Ficha
1 Tipos de materiales
1 ¿Con qué material está fabricado cada objeto? Une.
Plástico
Vidrio
Madera
2 Marca con un 3 las características de cada uno de los materiales.
Característica
Duro
Cuaderno de actividades
Blando
Suave
Transparente
30 _treinta
Unidad 3: Los materiales
Aprendamos jugando
Descubre de qué está hecho
• Junto con un compañero o compañera, consigan dos fichas y un dado.
• Avancen las casillas que indica el dado.
• Si caen en una casilla de imagen, deben decir el material con el que está hecho.
• Si caen en una casilla de palabras, deben adivinar el acertijo.
Provengo de los
PARTIDA
árboles. De mí, lindos
muebles pueden
elaborarse. ¿Quién soy?
Ollas relucientes.
Tenedor, cuchillo y
cuchara resistentes.
¿De qué están
hechos?
De mí se hacen
pantalones, camisas,
vestidos y más prendas.
¿Quién soy?
Ciencias Naturales • 1º Básico
Soy impermeable y resistente. A veces de
META
color o a veces simplemente blanco, además
de ser muy liviano.
Unidad 3 • Ficha 1 _treinta y _uno 31
Ficha
2 Propiedades de los materiales
1 Une cada característica de los materiales con su respectiva descripción.
No deja pasar el agua.
Duro
Se estira y vuelve a su
Elástico posición.
Se puede mirar a través
Flexible
de él.
Transparente Se dobla sin quebrarse.
Impermeable
Es difícil de rayar o tallar.
2 ¿Qué propiedades presenta cada objeto? Marca con un 3.
Elasticidad Transparencia Flexibilidad Impermeabilidad
Cuaderno de actividades
32 _treinta y _dos
Unidad 3: Los materiales
3 Observa la imagen y marca con un 3 las afirmaciones correctas.
Solo la tela del paraguas es impermeable.
La silla es suave y dura.
La camisa es blanda y suave.
La maleta es permeable y opaca.
No hay ningún objeto transparente.
Aprendamos jugando
Resuelve las adivinanzas.
Cabeza de metal, cuerpo de Bonito por delante, algo feo por
madera; si te piso un dedo, detrás; se transforma a cada Ciencias Naturales • 1º Básico
¡un gran grito pegas! instante, ya que imita a los demás.
Unidad 3 • Ficha 2 _treinta y _tres 33
Ficha
3 Los materiales cambian
1 ¿Qué pasaría si se les aplica fuerza a estos objetos? Dibújalo.
Plasticina
Lata de bebida
Palo de helado
2 Piensa y explica.
a. ¿Por qué no se fabrican sartenes de madera?
Cuaderno de actividades
b. ¿Por qué no se elaboran paraguas de papel?
34 _treinta y _cuatro
Unidad 3: Los materiales
3 En cada situación, pinta lo que cambió después de que el objeto estuvo
expuesto al calor.
Antes Después
Textura Textura
Color
Tamaño Color
Tamaño
Forma Forma
Antes Después
Textura Color Tamaño Forma
Aprendamos jugando
Consigue una hoja de papel lustre, sigue los pasos y crea la cara del gato.
Ciencias Naturales • 1º Básico
Unidad 3 • Ficha 3 _treinta y _cinco 35
Taller de habilidades científicas
Variedades de papel y sus propiedades
En este taller podrás…
• Identificar el tipo de papel que permite el paso de la luz.
• Comparar el paso de la luz a través de diferentes tipos de papel.
• Registrar las observaciones en forma organizada y rigurosa.
Introducción
El papel es un tipo de material. Su producción es a base de la celulosa de los árboles,
y existen varios tipos. El uso que se le dé, entonces, dependerá de las propiedades
específicas de cada tipo de papel.
Observar y preguntar
Explorar
1. ¿Qué tipo de papeles ocupas a diario? Marca con 3.
Hojas de cuaderno
Papel higiénico
Revistas
Envoltorio o bolsas
2. ¿Qué características diferencian a estos tipos de papel?
Color Grosor Textura Transparencia
3. Completa con las palabras que consideres correctas.
a. El papel higiénico es más que el papel para envolver.
( _suave / _áspero)
Cuaderno de actividades
b. El papel para envolver es más que las hojas de cuaderno.
( _grueso / _delgado)
36 _treinta y seis
Preguntar
En esta actividad compararemos las características de tres tipos de papel para responder
la siguiente pregunta de investigación:
¿Cuál es el papel que permite el mayor paso de la luz?
Proponer una respuesta
a. De acuerdo con tu experiencia y observaciones, ¿cuál es el papel que permite
el mayor paso de la luz?
Cartulina
Papel diamante o vegetal
Papel craft.
b. ¿Por qué? Comenta con tus compañeros.
Experimentar
Explorar los materiales
Identifica y reúne los siguientes materiales:
• Una hoja de cartulina.
• Una hoja de papel diamante o vegetal.
• Una hoja de papel craft.
• Linterna.
Procedimiento
• Con ayuda de tu profesor, ubica la linterna encendida frente
a la hoja de la cartulina, en dirección a una superficie como
la de tu mesa.
• Cubre la linterna con el papel y observa si la luz puede Ciencias Naturales • 1º Básico
pasar a través de este.
• Registra lo observado en la tabla de resultados y repite lo
mismo con los otros papeles.
Unidad 3 • Taller de habilidades científicas _treinta y _siete 37
Taller de habilidades científicas
Registro de datos
1. Representa los resultados observados dibujando y pintando en la siguiente tabla:
Tipo de papel ¿Qué ocurrió?
(recorte de cartulina)
(recorte de papel diamante o
vegetal)
(recorte de papel craft)
¿Realizaste el procedimiento con todos los tipos de papel? ¿Registraste todos
los resultados?
2. Responde marcando con un 3.
a. ¿Cuál es el tipo de papel que deja pasar la mayor cantidad de luz?
Cartulina Diamante o vegetal Craft
b. ¿Cuál es el tipo de papel que deja pasar la menor cantidad de luz?
Cartulina Diamante o vegetal Craft
Analizar y comunicar
1. Marca con un 3 las propiedades del papel que permitieron un mayor paso de
luz.
Cuaderno de actividades
Dureza Grosor
Transparencia. Permeabilidad
38 _treinta y _ocho
Concluir
1. Completa la siguiente oración:
El papel que deja pasar la mayor cantidad de luz es ,
( _cartulina / _diamante / _craft)
ya que es .
( _transparente / _opaco)
2. Responde marcando con un 3.
a. ¿Qué tipo de papel usarías para construir la pantalla de una lámpara?
Cartulina Diamante o vegetal Craft
b. ¿Qué otros materiales utilizarías para construir una lámpara?
Vidrio Cartón
Comunicar
1. Representa con un dibujo qué características debe tener el papel para permitir
el mayor paso de luz.
Autoevaluación
Reflexiona sobre tus aprendizajes y luego pinta la estrella que corresponda.
Bastante Poco No
Identificaste el tipo de papel que permite el mayor paso de luz.
Ciencias Naturales • 1º Básico
Comparaste el paso de luz a través de diferentes tipos de papel.
Realizaste todos los pasos y registraste los resultados.
Unidad 3 • Taller de habilidades científicas _treinta y nueve 39
