LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
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UNIDAD I
SEMANA 2
CURSO : LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Inicio del ciclo : 13 de febrero 2023
Término del ciclo : 15 de junio del 2023
Instructora:
Victoria Huamaní Camana
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Semana:2
• TEMA :
- Bases del aprendizaje.
-Técnicas de autoaprendizaje.
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• ¿Qué hemos
observado en
las imágenes
que presenta
el vídeo
• ¿Existe
alguna
recomendació
n para
estudiar?
• ¿De qué trata
https://youtu.be/ZGJizJsSF8A el tema?
https://www.youtube.com/watch?v=ZGJizJsSF8A
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OBJETIVO ESPECÍFICO:
• Leer en forma comprensiva textos diversos
aplicando técnicas de estudio en su aprendizaje
diario
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¿CÓMO LES HA IDO EN ESTA PRIMERA SEMANA DE
CLASES?
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¿QUÉ ES APRENDER?
• Es un proceso de adquisición de
conocimientos o información, ya sea por
medio del estudio o la experiencia. Esto
implica un cambio en la capacidad,
disposición o conducta del ser humano
que persiste pese al tiempo.
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APRENDER
es el proceso de:
ADQUISICIÓN ALMACENAMIENTO UTILIZACIÓN
• Captación • A corto plazo
• Huella psíquica • A largo plazo Mental
Instrumental
de la:
INFORMACIÓN
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Memoria
-Fijación
-Conservación
-Evocación
-Reconocimiento
Atención BASES Motivación
-Usar sentidos DEL -Impulsa a hacer algo
-Concentrarse
APRENDIZAJE -Relación con afectos
Comunicación
-Intercambio de
información
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2.
Conservación
Retención
1. FASES DE 3.
Adquisición
Huella
LA Evocación
psíquica MEMORIA Recuerdo
4.
Reconocimiento
Conciencia
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¿Qué son las Técnicas de Estudio?
• Son un conjunto de estrategias
que permiten al estudiante
aprender de una manera más
eficaz.
• Pueden ser:
• Individuales
(Autoaprendizaje)
• Grupales
(Interaprendizaje)
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I.
Autoaprendizaje
(Individual)
II. Interaprendizaje
(En equipo)
TÉCNICAS
DE
ESTUDIO
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AUTOAPRENDIZAJE INTERAPRENDIZAJE
1. Lectura 1. Microgrupo
2. Subrayado 2. Phillips 66
3. Esquema 3. Debate
4. Resumen 4. Plenario
5. Toma de apuntes 5. Descripción
6. Notas marginales 6. Argumentación
7. Uso del diccionario
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PRELECTURA
COMPRENSIÓN
FASES
TOTAL
DE LA DEL
LECTURA TEXTO
LECTURA
COMPRENSIVA
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3.
ACTIVO
Leer, subrayar,
esquematizar,
resumir.
4.
2. ACTITUDES NO
CONSTANTE
PREJUICIOSO
Diario FRENTE
Imparcial
A LA
LECTURA
1.
5.
ATENTO
INVESTIGADOR
Concentrado
Diccionario
4/20/20
17
23
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PRELECTURA L. COMPRENSIVA
- Es pausada.
- Es rápida.
- Permite formarnos una
- Permite formarnos una
visión completa del texto.
noción básica del texto.
- Es esencial para entender
- No es suficiente para totalmente el texto.
entender todo el texto. - Al término de ella, subrayamos.
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SUBRAYADO
Es destacar mediante un trazo las frases esenciales y palabras
claves de un texto.
¿Por qué subrayar? ¿Qué subrayar? ¿Cómo se debe ¿Cuándo se debe
La idea subrayar? subrayar?
Porque se llega con rapidez a la
comprensión de la estructura y principal, que
puede estar al Utilizar resaltador, Nunca en la
organización de un texto. lápiz de colores.
principio, en primera lectura.
Ayuda a fijar la atención. medio o al Utilizar dos colores.
Favorece el estudio activo y el interés por final de un Uno para destacar Las personas
captar lo esencial de cada párrafo. párrafo. las ideas principales muy entrenadas
Se incrementa el sentido crítico de y otro para las ideas en lectura
Palabras secundarias. comprensiva
la lectura.
técnicas o deberán hacerlo
Una vez subrayado podemos específicas del Utilizando distintos en la segunda
recuperar más ideas en menos tema y algún tipos de líneas. lectura.
tiempo. dato relevante.
Favorece la asimilación y desarrolla la Si se encuentran varias Las personas
capacidad de análisis y síntesis. ideas importantes, es menos
recomendable utilizar el entrenadas, en
subrayado lateral. una tercera
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Subrayado
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Subrayado
Facebook, aunque fue creado para unir a personas, ha logrado limitarlas.
Aunque es verdad que con él puedo ver lo que está pasando del otro lado
del mundo, soy consciente de que hace que algunas personas sean
incapaces de apreciar todo lo que ocurre fuera de la pantalla. He asistido
a almuerzos donde mis amigas son incapaces de despegar sus dedos y
ojos de su Blackberry, donde “hablar” se limita a las risas que causan los
comments de las fotos y la música ha sido reemplazada por los
constantes bips y crik-criks del celular. No, ya no conversamos.
Simplemente nos limitamosa pedir la comida, intercambiar un par de
palabras de cortesía (Ah, yo estoy bien. ¿Y tú?) y convertir oxígeno en
dióxido de carbono. Mi vida social ha sido saboteada por un enemigo
imposible devencer: el Facebook.
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Subrayado
Facebook, aunque fue creado para unir a personas, ha logrado I .P
limitarlas. Aunque es verdad que con él puedo ver lo que está
pasando del otro lado del mundo, soy consciente de que hace que I.S -1
algunas personas sean incapaces de apreciar todo lo que ocurre fuera
de la pantalla. He asistido a almuerzos donde mis amigas son
incapaces de despegar sus dedos y ojos de su Blackberry, donde I.S -2
“hablar” se limita a las risas que causan los comments de las fotos y la
música ha sido reemplazada por los constantes bips y crik-criks del
celular. No, ya no conversamos. Simplemente nos limitamos a pedir la
comida, intercambiar un par de palabras de cortesía (Ah, yo estoy I.S -2
bien. ¿Y tú?) y convertir oxígeno en dióxido de carbono. Mi vida social
ha sido saboteada por un enemigo imposible de vencer: el Facebook.
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▪ Notas al margen
Son palabras o frases que escribimos a los márgenes del texto, que muestran nuestra
aprobación, rechazo, impresiones dudas o juicios.
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Toma de Apuntes
Son anotaciones escritas de textos o informes que facilitan el trabajo intelectual. Se
debe anotar:
Los apuntes deben organizarse para que puedan servir como material de estudio y repaso.
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Toma de Apuntes
Los apuntes deben organizarse para que puedan servir como material de estudio y repaso.
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Uso del diccionario
▪ Uso del diccionario.
Se utiliza para conocer las distintas
acepciones y usos de palabras
desconocidas o técnicas. Un buen
diccionario contiene la entrada,
categoría gramatical, etimología y
significados de la palabra.
1. Entrada
2. Categoría gramatical
3. Etimología
4. Significados
5. Sinónimos y/o Antónimos
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Uso del diccionario
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TIPOS DE ESQUEMAS
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IMAGEN MAPA
PARLANTE CONCEPTUAL
PEZ O ESPINA DE
ISHIKAWA
Es Estudioso
Cumple con sus tareas
Toma todos sus alimentos
Es descuidado al ordenar los platos
Llega tarde a la casa
Es dormilón
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Existen varios tipos de esquemas. Cada cual ideal para determinado tipo de texto y
orientado a la necesidad del usuario. Algunos ejemplos:
Esquema de Llaves o Cuadro Sinóptico
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Diagrama Jerárquico muestra las relaciones de supraordinación y subordinación entre las
ideas de un campo determinado
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Cadena de Secuencias Es un instrumento útil para representar cualquier serie de eventos que
ocurren en orden cronológico o para mostrar las fases de un proceso.
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Mapa de carácter Se puede utilizar este instrumento para analizar el carácter de una
persona o personaje.
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La Mesa de la Idea Principal Se llama así porque asemeja a una mesa con sus cuatro patas. Se usa
para mostrar la relación entre una idea principal y los detalles que la
apoyan. Para construirla, se escribe la idea principal en la “superficie”
de la mesa y los detalles en las “patas”
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Esquema por Numeración o Ficha de Ideas
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Esquema por Numeración o Ficha de Ideas
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Esquema de Flechas
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Mapa de Conceptos
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EL RESUMEN El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio
es el resumen.
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Resumen
El último paso para completar el éxito de nuestro método de estudio
es el resumen.
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Sé objetivo.
Empleas tus
Respeta las
propias
ideas del
palabras.
autor.
RESUMEN Breve
redacción que
tiene las ideas
principales.
Usa ideas Tu texto
coherentes. puede ser
analizante o
(hilo conductor) sintetizante.
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Pregunta sugerida para la reflexión
¿Qué actitud
debemos tomar
frente al estudio?
LA DIFERENCIA ENTRE TUS METAS Y TÚ ES TU ACTITUD.
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METACOGNICIÓN
¿Qué aprendí hoy en esta sesión?
¿Para qué me servirá lo aprendido ?
¿Me servirá para mi carrera
profesional?
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MUCHAS GRACIAS
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