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Grupo Nº3

El documento resume varios recursos y actividades para trabajar las emociones con niños en edades tempranas. Se comparten ideas como el uso de un emocionario, juegos para identificar emociones, cuentos, canciones, ejercicios de respiración y relajación. También se proponen dinámicas grupales para desarrollar la empatía y la escucha activa. El objetivo general es enseñar a los niños a reconocer y manejar sus emociones de una manera sana.

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Camila Mosse
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Grupo Nº3

El documento resume varios recursos y actividades para trabajar las emociones con niños en edades tempranas. Se comparten ideas como el uso de un emocionario, juegos para identificar emociones, cuentos, canciones, ejercicios de respiración y relajación. También se proponen dinámicas grupales para desarrollar la empatía y la escucha activa. El objetivo general es enseñar a los niños a reconocer y manejar sus emociones de una manera sana.

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¡A compartir!
AULA ABIERTA 10 DE JUNIO DE 2019 14:23

Emocionario
Me fue muy enriquecedor el trabajo de Nadia Gómez,
Emocionario.
Nadia compartió el Diario de las Emociones de Anna Llenas. Pude
ver en su trabajo una herramienta concreta no solo para niños sino
también para los adultos porque nos permite nuestro propio
chequeo emocional antes de cada trabajo. Me sentí muy
identi cada, ya que desde mi trabajo de docente y consultora
psicológica siempre estoy atenta a que nuestra emocionalidad no
haga interferencia en nuestro trabajo con un otro, poder
identi car además  nuestras creencias y respetar el principio de
que delante nuestro tenemos un ser único e irrepetible, con
necesidades y posibilidades  únicas también. El emocionario de
Nadia también y fundamentalmente aporta dinámicas para que los
niños más pequeños puedan reconocer y abrirse al mundo de las
emociones.
Todas estas presentaciones fueron una gran contribución para mí 
ya que yo trabajo con adolescentes y adultos. Me han mostrado
muchísimos caminos para llegar a los más peques. 
Como siempre digo, estoy muy agradecida. Gracias a todos los
compañeros por sus trabajos tan creativos en un intercambio
ENSEÑA A TU HIJO A GESTIONAR SUS EMOCIONES CON LA
súper enriquecedor . Gracias Lucas y gracias Carlos por todos los
RULETA DE LA CALMA
conceptos transmitidos en un espacio que sin grandilocuencias y
de TrucoyEduco
mucha credibilidad nos forman para poder brindarnos a los demás.
YOUTUBE

ENSEÑA A TU HIJO A IDENTIFICAR LAS


EMOCIONES CON EL JUEGO DE LAS Construcción Colectiva- Grupo 3
EMOCIONES
https://youtu.be/5Ig70Ff-pA8

Construcción Colectiva- DEE-Grupo 3-pdf


ENSEÑA A TU HIJO A IDENTIFICAR LAS EMOCIONES CON EL Documento PDF
JUEGO DE LAS EMOCIONES PADLET DRIVE
de TrucoyEduco
YOUTUBE

El dado de las emociones

ENSEÑA A TU HIJO A
GESTIONAR SUS
EMOCIONES CON LA
RULETA DE LA CALMA
https://youtu.be/9WjEEG4A-MI
EL EMOCIONÓMETRO DEL INSPECTOR DRILO
de NubeOcho Ediciones
YOUTUBE
EL dado de las emociones 2020
Documento de Word
PADLET DRIVE
La Cajita de las Emociones
Su funcionamiento es simple. Se tiene que preparar una caja con el
nombre de las diferentes emociones, placenteras y displacenteras
Educacion Emocional en niños. trabajo de junto con algún dibujo representativo. Esta cajita debe estar en un
investigación lugar donde todos tengan acceso y que cada vez que sea necesario
http://www.codajic.org/sites/www.codajic.org/ les/Taller- acudan a ella, elijan la emoción que sienten para comunicársela a
pr%C3%A1ctico-Educacion-Emocional.pdf los demás. Y así, poder ir adquiriendo un lenguaje emocional.

Grupo 3 Feedback. Tips para padres y


docentes de como trabajar emociones como
la frustración y enojo. Natalia Rodriguez

Secretos para que los chicos crezcan fuertes y felices: Laura


Lewin en Hoy nos toca a la Tarde
de Canal de la Ciudad
YOUTUBE

Mi vasito emocional.
El monstruo de los colores y música
Propuesta para nivel inicial, antes de aprender a ponerle nombre a
En sala de 2 años podemos escuchar el cuento y luego bailar nuestras emociones, vamos a identi carlas al llegar al aula. Luego
canciones acodes a cada emoción para expresarnos. Por ejemplo: de haber creado juntos nuestro Vasito Emocional, todos los días al
para expresar alegría la canción "Happy" de Pharrel Williams, para llegar al jardín, elegimos en nuestro vasito la cara con la que nos
tristeza algún tema de la película "Amelie", enojo "I`can not identi camos y exploramos en ella.
satisfaction" de Rolling Stones. Luciana Rebolini Grupo 3
https://www.youtube.com/watch?v=EvmuOfkq3us

Un recurso muy interesante y sencillo para


abordar en niños pequeños la frustración con
la que muchos se enfrentan es el cuento "El
punto" de Peter H. Reynolds.
https://www.youtube.com/watch?
v=xlI7kOSlFsE

Les comparto este vídeo es un libro que a mi me gusta mucho y se


puede trabajar en nivel Inicial y primaria
 
5.     Luego le preguntamos a quien vivio las experiencias si le
parece que su pareja transmitio bien lo que le ha contado.
 
El docente debe dejar que el vínculo grupal uya haciendo de
moderador encauzando y cuidando el clima para que exista una
“buena” escucha.
 
Los resultados son muy buenos

Dragón para ejercitar la respiración


Este recurso se puede implementar para ayudar a los niños de
jardín a exhalar por la boca, de una forma más divertida.
Acompañando a los ejercicios de respiración y relajación
ScreenRecording mencionados en la guía. 
Vídeo de 0:25
PADLET DRIVE

Identi car Emociones

Inside Out: Guessing the feelings.


de Laia Garcia Me parece que está actividad contribuye a aumentar el autoestima
YOUTUBE de los niños y rescatar su unicidad.

Construir con los niños un EMOCIONARIO.


Presentar un cuaderno , que ellos lo decoren a su gusto .
Jugar con su nombre . 
Que elijan con cada letra de su nombre características que los
identi quen .
Presentar el glosario emocional . 
Cada día contar lo que hicieron y reconocer las emociones vividas.

Escuchando y Contando
Ejercicio que he realizado al inicio de la clase de teatro con edades
entre 9 y 18 años con el objetivo de favorecer la empatía y la
capacidad de escuchar.

1.     Se arman parejas y se les dan unos 15 / 20 minutos.


 
2.     Un integrante de la pareja le cuenta al otro integrante algo
que le haya sucedido en la semana que lo haya hecho enojar o
sentir mal o que no "le haya gustado" y algo que lo haya puesto
alegre o feliz o "que le haya gustado".
  
3.     El otro integrante hace lo mismo, de modo tal que cada
niño/niña/adolescente conoce una experiencia buena y una mala
de esa semana de su pareja.
 
4.     Luego en ronda cada integrante de cada pareja cuenta las
experiencias de su compañero/compañera.
La silla de los abrazos
Me pareció un recurso que puede complementar la técnica
descrita en el material "Todos necesitamos un abrazo". 
La misma tiene como objetivo que quien necesite recibir un abrazo
se siente en ese lugar y cualquier compañero puede brindar este
hermoso regalo. 
Saludos! Gabriela

3ziKRU7
PIN.IT

material didactico
emociones

Dinámica de emociones para primaria


de Fran Azbau
YOUTUBE

CONTROLANDO EMOCIONES

LA CAJA DE LA CALMA
de NET Oficial
YOUTUBE

material didáctico

Controlando las emociones en Super D-Series


de Marie Leiner
YOUTUBE

BAILE DE LAS EMOCIONES

Material didáctico: trabaja las emociones - Didactic material:


works the emotions
de Glositas Manualidades DIY
YOUTUBE

DINÁMICA DE EMOCIONES PARA PRIMARIA


Grupo 3
Proyecto de Educación Emocional nivel inicial!
ACTIVIDAD GRUPAL

Proyecto de educación emocional.


La docente María Paula Lo Celso realizó
este interesante proyecto para el Nivel
Inicial en la Escuela Particular Incorporada
"Dante Alighieri" Nro: 1269 de Rosario. A
continuación se transcribe parte de la
planificación pero podrán acceder al documento completo en el
siguiente enlace: http://www.defensorianna.gob.ar/archivos/dante-
alighieri-maria-paula-lo-celso.pdf "Leer con los ojos, el corazón y el
Marina y los Emoticantos: el Baile de las Emociones
alma" Fundamentación: La primera infancia es un tiempo de vida vital,
de César García-Rincón de Castro único e irrepetible.
YOUTUBE
SALAAMARILLA2009

Emociones, arte y discapacidad GRUPO 3


Cómo canalizar nuestras emociones placenteras y displacenteras,
primero reconociéndolas y luego expresándolas a través del arte.
Explicadas también mediante la Lengua de Señas para INCLUIR a
todxs nuestros estudiantes!

ENCUENTRA A ALGUIEN QUE


Documento PDF
PADLET DRIVE

VID-20200520-WA0001
Vídeo de 1:02
GRUPO 3
PADLET DRIVE "EMOCIONÁNDONOS JUNTOS" NIVEL INICIAL
Analía Ceruti

Construyendo un diccionario de emociones.


Me parece muy interesante esta propuesta. Construir un
emocionario propio. Poder poner nombre a cada emoción y
describirla desde lo que nos produce, no solo con palabras, sino
también a través de imágenes. Les dejo una muestra, de guía. 

ACTIVIDAD EMOCIONES
Documento PDF
PADLET DRIVE

GRUPO 3
emocionario_muestra.pdf Actividad Grupal
Documento PDF
WWW.PALABRASALADAS.COM
Niños emocionalmente sanos adultos
más felices - La Mente es Maravillosa
Los niños emocionalmente sanos, se
convierten en adultos más felices y
maduros, disfrutando de sí mismos, de los
demás y de la vida en general.
LA MENTE ES MARAVILLOSA

GRUPO 3
Actividad Grupal
Audiocuento "La reina de los Colores"

actividad emociones diplomatura


Documento de Word
PADLET DRIVE

Coloreando las emociones


Dani Gallo

La reina de los colores - Educación emocional - Cuentos


infantiles
de Cuentacuentos Beatriz Montero
YOUTUBE

SER ARCOIRIS
Por Daniela C. Kaderian

Reconociendo mis Emociones


Documento de Word
PADLET DRIVE

Maricel Dubini.
Grupo 3. 

Diplomatura en Educación Emocional


Documento de Word
PADLET DRIVE

ACTIVIDAD EMOCIONES PLACENTERAS Y DISPLANCETERAS


Documento de Word
PADLET DRIVE

JUGANDO DESDE LA IMPRO Y


APRENDIENDO SOBRE EMOCIONES
Placenteras y displacenteras - Nivel Inicial y Primario (Adriana
Peña)

Herramientas para Gestionar la Frustración


Documento ODT
PADLET DRIVE
Ejercicio de Planeación EE
Documento PDF
PADLET DRIVE

Nivel Inicial o primaria.


Actividad sugerida para presentar las emociones (Globos de
Comparto este cuento, el cual lo mencione en el tablero titulado colores, distintas emociones)
¿COMO GESTIONAR LA FRUSTRACIÓN?, ya que de esta manera se Se trata de una dinámica que podría combinarse con las
visualiza mas rápido esta herramienta.  propuestas realizadas anteriormente. 
Sinceramente deseo que se tomen dos minutos para ver de que Podría ser un encuentro inicial de reconocimiento de cómo
manera es contado el mismo, los gestos y la entonación de quien expresamos en nuestros rostros lo que nos sucede  en nuestro
interpreta el cuento. Super atrapante! y creo que de esa manera, interior y cómo percibimos cómo se sienten quienes nos rodean.
resulta muy motivador para los niños! O jalá sirva éste aporte
Saludos. Mariana Giuberti

La rabieta de Julieta - Cuento infantil de educación emocional


de Edúkame
de Cuentacuentos Beatriz Montero
YOUTUBE

¿Como gestionar la Frustración?


¿Que nos pasa cuando las cosas no salen como esperamos?
Frustración, enojo y tristeza. ¿Como transformo mis emociones ?
Destinado: Primer nivel inicial, niños de 6 a 8 años . Es una edad Globos de las emociones | Juegos educativos para niños
donde se suceden muchos cambios.Comienzan a ser más de Juntines Planes
independientes en relación a la familia y se enfrenta a nuevos YOUTUBE
desafíos. Eventos como comenzar a ir a la escuela hacen que los
niños a esta edad entren en contacto regular con un mundo más
amplio. Las amistades se vuelven más importantes. En esta etapa
desarrollan rápidamente habilidades físicas, sociales y mentales. SER ARCOIRIS
Es fundamental que en esta etapa el niño aprenda a adquirir
con anza en todas las áreas de la vida, como en las amistades, las
actividades escolares y los deportes.

Por eso se propone las siguientes herramientas:


Recursos: 1 - Juego Ruleta Emocional – 2 - Cuentos en formato de
video o contado a través nuestro “LA RABIETA DE JULIETA” – 3 -
MEDITACION PARA NIÑOS -YOGA.

En el archivo adjunto están detalladas todas las herramientas.


Iniciación en las emociones por Nadia Gómez.
Partir de cómo trabajar las emociones , ordenarán a los infantes y
podremos seguir desarrollando habilidades para reconocer
emociones placenteras y displacenteras.
Es una buena herramienta para disparar el tema.
Cada emoción en su lugar.

TE INVITO A SENTIR... por Nadia Gómez


Herramienta de trabajo, a partir de la construcción de estas
imágenes. Se le entregará a cada niño/a 4 de ellas con las las
emociones .
Luego a partir de la muestra de diferentes imágenes , ejemplo
"niños llorando" deberán levantar la emociones que les genere. De
esta forma con los más pequeños ayudamos a poner en palabras
las emociones y poder desarrollarlas.
Nos sirvió como estrategia para generar un espacio donde poder
expresar lo que siento, relacionarse y conversar con pares y
El Monstruo de Colores | Videocuento
docentes. Pensado para 6 años, pero se puede aplicar para varias
de Recursos Aula
edades.
YOUTUBE

Google Image Result for


Lourdes Benitez G-3
Lourdes Benitez G-3
https://youtu.be/8O9pFf6a1-A

https://static.guiainfantil.com/pictures/4015-nombra-las-
emociones-juego-para-ninos.jpg
GOOGLE
SER ARCOIRIS
por Daniela Celeste Kaderian
Grupo 3 
EMOCIONARIO ....por Nadia Gómez.
Les comparto este hermoso libro que nos permite trabajar con los Las diferentes tonalidades de nuestro ser integran una unidad de
alumnos/as las emociones. Poder descubrir cada una de ellas, expansión tan poderosa que sólo podemos ver y sentir cuando
conversar de dónde vienen, cómo se pueden trabajar, con que estamos atentos, abiertos, exibles, conscientes.
parte del cuerpo las reconoce o que me produce en mi interior. Gran valor a las sensibilidades y Gratitud al profundo regalo que es
la contemplación. Respiro presente.
Saborear es aceptar cada ritmo, cada nube, cada or, cada tono y
vibración.
Saborear las sorpresas de cada instante, crear milagros, crear
nuevos tonos, integrar el todo con otras unidades.

Anna Llenas - Diario de las emociones


Documento PDF
PADLET DRIVE

Grupo 3
PRIMER GRADO.
Propuesta para Nivel Inicial.
El enojo. Gabriela Piancatelli

Propuesta para trabajar sobre el enojo.Nivel inicial.


Documento PDF
PADLET DRIVE

Botellas sensoriales
Betiana Chiecher- Grupo 3

DEE - Actividad Emociones


Documento de Word
PADLET DRIVE

Botellas sensoriales
Documento de Word
SER ARCORIS II
PADLET DRIVE
por Daniela Celeste Kaderian
Grupo 3

Lourdes Benitez G-3 Nuestra identidad esta ligada al derecho de ser y sentir libremente,
fomentando el valor de la uida expresión permitiendo a les niñes
https://youtu.be/8O9pFf6a1-A
una buena performance en sus días u para toda su vida

SER ARCOIRIS III

"Por muy larga que sea la


tormenta, el sol siempre
vuelve a brillar entre las
nubes"
— Khalil Gibran

por Daniela Celeste Kaderian


Planificación Emocional
Documento PDF
PADLET DRIVE

"Emociones"
Ana Chiarini - TP 3

Posible Planificación
Nicolas Castro - Grupo 3

※※※※※※

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