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UNIVERSIDAD NACIONAL
“SANTIAGO ANTUNEZ DE MAYOLO”

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS, GEOLOGIA Y METALURGIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

INFORME DE LABORATORIO

“QUIMICA GENERAL”

INTEGRANTES:

 CASTILLO QUISPE LUIS FERNANDO

 GUZMAN CULLI GELACIO VIDAL
 GUERRERO GUERRERO YULI VANESA
 QUITO PAREDES JHOSSELIN DAHANA KEYCI
 VERGARAY BUIZA NICOLAS IDELFONSO

DOCENTE:
Ing. GIRALDO RAMIREZ WALTER PERCY

2022
 2

INDICE GENERAL
Resumen………………………………………………………………………………………….

ii

Índice general……………………………………………………………………………………iii

Índice de figuras…………………………………………………………………………………vi

Capitulo I. RESUMEN: 6
Capitulo II. INTRODUCCION: 7
Capitulo III. MARCO TEORICO: 8
Capitulo IV. DETALLES EXPERIMENTALES: 10
4.1. MATERIALES Y REACTIVOS:............................................................................10

4.2. Lista de materiales de laboratorio............................................................................11

4.2.1. Probetas o cilindros graduados.........................................................................11

4.2.2. Tubos de ensayos..............................................................................................11

4.2.3. Gradillas o rejillas............................................................................................12

4.2.4. Soporte universal..............................................................................................12

4.2.5. Estufa de incubación........................................................................................13

4.2.6. Baños de temperatura regulada........................................................................14

4.2.7. Microscopio......................................................................................................14

4.2.8. Placa o cápsula de Petri....................................................................................15

4.2.9. Portaobjetos......................................................................................................16

4.2.10. Pipetas..............................................................................................................16
 3

4.2.11. Buretas..............................................................................................................17

4.2.12. Matraz...............................................................................................................18

4.2.13. Vasos de precipitados.......................................................................................18

4.2.14. Agitador o mezclador.......................................................................................19

4.2.15. Agitador magnético..........................................................................................19

4.2.16. Vortex...............................................................................................................20

4.2.17. Embudos...........................................................................................................20

4.2.18. Embudos de decantación..................................................................................21

4.2.19. Balanzas............................................................................................................21

4.2.20. Centrifugadoras................................................................................................22

4.2.21. Pinzas.............................................................................................................22

4.2.22. Escalpelo o bisturís.......................................................................................23

4.2.23. Espátula..........................................................................................................23

4.2.24. Lima.................................................................................................................24

4.2.25. Cucharitas......................................................................................................24

4.2.26. Lápices grasos y marcadores de tinta indeleble......................................25

4.2.27. 30.Tapones....................................................................................................25

4.2.28. Escobillas.......................................................................................................26

4.2.29. Frasco lavador...............................................................................................26

4.2.30. Encendedor/mechero/hornillo.....................................................................27
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4.2.31. Espectrofotómetro.........................................................................................27

4.2.32. Lámpara de luz ultravioleta.........................................................................28

4.2.33. Destiladores...................................................................................................28

4.2.34. Termómetro...................................................................................................29

4.2.35. Cuentagotas...................................................................................................29

4.2.36. Campanas extractoras de gases................................................................30

4.2.37. Lápices de punta de diamante....................................................................30

4.3. Reactivos químicos:.................................................................................................31

4.3.2. USO DE LOS REACTIVOS:...........................................................................32

4.4. DETALLE EXPERIMENTAL:...............................................................................36

4.5. Filtración:.................................................................................................................36

Capitulo V. RESULTADOS: 39
5.1. Experimento 1: (Mechero de Bunsen).....................................................................39

5.2. Procedimientos para el correcto encendido del mechero:.......................................39

5.3. Discusión de resultados:..........................................................................................40

5.4. Experimento 2: (Filtración).....................................................................................41

5.5. Procedimiento:.........................................................................................................41

5.6. Discusión de resultados:..........................................................................................43

Capitulo VI. DISCUSION DE RESULTADOS: 43

Capitulo VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 43
7.1. MATERIALES DE LABORATORIO....................................................................43
 5

7.1.1. RECOMENDACIONES:.................................................................................44

7.2. MECHERO DE BUNSEN......................................................................................44

7.2.1. RECOMENDACIONES:.................................................................................45

7.3. FILTRACION..........................................................................................................45

7.4. RECOMENDACIONES:..........................................................................................46

Capitulo VIII. BIBLIOGRAFIA 47

Capitulo IX. ANEXOS 48
9.1. Zonas de la llama.....................................................................................................48
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Capitulo I. RESUMEN:

En el siguiente informe de laboratorio se dará a conocer los materiales y reactivos de utilización

en el laboratorio, con su debido descripción y uso de cada material, como siguiente tema se

tratará los experimentos realizados, la filtración con sus respectivos materiales y procedimientos

que se realizó durante la experimentación. Por consiguiente, se tratará del experimento de

mechero de bunsen, con sus debidos procedimientos realizados.

Finalmente se dará los resultados por cada tema tratado, con lo cual se interpretará un resultado

positivo de dicho aprendizaje, además siendo esencial los temas tratados para un futuro soporte

académico.
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Capitulo II. INTRODUCCION:

En el presente informe se describirá los siguientes:

Capítulo I: resumen del informe a tratar

Capitulo II: introducción del informe en general

Capítulo III: se dará a conocer el marco teórico, como referencia y sustento del informe

tratado. Además de los experimentos

Capítulo IV: se tratará los materiales y reactivos que se requieren y que son

indispensables dentro de laboratorio.

Capítulo V: se interpretará los resultados obtenidos de dicho informe

Capítulo VI: se pondrá en discusión los resultados obtenidos

Capítulo VII: se dará a conocer las conclusiones obtenidas y recomendaciones

Capitulo VIII: se enlistará la bibliografía revisada para este informe.

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Capitulo III. MARCO TEORICO:

 Filtración:

Con este método se puede separar

un sólido insoluble de grano

relativamente fino de un líquido.

En este método es indispensable un medio poroso de filtración que deja pasar el

líquido y retiene el sólido. Los filtros más comunes son: papel filtro, redes

metálicas, fibra de asbesto, fibra de vidrio, algodón fibras vegetales y tierras

especiales.

MECHERO BUNSEN:

La llama. Se utiliza para calentar, fundir o evaporar sustancias. La llama del mechero que arde

correctamente es transparente y tiene un matiz azulado. No es luminosa y no desprende humo

negro. En ella se distinguen con claridad

dos zonas. La zona interior tiene una temperatura de 200 a 500 ºC. En su parte inferior tiene lugar

la descomposición del gas y en la parte superior transcurre la combustión no completa

acompañada del desprendimiento de carbono libre cuyas partículas incandescentes despiden luz.
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La temperatura máxima de la llama (hasta 1500 ºC) se alcanza en la zona casi incolora en la cual

la combustión del gas se realiza con mayor intensidad debido a la gran afluencia de aire.

(véase Anexo) Como se ve en el siguiente gráfico, es importante regular el caudal de aire en

función de la temperatura que deseemos alcanzar.

 ENCENDIDO DEL MECHERO DE BUNSEN Y REGULACION DE LA LLAMA:

 En la figura se observa las partes de un mechero:

 10

Capitulo IV. DETALLES EXPERIMENTALES:

Los materiales de laboratorio son un grupo de objetos que, juntos con los mobiliarios, los
equipos, los reactivos, entre otros, permiten el buen funcionamiento de este espacio de trabajo.
Estos materiales dependen de la razón, del uso o de los propósitos para los que trabajan dichos
laboratorios.

IV.1. MATERIALES Y REACTIVOS:

Los laboratorios se crean para cumplir con un objetivo determinado. Según este, un laboratorio
puede ser de servicio, docencia o de investigación. Cada uno de estos laboratorios contará con
sus propios materiales.

Por ejemplo, un laboratorio que realiza exámenes para orientar el diagnóstico de un médico,

tiene sus equipos y materiales orientados con esta finalidad. Así, dispone de microscopios, baños

y estufas de incubación, portaobjetos, gradillas, centrífugas clínicas, etc.

Un laboratorio de docencia está diseñado para permitir que los estudiantes puedan complementar

el conocimiento teórico que le fue impartido en las clases. Por lo tanto, disponen de mesones

extensos, y los materiales de laboratorio pueden ser destiladores, campana de gases, etc.

Similarmente un laboratorio de investigación necesitará de materiales más especializados y

refinados.
 11

IV.2. Lista de materiales de laboratorio

IV.2.1. Probetas o cilindros graduados

Son tubos de vidrios o plástico cilíndricos que descansan sobre una base, cuyas paredes

presentan una serie de rayas con una identificación del volumen que representan. En general,

están diseñados para medir volúmenes comprendidos entre 5 ml y 2.000 ml. Su extremo superior

tiene una proyección que facilita el vertido de su contenido.

IV.2.2. Tubos de ensayos

Tienen forma cilíndrica y están cerrados por uno de sus extremos. Los tubos de ensayo se

fabrican de vidrio refractario, con el fin de resistir altas temperaturas cuando se someten a la

acción del fuego. Los tubos de ensayos comunes tienen volúmenes de 5 ml, 10 ml o 20 ml.
 12

IV.2.3. Gradillas o rejillas

Son materiales que sirven como soporte a los tubos de ensayo cuando se llenan o se utilizan en

una reacción química. Las rejillas pueden ser de diferentes materiales, tales como madera,

plástico o metal. Sin embargo, se prefiere el uso de las rejillas metálicas plastificadas. Estas

gradillas son mucho más útiles de lo que aparentan.

IV.2.4. Soporte universal

El soporte universal es una barra cilíndrica de acero, insertada en una base que usualmente tiene

forma rectangular o triangular. La importancia del soporte universal radica en que mediante la

utilización de diferentes tipos de pinzas y anillos, puede ser utilizado para el ensamblaje de un

equipo de destilación.
 13

Asimismo, el soporte universal puede utilizarse para servir de asiento a las buretas, a los

embudos de decantación, a los vasos de precipitados mientras se les calientan con la llama de un

mechero, etc. Al igual que como sucede con las gradillas, son unos de los materiales más

importantes en el laboratorio.

IV.2.5. Estufa de incubación

Son equipos que se utilizan para la incubación de cultivo de células que requieren una

temperatura de 37 ºC. También se cultivan bacterias en cápsulas de Petri, usando como soporte

del cultivo agar-agar.

IV.2.5.1. Estufa de secado

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Se usa para secar el material de vidrio después de ser lavado. Estas estufas están reguladas a

temperaturas elevadas.

IV.2.6. Baños de temperatura regulada

Son aparatos rectangulares que contienen agua regulada a una temperatura determinada,

conveniente para una reacción o proceso en particular. Los tubos de ensayo se colocan en una

gradilla y se sumergen en el agua del baño, usualmente regulados a una temperatura de 37 ºC.

Esto garantiza una temperatura adecuada para una reacción.

IV.2.7. Microscopio
 15

Son aparatos que permiten la visualización de especies vivientes o tejidos que no pueden

observarse por el ojo humano. Esto permite la observación de células de la sangre, como

leucocitos y eritrocitos, así como la observación de bacterias, hongos e insectos microscópicos.

También puede observarse cristales de minerales.

IV.2.8. Placa o cápsula de Petri

Son materiales de vidrio o plástico generalmente redondas, pero existen también versiones

cuadradas. Están formadas por una parte superior y una inferior, las cuales se ensamblan de

forma hermética. Las cápsulas de Petri se usan en el cultivo y aislamiento de bacterias, así como

en el cultivo de tejidos.
 16

IV.2.9. Portaobjetos

Son láminas rectangulares de vidrio donde se colocan las muestras a ser observadas en el

microscopio. Normalmente las muestras se recubren por una laminilla de vidrio, conocida como

cubreobjetos.

IV.2.10. Pipetas

Es un material de vidrio usado para trasvasar volúmenes de líquido. El líquido se aspira y

después de enrasar en el volumen deseado se vierte el volumen necesario en un  recipiente. Los

hay de muchos volúmenes, desde 1 mL hasta 50 o 100 mL.

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IV.2.10.1. Pipetas automáticas

IV.2.11. Buretas

Son materiales de vidrio que tienen forma cilíndrica y cuyo extremo inferior termina en forma

aguda. Las buretas están dotadas de una llave para la regulación del volumen que expelen

durante la titulación de soluciones. Al igual que con las pipetas, las buretas vienen fabricadas con

varios volúmenes.
 18

IV.2.12. Matraz

Son materiales de vidrios, que pueden tener varias formas. Los que tienen formas esféricas

reciben el nombre balones. Algunos matraces son angostos en un extremo y ensanchado en el

otro extremo que es plano. Estos últimos son conocidos como matraces Erlenmeyer.Los matraces

aforados (o balones) se utilizan para medir volúmenes con gran precisión. Mientras, los matraces

Erlenmeyer se usan para llevar a cabo titulaciones o preparar medios de reacción o disolución.

IV.2.13. Vasos de precipitados

Como lo indica su nombre, tienen forma de vasos. Son objetos de vidrio que tienen una

graduación, pero no se usan para las mediciones debido al gran error de exactitud que se comete

al usarlos. Los vasos de precipitados se utilizan sobre todo para la preparación de disoluciones, o

para pesar reactivos.

 19

IV.2.14. Agitador o mezclador

Es una barra de vidrio que se utiliza para solubilizar un soluto en un líquido mediante su

agitación vigorosa.

IV.2.15. Agitador magnético

Es un aparato que permite la disolución de los solutos de una solución mediante su agitación.

Consiste de un imán plastificado que se introduce en el seno de la solución a disolver. Luego,

con la función de una plancha calefactora, se permite que gire vertiginosamente hasta crear un

torbellino.
 20

IV.2.16. Vortex

Es un agitador para tubos. El aparato tiene una parte formada por un material de goma muy dura,

la cual vibra intensamente, transmitiéndole la vibración al tubo de ensayo que se desea agitar

para mezclar su contenido.

IV.2.17. Embudos

Son materiales de vidrios o plásticos que tienen como función el ayudar al vertido de los

líquidos. También se le coloca un papel filtro para clarificar una solución o recoger algún

material que se encontraba suspendido en la solución.

 21

IV.2.18. Embudos de decantación

Es un material de vidrio que posee una boca de vidrio esmerilado y un tapón ajustable con la

misma característica. Presentan en su otro extremo una llave que regula la salida de líquido del

embudo. Estos embudos se usan para separar líquidos inmiscibles, y tienen forma de pera o

bambalina.

IV.2.19. Balanzas

Las balanzas pueden ser de diferentes tipos. Las balanzas de dos platos suelen usarse para
equilibrar el peso de las soluciones que van a ser sometidas a centrifugación. Por otro lado,
existen las balanzas analíticas modernas electrónicas que pueden pesar sólidos con pesos
menores al miligramo.
 22

IV.2.20. Centrifugadoras

Son aparatos dotados de rotores donde se colocan los tubos en camisas de metal. Al rotar a

grandes velocidades, aumenta la fuerza centrífuga que actúa sobre los materiales en solución.

Esto permite la sedimentación de algunos de ellos, para recoger así un sobrenadante u obtener un

sedimento.

IV.2.21. Pinzas

Son objetos que se usan en los laboratorios para sujetar diferentes materiales, tales como: tubos

de ensayo, embudos, fiolas, etc. Pueden ser de metal o de madera, dependiendo del uso.
 23

IV.2.22. Escalpelo o bisturís

Se usan en los laboratorios para cortar plásticos, cintas adhesivas u otros materiales para

ajustarlos a los requerimientos de uso.

IV.2.23. Espátula

Se usa fundamentalmente para recoger materiales bien para someterlo a análisis, o para pesarlo

en una balanza. Las espátulas usualmente son de metal, pero para ciertos usos se prefiere las de

porcelana. Las hay de diferentes formas y tamaños.

 24

IV.2.24. Lima

Se usa sobre todo para eliminar las terminaciones de ciertos bordes que pueden ser cortantes.

Algunas limas se pueden utilizar para cortar tubos de vidrios u otro material de diámetros

reducidos.

IV.2.25. Cucharitas

Tienen un uso semejante al de las espátulas. Su propósito es el de recoger

materiales.
 25

IV.2.26. Lápices grasos y marcadores de tinta indeleble

Tienen la capacidad de escribir sobre la superficie del material de vidrio, permitiendo la

identificación de la muestra o la asignación de un número a los tubos de ensayos durante las

reacciones.

IV.2.27. 30.Tapones

Se utilizan para cerrar el paso o evitar la salida de sustancias de un envase. Los materiales de

goma o corcho pueden ser horadados para permitir la inserción de tubos de vidrios con alguna

finalidad.
 26

IV.2.28. Escobillas

También conocidos como cepillos, se utilizan para el lavado de los materiales de vidrios. Estos

vienen en diferentes tamaños y formas para ser usados el laboratorio.

IV.2.29. Frasco lavador

Junto a esta puede ubicarse la llamada piceta, un envase de plástico que al ser

comprimido expele agua a presión. De esta manera, se usa para el lavado o enjuague del

material de vidrio. Son especialmente útiles a la hora de preparar soluciones.

 27

IV.2.30. Encendedor/mechero/hornillo

Cumplen la función de calentar tubos de ensayos, matraces, vasos precipitados, etc., con el fin de

disolver un soluto en agua, llevar a cabo algunas reacciones o para evaporar líquidos.

IV.2.31. Espectrofotómetro

Es capaz de realizar la medida de la densidad óptica o absorbancia de una sustancia en solución,

lo que  permite determinar su concentración. Para ello, hace pasar un haz de luz visible o
ultravioleta a través de la muestra, determinándose qué fracción de ella es absorbida.
 28

IV.2.32. Lámpara de luz ultravioleta

Se utiliza para detectar la presencia de una sustancia con fluorescencia propia o inducida en una

cromatografía o electroforesis. También se utiliza por los dermatólogos para evidenciar la

presencia de hongos en la piel.

IV.2.33. Destiladores

Se usan con varios fines. Por ejemplo: para la obtención de agua destilada para su uso en todas

las reacciones y procesos que se realizan en el laboratorio. Adicionalmente al agua destilada se le

eliminan los iones presentes.

También se usan los destiladores, equipos provistos de condensadores, balones, conectores, etc.

para la separación de sustancias con base a las diferencias de sus puntos de ebullición.
 29

IV.2.34. Termómetro

Son instrumentos que se utilizan en el laboratorio para medir la temperatura de los baños donde

se va a realizar una reacción. Asimismo, sirven para conocer si el funcionamiento de las estufas

es el deseado. Son instrumentos de vidrios que se usan para indicar la temperatura, pudiendo ser

de alcohol o de mercurio.

IV.2.35. Cuentagotas

El cuentagotas o goteros son instrumentos de vidrio o plásticos, dotados en un extremo de una

pieza de goma que al ser comprimida o expandida permite la salida controlada de agua o su

entrada al gotero.
 30

IV.2.36. Campanas extractoras de gases

Son equipos de gran tamaño que permite trabajar con materiales tóxicos, peligrosos para

la salud y la vida, y que se caracterizan por extraer cualquier gas emitido por sustancias volátiles.

IV.2.37. Lápices de punta de diamante

Son usados para cortar tubos y láminas de vidrio de bajo espesor. También se usan para marcar

en forma indeleble el material de vidrio propio del laboratorio

 31

IV.3. Reactivos químicos:

Los reactivos de laboratorio son sustancias que, por su capacidad de generar reacciones, sirven

en análisis y ensayos químicos para hallar diferentes datos, pues uno de sus objetivos principales

es revelar la presencia o medir la cantidad de cualquier otra sustancia ya que estos sirven de

estímulo para las demás sustancias, permitiendo obtener reacciones mediante la combinación.

Cuando las sustancias que están en los reactivos para laboratorio interactúan con otras sustancias

químicas, se producen nuevas y diferentes sustancias con diferentes propiedades, las cuales

tienen composiciones y conformaciones distintas, esta nueva sustancia se denomina producto de

reacción, y gracias a estas, se da la creación de nuevos productos.

 32

Es necesario saber que los reactivos químicos pueden generar accidentes, por esto solo deben ser

manipuladas por expertos y en lugares óptimos, solo en laboratorios que tengan todas las normas

de higiene y seguridad al día.

Los reactivos se clasifican de diferentes formas y esta clasificación depende de diferentes

factores, por ejemplo, sus propiedades físico-químicas y más clasificaciones, se debe elegir el

reactivo mas adecuado que se requiere para cada experimento o análisis . La pureza de los

reactivos es fundamental para la exactitud que se obtiene en cualquier análisis. En el laboratorio

se dispone de distintos tipos de reactivos (sólidos, líquidos o disoluciones preparadas) tal y como

se comercializan.

IV.3.1.1. ETIQUETADO DE REACTIVOS

Debemos Encontrar:

• El nombre y la concentración a la que se encuentra o su riqueza • La fórmula química, el

peso molecular y la densidad
• Los números CE y CAS, correspondiendo el primero al número de identificación de la
Comunidad Europea, y el segundo, mucho más usado, al internacional.
• El lote, la fecha de caducidad y las condiciones de almacenamiento.
• Indicaciones de peligro, las cuales señalan los peligros físicos, para la salud humana y para
el medio ambiente; y Consejos de prudencia: consejos de eliminación, de almacenamiento,
de prevención…
• Pictogramas de peligro

IV.3.2. USO DE LOS REACTIVOS:

En el laboratorio debemos disponer de la documentación necesaria para el correcto uso

de los reactivos:
 33

• Certificado de análisis: En el mismo se asegura que las concentraciones y las características

del producto son las que asegura el vendedor.

• Ficha técnica: En ella encontramos la descripción del producto, las condiciones de uso, sus
propiedades físicas y químicas, incompatibilidades con otros productos…

• Ficha de seguridad: Nos indica el nivel de riesgo del reactivo y sus ingredientes, además del
nivel de riego toxicológico y ecológico. Cómo manipularlo y cómo reaccionar en caso de
accidente, etc.

IV.3.2.1. Tipos de reactivos:

Reactivos solidos: los reactivos solidos normalmente se almacenan en recipientes de boca ancha.

Para manipularlos hay que utilizar material escrupulosamente limpio y seco con objeto de evitar

contaminar innecesariamente en el recipiente elementos como espátulas metálicas, cucharillas u

otros objetos. Siempre hay que manipularlos utilizando guantes y si el reactivo es muy fino y

libera polvo fácilmente, se tiene que emplear una mascarilla apropiada.

Reactivos líquidos: son los agentes de detección

más rápidos porque se disuelven más rápidamente

 34

en la muestra de agua y desarrollan su efecto químico. Suelen utilizarse con varios componentes

en un método de medición y se añaden a la muestra uno tras otro con una pipeta. Esto requiere

destreza, porque tanto el tamaño como el número de gotas influyen en el complejo de color que

se forma en la muestra de agua. Por lo tanto, se requiere la máxima precisión en la dosificación y

exactitud en el recuento de las gotas. La vida útil de los líquidos es limitada: El contacto

temporal con el aire al abrirlo, la luz del sol y las temperaturas más altas tienen un efecto

perjudicial.

Disoluciones preparadas:   Una disolución puede definirse como una mezcla homogénea de las

moléculas, átomos o iones de dos o más sustancias diferentes. Las diferentes sustancias que

forman una disolución se denominan componentes de la disolución. El componente que se

encuentra en mayor proporción suele llamarse disolvente y a los que se encuentran en menor

proporción, solutos.

 En general, las casas comerciales ofrecen

un mismo producto con varias calidades.

Es importante que cuando seleccionemos

un reactivo su calidad esté en concordancia

con el uso que se le va a dar.

IV.3.2.2. Clasificación

En el laboratorio de análisis se utilizan reactivos de calidad analítica que se producen

comercialmente con un alto grado de pureza. En las etiquetas de los frascos se relacionan los
límites máximos de impurezas permitidas por las especificaciones para la calidad del reactivo o
 35

los resultados del análisis para las distintas impurezas. Dentro de los reactivos analíticos pueden
distinguirse tres calidades distintas:

• Reactivos para análisis (PA): Son aquellos cuyo contenido en impurezas no rebasa el

número mínimo de sustancias determinables por el método que se utilice.

• Reactivos purísimos: Son reactivos con un mayor grado de pureza que los reactivos

“para análisis”.

• Reactivos especiales: Son reactivos con calidades específicas para algunas técnicas

analíticas, como cromatografía líquida (HPLC), espectrofotometría (UV)…

 36

IV.4. DETALLE EXPERIMENTAL:

IV.5. Filtración:

Procedimiento por el cual se separa un sólido de líquido, utilizando

un embudo en el que previamente se ha colocado un papel filtro apropiado

donde se retiene el sólido y deja pasar el líquido.

Procesos de la filtración:

Echar (Na(OH)) en el vaso precipitado de FeCl3 y remover con la

bagueta por 2 minutos.

 37

Doblar el papel de filtro, colocar en el embudo y después en el Matraz

Echar la mezcla con ayuda de la bagueta en el Matraz.

Dejar que el líquido se filtre y se quede el residuo en el papel de filtro.

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Lavar 3 veces mínimo el vaso precipitado hasta dejarlo limpio

 39

Capitulo V. RESULTADOS:

V.1. Experimento 1: (Mechero de Bunsen)

Materiales:

- Mechero de Bunsen
- Alambre de Nicrom
- Pinza de madera
V.2. Procedimientos para el correcto encendido del mechero:

1. El primer paso es verificar que todo el ambiente se encuentre cerrado para así evitar el
ingreso del aire.
2. El segundo paso es fijarse que la manguera de hule este correctamente conectado al
mechero de Bunsen para evitar accidentes.
3. El tercer paso es encender el cerrillo de fosforo y mientras este lo acercas al mechero se
debe de encender de a poco, lo que se debe de evitar es que primero se encienda el
mechero y después el cerrillo de fosforo ya que mientras ese tiempo el gas se expande en
un determinado espacio y así se generara un accidente y es algo que se debe de evitar
siguiendo el correcto paso del encendido.
4. El cuarto paso es abrir la válvula de aire de a poco para así conseguir el color azul de la
llama.
1 2

3 4
 40

Debido a que se realizó el correcto encendido del mechero ahora pondremos el alambre

de

Nicrom en contacto con el mechero de Bunsen y observamos con mucha atención lo que

sucede:

1. Con una pinza madera agarramos el alambre de Nicrom y lo ponemos en contacto con el
mechero durante unos segundos cuando esta tenía una llama luminosa y este a una
temperatura de 900°C y observamos que este se puso rojo, pero no fue tan intenso en el
cono externo.

2. Repetimos el mismo procedimiento, pero esta vez con una llama no luminosa que está a
una temperatura de 1300°C a 1500°C y en este observamos que el alambre de Nicrom se
pone de color rojo vivo en el cono externo, pero esta se tarda un poco mas y el color de la
llama no cambia el cual ocurre lo mismo en la zona fría.

Filtración
V.3. Discusión de resultados:

Cuando se puso en contacto el alambre de Nicrom con el mechero a la llama no luminosa se

observó que el alambre se puso de color rojo con esto quiero decir que este a una temperatura de
900°C se calienta de una manera muy rápida hasta que consigue cambiar su color plomizo a uno
de color rojo ya que esta mantiene la llama en todo momento debido a que tiene la entrada de
aire cerrada con esto se concluyó que mientras menos sea la temperatura y la llama sea más alta
del color anaranjado este se caliente de manera más rápida, en cambio cuando el mechero está
con una llama no luminosa y está a más altas temperaturas y el calor no se retiene tanto se
observa que el alambre de Nicrom demora un poco más en calentarse debido a que esta tiene la
entrada de aire abierta y el cual genera que
todo el combustible que sale no llegue a
quemarse completamente.

V.4. Experimento 2:

(Filtración)

Materiales:
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- Agitador o bagueta
- Papel filtro
- Vaso de precipitados
- Matraz de Erlenmeyer
- Agua destilada
- Embudo
- Luna de reloj
- Estufa
- Balanza
- FeCl3 10 ml (Cloruro de Hierro)
- NH4OH 10 ml (Hidróxido de Amonio)

V.5. Procedimiento:

1. Se pone los 10 ml de FeCl3 y el NH4OH en un vaso de precipitado medido con la bureta

y se mueve con la bagueta.

2. Se debe de pesar el papel filtro antes de doblarlo y se toma apunte de este ya para que al
final se le reste a la mezcla ya secada.

3. Se dobla cuidadosamente el papel filtro y esta se coloca en el embudo con un poco de

agua destilada para que este no se despegue.

4. Pasamos la mezcla ya realizada en el embudo y si queda un poco de la mezcla pegada al

vaso de precipitados se le agrega un poco de agua destilada para no dejar nada en el vaso
además este no afecta en nada a la mezcla.

5. Esperamos unos minutos hasta que se obtenga la separación de los componentes.

6. Ya realizado todo esto se retira el papel filtro del embudo y se coloca en la luna de reloj
para ya así llevarlo a la estufa y al secado.

7. Y es así como al
final se
obtiene un
resultado.
 42

5. 7.

V.6. Discusión de resultados:

Cuando se juntó los dos componentes se observó como estos generaron una mezcla, pero
segundos después se observó como estos se separaban poco a poco. Cuando ya se pasó al
embudo y al Erlenmeyer pensábamos que estos se verían de la misma manera que en el vaso de
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precipitados, pero la sorpresa fue ver como el cloruro de hierro se quedaba en el papel de filtro y
el hidróxido de amonio pasaba limpiamente manteniendo su color transparente.
Al final ya después del secado en la estufa se obtuvo un resultado que nadie esperaba se observó
que el cloruro de hierro que al principio tenía una consistencia liquida paso a una consistencia
seca.

Capitulo VI. DISCUSION DE RESULTADOS:

Cuando se juntó los dos componentes se observó como estos generaron una mezcla, pero
segundos después se observó como estos se separaban poco a poco. Cuando ya se pasó al
embudo y al Erlenmeyer pensábamos que estos se verían de la misma manera que en el vaso de
precipitados, pero la sorpresa fue ver como el cloruro de hierro se quedaba en el papel de filtro y
el hidróxido de amonio pasaba limpiamente manteniendo su color transparente.
Al final ya después del secado en la estufa se obtuvo un resultado que nadie esperaba se observó
que el cloruro de hierro que al principio tenía una consistencia liquida paso a una consistencia
seca.

Capitulo VII. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:

VII.1. MATERIALES DE LABORATORIO

CONCLUSION

 Durante la realización de la práctica se pudo observar la

importancia que tiene conocer los equipos y materiales de laboratorio, su uso y
manejo, ya que de esto dependerá la buena ejecución de La práctica y la obtención
de resultados más confiables y al mismo tiempo conocer las propiedades de las
sustancias a utilizar en el laboratorio, así como también las medidas de primeros
auxilios que deberán ser prestados en caso de accidentes.

 Al concluir el trabajo hemos comprendido que el

laboratorio químico es un lugar donde se estudia
compuestos, mezclas de sustancias o elementos donde se
comprueba la validez de los principios químicos y que
debe ser específicamente para ello.
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 Requiere de buenas condiciones dentro del laboratorio como

en la temperatura, humedad, presión
atmosférica, alimentación eléctrica entre otros. Como se emplean medidas y normas de
seguridad
del laboratorio y la protección personal, que son
fundamentales saberlos para prevenir cualquier
situación que pueda surgir.

 Se necesita de instrumentos para el estudio de la

química que son muchos como podríamos
mencionar: Probeta, pera de succión, balanza
analítica, centrifuga, matraz etc.

 Todo ello abarca dentro de un laboratorio químico

que es fundamental para nuestro desarrollo tecnológico
como también la causa de varios problemas que enfrenta
la sociedad ya que se utilizan para crear objetos que causan
daño a la humanidad y a nuestro planeta. Por lo cual
necesitamos usar la química para el bien de todos,
poniendo en práctica todo lo que encontramos en
ello.

VII.1.1. RECOMENDACIONES:

 Tener todos los materiales requeridos y necesarios por la guía para no tener
inconveniencias en la práctica.
 Tratar de mantener la temperatura constante de las sustancias para tener un mejor dato
para encontrar la viscosidad de cada fluido.
 Supervisar los instrumentos antes de usar, que este en buenas condiciones, para que
tenga un mejor funcionamiento en la práctica.
 Anotar bien los datos obtenidos de acuerdo a la guía, y siempre tener mucho cuidado de
los materiales de laboratorio

VII.2. MECHERO DE BUNSEN

CONCLUSIÓN

 Existe dos tipos de llama, una llama no luminosa que se presenta de color azul y otra
llama luminosa de color anaranjado
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 La llama presenta diferentes fases o conos con un color distinto cada uno, cada uno de
estos conos tiene una temperatura diferente a los demás
 La parte interna de la llama, es decir, los conos más internos tienen menor temperatura
comparada a la de los conos exteriores y cada uno de los conos presenta una reacción
química diferente a las de mas

  a las que llegamos y en fin pudiendo comprobar por ejemplo los tipos de
combustiones, los distintos tipos de llama, los beneficios que nos brinda
el mechero de bunsen, la energía en la presencia de reacciones. Este informe está
ilustrado con fotografías en el laboratorio, tiene fotos de las reacciones de distintos
compuestos también están las recomendaciones que son necesarias en el laboratorio y
más que nos ayudó a entender todo lo que se realizó en el laboratorio. Mechero de
bunsen

VII.2.1. RECOMENDACIONES:

Las recomendaciones que nosotros como grupo podemos dar, es que al trabajar con

fuego debemos ser muy cuidadosos ya que existe un gran riesgo, cuando trabajamos

con solventes como en este caso el etanol, con gases o con solidos que podrían

reaccionar violentamente. lo que debemos tener presente cuando usamos el mechero

es lo siguiente:

 Seguir los pasos indicados por el profesor para prender el mechero de bunsen

 Cuando vamos a prender el mechero lo debemos prender con la llama

luminosa, ya que si lo prendemos con la llama no luminosa esto podría producir
una pequeña explosión. puesto que, para prender el mechero con llama no
luminosa tenemos que dejar entrar gran cantidad de aire y poca cantidad de gas
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VII.3.FILTRACION

El método de separación de
la mezcla se considera eficiente
en tanto permita
CONCLUCION : El método de

separación de la mezcla se
considera eficiente en tanto
CONCLUSIÓN:

• Para realizar el proceso de tamizado es importante considerar la naturaleza de

• Cuando se realiza un proceso de destilación, para no .

• Cuando se de una decantación de sustancias miscibl

• Para un proceso de destilación la causa por la cual
• Para realizar un p

• En un proceso de filtración
la propiedad que favorece este
proceso es que san
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El método de separación de
la mezcla se considera eficiente
en tanto permita
Del presente trabajo se ha
podido concluir lo siguiente:

        
* Es muy importante mantener mucho cuidado al manipular la
bomba de vacío ya que esta emplea mucha fuerza.

        
* La gran importancia del papel filtra para cada procedimiento de
filtración en el laboratorio.

         
* Se ha concluido también que los procesos de
filtración son elementales para separar o reconocer el
soluto de una solución.

         
* Diferenciar los tipos de precipitados que se forman en una
solución mediante el procedimiento de filtrado.

         
* Que se puede indicar el tipo de filtración para cada
precipitado formado.

VII.4.RECOMENDACIONES:

En la presente práctica de laboratorio se

recomienda:

* Usar guantes; debido a que se trabaja con ácido

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sulfúrico y este ácido es muy corrosivo que al

entrar en contacto con la piel la puede
dañar.

    
* Usar guardapolvo; ya que este nos cubre y protege de
cualquier compuesto químico, sea corrosivo, toxico o
volátil.

    
* Usar mascarilla; debido que al trabajar con ácidos
emanan gases que
pueden ser perjudiciales al organismo.

      
* Lavar bien los materiales; ya que pueden tener residuos de
otros compuestos y acelerar o retardar la formación del
precipitado.

       
* Limpiar y mantener un control estricto
de la cantidad de soluciones que
se van a mezclar; debido a que una mayor o menor cantidad de
solución puede ocasionar problemas.

      
* No colocar con cuidado cada tipo de compuestos y en
cantidades medidas.

      
* Realizar la ecuación química de la
reacción química de cada compuesto
mezclado.

      
* Tener mucho cuidado al emplear la bomba de
vacio.

       
* Usar con mucho cuidado el papel filtro; ya que es muy
frágil y se puede romper.
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Capitulo VIII. BIBLIOGRAFIA

 https://materialesdelaboratorio.info/mechero-bunsen
 https://www.ub.edu/oblq/oblq%20castellano/introduccio.html
 https://www.unirioja.es/dptos/dq/docencia/material/obl/OBLFINAL.PDF

Capitulo IX. ANEXOS

IX.1. Zonas de la llama

Zona Fría (Cono frío)

Es la zona de color oscuro formado por una mezcla de aire y gases sin quemar donde no llega el

oxígeno. Alcanza hasta 300 0C.

Cono Interno
Es donde se produce las reacciones iniciales necesarias para la combustión. Alcanza hasta 600 0C.

Cono Externo
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Constituido por los productos de combustión; donde se encuentra la más alta temperatura de la

llama. Alcanza hasta 1500 0C.

1.Cono frío: no llega oxígeno

2. Cono de reducción: poco oxígeno

3. Cono de oxidación: abundancia de oxígeno

4. Zona de fusión: alcanza los 1500 0C

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