UNIDAD DE APRENDIZAJE N ° 01
VI CICLO – PRIMERO AÑO
TRANSFORMEMOS NUESTRA VIDA CON EL PODER DE LA SALVACIÓN DE JESÚS
I. DATOS GENERALES:
II.
UGEL: Lucanas - Puquio
INSTITUCIÓN EDUCATIVA: I.E.S.T.A. “Salomón Dumet Jorge” ML
ÁREA: Educación Religiosa DURACION Del 04 – 29 de abril
CICLO: VII GRADO Y 1º Única
SECCIÓN:
DIRECTOR: Nicanor Llana Auccasi
DOCENTE: Nelly Carolina ATOCCSA LOBO
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Los estudiantes del Primero de secundaria de la Institución Educativa Secundario técnico agropecuaria “Salomón
Dumet Jorge” ML observan como en su localidad se ve como los estudiantes van anunciando la celebridad de la
Semana Santa. Las personas ven despertar su fe y esperanza ante este acontecimiento. Desde el 2020 la Cuaresma
y la Semana Santa, tienen un valor distinto para muchas personas porque en medio de la enfermedad, el dolor y la
muerte producida por la pandemia de la COVID – 19, muchos de las personas han visto y encontrado en la fe en Dios
la fortaleza y esperanza para seguir adelante.
La Semana Santa nos ofrece una gran riqueza para desarrollar aprendizajes sobre el amor al prójimo, la solidaridad,
el perdón, la fraternidad, la espiritualidad, etc. Todo esto que nos lleva a reflexionar y plantearnos los siguientes
retos: ¿Cómo podemos hacer para que la celebración de la Cuaresma nos ayuda a cambiar como personas y
sociedad? ¿Cómo podemos hacer para que la celebración de la Semana Santa nos acerque a Dios y a la Iglesia
para ser parte de la familia de Jesús? ¿Cómo podemos hacer para que la Resurrección de Jesús nos ayude a
ser mejores personas cada día?
Como producto de esta experiencia los estudiantes elaborarán un Afiche con el título: “La Semana Santa nos
acerca a Dios y nos ayuda a ser mejores personas como Jesús”.
III. PRPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Competencia Capacidades Desempeño Instrumento de
evaluación
Asume la . Transforma su entorno
experiencia del desde el encuentro personal y
Reconoce su dimensión espiritual y Lista de cotejo
encuentro personal comunitario con Dios y desde religiosa basado la vivencia del año
y comunitario con la fe que profesa. litúrgico y en las celebraciones de la
cuaresma como preparación a la pascua
Dios en su 2. Actúa coherentemente en
de la Resurrección que le permita
proyecto de vida en razón de su fe según los
coherencia con su principios de su conciencia cooperar en la transformación personal,
creencia religiosa. moral en situaciones concretas de su familia, a la luz del Evangelio.
de la vida. (D2)
1. Transforma su entorno
Asume la Reconoce su dimensión espiritual y
desde el encuentro personal y
experiencia del comunitario con Dios y desde religiosa participando de las
encuentro personal la fe que profesa. celebraciones de la Semana Santa que
y comunitario con 2. Actúa coherentemente en le permita cooperar en la transformación
Dios en su razón de su fe según los personal, de su familia, a la luz del
proyecto de vida en principios de su conciencia Evangelio. (D2)
coherencia con su moral en situaciones concretas
creencia religiosa. de la vida. Actúa de manera coherente siguiendo el
ejemplo de Jesús resucitado para la Lista de cotejo
transformación de sí mismo y de la
sociedad. (D4)
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en Personaliza entornos virtuales.
entornos virtuales Gestiona información del entorno virtual.
generados por las Interactúa en entornos virtuales.
TIC. Crea objetos virtuales en diversos formatos.
Gestiona su Define metas de aprendizaje.
aprendizaje de manera Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje
autónoma. Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendiza
ENFOQUE TRANVERSAL Y VALORES
Enfoque Inclusivo Respeto por las diferencias.
Ciudadanía y o atención a la Equidad en la enseñanza
convivencia en la diversidad Confianza en la persona.
diversidad
IV. NOS ORGANIZAMOS PARA APRENDER.
¿Qué sé aprenderá sobre el ¿Qué quiero saber? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?
tema?
1. El año litúrgico y la • Una PC. Lap top.
¿Cómo se puede vivir con - Visualizaré vídeos confiables
Cuaresma. Tablet o el recurso
provecho la Cuaresma? sobre el tema.
digital que tenga en
2. La Semana Santa. casa.
¿Por qué es importante la - Buscaré información sobre el
Semana Santa para la tema. • Actitud positiva y
humanidad? organización.
- • Cuaderno de trabajo
3. Resurrección de ¿La Resurrección de Jesús
Jesús. sigue siendo viva y eficaz?
Tema de reflexión Semana Evidencia Materiales
Fortalezcamos nuestra fe 1 Completa la pared del pecado con Libro de 1ro de secundaria, hoja
celebrando el Año litúrgico y aquellas actitudes que debes bond de colores, imágenes.
viviendo la Cuaresma. corregir… (p. 18)
Celebramos en comunidad, el 2 Desarrolla la sopa de letras con Libro de 1ro de secundaria,
amor de Dios en la Semana las palabras más significativas de internet, libros, folletos,
Santa. la Semana Santa (p. 19) entrevistas, etc.
Acojamos la Resurrección de 3 Lee el evangelio de Mt 28, 1 – 10 Libro de 1ro de secundaria, hoja
Jesucristo como la expresión y desarrolla la actividad propuesta bond de colores, imágenes
más grande de nuestra fe. (p. 20)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. ¿Revisé mi conducta y comportamiento personal e identifiqué mis actitudes buenas y malas, y puedo
corregir aquellas acciones que me impidan actuar según las enseñanzas de Jesucristo?
- ¿Pude identificar los tiempos litúrgicos y reflexionar sus enseñanzas, los cuáles fortalecen mi fe y amor
a Jesucristo?
2. ¿Reconocí la importancia de la Semana Santa en donde se recuerda los últimos momentos de Cristo en la
tierra: su pasión, su muerte y resurrección?
- ¿Actúa con coherencia en razón de mi fe según los principios de mi conciencia en situaciones concretas
de mi vida?
3. ¿Comprendí la importancia de la resurrección de Jesucristo, ya que, con este acto glorioso, adquiere
sentido mi vida?
- ¿Realicé varias acciones de bien a mi prójimo con mucha alegría, en respuesta al amor de Dios, que
entregó su vida por mí y por todos?
4. El afiche responde al propósito de la experiencia de aprendizaje .
Mayo Luren, abril 2022
LLANA AUCCASI, Nicanor COTAQUISPE MASCCO, Leoncio ATOCCSA LOBO, Nelly Carolina
Director Coordinador Profesora
