Prueba de Física
2do Medio
Contenidos y/o habilidades:
Introducción a la Cinemática
Diferenciar los distintos tipos de magnitudes
Identificar prefijos
Transformar unidades de medidas utilizando herramientas matemáticas.
Nombre: Curso: Fecha: .
Puntaje total Puntaje obtenido Calificación obtenida
42 puntos
Ítem I. Selección única. (25 preguntas)
Lea atentamente cada pregunta, seleccione solo una alternativa, y recuerde que solo se
revisará la tabla de respuesta. (1 punto c/u)
1.- La unidad de medida de longitud la usamos para medir:
A) La velocidad.
B) El tiempo.
C) La masa o peso de un objeto.
D) La distancia.
E) La temperatura.
2.- Algunos de los instrumentos de medición para medir la longitud son:
A) La balanza, la pesa
B) La huincha, la regla.
C) El calendario, el reloj.
D) El barómetro.
E) Los Termómetros.
3.- ¿Cuál de las siguientes unidades de medida corresponde a una unidad fundamental
en el Sistema Internacional de unidades?
A) Joule
B) Newton
C) Pascal
D) Kelvin
E) Watt
4.- Si el minutero de un reloj mural avanza del 3 al 5, entonces, ¿cuántos segundos han
transcurrido?
A) 20
B) 600
C) 900
D) 1.200
E) 72.000
5.- Si una piscina posee una capacidad de 5000 litros, entonces ¿con cuántos vasos de
200 cm3 se podría llenar? (Considere 1 litro = 1000 cm3).
A) 5.000
B) 25.000
C) 50.000
D) 100.000
E) 250.000
6.- A continuación, se da una lista de magnitudes Físicas. Indique las cuales son de estas
corresponde a magnitudes derivadas.
I Longitud
II Fuerza
III Tiempo
IV Rapidez
V Masa
VI aceleración
A) I, II, III
B) II, IV, VI
C) I, V, VI
D) II, III, V
E) IV, V, VI
7.- Las magnitudes físicas de carácter “Vectorial” se caracterizan por tener:
I. Tamaño o número
II. Dirección
III. Unidad
IV. Sentido
Es (son) verdadera(s)
A) Solo I
B) Solo II
C) II, III y IV
D) I, II y III
E) I , II y IV
8.- Para las siguientes magnitudes, ¿cuál de ellas no corresponde a una magnitud
fundamental?
a) segundo
b) metro
c) centímetro
d) grados Celsius
e) metros/segundo
9.- ¿Cuál es las siguientes magnitudes corresponde a una magnitud vectorial?
A) Distancia.
B) Aceleración.
C) Tiempo.
D) Masa.
E) Temperatura.
10.- La energía cinética (Ec) corresponde a la capacidad que posee un cuerpo para
realizar trabajo en virtud de su rapidez. Esta energía se puede calcular a partir de la
siguiente expresión:
1 2
Ec = ∙ m∙ v
2
Donde m corresponde a la masa del cuerpo y v representa la rapidez.
Respecto a las magnitudes mencionadas es correcto afirmar que:
A) rapidez es una magnitud fundamental.
B) energía y rapidez son magnitudes fundamentales.
C) rapidez es una magnitud derivada.
D) energía es la única magnitud fundamental.
E) masa es una magnitud derivada.
11.- En el espectro electromagnético las microondas van, aproximadamente, desde los
300 MHz de frecuencia hasta los 300 GHz. Utilizando prefijos esto es equivalente a
A) 3·10-4 Hz hasta 3·10-7 Hz.
B) 3·10-4 Hz hasta 3·1011 Hz.
C) 3·108 Hz hasta 3·1011 Hz.
D) 3·108 Hz hasta 3·10-11 Hz.
12.- Emma Mckeon es una nadadora australiana que en Julio de 2021 logró el récord
olímpico en 100 m libre, alcanzando una rapidez media, aproximada, de 7,2 km/h. ¿Cuál
de las siguientes alternativas corresponde, aproximadamente a la rapidez media en
unidades del SI?
A) 0,2 m/s
B) 2 m/s
C) 20 m/s
D) 25 m/s
E) 30 m/s
13.- La unidades del SI que se utilizan para medir la cantidad de sustancia
es__________, la de temperatura es __________ y de la longitud es __________.
Las unidades que debe ir, respectivamente en los espacios son
A) kilogramo; Kelvin; metros
B) mol; Kelvin; metros
C) kilogramo; Celsius; kilometro
D) mol; Celsius; kilometro
E) mol; Celsius; metros
14.- De las siguientes unidades medidas, ¿cuál no corresponde a una unidad
fundamental, para el Sistema Internacional?
A) segundo.
B) candela.
C) metro.
D) Newton.
E) Kelvin.
15.-Los símbolos m, K y A representan unidades de medidas del Sistema Internacional.
Al respecto, es correcto afirmar que:
A) m es el símbolo de masa.
B) K es el símbolo de kilogramos.
C) A es el símbolo de amplitud.
D) m es el símbolo de metro.
E) A es de intensidad lumínica.
16.- Las unidades del sistema métrico utilizan algunos prefijos, ¿cuál de las siguientes
alternativas es correcta?
A) m corresponde a mega.
B) µ corresponde a nano.
C) d corresponde a deca.
D) M corresponde a mili.
E) K corresponde a kilo.
17.- Luego de poner en contacto un cuerpo neutro con uno con carga eléctrica, cada uno
queda con 0,3 μC. Esto significa que cada cuerpo queda con una carga de
A) 0,3 x 10-6 C
B) 0,3 x 10-3 C
C) 0,3 x 10-2 C
D) 0,3 x 102 C
E) 0,3 x 106 C
18.- La rapidez máxima, para buses y camiones, en algunas carreteras de Chile es 90
km/h. En unidades del Sistema internacional este valor es equivalente a
A) 40 m/s
B) 35 m/s
C) 30 m/s
D) 25 m/s
E) 20 m/s
19.- Si el vidrio tiene una densidad de 2500 kg/m 3 , traspasándolo a g/cm3 serían:
A) 0,025
B) 0,250
C) 2,500
D) 25,00
E) 250,0
20.- De las siguientes temperaturas es correcto que solo es (son) posible(s):
I) -300 °C
II) -280 °F
III) -272 K
A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo III.
D) Solo I y III.
E) Todas ellas.
21.- Es correcto afirmar que:
I. Masa es una magnitud fundamental en el sistema S.I.
II. Velocidad es una magnitud derivada
III. Kilógramo es una unidad de medida de longitud en el S.I.
Cual(es) de la(s) siguiente(s) opción(es) es correcta
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) I, II y III
22.- En relación a las magnitudes escalares podemos afirmar que :
A) Todas las magnitudes escalares son magnitudes fundamentales.
B) Las magnitudes escalares indican módulo, dirección y sentido.
C) Las magnitudes escalares se definen cómo un número y una unidad.
D) Las magnitudes escalares no pueden ser magnitudes derivadas.
E) Las magnitudes escalares siempre se miden con las unidades del S.I.
23.- Las fuerzas se pueden representar gráficamente empleando flechas que se
denominan vectores. Al respecto elige la alternativa que explique mejor lo que
representan estos vectores:
A) Son de igual magnitud y sentido, pero diferente dirección.
B) Son de igual magnitud y dirección, pero diferente sentido.
C) Son de igual dirección y sentido, pero diferente magnitud.
D) Son de igual magnitud y sentido e igual dirección.
E) Son de diferente magnitud, sentido y dirección.
24.- Los vectores se pueden representar gráficamente.
Según lo estudiado en clases que característica de los vectores representa de mejor
manera la imagen señalada y sus características
A) Son de igual magnitud y sentido, pero diferente dirección.
B) Son de igual magnitud y dirección, pero diferente sentido.
C) Son de igual dirección y sentido, pero diferente magnitud.
D) Son de igual magnitud y sentido e igual dirección.
E) Son de diferente magnitud, sentido y dirección.
25.- Sí sabemos que un año normal tiene 365 días , ¿cuántas horas tiene un año?
A) 8760
B) 8670
C) 6780
D) 7890
E) 6760
Tabla de respuestas
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
Ítem II. Desarrollo.
Responda las preguntas, recuerde poner el desarrollo y el resultado de cada ejercicio.
A.- Transforme las siguientes unidades: (1 punto c/u)
I. 54 m a cm:
II. 3 m2 a mm2 :
III. 2 m3 a cm3:
IV. 15 km/h a m/s:
V. 72 m/s a km/h:
B.- Resolver los siguientes problemas: (6 puntos)
I.- Dos hermanas fueron a comprar una cuerda de saltar. Cada una fue a una tienda
diferente. La hermana mayor Andrea compró una cuerda que medía 223 mm de largo. Y
la hermana pequeña Josefa una que medía 2,5 dm de largo.
a) ¿Cuál es la cuerda más larga? ¿La de la hermana mayor o la hermana menor?
Desarrollo:
Respuesta: _______________
b) ¿Cuántos centímetros tiene de diferencia las cuerdas?
Desarrollo :
Respuesta: _______________
II.- Una persona da pasos de 35 cm ¿Cuántos pasos debe dar para recorrer 34,3 m?
Desarrollo:
Respuesta:_______________
Ítem III. Compresión Lectora. (6 puntos)
Lea el texto indicado a continuación y responda las preguntas.
Sistema Internacional
El sistema internacional de unidades, o SI, es una herramienta fundamental en la ciencia,
la tecnología y la industria modernas. Este sistema de medida está diseñado para ser
universalmente aplicable, lo que significa que es utilizado en todo el mundo y en todas
las disciplinas. El SI se basa en siete unidades fundamentales que se utilizan para medir
todo, desde la longitud y el tiempo hasta la masa y la temperatura. Estas unidades
fundamentales son el metro, el segundo, el kilogramo, el amperio, el kelvin, la candela y
el mol.
La importancia del SI radica en que proporciona un lenguaje común para las mediciones.
Sin él, sería difícil comparar y comunicar mediciones de diferentes partes del mundo y de
diferentes disciplinas científicas e industriales. El SI también es fundamental para el
avance de la ciencia, ya que las mediciones precisas son esenciales para el diseño y la
realización de experimentos y pruebas.
El uso del SI también es vital para la seguridad pública y la protección del medio
ambiente. Por ejemplo, en la industria química, la medición precisa de las cantidades de
sustancias químicas es esencial para evitar accidentes y minimizar los riesgos para los
trabajadores y el medio ambiente. En la medicina, la dosificación precisa de los
medicamentos es crítica para garantizar su efectividad y seguridad para el paciente.
En resumen, el sistema internacional de unidades es una herramienta esencial en el
mundo moderno. Proporciona un lenguaje común para las mediciones, es fundamental
para el avance de la ciencia y es vital para la seguridad pública y la protección del medio
ambiente. Es por eso que es importante que todos los países, disciplinas y sectores de la
industria adopten y utilicen el SI para garantizar mediciones precisas y confiables.
1.- ¿Qué implicaciones tiene el uso inadecuado del sistema internacional de unidades en
la seguridad pública y la protección del medio ambiente?
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¿Cómo se puede promover la adopción y el uso del sistema internacional de unidades en
todo el mundo y en todos los sectores de la industria? ¿Qué estrategias y acciones
podrían implementarse para lograr este objetivo?
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