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Ficha Abc

El test batería de funciones básicas (ABC) evalúa las habilidades de niños de 5-6 años relacionadas con el aprendizaje de la lectura y escritura a través de 8 subtests que miden psicomotricidad, atención, percepción y lenguaje. El test es aplicado individualmente o en grupo de hasta 8 niños y toma entre 10 a 20 minutos. Los resultados indican el nivel de maduración del niño y si necesitará apoyo especial para aprender las técnicas de lectura y escritura.

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Ficha Abc

El test batería de funciones básicas (ABC) evalúa las habilidades de niños de 5-6 años relacionadas con el aprendizaje de la lectura y escritura a través de 8 subtests que miden psicomotricidad, atención, percepción y lenguaje. El test es aplicado individualmente o en grupo de hasta 8 niños y toma entre 10 a 20 minutos. Los resultados indican el nivel de maduración del niño y si necesitará apoyo especial para aprender las técnicas de lectura y escritura.

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FICHA TECNICA DEL TESTS BATERÍA DE FUNCIONES

BÁSICAS (ABC)

AUTOR:

 Lorenzo filo

EDADES:

 5 y 6 años.

OBJETIVO:

 Detectar la madurez del niño “para” el aprendizaje de la lectura y escritura


entregando un pronóstico de tiempo que tomara aprender estas técnicas
instrumentales.

ÁREAS:

 Psicomotricidad.
 Atención.
 Percepción.
 Lenguaje.

FORMA DE APLICACIÓN:

 Individual.
 Colectivo. (No más de 8 personas).

TIEMPO APROXIMADO:

 10 a 20 minutos individuales, puede variar en una evaluación colectiva.

MATERIALES:

 Papel Blanco.
 Lápiz.
 Borrador.
 Tijeras.
 Lámina.
 Fichas del test.

CONFIABILIDAD: 

 Estudios de confiabilidad y validez.

SUBTEST: 

ÍTEM 1: REPRODUCCIÓN DE FIGURAS

 Es una prueba de coordinación viso-motora.( Se copian figuras a la vista


individualmente).

ÍTEM 2: EVOCACIÓN DE OBJETOS

 Mide memoria visual y capacidad de atención dirigida.

ÍTEM 3: REPRODUCCION DE MOVIMIENTOS

 Mide coordinación viso-motriz (Capacidad de atención dirigida en el aire y luego la


copia en el protocolo, se hace el dibujo en el aire una sola vez.)

ÍTEM 4: EVOCACIÓN DE PALABRAS

 Su objetivo es la evaluación de la memoria auditiva. ( Repetición de palabras de


uso común, son 7 y se dicen en forma normal, no importa el orden en que lo
digan)

ÍTEM 5: EVOCACIÓN DE UN RELATO

 Evalúa la capacidad de comprensión y memorización. (Narración de un cuento).

ÍTEM 6: REPETICIÓN DE PALABRAS

 Evalúa lenguaje expresivo y especialmente trastornos de tipo fono-articulatorios


(repetición de palabras poco conocidas)

ÍTEM 7: CORTE DE UN DISEÑO

 Evalúa coordinación viso-motora(El niño debe recortar por una línea curva y otra


quebrada)

ÍTEM 8: PUNTEADO

 Coordinación viso-motriz y resistencia a la fatiga.


ASIGNACIÓN DE PUNTAJE:

 De 0 a 3 puntos.

TOTAL DEL TEST:

 24 puntos.

OBSERVACIONES:

 El resultado de la evaluación nos permite obtener un pronóstico en relación a la


maduración que posee el niño para adquirir las técnicas instruméntales de la lectura y
escritura segun el lugar que obtenga en la tabla de nivel maduraciones :

NM: NIVEL DE MADURACIÓN

 NM de 18 puntos o superior.
 NM medio de 10 a 17 puntos
 inferior a 9 puntos.
 NM de 7 puntos o inferior. Enseñanza especifica, predice necesidad de
apoyo PSP, para la adquisición de las técnicas
instruméntales de la lectura y escritura.

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