se emplea para jugar que deporte?

a) Futbol b) voleibol c) Basquetbol d) Frontón

EDUCACION FISICA III página 2 de 4 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

III.- INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente las siguientes preguntas y escoge la respuesta que
consideres correcta.

6.- En que año y en qué lugar nació el basquetbol?

a) 1891. Estados Unidos b) 1900, Brasil c) 1850, México d) 1781, Canadá.

7.- Quien fue el inventor del basquetbol?

a) Michael Jordán b) James Naismita c) Magic Johnson d) Julius Erving

8.-Cuantos jugadores en total pueden estar, tanto en cancha como en la banca, en un juego de
basquetbol?
a) 12 b) 5 c) 7 d) 18

9.-Cuales son implementos necesarios para la práctica del basquetbol?

a) Arbitraje b) Convocatoria c) Uniforme deportivo d) Balón y terreno de juego

10.- Cuanto debe pesar el balón de basquetbol?

a) De 150 a 200 grs b) De 50 a 100 grs c) De 567 a 650 grs. d) De 250 a 350 grs.

11.- A que altura está colocado el aro?

a) 2.0mts. b) 1.50mts. c) 3,05mts. d) 2.05mts.

12.-Es una acción que se lleva a cabo dentro del basquetbol y se realiza después de una falta personal
o técnica y se ejecuta en forma estática, ¿Cómo se le llama a dicha acción?
a) Pase de pecho b) Desplazamiento c) El bote d) Tiro libre

13.-Es la acción donde el jugador empuja el balón contra el suelo de manera continua y controlada para
avanzar en la cancha?
a) Tiro libre b) Desplazamiento c) Pase de pecho d) El bote

14.-Por lo general este tiro se realiza en paralelo a la línea de fondo?

a) Tiro en suspensión con b) Tiro en suspensión c) La entrada al aro d) Tiro de gancho
giro tirando de espaldas

15.-Es el tipo de tiro que más se utiliza en los contraataques o si se consigue escapar del defensor por
velocidad?
a) El medio gancho b) La entrada c) Tiro libre d) Tiro de gancho
EDUCACION FISICA III página 3 de 4 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

IV.- INSTRUCCIONES: Identifica y relaciona las siguientes imágenes con los diferentes tipos de
pases que se realizan en el basquetbol, anotando dentro del paréntesis la letra del inciso
correcto.

16. Pase por arriba de la cabeza ( ) a)

a)

17. Pase de pecho ( ) b)

18. Pase a una mano ( ) c)

19. Pase picado ( ) d)

20. Pase de espalda ( ) e)

EDUCACION FISICA III página 4 de 4 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

V.- INSTRUCCIONES: Selecciona la respuesta correcta.

21.- Este juego es una modificación del volibol, se juega con 3 integrantes por equipo distribuidos en las
mismas dimensiones de una cancha de volibol y consiste en hacer la mayor puntuación al pasar el
balón de volibol mediante un remate.

a) Futbeis b) Rematebol c) Cachibol d) Jai alai

22.- Es un juego modificado similar al béisbol, pero con las siguientes variantes: se utiliza una pelota de
vinil y se hace un out cuando los jugadores defensivos recuperan la pelota y la lanzan a uno de sus
compañeros (que vigilan las cuatro bases del diamante), antes de que los contrincantes lleguen a
ocupar las bases?

a) Futbeis b) Rematebol c) Cachibol d) Jai alai

23.- Es un juego muy similar al frontón, se juega por tercias solo que en lugar de usar una raqueta se
usa una cesta (la cual se puede hacer con un envase de plástico que tenga asa, aunque también puede
usarse con las manos, el juego comienza cuando un integrante del equipo lanza una pelota de esponja
o de vinil hacia una pared. ¿A qué juego se está refiriendo?

a) Futbeis b) Rematebol c) Cachibol d) Jai alai

24.-INSTRUCIONES: localiza en la siguiente sopa de letras los aspectos que se requieren para
llevar a cabo el trabajo en equipo.

Z A S D F G H J K L D O R T U
A T R E Q S A X C A V N B M I
S A M I S T A D D R O N C J T
Q Y H N M A S I T V C O Z E R
R F D S A Z R X C V O I B N M
E G H J K A L P Ñ P P C I R U
G M L K D J H G E F D A S A Q
V N B I V M X R M A L Z S O P
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Y O C F M C O L G K L N U R A
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P C N J D L L O A U O R L D S
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M Q W B O N I U A U J S M C D
ARTES- DANZA III página 1 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

I.- INSTRUCCIONES: Coloca en el paréntesis de la derecha la opción que consideres correcta para cada
pregunta.

a).- Comedia del arte. b).- Zarzuela. c).- Renacimiento d).- Pantomima y gestos

1.- Época en la cual es espectáculo escénico era concebido como una fiesta. ( )

2.- Actividades del que utilizaban los actores en su improvisación escénica. ( )

3.- Fue uno de los primeros espectáculos de las artes escénicas. ( )

4.- Es un género lirico – dramático que alterna escenas habladas, cantadas y bailadas. ( )

II.- INSTRUCCIONES: Para la pregunta 5,6 Y 7, Une con líneas la figura que corresponda a la
percepción de la Alegoría con su significado.

5.- POETA 6.-CANTANTE DE OPERA 7.- BAILARIN

III.- INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.

8.- Es un espectáculo escénico que nació entre la interrelación del teatro y la música.

a) Hip Hop b) Opera c) DJ

9.- Movimiento que nació como una forma de hablar de los negros americanos.

a) Hip Hop b) Opera c) DJ

10.- Se le conoce así a la persona que se encarga de mezclar la música para que sea más bailable.

a) Hip Hop b) Opera c) DJ

ARTES- DANZA III página 2 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

11.- Es una forma de pintura de protesta de los años setenta.

a) Grafiti b) Cubismo c) Abstracción

IV.-INSTRUCCIONES: Encierra en un círculo lo que consideres que sea correcto, si es falso o verdadero.

12.-La Sociedad convirtió a la obesidad en un estigma de falta de control en

La ingesta de alimentos. V F

13.- La anorexia es conocida como el aumento de la autoestima en la persona. V F

14.- La bulimia se caracteriza por tener periodos de vomito inducidos. V F

15. –Actualmente el ideal del hombre es el cuidado de su belleza externa y del

Modelamiento de su musculatura. V F

V.-INSTRUCCIONES: Coloca sobre la línea la opción correcta, tomando en cuenta los medios de
comunicación, para ello escoge una opción del cuadro.

New Age Danza moderna La Música Iluminación José Limón

16.- Uno de los lenguajes de mayor afinidad para la creación de la obra dancística es…..
_________________________________

17.- Creo la imagen del cuerpo como una orquesta para impulsar a sus alumnos a explorar sus cuerpos.
____________________________________

18.- Es un elemento que se integra de las artes visuales a la danza para ayudar a crear movimientos especiales.
_________________________________

19.- Es un modo de relación distinta entre bailarines más democrática. _________________________

20.- La música __________________ ofrece una gran variedad de sonidos, ritmos y poesía en movimiento.
ARTES-ARTES VISUALES III página 1 de 2 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

I.- INSTRUCCIONES: subraya cuál de las siguientes afirmaciones son verdaderas o

falsas:

1. En la antigüedad, la abstracción geométrica era el tema principal para artista. V F

2. En algunas piezas artísticas se hacían presentes las figuras geométricas como V F

un recurso de ornamentación.

3. Existen dos tipos de abstracción: geométrica y lírica. V F

II.- Menciona las cinco funciones de un proyecto de arquitectura del paisaje. (4-8)

III.- COMPLETA EL TEXTO CON EL USO DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.

Figuras orgánicas-creativo-artísticos- instalación-abstracción-naturaleza-orgánicas.

El uso de las (9)___________ha servido como un recurso para que el (10) ______ plasme de
diferentes formas una experiencia, sentimiento o preocupación. En la actualidad los nuevos
medios (11) __________como la(12) __________ han hecho un uso ilimitado de la (13)
_________de las formas, dado por la riqueza existente de ellas y su presencia constante de
ellas en la (14) _________. Las formas (15) _________ han permitido al artista aportar una
riqueza visual al espectador que habita el espacio.
ARTES- ARTES VISUALES III página 2 de 2 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-
2019

IV.- Identifica y subraya cual las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.

16. Kandinsky es considerado el iniciador de la abstracción pictórica. V F

17. Una de las primeras obras expuestas por Kandinsky fue El jinete azul. V F

18. La obra El jinete azul es una obra de la abstracción geométrica. V F

19. Kandinsky se vio influenciado por los artistas Paúl Cézanne y Picasso. V F

20. La obra de Kandinsky se ve influenciada por la música. V F

V.- INSTRUCCIONES: A continuación se presentan algunos de los pasos que seguiste con tus
compañeros en la planeación de su campaña de promoción para la exposición final, organízalos
como correspondan, anotando el número en la línea del 1 al 5 de acuerdo al orden. (21-25)

_____Distribuyan las invitaciones con la comunidad estudiantil y miembros de su comunidad.

_____Disfruten de la exposición, registren con fotografías el evento y convivan con la

comunidad.

_____Clasifíquenlos por temáticas y técnicas.

_____Determinen el nombre de la exposición, por lo regular, en el mundo profesional del arte lo

determina el curador, pero en este caso discútanlo con todo el grupo.

_____Organicen los trabajos por ejercicios realizados en esta secuencia.

ARTES- TEATRO III página 1 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

I.- INSTRUCCIONES: Coloca en el paréntesis de la derecha la opción que consideres correcta para cada
pregunta.

a).- Teatro. b).- Escenografía. c).- Reproducción de un proceso de montaje d).- Maqueta

1.- Consiste en la elaboración de un proyecto en el que se recrean o

imitan a pequeña escala, tanto los procesos y los elementos que lo integran. ( )

2.- Representa una de las formas más directas de comunicación, a través de él se

difunden ideas, valores, emociones, preocupaciones o visiones de la vida y el ( )

mundo.

3.- Se refiere a un modelo que es un ejemplo o patrón a seguir en la disposición, ( )

en este caso, del espacio escénico.

4.- Es un elemento imprescindible para el montaje de una obra. ( )

II.- INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 5 y 6.

Desde sus orígenes, el drama fue concebido con sonido: No se trataba sólo de la voz humana, el instrumento
musical más perfecto: las flautas y las percusiones acompañaron la representación teatral: Con el tiempo, el foso
de lo orquesta se convirtió en el espacio de los músicos. En nuestros días lo más común es el uso de cintas
magnetofónicas en las que se encuentra, previamente grabada la música incidental de la obra *…+ Además de lo
propiamente musical, el sonido incluye también los ruidos y efectos auditivos como una campana, un tren, la
lluvia, un motor en marcha, etcétera. Para estos casos el mejor recurso es la grabación.

5.- ¿Qué es el sonido?

6.- Escribe tres sonidos que escuches a tu alrededor.

ARTES-TEATRO III página 2 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

III.- INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta a cada pregunta.

7.- Es un medio de difusión impreso diseñado para dar a conocer el trabajo de un grupo creativo.

a) comercial de radio b) comercial de t.v. c) Cartel

8.- Incluye información sobre la puesta en escena que el público va a presenciar, el origen de la obra, la
trayectoria del autor y director, así como de los actores.

a) Programa de mano b) comercial de radio c) comercial de t.v.

9.- Tiene el propósito de llamar la atención y suscitar el interés de quien lo vea, puesto que la información visual y
gráfica que contiene resulta sugerente y motiva la asistencia al espectáculo.

a) comercial de radio b) comercial de t.v. c) Cartel

10.- Es una actividad previa al estreno de la obra que con el tiempo se ha convertido en un ritual de
difusión en el que los responsables del producto creativo, en este caso el montaje teatral, invitan a la
comunidad artística, diversos medios de difusión: gráficos, audiovisuales, digitales y público en general;
a un diálogo relacionado con la producción artística y ejecutiva

a) Programa de mano b) Conferencia de prensa c) Cartel

IV.- INSTRUCCIONES: Encierra en un círculo si el enunciado falso o verdadero.

11.-El teatro de carpa utiliza el albur y la confrontación con el público para

Prevalecer en el gusto popular. V F

12.- El teatro de carpa no utiliza los sketches para afianzar el trabajo de los

Cómicos. V F

13.- Mario Moreno Cantinflas y German Valdez Tin Tan son los principales

Cómicos del teatro de carpa. V F

14. -La Casa del terror es una de las películas realizadas por Mario Moreno. V F

15.- La crítica teatral, está centrada en la reflexión sobre las actuaciones. V F

16.- Un juicio es una apreciación, una manera de no entender el hecho escénico

frente al que se expresa un criterio. V F

ARTES-TEATRO III página 3 de 3 Examen 2do Trimestre, 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

V.- INSTRUCCIONES: Coloca sobre la línea la opción correcta, para ello escoge una opción del
rectángulo.

Clementina Otero Octavio Paz Época de Oro del cine mexicano Sergio Magaña

17.- Se caracteriza entre otras, por su tendencia a realizar películas basadas en el melodrama como fórmula
esencial a partir de la creación de argumentos, tramas, actores y directores que con su trabajo apoyan la visión
del mundo propia de este género. _________________________________

18.- Actriz destacada en el teatro mexicano. ____________________________________

19.- Nombre del productor que en la temporada de oro del teatro mexicano produjo Los signos del zodiaco.
_________________________________

20.- Escritor mexicano que en 1955 es parte de la fundación de Poesía en Voz Alta. _________________________
EDUCACION SOCIEMOCIONAL III página 1 de 3 Examen 2do Trimestre,3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

¡Hola chicos y chicas!, ¡bienvenidos!

El día de hoy haremos un recuento de los trabajos realizados viernes tras viernes en esta asignatura sobre la
autorregulación, la meta cognición, regulación y autogeneración de las emociones para el bienestar personal y
social.

1.-Con el propósito de autorregular nuestras conductas y comportamiento, debemos ser muy perseverantes,
valorar los logros que has obtenido, con esfuerzo y paciencia, por eso debemos estar dispuestos a afrontar los
nuevos retos con una visión a largo plazo para valorar lo que tenemos y encontrar la parte útil para ser felices y
agradecer de la siguiente manera.

I.- Indicaciones: relaciona las palabras del rectángulo con las expresiones de abajo.
1.-Torso. 2.- Pies y piernas. 3.- Manos y brazos. 4.-Cabeza, cara, ojos, boca, nariz, oídos.
5.-Cerebro. 6.- Corazón. 7.- Maestros. 8.-Papá y mamá

A. Gracias, _____________, por permitirme quererme y aceptarme, así como querer y aceptar a mi familia,
amigos y maestros. Deseo que estén bien y felices y también les deseo felicidad a aquellos que no
conozco…

B. Gracias, ____________, por mantener mi mente sana, percibir el mundo, estudiar, jugar, ser feliz…

C. Gracias, ________________, por mantenerme en pie, por permitirme caminar, correr, saltar y bailar; que
estemos muy felices, fuertes y sanos.

D. Agradezco a: ______________, por permitirme, hacer cosas, comer, abrazar, escribir, pintar…

E. Muchas gracias a: ______________, por darme la vida, cuidarme, cubrir todas mis necesidades
materiales, darme amor y cariño incondicional, curarme y velar mis enfermedades, tolerar mis berrinches,
mandarme a la escuela, corregirme cuando no acierto en algo…

F. Gracias, _________, por permitirme estar erguido y proteger mis órganos internos, que estemos muy
felices juntos largo tiempo.

G. A los, ___________, les agradezco por la preparación de nuestra persona en el ámbito académico, en los
clubs, en el deporte, por escucharnos y aconsejarnos…

H. Agradezco a mis, __________________________________, por permitirme conocer los colores, los

sabores, los olores y los sonidos de todas las cosas que me gustan y también de las que no me gustan,
gracias también por los silencios.
EDUCACION SOCIEMOCIONAL III página 2 de 3 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

II.- De la siguiente sopa de letras colorea de verde los valores y de rojo los antivalores, para ser un
ciudadano bueno para la sociedad o bien un problema social .
H O N E S T I D A D Q W E R T Y U I O P Ñ L P
A A S D F G H J K L Ñ P O M M E N T I R W C A
B Z X C V B N M J H G F D D O R T R T Y U O R
C D Y Q C O P I A R M J U G U T T R F J E R T
R E S P E T O S A F E F P R H Y I T D R R R I
D D T W M A M A P A M A A O J Y J V G T T U C
E I I G F U H B N G P M T S K D K J A D Y P I
F C U B D F C V G F A A O E L A L I G C H C P
G A O A F G R A T I T U D R E D O U D S I I A
H C P S M A M D D D I R B I R I I L S W G O R
I I L D S I S S I S A E R A T R K O S E F N N
J O K G R O D N F G T R L S H A G J X W G V G
K N J E I W B N M H G G I J G D D H P E R G B
P O N E R - S O B R E N O M B R E S U R F F G
M T I H W E R T G G V J T B N L R F N F C R H
N V F U D A T S I M A K O E G O E B T D D H Y
Ñ U G J N B F G H Y T K G N T S G Y U E G O T
O E S T U D I O A Q Z K U E K K I J A W B G R
C O M P R O M I S O Q L B U R L A O L W F O T
P W T G B H J K T R E N V I D I A H I E B L Y
Q E D F R E T B V C B G T F V B B V D N H A H
R A S A D R E S P O N S A B I L I D A D F I G
E S C U C H A R H W E E G T R T G F D F D D H

Mente de chango Vs mente atenta.

III.- De las siguientes conductas y comportamientos relaciona los que se caracterizan por tener una mente
abierta o una mente de chango.

Mente abierta. Conductas y Mente de chango

Comportamientos.
 Hacer tareas.
 Poner atención.
 Pasar en el salón diciendo chistes.
 Desarrollar las actividades escolares.
 Pasar platicando en el aula.
 Reconocer las ideas valiosas de los
compañeros.
 Respetar los reglamentos escolares y
de grupo.
 Guiar el pensamiento asía nuestro
bienestar y el de los demás.
  Salir frecuentemente al baño sin
necesidad
EDUCACION SOCIEMOCIONAL III página real.
3 de 3 Examen 2do Trimestre 3 Grado – Ciclo Escolar 2018-2019

IV.- Indicaciones: Con tu propio nombre elabora un acróstico donde des consejos de acciones inteligentes
para resolver de la mejor manera los problemas.