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Este documento presenta un plan de estudios para el tercer trimestre de Formación Cívica y Ética de segundo grado. Incluye temas como el sistema político mexicano, las atribuciones y responsabilidades en el servicio público, las autoridades y la aplicación imparcial de las leyes, el sentido de la participación en la democracia, y la participación ciudadana y sus dimensiones política, civil y social. El documento proporciona actividades y preguntas para que los estudiantes analicen estos temas de manera crítica.

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OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

FORMACIòN
CìVICA Y
ÈTICA 2
TRIMESTRE III
SEGUNDO GRADO

CNDH

Profr Omar Chiquito Sánchez

Del alumno 1
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

2
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

INDICE
TEMA PAGINA

13 EL SISTEMA POLITICO MEXICANO, ¿Cómo FUNCIONA? 4

14 LAS ATRIBUCIONES Y RESPONSABILIDADES EN EL SERVICIO 14

PUBLICO

15 LAS AUTORIDADES Y LA APLICACIÓN IMPARCIAL DE LAS 20

LEYES

16 EL SENTIDO DE LA PARTICIPACION EN LA DEMOCRACIA 25

17 LA PARTICIPACION CIUDADANA Y SUS DIMENSIONES 29

POLITICA, CIVIL Y SOCIAL.

13 PARTICIPACION CIUDADANA Y CORRESPONSABILIDAD 33

CON LAS AUTORIDADES

3
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

TERCER TRIMESTRE
SOMOS CIUDADANIA CRÍTICA Y
COMPROMETIDA
13.- El Sistema Político Mexicano, ¿Cómo funciona?
Eje Democracia y participación ciudadana
Tema La democracia como forma de organización social y política:
principios, mecanismos, procedimientos de la democracia.
Aprendizaje Esperado Analiza críticamente el funcionamiento del sistema político
mexicano, sus características, retos, así como los desafíos
históricos y actuales.
Intención Didáctica Construir una perspectiva crítica del sistema político mexicano,
sus características, retos así como los desafíos históricos y
actuales.

13. El Sistema político mexicano ¿Cómo funciona?

ACTIVIDAD: Lee atentamente el texto de tu libro y responde acertadamente las preguntas que se
te plantean.
1. ¿Qué es el sistema político Mexicano?

2. ¿Qué es la Democracia?

3. En la página de tu libro selecciona los conceptos que se relacionen con la Democracia y trata de
explicarlos con tus palabras.
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5
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

¿Qué es un sistema Político?

ACTIVIDAD: Da lectura al texto de tu libro y escribe las respuestas de lo que se te
pregunta.

1. ¿Qué es un Sistema?

2. ¿Existe relación de la definición del libro con el

de la imagen? ¿En qué?

_________________________________________
_________________________________________

3. ¿Qué define un sistema político?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

La democracia y los Sistemas políticos.

ACTIVIDAD: De acuerdo a la lectura del texto contesta el siguiente diagrama.

SISTEMA POLITICO DEMOCRATICO

Directa Representativa Participativa

6
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

1. ¿Cuáles son los principios que se basan los Sistemas Políticos Democráticos? Escríbelos de
acuerdo a tu libro.

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7
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

2. ¿Qué es la Rendición de Cuentas?

3. ¿Quiénes ejercen el poder en un sistema político democrático?

Orígenes del Sistema Político Mexicano.

ACTIVIDAD: Después de darle lectura al texto escribe el Origen del Sistema Político
Mexicano.

8
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Inicios del Sistema Político Mexicano

9
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

1. ¿Cuáles son los elementos centrales de nuestro Sistema Político?

Redacta sin faltas de ortografía los dos párrafos de la pagina 97.

10
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Redacta el Art. 35 en el siguiente recuadro.

11
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Una mirada crítica a nuestro sistema político.

ACTIVIDAD: Explica la construcción del sistema Político Mexicano.

ACTIVIDAD: Redacta de acuerdo a lo que le entendiste sobre las desviaciones del sistema político
mexicano.
El Centralismo Mexicano
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

El fraude Electoral
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

El partido único o hegemónico

12
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

El Presidencialismo

Democratizar nuestro sistema Político.

ACTIVIDAD: Realiza una lectura del texto de tu libro, subraya lo más importante y escríbelo con tus
palabras en la forma que hayas entendido la información.

13
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

14.- Las atribuciones y responsabilidades en el

Servicio Publico.
Eje Sentido de justicia y apego a la legalidad.
Tema La función de la autoridad en la aplicación y el cumplimiento de
las normas y leyes.
Aprendizaje Esperado Reconoce las atribuciones y responsabilidades de los
representantes y servidores públicos y analiza, conforme a
ellas, su desempeño.
Intención Didáctica Reflexionar sobre las atribuciones y responsabilidades de los
servidores públicos, su contribución a la vida democrática del
país y del bien común. Asimismo, que dichas funciones deben
de contar con l participación activa de los sociedad y el control
ciudadano, que permitan fiscalizar el cumplimiento de las
funciones por parte de las autoridades para identificarlos
delitos que pueden cometer y las sanciones correspondientes.
¿Quienes son los Servidores Publicos?
1. ¿Qué son los Servidores Públicos?

2. Da algunos ejemplos de servidores públicos.

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________

4. ¿Qué características debe de tener los servidores públicos?

14
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Copia el diagrama de la pagina 104.

1.- ¿Quiénes representan los servidores públicos del Ejecutivo?

2.- ¿Quiénes representan los servidores públicos del Legislativo?

3.- ¿Quiénes representan los servidores públicos del Judicial?

4.- ¿Quiénes representan los servidores públicos de Organismos Autónomos?

15
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Las atribuciones de los Servidores Públicos.

ACTIVIDAD: Escribe las atribuciones de los servidores públicos.

16
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

1. ¿Qué significa el Estado de Derecho?

2.- ¿Qué son las atribuciones de los Servidores Públicos?

Principios que rigen la actuación de los servidores

públicos.
ACTIVIDAD: Enlista los principios que rigen la actuación de los servidores públicos.
1.________________________________
2.________________________________
3.________________________________
4.________________________________
5.________________________________
6.________________________________
7.________________________________
8.________________________________
9.________________________________
10. _______________________________

17
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Los servidores públicos responden por sus actos.

ACTIVIDAD: Responde los siguiente.
1. ¿Son dos palabras muy valiosas por el cual los servidores públicos hacen posible el
funcionamiento del estado.
_________________________________________________________________________
2. Escribe lo que establece la ley en el Art. 108 de nuestra constitución política mexicana.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3.- Escribe con tus palabras que entendiste de este artículo.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿Qué pasa si un servidor público actúa arbitrariamente, de manera negligente, incurre
en omisiones o incumple las leyes?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. Enlista algunas faltas en las que puede incurrir un servidor público.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

18
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Copia el cuadro sinóptico de la página 111 de tu libro.

19
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

15.- Las autoridades y la aplicación imparcial de las

leyes.
Eje Sentido de justicia y apego a la legalidad.
Tema La función de la autoridad en la aplicación y el cumplimiento de
las normas y leyes.
Aprendizaje Esperado Valora la aplicación imparcial de las normas y las leyes por
parte de las autoridades y analiza situaciones en las que no se
cumple este criterio.
Intención Didáctica Analizar críticamente la aplicación imparcial de las normas y las
leyes por parte de las autoridades.

ACTIVIDAD: Da lectura a tu libro en los textos y resuelve lo que se te pregunta.

1. Menciona una de las funciones de las autoridades y los representantes populares.

2. ¿Qué significa Imparcialidad?

23. Escribe un ejemplo de NO ser imparcial.

2 2

20
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

El valor de la aplicación imparcial de las leyes y normas.

ACTIVIDAD: Da lectura a los textos de tu libro y resuelve las siguientes preguntas.

1. ¿Cuál es la función esencial de las autoridades políticas?

2. ¿Qué es el Principio de legalidad?

3. ¿Qué poderes o autoridades son los que se encargan de aplicar la ley?

4. ¿Cómo debe de actuar esta autoridad al aplicar la ley?

21
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

El ejercicio de la autoridad con imparcialidad.

ACTIVIDAD: Lee y resuelve lo siguiente.
1. ¿Cómo se solucionan las diferencias y conflictos?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Quién actúa cuando en ocasiones las personas involucradas no se `ponen de acuerdo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Explica cuál es la función de un Juez.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
4. ¿Cómo deben de actuar las autoridades administrativas que le pertenecen al poder
ejecutivo?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
5. De acuerdo a ser imparcial ¿Qué tienen prohibido las autoridades?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

22
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Prácticas de la autoridad contrarias a la imparcialidad.

ACTIVIDAD: Menciona las 7 prácticas contrarias a la imparcialidad y explícalas con tus
palabras, realiza textos cortos con palabras claves.

23
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

¿Qué pueden hacer los ciudadanos cuando un funcionario o un servidor público incurren en
alguna de las prácticas señaladas anteriormente?
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________

24
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

16.- El sentido de la participación en la democracia.

Eje Democracia y participación ciudadana.
Tema La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que
nos afectan, la toma de decisiones en función del bien común y
la actuación conforme a ello.
Aprendizaje Esperado Comprende que en la democracia, la participación organizada
con otras personas contribuye a resolver necesidades
colectivas y a defender la dignidad humana.
Intención Didáctica Reconocer que la participación ciudadana es la base de la vida
democrática y que, para ello, se requiere saber organizarse con
otras personas e identificar problemas compartidos.

La democracia como base para la participación.

ACTIVIDAD: Da lectura al texto y redacta con tus palabras lo que hayas entendido.

25
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

1. ¿Qué es el Individualismo?

2. Escribe los valores compartidos en la democracia.

___

________________________

3. En tu localidad existe algún caso de participación ciudadana? Menciónalo

26
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Identificar necesidades colectivas.

ACTIVIDAD: Al leer el texto extrae las ideas para completar las siguientes palabras.

PALABRAS GUIA IDEAS

Objetivo de la
Participación
Democrática

Necesidad

Falsas necesidades o
necesidades creadas.

ACTIVIDAD: Observa la pirámide sobre los tipos de necesidades y escribe a que se refiere a cada
uno.

TIPO DE SE REFIERE A
NECESIDAD
Trascendentales

Políticas

Culturales

Sociales

Económicas

Biológicas o físicas

27
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Organizarse para defender la dignidad y atender las

necesidades.
ACTIVIDAD: Escribe cuales son las características de la participación orgánica en una sociedad
democrática.

_______________________________________________________________________________

1 _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

2 _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2______________________________________________________________________________

3 _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_

2______________________________________________________________________________

4 _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_

2______________________________________________________________________________

5 _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_

28
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

17.- El sentido de la participación en la democracia.

Eje Democracia y participación ciudadana.
Tema Participación ciudadana en las dimensiones política, civil y
social, y sus implicaciones en la práctica.
Aprendizaje Esperado Construye una visión crítica de las dimensiones política, civil y
social de la participación ciudadana.
Intención Didáctica Adquirir una perspectiva e integral acerca de la participación
ciudadana, de modo que no se reduzca a los procesos
electorales.

Dimensiones de la participación ciudadano.

ACTIVIDAD: Lee el texto y explica con tus palabras lo entendido.

1. ¿Qué es la Participación?

29
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

ACTIVIDAD: Dibuja el diagrama de la página 134; que habla sobre la participación responsable con
sentido crítico.

Los ciudadanos en la vía pública: la participación política.

ACTIVIDAD: Define los siguientes conceptos después de haber leído minuciosamente el
texto.

Política

Participación
Política

30
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

1. ¿Qué es un Plebiscito?

2. En un régimen democrático ¿los ciudadanos pueden participar en la política? ¿Para qué?

3. En un régimen democrático ¿Cuáles son los deberes y derechos de los ciudadanos en la

participación en la vida pública?

4. Menciona los espacios donde los ciudadanos pueden participar políticamente.

En defensa de los derechos: la participación civil.

ACTIVIDAD: Da lectura al texto y escribe ¿Que se debe de hacer cuando la autoridad
comete arbitrariedades?

31
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

3__________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
_

Mejorar la comunidad con la participación social.

ACTIVIDAD: Define que es la Participación Social.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es su función?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3. Menciona un ejemplo de Participación Social.
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Menciona a cada dimensión de la Participación ciudadana.

DIMENSIONES DE LA PARTICIPACION CIUDADANA

POLITICA CIVIL SOCIAL

32
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

18.- Participación ciudadana y corresponsabilidad con

las Autoridades.
Eje Sentido de justicia y apego a la legalidad.
Tema La función de la autoridad en la aplicación y el cumplimiento de
las normas.
Aprendizaje Esperado Valora la importancia de participar con la autoridad en asuntos
que fortalecen al Estado de derecho y la convivencia
democrática.
Intención Didáctica Adquirir más información acerca de las distintas opciones que
tiene los ciudadanos para colaborar con las autoridades, sin
pretender duplicar sus funciones o hacer los que les
corresponde a ellas de acuerdo con nuestras leyes.

ACTIVIDAD: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿En qué casos o porque es indispensable la Participación Ciudadana?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

2. ¿Qué implica la corresponsabilidad de la ciudadanía?

33
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Responsabilidad compartida entre gobernantes y

gobernados.
ACTIVIDAD: Contesta lo siguiente.

Legitimidad:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Facultades y obligaciones del Estado

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Enlista en lo que los ciudadanos pueden colaborar.

Autoridades y ciudadanos hacia un Estado de derecho.

ACTIVIDAD: Con apoyo de tu libro, responde los siguientes conceptos.
¿Qué son las Leyes?

_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________

Estado de Derecho

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________

Impunidad

¿Cuál es el propósito de un Estado de Derecho?

Sanción
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Enlista los conceptos de la Colaboración entre autoridades y ciudadanos para fortalecer el estado
de derecho.

1. _____________________________________________________________________________

2. _____________________________________________________________________________

3. _____________________________________________________________________________

4. _____________________________________________________________________________

5. _____________________________________________________________________________

6. _____________________________________________________________________________

35
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

Convivencia democrática con la colaboración de gobierno

y sociedad.
ACTIVIDAD: Lee atentamente y ve subrayando con marcador las ideas que te parezcan
importantes y Redacta con tus palabras lo que hayas aprendido.

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FIN 36
OCHS FORMACION CIVICA 2º TRIMESTRE III

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