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Reflexión sobre Pedagogía Terapéutica

Este documento presenta 6 preguntas para un trabajo individual máximo de 6 páginas sobre la materia de Pedagogía Terapéutica. Las preguntas cubren temas como el perfil del docente ideal, los roles necesarios para una clase exitosa con estudiantes con necesidades educativas especiales, las perspectivas de ejercer como docente en esta especialidad a lo largo de su carrera, y reflexiones sobre la experiencia de prácticas y posibles mejoras a la materia.

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Lydia Gonzalez
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Reflexión sobre Pedagogía Terapéutica

Este documento presenta 6 preguntas para un trabajo individual máximo de 6 páginas sobre la materia de Pedagogía Terapéutica. Las preguntas cubren temas como el perfil del docente ideal, los roles necesarios para una clase exitosa con estudiantes con necesidades educativas especiales, las perspectivas de ejercer como docente en esta especialidad a lo largo de su carrera, y reflexiones sobre la experiencia de prácticas y posibles mejoras a la materia.

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TRABAJO INDIVIDUAL. MÁXIMO 6 HOJAS.

LAS RESPUESTAS DEBEN SER RAZONADAS Y


EJEMPLIFICADAS. Times New Roman 12, espaciado 1,5, justificación total, copiar pregunta y
responder a continuación.

ENTREGAR EN FORMATO PDF. La portada no cuenta en la paginación.

1º_ Describa el perfil del docente ideal de Pedagogía Terapéutica al cual aspira usted en su futuro
profesional.

2º_ Entre el alumnado con nee y/o NEAE, que rol/es opinas son necesarios para que una clase
sea dinámica, participativa y exitosa en cuanto a su rendimiento académico?

3º _ Se ve ejerciendo como docente en la especialidad de Pedagogía Terapéutica durante toda


su vida laboral?

4º_ a) En relación con el período de prácticas en la Mención de Educación Especial: relate su


experiencia.

b) Podría mejorarse, cambiaría algo del mismo, etc.

c) Qué opina de que se realizase primeramente el prácticum general de la especialidad


Infantil o Primaria y al finalizar este el prácticum de la Mención de Educación Especial.

------d) Considera la posibilidad de realizar el prácticum de la Mención de Educación Especial en


otro centro diferente al de la especialidad.

------e). Dada la voluntariedad del profesorado de los centros educativos para asumir la
tutorización del alumnado de prácticas, piensa que este personal voluntario debería de reunir
algún tipo de requisito previo para tener alumnado de prácticas en formación o simplemente
debiera de ser decisión personal o del responsable de los centros director/a o de la jefatura de
los departamentos de orientación la distribución de este alumnado.

………f). Alguna otra reflexión o propuesta no manifestada anteriormente.

4º_ Si tuviese la oportunidad de cambiar algo de la materia para que esta mejorase que sería?

5º_ Que cosas agradeces y/o aprendiste de esta materia?

6º_ Reflexión personal de la materia.

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