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344 vistas114 páginasGeografia 2 Manifiesto Sociedades y Espacios de America0001
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actividades econémicas, como el turismo, al que consideran actualmente “el
corazén de la economia’, se establecieron algunas reformas como la legali
zacion del délar y el permiso a la inversion extranjera.
En 1962 la Organizacion de los Estados Americanos (OEA) excluy6 a Cuba de
su participacién en el organismo. En 2009 queds sin efecto dicha resolucién
y los paises miembro firmaron que la participacién de Cuba en la OEA sera el
resultado de un proceso de didlogo iniciado a solicitud del Gobierno de dicho
pais y de conformidad con las précticas, los propésitos y principios de la
OEA. Pero Cuba mantiene relaciones diplomaticas y comerciales con casi to-
dos los paises de este continente. Con los Estados Unidos solo mantiene una
pequefia relacién comercial porque a peser del embargo, los Estados Unidos
consideran licito venderle medicamentos y alimentos como “un apoyo hu-
manitario’ al pueblo cubano
Por voto practicamente undnime, la comunidad internacional, representada
en la Asamblea General de las Naciones Unidas, rechazé en numerosas oca-
siones consecutivas el prolongado bloqueo econémico, financiero y comer-
cial de mas de cuatro décadas contra Cuba por parte de los Estados Unidos
El caso de Puerto Rico
El nombre oficial es Estado Libre Asociado de Puerto Rico, porque es un Es-
tado Libre Asociado a los Estados Unidos. Esta isla fue espafiola hasta 1898,
pero luego de la guerra hispanoamericana, por el Tratado de Paris, pasé a ser
una colonia estadounidense. Hasta 1948, el poder era ejercido por un gober
nador nombrado por el presidente de los Estados Unidos.
Desde 1917, sus habitantes son ciudadanos norteamericanos pero no tienen
derecho a participar en los comicios de los Estados Unidos. En 1950, el Con
greso de este pafs permitié que Puerto Rico elaborara su propia Constituci6n.
En ella se establecié la autonomia administrativa interna total y el poder
ejecutivo es ejercido por un gobernador elegido por sufragio universal por
un periodo de cuatro afios, que puede ser reelegido. Pero los Estados Unidos
siguen siendo la autoridad en asuntos exteriores, defensa, moneda, aduanas,
banea, justicia y la facultad de derogar las leyes elaboradas por el Parlame:
to de Puerto Rico.
En 1978, el Comité de Descolonizacién de la ONU ratificé el derecho de Puerto
Rico a la autodeterminacion. En los ultimos afios el pueblo fue consultado
varias veces sobre el tema (plebiscitos), en 1993 por una ajustada victoria ga~
naron los partidarios de mantener el estatus de Estado Libre Asociado. Pos-
teriormente, en los plebiscitos de 1998, 2012 y 2017 obtuvo la victoria la op:
cion de estadidad, es decir, la de convertirse en un estado mas de los Estados
Unidos, o sea, la plena integracién a dicho pafs. Igualmente no hubo ninguna
modificacion en su status debido a que los plebiscitos son no vinculantes.
t
+}
1. Respondan, Por qué Cuba
sufre el bloqueo por parte de
los Estados Unidos?
2. Organicen un pequefio
debate donde puedan
expresar sus opiniones sobre
fs siguientes temas
2. :Quién es el mas
perjudicado con el bloqueo
econdmico el poder de
gobierno oe! pueblo?
b.cPor qué las Naciones
Unidas que representa ala
comunidad internacional
no logra que los Estados
Unidos acate las sucesivas
resoluciones para el cese de
bioqueo?
bea
?
1. Respondan. gPor qué
piensan que cuando hacen
ios plebiscitos en Puerto Rico
rio ganan los partidarios de
la independencia total sino
los de anerarsea los Estados
Unidos? Vista parcial dela ciudad
de Puerto Argentino en las
Islas Malvinas. Se observa
la Catedral de la Iglesia de
Cristo, consagrada en 1892.
Alfrente de la misma hay
‘un monumento realizado
con las mandibulas de dos
ballenas,
1. Retinanse en grupo:
respondan:
a. Cul
fundamentos argentinos para
reclamar las Islas Malvinas y
los archipilagos austales?
cuales son los argumentos
{que presentan los briténicos
ara mantenerlas ocupadas?
'. Averigden a sitvacion
actual de este conflict,
El caso
de las Islas
Malvinas
uentra
chipiélago de las Malvinas se en
situado sobre Ja plataforma continental ar
jentina. Esta integrado por dos islas mayo:
5, Gran Malvina y Soledad, y numerosas is-
17
las mas pequefias, rficie total de
11.410 km®, Estén vinculadas geolégicamente
con la Patagonia e integran el denominado
margen continental. Poseen valor estratégico
y econémico por los rec
ombustibles y la p
con una sup
‘sos naturales, como
ca,
La situaci6n politica del archipiélago es compleja y
en cuenta lo siguiente
al respecto se debe tener
+ la primera instalacién humana en las islas estuvo a cargo, en 1764, de franceses
provenientes de Saint Mald. Ante un reclamo espaiiol, los franceses entregaron el es-
tablecimiento que habian ocupado durante tres afios a las autoridades dependientes
de Buenos Aires, que entonces lo denominaron Nuestra Sefiora de la Soledad. En 1811
se levant6 el establecimiento espafiol en las islas.
+ en 1820 se inicié la ocupacién argentina, interrumpida en 1893 por la usurpacién
briténica con empleo de la fuerza;
en 1961, la Asamblea General de las Naciones Unidas establecié un Comité Especial
para examinar la aplicacién de la Declaracién sobre la descolonizacién y formular
recomendaciones sobre su aplicacién. En 1964, el Reino Unido se comprometi6, ante.
este Comité, a descolonizar el archipiélago;
+ desde 1965, la “Cuestién de las Islas Malvinas", que incluye a las Islas Malvinas,
Georgias de! Sur y Sandwich del Sur y los espacios maritimos circundantes, se en-
ccuentra bajo consideracién de las Naciones Unidas y afio tras afio instan a las partes
a encontrar una solucién;
+ el conficto bélico de 1982 interrumpié las relaciones diplométicas y comerciales
entre el Reino Unido y la Argentina hasta 1989 y postergé el tratamiento de la disputa,
ero nuestro pais continda reclaméndolas ante el Comité de Descolonizacién de las
Naciones Unidas,
+ en junio de 2007, el Comité de Descolonizacion de la ONU lament6 que atin no ha-
yan comenzado a aplicarse las resoluciones de la Asamblea General que solicitan la
negociacién. Pidié nuevamente a los gobiernos de la Argentina y el Reino Unido que
afiancen el didlogo y la cooperacién para encontrar una solucién pacifica a la disputa
Por las Islas Malvinas. La Argentina criticé las decisiones adoptadas unilateralmente
Por el Reino Unido con respecto a la gestién de los recursos pesqueros y la explota-
Ci6n de hidrocarburos en las islas, Problemas territoriales
entre algunos paises
distintos
enfren
mier
En el contine
fe amer ‘as, {12 Principales problemas
as de terreno 0 aguas jur 2 teritoriles
Ss 3
0S Pcl .
We
OcEANO PACIFICO NORTE
(OcéANO PACIFICO SUR
Ere a Argentina ye Paraguay
‘permits tener eld a mary aioe ip
gar tal pin
’ Entre In Argetin y Chile, seein de os
hiss continents has delta epi
' tlacuerdo del aio 1908 en alas (OcEANO ATLANTICO SUR
SCALA GREICA ~
2
Por sls Mains Uncasoparapensar
La salida al mar de Bolivia
Bolivia
ese momento su territorio tenfa salida
n 1825, En __rritorio en 1879. Allf comienza la llamada Guerra
independiz6 de Espa
ano
{fico 0 Guerra del Guano y el Salitre, que
Pacifico a través del departamento Litoral se extendié hasta el afio 1884. La guerra fue ga:
La riqueza econémica de la zona se basaba en _nada por Chile. Bolivia perdié aproximadamente
el guano, en el salitre y en recursos metaliferos, 20.000 km? Ia salida al océano Pacifico.
como el cobre y la plata, muy codiciados y de Los actuales limites internacionales fueron fija
gran valor en el mercado mundial, lo que lleva dos en el tratado de 1904, donde se le otorgé a
que muchos empresarios chilenos se instalen alli. _Bolivia derecho de trénsito comercial por la zona
Un impuesto del 10% al quintal de salitre apli-__y la utilizacién de los puertos del Pacifico. De he.
cado por el gobierno boliviano a las empresas _cho, Bolivia posee sus propias autoridades adua.
chilenas, violando un tratado comercial de 1874, _neras en los puertos de Arica y Antofagasta.
fue el motivo para que Chile invadiera dicho te La reforma de la ituci6n boliviana en 2008
» . co otorgé a la reivindicacién maritima caricter
Te constitucional. A partir de allf se iniciaron con-
* versaciones sobre la salida al mar aunque sin
resultados,
sidente de Bolivia, Evo Morales, formalizé una
Bs por eso que en ato 2013, el pre
Jemanda ante la Corte Internacional de Justicia
de La Haya contra Chile para obligarlo a negociar
una salida al mar. Dicha demanda fue aceptada
por el organismo internacional.
Bolivia bas6 la demanda en el incumplimiento de
otivia Chile de los derechos expectaticios, es decir, en
la promesas que gener6 en distintas declaracio
nes con respecto a otorgar una Salida al mar
Chile manifiesta que las distintas conversaciones
que han mantenido a lo largé de la historia no
les generan ningtin tipo de obligaci6n. La Corte
Internacional de Justicia dictamin6 en 2018 que
Chile no tiene obligacién de negociar una salida
se al Paetfico para Bolivia,
1. {Cuando y por qué Bolivia perdi la salida al mar
2. ,Cudles son los argumentos de Bolivia y de Chile en el conflicto por la salida al mar
3, ¢Por qué es importante para un pal id Herramientas para pensar
El cuadro comparativo procleny ences
El cuadro comparativo es una herramienta de sintesis en
forma de grafico que permite establecer semejanzas y di
ferencias entre distintos elementos.
Posee las siguientes caracte- elemento.
tisticas: Los datos que se uti
+ est formado por columnas — zan para la confeccién del la. investigacio
donde se ubican jos itemsoele- cuadro pueden ser de caréc- mbito educativo, en ambito
mentos que se van acomparar, ter cuantitativo 0 cualitativo. empresarial y son de gran pro-
+ en distintas filas se colocan Es muy til para organizar y echo en el momento de tomar
las variables 0 aspectos de sistematizar la informacién —_decisiones ya que se comparan
‘comparacién y las caracteris- y facilitar la comprension de — distintas posibilidades.
ticas que corresponden acada forma visual. Se emplean en
1.Lean y subrayen las paginas 14 y 15 de este capitulo,
2.Realicen un cuadro comparativo entre América anglosajona y América latina cuyas
variables estén basadas en la informacién brindada en dichas paginas.
3. Utlicen la siguiente estructura como gu’a. Coloquen tantas filas como variables a
compara.
a. :Cuantas variables pudieron extraer del texto? Compérenlas con las de sus com
patieros. Completen todos sus cuadros para tener la misma cantidad de varia-
bles
b. .Qué conclusiones extraen del cuadro?
«. .Predominan las diferencias o las semejanzas entre América anglasajona y Amé-
rica latina? Fundamenten la respuesta,
4, Se dice que América es un continente de contrastes. Justifiquen esa afirmacién
utilizando la informacién del cuadro comparativo.
1. Por quéesta division de Américaes la més conveniente para realizar este cuadro
comparativo?
bi. é£s lo mismo América latina que América del Sur? América del Norte que Amé-
rica anglosajona? Justifiquen la respuesta
5. Busquen en diarios o revistas una fotografia que represente a América anglosajona
yotra que represente a América latina. Fundamenten la eleccién
1. Redacten un epigrafe para cade fotografia
b, Seleccionen cinco noticias periodisticas sobre América anglosajona y cinco so-
bre América latina. No olviden anotar la fecha del recorte, el diario y la seccién
2 la que pertenece y la pagina. Subrayen las ideas principales de cada articulo
periodico
¢. ,Cudles son las principales temnsticas que desarrollan en los recortes con respec
to. América anglosajona y a América latina? ¢Son similares 0 se diferencian? Actividades
de cierre y evaluacion
hk
El mapa politico de América
1. Observen el mapa politico de América y respondan:
‘a. {Qué paises Son atravesados por la linea del Ecuador?
b. {Qué paises estén cruzados por el trépico de Capricornio y el tropico de Cancer?
. {Qué paises de América no tienen salida al mar?
d. {Qué paises de América tienen costas a tres océanos?,
Enumeren cuatro paises que sean bioceénicos.
f. ¢En qué paises se encuentran los puntos extremos de América?
9. £Qué paises de América del Sur no limitan con el Brasil?
hh. £Qué paises tienen el mismo nombre que su capital? {En qué América se encuentran
teniendo en cuenta todos los criterios de divisién analizados alo largo del capitulo? :
i. EQué paises tienen en todo sunombre la misma vocal? ¢En qué América se encuen- -
tran teniendo en cuenta todas los criterios de division?
Siguiendo pistas
11. Deben descubrir seis paises de América siguiendo estas pistas. jAdelante! Luego locall-
ccenlos en un mapa de América
A D
B E
c F
-Elpais 8 esté atravesado por la linea del Ecuador y limita con el pais c
Elpals © esté al Surdel pais. 8
-Elpais © y F forman parte de América Central
| -Elpais A forma parte de América anglosajona y es el més extenso de América
-Elpais F estéalNortedelpais 8 y C peroal Surdelpals A, D y E
Elppais 0 forma parte de América del Norte,
El pais C tiene costas al ooéano Pacifico.
-Elpais © esté en una isla,
Ells 8 es bioceénico junto con el pais Dy F
-Elpals A tiene costas a tres océanos.
-Elpais 0 esté atravesado por el trépico de Cancer y no tiene su capital sobre la costa.
Elpais F es el de mayor extensién de América Central {stmica.
-Elpais © entra aproximadamente 90 veces en el pais A
-El pais c entra aproximadamente 1,5 veces en el pais D Las distintas sociedades se preocuparon por representar
en forma gréfica la superficie terrestre a través de mapas.
Cada representacién corresponde a una concepcién del
mundo determinada por su cultura. Todos los discursos
cartograficos contribuyeron en la construccién de una
identidad latinoamericana. El avance de la tecnologia
aporta nuevas herramientas para la confeccién de
mapas como las imagenes satelitales y los Sistemas
de Informacion Geografica. astrolabio
Esun antigua instrumento
de navegacién que permiia
conocer a posicion y
altura delas estrellas enel
ciel, De esa forma se podia
deducr la hora ya atitud en
la que se encontraban, ya su
ver, realizar mediciones de
distancias.
1. cQuiénes fueron os que
Gieroncrgen ala cartooratia
como ciencia?
2. :Cual fue el porte més
importante de Tolomea?
Planisferio de Tolomeo
apatecido hacia el ao 150.
Los mapas
en la Antigiiedad
Los griegos fueron quienes contribuyeron al origen de la cartograffa como
ciencia a partir de la construccién de mapas con procedimientos geométri-
cos y astronémicos para representar la Tierra. El ejemplo mas tepresentativo
Jo constituye Hiparco de Nicea (194-120 a.C), astrénomo y matematico del
mundo antiguo, Entre sus contribuciones se destacan:
+ brindar los principios de la trigonometra;
+ inventar el astrolabio;
+ dividir la circunferencia terrestre en 360 grados;
+ confeccionar mapas celestes con la posicién de mas de mil estrellas;
+ introducir la latitud y a longitud para calcular la localizacién exacta de los puntos so-
bre la superficie terrestre a través de una red de paralelos y meridianos perpendiculares
e igualmente espaciados.
Pero fue Tolomeo uno de los que mas influyé en el establecimiento de las
bases dela cartografia cientifica. Su aporte mas valioso fue el desarrollo de
las proyecciones cénicas para representar la esfera sobre un plano, segan la
extensién de la superficie que interesaba conocer.
Su obra mas importante fue Geografia, dividida en ocho volumenes, que
constituyé el estudio geografico mas completo de la Antigtiedad. En ella de-
fine la geografia como la representacién gréfica de la Tierra, definicion mas
acorde para la cartografia, desde una perspectiva puramente geométrica, de
localizacién y descripcién.
EI mapamundi de Tolomeo abarcaba desde la costa Oeste de Europa occi-
dental y Africa hasta las tierras de China, Los grados de latitud estan sefia-
lados en un lado del mapa. Del otro lado figura el sistema de climas, que son
paralelos y dan la duracién de los dias desde el Ecuador hacia los polos. Los
grados de longitud figuran en la parte inferior del mapa Los mapas portulanos
La introduccién de la brijula, hacia el afio 1300, y del astrolabio trajeron
como consecuencia el surgimiento de un nuevo tipo de mapa o carta. Se las
denominé cartas portulanas ode marear y se utilizaron hasta el afio 1600. Su
empleo comenzé con la navegacién en el mar Mediterraneo y el objetivo era
facilitar al navegante el establecimiento de su “derrota’, es decir, orientarlo
con el uso de la brijula y establecer la posicién de los navios
Estas cartas se distingufan por la ausencia de latitudes y longitudes y la in
clusion de una red de rumbos lineales que partian de la gran cantidad de
rosas de los vientos que situaban por todo el mapa. La toponimia, que incluta
gran cantidad de detalles y nombres obtenidos en observaciones directas,
se concentraba fundamentalmente en las costas. Los bordes de la carta y
los amplios espacios continentales contenian elementos ornamentales de
calidad pictorica singular, que representaban simbolos, emblemas, banderas,
retratos de nobles y soberanos, escudos de armas, monumentos artisticos y
urbanos, fauna y flora de las regiones, etcétera.
Con el descubrimiento de nuevas tierras y nuevos continentes, estas cartas,
adquirieron la condicion de universales o mapamundis. Favorecieron el de-
sarrollo de la navegacién y se comenzaron a realizar expediciones y explo
raciones cada vez a mayor distancia
Los avances en la navegacién fueron la causa del cambio en la medicién de
Ja distancia. La medida tradicional de la distancia en la navegacién era el
numero de dias 0 jornadas de viaje, método bastante aproximado o impreci-
so. Este comenzé a reemplazarse por unidades de medidas regulares, como
Ja milla y la legua, basadas en la milla romana
Mapa portulano, herramienta
dellos navegantes de los
sighos XIV y XV.
1. Que son los mapas
Portulanos?
2. Qué caracteristicas
tienen? : Qué tipo de actividad
favorecian? Reproduccién de un mapa
azteca, integrante de una
tradicién cartografica muy
antigua. Se presentan
rutas terestres y fluviales
y asentamientos urbanos
simbolizados mediante
animales.
Los mapas primitivos
en América
La necesidad de realizar
por dos causas fundamentales
los pueblos autéctonos surgié
+ conocer la localizacién de los recursos econémicos del rea en la que vivian para
su aprovechamiento. La mayoria de los pueblos se dedicaban a la caza, la pesca y la
recoleccién de frutos. Necesitaban contar con itinerarios o recorridos hacia los lugares
donde abundaban estos recursos;
+ tomar recaudos para la defensa y la seguridad de sus pueblos frente a otras tribus,
Eran pueblos guerreros y la localizacién de las tribus enemigas les permitia
protegerse. En c mapas primi
tivos, tenfan una funcién préctica. Eran muy ios, realizados en
distintos materiales como corteza de arboles, cueros, piedra, madera, hue:
sultado de un gran poder de observacién por parte de los
para confeccionar los mapas y sefialar
ban el dibujo cartografico.
onsecue
‘a, estos mapas, co om
sos, ete. pero r
habitantes del |
ar. Como técni
alguna region 0 elemento geografico util
La cartografia precolombina
Los aztecas, pueblo
calizado en la meseta central de México, utilizaron
ampliamente la cartografia pictérica de colores vivos en todos sus mapas.
También se observa en ellos la repeticion de formas particulares o signos.
Por ejemplo, los caminos se representaban como una sucesién de pisadas
humanas. Entre los mapas aztecas podemos encontrar:
+ mapas de ciudades o planos urbanos: algunos cubrian solamente el espacio alrede-
dor del teocali (tempo). Otros también inclufan acequias, calles, plazas, etcétera;
+ mapas catastrales o fiscales: los limites de los dominios olas propiedades se marca-
ban con lineas rectas, rojas unidas con angulos rectos. A veces, a un costado del mapa
aparecia el érbol genealégico del propietario;
+ mapas guias de caza y pesca: su elaboracién fue favorecida por una tendencia del
pueblo azteca al exacto control del espacio natural y del comportamiento de los hom-
bres que lo habitaban.
La cartografia azteca recibié un gran impulso hacia mediados del siglo XVI
La influencia espafiola permitic la utilizacion de papel europeo en la confec:
cidn de mapas. A pesar de ello, el vocabulario y la tradicién pictorica pura
mente indigenas no se vieron afectados.
Los ineas, localizados principalmente en los Andes Centrales (Pert y Bolivia),
sostenian que el espacio estaba compuesto por una serie de circunferencias
concéntricas. En el centro del imperio se encontraba el Templo del Sol de
Cusco. Dos lineas imaginarias atravesaban la ciudad de Norte a Sur y de Este
a Oeste. De esta forma, tanto la ciudad como el imperio quedaban divididos
en cuatro cuadrantes teniendo en cuenta los puntos cardinales. Cada uno
tepresentaba varios meses del afio y a un grupo social y cultural especifico.
El Noreste correspondia a la zona del Amazonas yellos JJ
loconsideraban como salvaje. El Sudoeste era una tierra
muy respetada porque correspondia a sus antepasados
El Noroeste y el Sureste estaban ocupados por los incas.
La cultura incaica se destacé por la elaboracion de ma-
pas en relieve sobre madera o piedra. La més famosa es
la Piedra de Saihuite, un gran bloque de andesita donde
Se representa una ciudad en relieve sobre una colina,en
cuya cima se alza un templo. En la ciudad se pueden
apreciar nitidamente la red de calles y las diferentes
edificaciones. Posee 4 metros de diametro y 2 metros de
altura y presenta altos y bajos relieves.
1. Qué carecersticas
tenfantos mapas realzados
or los pueblos orginarios
de Améca? Explquen
las diferencias entre la
cartorafia azteca, inca
ymaya
Camino de peregrinacién
Puebla, México.
Los mayas hebitaron en la peninsula de Yucatan. Sos-
tenfan que el mundo era circular. Representaban los
puntos cardinales con distintos colores. El blanco para
el Norte, el rojo para el Este, el amarillo para el Sur y el
negro para el Oeste.
Piedra de Saihuite rs
Planisferio de Martin
Waldseemiiler
La cartografia
ca colonial
El siglo XV significo un cambio en el desarrollo del conocimiento geografico
en Europa. Esto se debié principalmente a dos factores:
+ la recuperacién de la tradici6n geografica de los antiguos clisicos, es decir, la vuel-
ta ‘a Tolomeo. El hallazgo de fuentes originales y manuscritos de textos geogréficos,
astronémicos, matematicos, etc, hizo que fueran ampliamente difundidos a través de
la imprenta. Este nuevo avance tecnolégico permitié que la cartografia ganara popula-
ridad, se difundiera y fuera segura la transmisién de datos. Ya no se corria el riesgo de
‘que el copista deformara los perfiles del original o perdiera algunos datos;
+ las exploraciones y los viajes que realizaron los europeos, tanto por tierra como por
mar, que permitieron alcanzar conocimientos mas precisos acerca de sus terrtorios y
de los nuevos paises descubiertos. El objetivo de estas exploraciones era llegar a las,
tlerras de las especias, del oro y las perlas, que permitiian sustentar estos proyectos.
Col6n siempre sostuvo que habia llegado a las “Indias Occidentales’, deno-
minacién que recibieron las nuevas tierras de América en oposicion a las
Indias Orientales, integradas por el Cathay (actuelmente China), el Cipango
(actualmente Japén) y otras tierras préximas. Este grave error quiz solo fue
una hébil maniobra acordada con los Reyes Catélicos para ocultar a otras
naciones europeas la verdadera naturaleza de las tierras descubiertas. De
hecho, Espafia y Portugal se enfrentaron por el dominio de las Indias.
Fue un distinguido cosmégrafo italiano llamada Américo Vespucio quien vi-
sité las nuevas tierras y escribi6 famosas cartas en las que manifest6 que las
tierras descubiertas por Colén constituian un ‘Nuevo Mundo’. La idea de un
nuevo continente habia surgido. El cartégrafo aleman Martin Waldseemiiller
creyé que Vespucio era el verdadero descubridor y consideré justo denomi- nar las nuevas tierras con el nombre de pila del navegante florentino. Enton-
ces, fue el primero que, en 1807, registré el nombre de América para el conti-
nente en dos aportes: su gran mapamundi mural y un globo terréqueo sdlido.
A lo largo del siglo XVI, decayé el impulso descubridor de nuevas tierras y
surgié el intento colonizador. La cartografia perdié el rigor cientifico y se
convirti6 en una cartografia més utilitaria, mas practica, de visiones parcia
les 0 regionales. Estos mapas facilitaron el conocimiento de las diferentes
gobernaciones en que se distribuyeron las nuevas tierras,
Los mapas representaban més los proyectos coloniales de los diferentes Es-
tados europeos sobre areas de conflicto que las propias realidades espacia-
les. El discurso cartografico, desde una perspectiva eurocéntrica, permitia
legitimizar 0 reivindicar los derechos de propiedad sobre las nuevas tierras.
Elespacio americano fue demonizado, metaforizado y simbolizado. Los abo-
rigenes eran vistos como enemigos y objetos de disputa a la vez. Eran repre-
sentados como monstruos semihumanos, pueblos barbaros 0 cantbales; es
decir, utilizaban un discurso diferenciador o desacreditador para justificar la
accién europea con miras a evangelizar y “dar cultura’ a las personas.
Otro recurso cartogréfico para afirmar la soberanta sobre un territorio 0 re-
clamar derechos atin no puestos en practica era la herdldica. La presencia
de estandartes y escudos, asi como los buques en las rutas principales, rea-
firmaban el dominio sobre tierras y mares. Interesa destacar también el ta-
mafio en que aparecen las imagenes 0 textos en el mapa ya que @ mayor
tamafio, la informacién sera mas significativa y el mensaje més efectivo.
Todos estos discursos y muchos mas influyeron en la percepcién europea de
América y, en especial, de América latina. Pero también actuaron y actéan
en la construccién de una identidad latinoamericana propia
TOMA 2 ,
CIRCVLVS CAPR “ICORNIO-
a
TEMPERADA ZONA
1.Conversen, Qué cambios
se produjeron en el siglo
XV en el conocimiento
geogréfico? {Por qué causas?
2. Respondan. :Cudndo
aparece! nombre de
América en un mapa por
primera vez?
3. Explquen la perspectiva
eurocéntrica en la cartografia
{Qué consecuencias twvo
esta vision para América?
‘Mapa de a época
colonial. Estos mapas
estaban al servicio de los
Estados europeos para
la administracin de las
nuevas tierras. Concepciones geograficas
fundamentales de las
proyecciones,
Las proyecciones
cartograficas de América
Las proyecciones cartograficas son técnicas que utiliza la cartografia para
representar la superficie esférica de la Tierra en un plano. Existen distin.
tos tipos de proyecciones pero ninguna representa fielmente la superficie
terrestre, ya que todas la deforman en alguna medida. Por ejemplo, algunas
Tespetan las distancias reales entre puntos del mapa, otras distorsionan las
formas pero no el tamajio y otras a la inversa, mantienen las superficies pero
no las formas. Es por eso que la eleccién de la proyeccién esta condicionada
por las ventajas y desventajas que cada una ofrece en funcién de lo que se
quiere representar.
Entre las principales proyecciones se destacan las eilindrieas, que son las
que rodean la Tierra y son aptas para la elaboracién de planisferios. Repre-
senta mas fielmente las areas ecuatoriales y de latitudes medias pero el pro-
blema radica en que deforma las areas polares. Las proyecciones planas 0
acimutales son aptas para representar las zonas polares ya que se deforman
a medida que se alejan del punto de contacto. Las eénieas son adecuadas
para representar ala Argentina, que es alargada en latitud.
Elcontinente americano esta incluido en el planisferio desde el siglo XVI. To-
dos los mapas de esa época eran confeccionados por cartégrafos europeos,
que reflejaban la europeizacion del mundo. Surge asi en 1569 la proyeccion
del cartégrafo Mercator, muy util para la navegacién maritima ya que las
Tutas pueden representarse mediante rectas. Las masas continentales del
hemi ferio sur las disminuyen en consonancia con ae
el proyecto de dominacién europea del pla: meer. i “ }
neta. Esel momento dela expansion europea“ 4 a ie
llevada a cabo a través del océano Atlantico. te es
Por ejemplo, Groenlandia con alrededor de® yy. .4u a e
2.170.000 km? aparece mas grande que Brasil j
con 8.500.000 km? aproximadamente. faa 3 F
En contraposicién con la mirada europea del ™ i by
mundo, en 1974 surge la proyeccién de Arno g
Peters. Es una proyeccién equiareal ya que” Seem if
refleja correctamente las areas de los paises, ww or tie or noi aii.
aunque estén muy distorsionadas las formas
de las masas continentales. Esta represen.
tacion tenfa la intencién de sobrevalorar los
paises en desarrollo del hemisferio sur fren-
te a los paises desarrollados del hemisferio
norte. Las areas tropicales y subtropicales
de América aparecen estrechas y alargadas
mientras que las altas latitudes a parecen en
sanchadas y achatadas.
Los mapas influyen en la forma de visualizar,
interpretar y comprender un determinado te
rritorio y la proyeccién utilizada responde a
un sistema de valores, ideas y concepciones © emnwrimma ag
del mundo, we eee
El Instituto Geogréfico Nacional (IGN) es el organismo de la Argentina res
ponsable de la confeccién de la cartografia oficial. En 2011 presento un nuevo
planisferio con América en el centro utilizando la proyeccién cartografica
de David Aitoff, creada en 1889, Este mapa no solo permite poner a Améri
ca en el centro de nuestra mirada del mundo sino también respetar la ley
26.651 que establece como oficial el mapa bicontinental dela Argentina, que
muestra el sector antartico en su real proporcit F nal si
tinental e insular. Es por eso que se opto por una proyeccién cartografica que
representa al mundo teniendo en cuenta los polos
Proyeccién Mercator
Proyeccign de Peters
Proyeecicn de David Aitoff Ecuador
Polo Sur
geografico
Puntos, lineas y circulos
Antimeridiano
Las lineas imaginarias
en América
Para establecer la posicion de un punto sobre
la superficie terrestre se utilizan lineas ima-
Polo Norte ginarias, los paralelos y los meridianos, que
geografico constituyen la denominada red geografica.
Los paralelos son circulos perpendiculares al
eje terrestre, que disminuyen su diametro a
medida que se alejan del ecuador. En los polos
se reducen a un punto.
El ecuador es el circulo de mayor extensién y
divide a la Tierra en dos hemisferios: el Nor
te y el Sur. América esta atravesada por esta
linea imaginaria, por lo que se localiza en am
bos hemisferios.
Otros paralelos que se destacan son los tré-
picos y los circulos polares, Los trépicos de
Cancer y de Capricornio se localizan a los 23°
27 Norte y Sur, respectivamente. Estas lineas
Didmetro polar terrestre sefialan la zona donde los rayos del sol llegan
(je terrestre) con mayor intensidad. Por lo tanto, entre am
bos trépicos predominan los climas calidos.
Meridiano
Los circulos polares Artico y Antartico se encuentran a los 66° 30’ norte y
sur, respectivamente y marcan la zona donde los rayos solares llegan con
menor intensidad. En consecuencia, a partir de ellos predominan los climas
més frios.
Elcontinente americano tiene un gran desarrollo Norte-Sur, por lo tanto esta
atravesado por tres de estas lineas imaginarias; de Norte a Sur, el circulo po
lar Artico, el trépico de Cancer y el tropico de Capricornio.
Los meridianos son semicirculos maximos cuyo diametro coincide con el
diémetro polar terrestre. Todos convergen en los polos y son iguales en sus
dimensiones.
El meridiano de Greenwich o de 0° es el meridiano de referencia o de origen
y divide ala Tierra en dos hemisferios: el Occidental y el Oriental. Su opues
to, el antimeridiano de Greenwich (180°) sirve de apoyo a la linea de cambio
de fecha. Segin esta linea imaginaria, América se encuentra practicamen
te en el hemisferio Oeste. Solo unas pequefias islas del archipiélago de las
Aleutianas se encuentran en el hemisferio Este.
Esta red geografica permite identificar la localizacién absoluta de cualquier
punto sobre la superficie terrestre mediante un sistema de coordenadas geo
grdficas, que son la latitud y la longitud "nico oe Caorcarso
Rio de Janeiro
PITT)
La latitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la superfi
cie terrestre y el Ecuador medida sobre el meridiano que pasa por ese punto.
Se expresa en grados, minu' y puede ser Nor
o Sur, La latitud mi fe el ecuador y la maxima es 90° sobre los,
polos. Todos los puntos situados sobre un mismo paralelo tienen la misma
latitud. Por ejemplo, la latitud de Rio de Janeiro es di
y segundos sexagesimale:
sot
La longitud es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la supe’
ficie terrestre y el meridiano de origen medida sobre el paralelo que pasa por
ese punto, Se expresa en grados, minutos y segundos se:
ser Este u Oeste. La longitud minima es 0° sobre el meridiano
ridiano de Greenwich y la maxima es 180°, correspondiente
antimeridiano. Todos los puntos situz
la misma longitud. Por ejemplo, |
males y puede
me
I denominado
jos sobre un mismo meridiano tiene
ngitud de Rio de Janeiro es de
La latitud y la longitud indican distancias aunque se expresen en grados.
Se acepta que un grado de latitud equivale a aproximadamente a 111 km; er
cambio, un grado de longitud equivale en el ecuador a api i
kam per je latitud equivale a 79 km y a los 90° de latitu
ximadamen}
los 45°
Por su parte, la localizacién relativa permite ubicar un lugar en relacin con
otro, utilizando elementos o puntos de referencia, como los puntos car
les, el nivel de desarrollo econémico, la salida al mar, etc. Esta posicion per
mite identificar fortalezas y debilidades de los distintos espacios a lo larg
del tiempo.
Coordenadas geograficas:
latitud y longitud
1. Localicen en un mapa
de América las siguientes
ciudades y calculen I latitud
y a longitud en que se
encuentran: San Francisco,
Brasilia, Guayaquil, Miami
Lima, Caracas,
2. Con ayuda de un atlas
cenumeren cinco lugares de
€.con igual atitud pe
ual longitud 1. Investiguen,
eAcuaintos klémetros de la
realidad equivalen 6 cm de un
‘mapa a escala 1:250.000?
Los elementos del mapa
El mapaes una representacion convencion:
ficada, realizada sobre una superficie pl
de todo trabajo geogréfico
de la Tierra, reducida y simpli-
2. Es la herramienta fundamental
Los mapas poseen una serie de elementos que configuran el lenguaje car:
tografico. Permiten su lectura, es decir, posibilitan el conocimiento de las
caracteristicas de la superficie terrestre real representada en el mapa. Entre
esos elementos se pueden encontrar:
+ Ia rosa de los vientos: indica los puntos cardinales y nos permite orientamos en el
mapa; j
+ el mapa de situacién relativa: es el recuadro que permite ubicar la zona representada
en el mapa en un area de mayor extensior r
+ la escala numérica: se indica por medio de un niimero fraccionario. Por ejemplo:
1: 100,000 (se lee “uno en cien mil’). En este ejemplo, cada unidad de mapa correspon-
de a 100,000 unidades en la realidad. Es decir que un segmento cualquiera que mida
‘Lem en el mapa equivale a un segmento de 100,000 cm (= 1 km) en la realidad, Para
averiguar a cuantos kilometros coresponden 5 cm en un mapa de escala 1: 100.000
aplicariamos la siguiente formula:
% 9
Sem __ | _1_,_ 100.0005 | 599.000 cm.
x 100.000 100.000 x 5
"En este caso, 500,000 cm corresponden a 5.000 metros o 5 km.
Seguin la reduccién utilizada se pueden distinguir dos tipos de escalas. Un
mapa fue construido en escala grande oen gran escala cuandola reduccion
ha sido pequefia (por ejemplo 110.000); en cambio, cuando la reduccién ha
sido muy importante se dice que el mapa esta en escala chica o en pequefia
escala (por ejemplo 1: 5.000.000). Asi, el cociente de 110.000 es mayor que el
cociente de 1'5.000.000. Esto se relaciona con el grado de detalle que tendra
el mapa y con la cantidad de superficie que se puede representar. A medida
gue se reduce la escala aumenta la superficie representada, pero disminu-
ye la posibilidad de incorporar mas elementos. Los planisferios se dibujan
aescalas menores con poco nivel de detalle, en tanto que los mapas locales
se construyen en escalas mayores, con mas nivel de detalles. Por ejemplo, 5) Siesoooen
‘Mapa fisico
de Ecuador
los planos que incluyen informacion de pequefias superficies en especial
de Areas urbanas, donde pueden localizarse las manzanas, las calles, las
avenidas, los detalles de la edificacién, eteétera.
En el caso de los mapas fisicos, también aparece en el mapa la escala cro-
maética que permite identificar con distintos colores las alturas 0 las pro-
fundidades de un lugar en relacién con el nivel del mar. La escala que re
presenta las alturas del relieve emergido se denomina hipsométrica y la
que permite interpretar las profundidades del relieve sumergido se deno:
mina batimétrica
1. Localcen en un mapa
de América as siguientes
ciuades y con la escala del
‘mapa calculn a distancia en
kilometros entre:
2. Ciudad Autonoma de
Buenos Ares - Washington
b. Santiago de Chile - México
€. Ro de Janeiro - Caracas
€Los Angeles - Nueva York
e. Brasilia -Lima
{. Miami-La Habana
4g. Ottawa - Guatemala
h. Asuncion - Bogota
San Francisco ~ Panamé
j-LaPaz- Quito |
o
De 10849 9ranm?
Der asanatinn
Meno de atv?
Los tipos de mapas
Man canoe
tn
siete
COLOMBIA
El contenido o la informacién que proporcio-
nan los mapas permite clasificarlos en des-
criptivos y teméticos.
Los mapas descriptivos o topograficos son
aquellos que representan todos los elemen:
tos que se observan en un paisaje. Estos ele-
mentos pueden ser del medio fisico como el
telieve, los rios, la vegetacién, etc. o corres-
Pondientes a aspectos humanos como las
localidades, las rutas, las vias ferroviarias, los
puentes, los puertos, etcétera. Estos mapas
también pueden incluir informacién sobre
aspectos que no son directamente visibles en
el paisaje como por ejemplo, la division polt-
tica, los paralelos, los meridianos, las distan-
cias, las alturas, etc, Estos datos suelen ser
muy utiles para un mejor conocimiento del
espacio representado y para lograr una buena
localizacion de los elementos analizados.
Los mapas teméticos brindan informacién
especifica sobre un tema determinado ya sea
en su distribucién o en su intensidad, Este
tipo de mapas son tantos como los hechos
geograficos capaces de ser representados. El
titulo del mapa es el que indica a qué tema se
Tefiere. Entre los multiples temas que se pue-
den representar se encuentran:
* politicos: capitales, limites, paises, etcétera;
+ fisicos: climéticos, cuencas hidrogréficas, distri-
bucién de isotermas, mapas geolégicos, etcétera;
+ demograficos: distribucién de la poblacién, movi-
mientos migratorios, etcétera;
+ econémicos: distribucién de industrias, dreas de
Cultivo, flujos de comercio, etcétera,
Teniendo en cuenta un criterio temporal, los
mapas teméticos se clasifican en estaticos
© dinamicos. Los estaticos hacen referencia
aun momento histérico determinado. Por
ejemplo, la densidad de la poblacién argenti-
na segun el censo de 2010, Los dinamicos, en cambio, representan los cambios y la evolucién de un hecho en un periodo
de tiempo determinado. Por ejemplo, la variacién intercensal de la poblacién
argentina 2001-2010.
Otro criterio para clasificar a los mapas tematicos distingue los mapas cuan-
titativos de los cualitativos. Los cualitativos representan los hechos geogré-
ficos sin especificar cantidades. Se utilizan colores o simbolos para indicar la
presencia o ausencia de un determinado elemento. Por ejemplo: areas indus-
triales, areas que sufren sequfas o inundaciones, eto. En cambio, los mapas
cuantitativos representan la magnitud de los hechos analizados a través de
distintas referencias que tienen valor numérico. Por ejemplo, la distribucion
de la poblacién, etcetera.
Algunas de las técnicas pera representar la distribucién de datos cuantita-
tivos son’
| + lineas 0 fiechas: constituyen los mapas de flujos, donde el grosor de la linea 0 la
flecha es proporcional al valor del fendmeno que se representa. Son utiles para carto-
grafiar movimientos como volumen de exportaciones e importaciones, intensidad del
transito en rutas, etc;
ye 23 3. Sige ed. £
ys (mere econ:
bi Masa
A
wo ae
Mapa de simbolos proporcionales ‘Mapa de flujos: principales rutas maritimas Fotografia aérea de
tun sector dela ciudad
de San Pablo, Brasil
La cartografia
y las nuevas tecnologias
Las nuevas tec!
logias han logrado grandes avances en la cartografia. Estas
miten obtener informacién cada vez més precisa
y entre ellas se encuentran’ las fotografias aéreas, las imagenes satelitales,
temas de posicionamiento global, los mapas e imagenes que brinda
Internet y los sistemas de informacion geografica.
nuevas herramientas
y las imagenes satelitales se nen desde grandes
remotos, que son instrumentos de tele
detecciai
Poseen importantes ventajas ya que se pueden obtener imagenes de cual:
quier lugar de la Tierra en una amplia variedad de escalas y a su vez los vue-
los reiterados pe mparar y detectar cambios ocurtidos alo largo del
‘iempo en la superficie del planeta, Brindan informacién util para la aplic
cidn en el campo cientifico, econémico y militar. La escala varia con la altura
enlaque se ptacion de la imagen.
Las fotografias aéreas se realizan desde una perspectiva vertical y con un
punto focal. A medida que el punto se aleja del centro las fotografias
sufren deformacion
anic
stre, Para la cobertura fo-
tografica se toman dos fotos a lo largo de bandas paralelas. Cada foto tiene
un recubrimiento entre un 50 y un 60% de la anterior. Es decir que todos los
puntos del terreno aparecen, al menos en dos fotografias. Una vez reveladas
las fotografias se utiliza una técnica denominada estereoscopia que permite
observar el terreno en tres dim Una imagen satelital es la representacion de un area de la superficie de la
Tierra obtenida a través de los satélites que la circundan a una altura aproxi-
mada de los 700 a los 900 km de altura
La técnica espacial desarrollé otro tipo de sensores que captan informacién
en todo la gama del espectro: ultravioleta, visible, infrarrojo y microondas,
obteniendo informacién invisible al ojo humano. Los colores que aparecen
en las imagenes pueden ser blanco y negro, color real 0 falso color. Este tlti:
mo color se utiliza para diferenciar elementos de colores similares y facilitar
su andlisis. Existen cédigos establecidos para indicar como aparece cada
objeto. Por ejemplo, generalmente la vegetacin aparece en distintos tonos,
de rojos mientras que las masas de agua se ven de color negro.
Las imagenes satelitales tienen multiples aplicaciones como por ejemplo
pronésticos meteorolégicos, seguimiento del estado de los cultivos, creci-
miento de areas urbanas, cambios en los usos del suelo, explotacién minera,
control de desastres naturales (sequias, inundaciones, etc) y problematicas
ambientales (incendios, contaminacion, etcétera).
En la actualidad, existe un instrumento denominado Sistema de Posiciona-
miento Global (GPS), que mediante una red de satélites permite determinar
en el mundo la posicion de un objeto, una persona, un vehiculo, un avion,
etc, con gran precision. Su uso esta muy difundido en celulares y autos.
Internet cuenta con distintas herramientas relacionadas con la cartografia
y las imagenes satelitales. Las mas difundidas son Google Maps y Google
Earth, Google Maps es un servidor de mapas en la web, Permite encontrar
una determinada direccion y establecer rutas entre dos ubicaciones. Posee
una importante aplicacién que se denomina Google Street View que brinda
imagenes panorémicas a nivel de calle. Google Earth es un programa que
permite observar imagenes de la Tierra en tres dimensiones teniendo como
base fotografias aéreas, imagenes satelitales e informacién proveniente de
Sistemas de Informacién Geogréfica, También permite que los usuarios ela
boren sus propios mapas y puedan compartirlos.
Imagen satelital de la ciudad
de Cuicuta en Colombia,
muy cercana al limite con
Venezuela. Elio Pamplonita
atraviesa la ciudad de sur
norte
1. Ingresen a
bitpubiniazez024s
a Investiguen las distintas
aplicaciones disponibles que
tiene la Comisién Nacional
de Actividades Espaciales
(CONAE} con el uso de la
informacion sateltal
bi. .Queé objetivos tienen
sichas aplicaciones?
. Explquen en particular
las aplicaciones para el
sector agropecuario, para la
deteccién de derrames de
petréleo y para el pronéstico
de riesgo de incendios.
i cA quiénes estén dirigidas
esas herramientas? Un caso para Poa
Los Sistemas de
Informacion Geografica
in Sistema de Informacién Geogrifica (SIG) es
un sistema de informacién diseftado para reco-
lectar, almacenar, recuperar, analizar y presen
tar datos georreferenciados mediante coordena
EI SIG
informacién de la
las geogréfica:
rabaja con dos tipos de
ona que se quiere estudiar.
Por un lado, la informacién espacial o cartogri-
fica, 0 sea, la localizacién geogréfica. Por otro
lado, Ia informacién alfanumérica 0 temética
(base de datos) dividida en capas o estratos,
omo el relieve, los rios, los suelos, las vias de
omunicaci6n, 1a poblaci6n, los usos del suelo,
ote
Un SIG cuenta con los siguientes elementos:
* software: lo constituye el conjunto de pro
gramas informaticos disentados para trabajar con
datos georreferenciados:
‘+ hardware: es el soporte fisico que permite la
entrada y la salida de la informacion geogréfica
* datos: es el conjunto de la informacién es-
pacial y no espacial neces:
miento analitico del SIG
+ personal calificado para utilizar este tipo de
tecnologia
para el funciona:
Los SIG tienen la propiedad de identificar re
laciones espaciales entre las distintas capas de
informacion temitica que contiene un mapa. Bs
por eso que constituyen una herramienta multi
propésito que debe servir de apoyo para la toma
de decisiones en los gobiernos.
Un SIG posee aplicaciones en distintos ambitos:
* gestin de los recursos naturales: estuidios
de impacto ambiental, cambios en los usos del
estales, etcétera
* infraestructura: conserva:
cién y mantenimiento de redes
de transporte
y redes de servi
* planificacién urbana: por
ejemplo, construccién de nue-
vos barrios y viviendas;
* andlisis de mereado: las em:
presas pueden solicitar estudios
sobre los clientes reales 0 po-
tenciales para la oferta de nue-
vos productos. aaa (Tale ee oye Latte
Los husos horarios
La sucesién entre el dia y la noche, consecuencia del movimiento de rota-
cin de la Tierra, determina diferencias horarias en la superficie terrestre.
Para facilitar Ia organizacién tos comprendidos dentro de un blo de fecha: sise cruza durante
el tiempo se dividi6 a la Tietra mismo huso horatio tienen la un viaje de Este a Oeste la fecha
en 24 husos horarios delimita- ya hora, Esta hora se deno- se adelanta un dia. El viajero
dos por dos meridianos de 15° mina legal: adelantada para los rde un dia calendario. Si sela
de diferencia entre si. El primer que estan al Este de Greenwich _cruza en viaje de Oeste a Este,
hhuso horario tiene al meridia- _y atrasada paralos que estén al__ la fecha se atrasa un dia, es de-
no de Greenwich en su centro Oeste. cit, el viajero vivird dos dias con
y fue establecido por acuerdo El antimeridiano de Greenwich la misma fecha,
internacionel. Todos los pun- sive de apoyo aa linea de cam-
~4}-s[2|1] 0] 1] .2] «3| «4 5] v6 we +9 | +10] o11| 12
1. Varias personas desean ver por television, en directo via satelite, un partido de tenis
aque se desarrollaré en Los Angeles (Estados Unidos) el préximo domingo a las 11
de la mafiana. A qué hora tendrén que encender el televisor en las siguientes ciu
dades: Ciudad Auténoma de Buenos Aires, Washington, Madrid, Mosci?
a. Consulten un atlas y seleccionen tres ciudades de América del Sur que pertenez- |
can al mismo huso horario de la ciudad de Nueva York y por lo tanto tengan la
misma hora |
b. inecestan lamar ot tlfono desde Sartago de Chie aun amigo ue viv en |
‘Vancouver (Canada) a la hora de la cena (27.00 hs), a qué hora deben hacerlo? Net er eLel =i
de cierre y evaluacion
La wuelta al mundo.
1. La expedicion Magallanes Eicano, realizada a principios del siglo XVI, tard6 tres afios,
en dar fa vuelta al mundo. Fue una expedicién memorable porque permitié comprobar
fehacientemente la redondez de la Tierra, se advirti su verdadero tamatto y quedt ra:
tificado que las tierras descubiertas por Colén eran un “Nuevo Mundo". Elcano y sus
comparieros sobrevivientes creyeron que habian regresado a Sevilla el7 de septiembre
de 1522 (de acuerdo con las anotaciones en los libros de navegaci6n), pero en verdad
habian regresado el dia 8 de ese mismo mes. ¢Cémo pueden explicar esta falta de coin
cidencia?
2. Phileas Fogg, protagonista de la oélebre novela de Julio Verne titulada ‘La vuelta al mun-
do en ochenta dias’, pudo realizar esta hazafia en solo 81 dias empleando la tecnologia
entonces disponible (medios terrestres y acuaticos). De todos modos gané la apuesta
sobre dar la vuelta al mundo en solo 80 dias. {Cémo explican este hecho?
Megaconcierto
1. Se desarrollé un megarrecital para reclamar medidas contra el cambio climatico. Se lev
@ cabo en ciudades de los cinco continentes durante 24 horas. Dichas ciudades fue
ron: Sydney (Australia), Tokio (Japén), Kyoto (Japén), Shanghai (China), Johannesburgo
(Sudéfrica), Hamburgo (Alemania), Londres (Reino Unido), Rio de Janeiro (Brasil), Nueva
York (Estados Unidos) y Washington (Estados Unidos).
2. Localicen en un planisferio todas las ciudades y calculen la latitud y longitud de ellas,
3. Consulten el mapa de husos horarios y respondan: siel recital comenz6 en Sydney alas
5.30 p.m. hora local, qué hora era en cada una de las otras ciudades del mundo?
Lectura del mapa de América
1. Respondan las siguientes preguntas cbservando el mapa de América,
{Qué pais de América se en- | —> {De qué pais
cuentra mas cerca de Asia? 4_| asistico se trata?
{Qué pais de América se en- |—> De qué pais
cuentra mas cerca de Europa? ¢—| europeo se trata?
éQué pais de América se en- |? {De qué pais
cuentra més cerca de Africa? ¢_| afticano se trata?
8. {Qué estacién del afi es hoy en las siguientes ciudades: Bogots, Nueva York, Ciudad
‘Auténoma de Buenos Aires, Rio de Janeiro, México y Santiago de Chile?
b. 2En qué punto cardinal se encuentran las mayores alturas de América?
ik Z La relaci6n:
w entre la sociedad estratégico
Recurso natural al que
tun Estado debe aoceder
por razones de seguridad
Es de vital importancia
para asegurer el sstema
productivo y social
de un pais,
Valorizacién de
los recursos naturales
La valoracion y apropiacion de un recurso cambia a través del tiempo y de-
pende de las formas en que cada grupo social s u entorno. Es
decir, de acuerdo a como conciben la naturaleza, por sus valores culturales
y el contexto histérico en que se encuentran. Por ejemplo, la sobreexplota
cion de los recursos es uno de los mayores problemas actuales, pero este era
desconocido para las sociedades or: sde las ltimas décadas, a la
sobreexplotacién se le 2 n la contaminacién y la degradacién del am
biente como consecuencia de las distintas acciones humanas. Por ejemplo,
la utilizacion de elementos no biodegr s 0 la tala de los bosques y las
malas précticas agricolas que originan la desertifi
relaciona co
inarias. D
cién
En la utilizaci6n de los recursos naturales es necesario tener presente el de-
licado equilibrio que hay entre el tiempo econémico de extraccién y el tiem:
po ecologico de reposici6n, es decir, cuidar que no haya un desajuste entre
la cantidad de recurso que se explota y el tiempo que tarda la naturaleza en
recuperarlo
En relacién con el promedio de vida de los seres humanos, y de acuerdo al
tiempo que tardan en renovarse, a los recursos naturales se los suele clasi
ficar en
+ inagotables o perennes son los que se pueden usar indefinidamente como el sol, el
ccalor del interior de la Tierra, el viento y las mareas que sirven de materia prima a la
roduccién de las energias: solar, geotérmica, eélica ymareomotriz;
+ potencialmente renovables son aquellos que se pueden utilizar ilimitadamente si se
los explota al ritmo que se regeneran, como un bosque, la fertiidad de los suelos 0 la
riqueza icticola;
+ no renovables o muy dificilmente renovables como los minerales. Entran en esta
clasificacién porque tardan cientos a miles de millones de afios en renovarse. Algu-
nos se consideran estratégicos como los combustibles y ciertos minerales como el
‘manganeso, cobre, niquel, cobelto, iti, porque suministran las materias primas de la
mayoria de las “nuevas tecnologias”
América siempre se destacé a nivel mundial por la importancia de sus recur:
sos naturales. El estudio de la evolucién de la apropiacién de estos, desde el
arribo de los primeros hombres en nuestro continente hasta la actualidad se
puede dividir en tres etapas
+ la América de los pueblos originarios: desde la legada de los primeros pueblos pre-
colombinos a América hasta la entrada de los conquistadores;
+ la época colonial: desde que Estados europeos conquistaron y colonizaron América
hasta las Ultimas décadas del siglo XVIII y el primer tercio del siglo XIX, cuando las
sociedades americanas lograron la independencia de su respectiva metrépoli;
+ la etapa independiente: desde la emancipacién hasta la actualidad. Larelacion
sociedad-naturaleza
NATURALEZA
Presenta numerosos ecosis-
temas por la diversidad en:
+ las formas del relieve,
+ los tipos de clima,
+ los biomas, etc.
La diversidad
determiné
como:
+ los inuitas en el Artigp,
+ los mayas en el bosque tropical,
+ los incas en los Andes,
+ los tobas en el Gran Chaco,
+ los tehuelches en la Patagonia, y
utilizaron
+ recursos naturales como:
+ suelos fértiles;
+ minerales;
+ cantidad y calidad de agua;
+ aire;
+ flora y fauna;
El uso adecuado de los
recursos naturales
permite aleanzar
tun equilibrio entre el hombre y la
naturaleza que favorece el aprove-
chamiento y la renovabilidad de la
mayoria de los recursos.
selogra
desarrollo sostenible.
vineulo dindmico
Ecosistemas y sociedad
coevolucionan.
La capacidad de cada
pueblo para interactuar
con su entorno determina
el “estilo de desarrollo”
0 “estilo tecnolégico”
SOCIEDAD
Integrada por grupos hume-
‘nos con distintas culturas y en
‘cambio permanente.
Los mecanismos de apropiacién
de la naturaleza dependen:
de las creen
+ de intereses econémicos;
+ de relaciones de poder, etc.
El mal manejo de los recur
sos naturales
produce
+ degradacion de la calidad de los
recursos;
+ reduccién de los rendimientos;
+ pérdida de la biodiversidad;
+ cambio climatico:
+ incremento de los desastres na-
turales;
+ deterioro de la calidad de vida de
la poblacién;
+ refugiados ambientales; y
lleva a
pobreza y degradacién. 1.Confeecionen un inventario
e los recursos naturales que
uilizaban
2. Mencionen las obras que
realizé cada sociedad para
la construccin de espacio
donde aprovechaban esos
recursos.
Formas de vida de los
pueblos originarios
Formas devise
| ae
SS Sco
acu GUA,
Soon
Las sociedades
precolombinas
Los pueblos originarios tuvieron diferentes formas de vida en América de
acuerdo con el ambiente que habitaban. Por ejemplo, los grupos que vivian
en las selvas y los bosques tropicales tenfan costumbres y técnicas muy dis
tintas para cazar a los animales que los de las planicies templadas donde
habia animales mas corredores.
Hasta hace unos 7.000 a 10.000 afios seguin las regiones, los pueblos ameri.
canos eran némadas. Pero cuando empezaron a escasear los animales para
cazar y las plantas para recolectar se produjo un cambio cultural que les
llevé miles de afios de aprendizaje. Comenzaron a producir sus alimentos
mediante la domesticacion de los animales y el desarrollo de la agricultura,
Algunos pueblos pasaron por una etapa intermedia que fue el cuidado de las
plantas silvestres que les interesaban.
Se estima que existieron al menos cuatro centros de domesticacién de plan.
tas. Los dos més importantes fueron Mesoamérica y los Andes centrales,
oe mie, | 108 otros dos fueron las zonas bajas tropicales
© Wats de Sudamérica y el este de América del Norte.
Desde estas zonas se extendieron al resto del
continente, Por esta causa, los pueblos se es-
tablecieron en un lugar y se hicieron sedenta-
ios. Ademas, favorecié su evolucién cultural
porque fabricaron nuevas herramientas para la
siembra, necesitaron almacenar las cosechas
en graneros, construir nuevos canales de riego,
etc. Hacia el 3.000 a.C,, con el aprovechamiento
de recursos de origen mineral, comenzaron, el
trabajo de los metales y la alfareria,
No todos los pueblos americanos evolucionaron
de la misma manera con respecto a la utiliza:
cion de los recursos naturales y la produccién
de alimentos. Se destacaron por su desarrollo
los aztecas, los mayas y los incas, cuyos descen
dientes integran gran parte de la poblacién ru
ral actual de América latina. Hubo otros grupos,
como los guaranfes, que, aunque practicaban la
agricultura no abandonaron la recoleccién de
frutos, la pesca y, en nuestros dias, muchos son.
campesinos. En cambio, otros, como los de la
selva amazonica, que antes recorrian extensos
territorios, actualmente viven en grupos muy
pequefios y contintian subsistiendo solo de la
recoleccién, la caza y la pesca. Los mayas y los aztecas
Los mayas habitaban la selva del Petén
(Guatemala) y la peninsula del Yucatén
(México). Se instalaron en Mesoamerica al-
tededor del afio 3.000 a. y alcanzaron su
maximo desarrollo entre el 300 y el 900 dC.
Tikal, en la actual Guatemala, fue una de las
mas importantes ciudades mayas; su pobla-
ci6n estable era de 10.000 personas y 45.000
habitaban su area de influencia
Como su economia estaba basada en la
agricultura, la mayor parte de la poblacién
era campesina; practicaban la F628, o sea
que. Las ciudades estaban dispersas, y ha-
bia terrenos libres a su alrededor. Cultiva-
ban maiz, calabazas, pimientos, tubérculos,
algodon, tabaco y tenfan plantaciones de
cacao y caucho. La unidad de produccién
era la familia.
Realizaron modificaciones en el espacio para desarrollar la agricultura,
como terrazas de cultivo, numerosas represas, depésitos de agua y red de
canales que permitian el sistema de irrigacion. Se calcula que recogian dos
cosechas anuales, Cuando llegaron los conquistadores, los mayas ya habian
desaparecido, no se sabe la causa
Los aztecas habitaban en el norte de México y en el sur de los Estados Uni-
dos. Desde alli se expandieron hacia el sur y dominaron gran parte de los
pueblos de Mesoameérica, hasta el sur y el este de México, y su influencia
llegé hasta el actual territorio de Guatemala.
La cultura de los aztecas se basaba en las de otros pueblos de Mesoaméri
ca, Practicaban un culto agrario con ritos destinados a producir la lluvia y
fomentar las cosechas. Su estructura social estaba organizada en Galpuillis.
Las tierras eran otorgadas a los padres de familia para que las trabajaran y
se mantuvieran; si no las explotaban, las perdian. El matz era el cultivo prin-
cipal, pero también cultivaban aj, frjol, tomate, tabaco, ete.; con el cacao fa-
bricaban el chocolate (covotal) y elaboraban una bebida con la fermentaci6n
del jugo del agave. Cuando fue insuficiente el terreno para la actividad agri-
cola, desarrollaron un sistema original de cultivo para aprovechar las zonas
pantanosas. Construyeron GHiinaifibas.
Los aztecas construyeron obras hidréulicas y de canalizaci6n, a través de las
que se abastecian de agua para el riego. Trabajaban los metales, el oro y, fun-
damentalmente, el cobre, aunque no llegaron a producir bronce. El comercio
lo realizaban por trueque y utilizaban semillas de cacao como valor de cam-
bio. Se establecian en mercados, locales o regionales, que tenian productos
de todo el imperio azteca, la mayor parte de los productos elaborados eran
consumidos por los nobles aztecas.
‘Los mayas y los aztecas
Toza
“Téenica de cutive primitiva
‘que consiste en quemar el
‘bosque yelsotobosque para
calvary eniquecer la tera,
Clan azteca formado por
‘un conjunto de familias con
ascendencia comin que
poseia tiers comunales,
Lun gobierno interno y una
escuela de formacin para
‘quereros jovenes.
‘chinampas
Islotesartficiales de
vegetacién, también
