Quiero felicitarte por lograr la meta más importante de
primer grado, sé que no ha sido fácil, pero ya estás aquí
y eso es lo más importante. Estoy muy orgullosa de ti
por todo lo que has logrado. Ahora tenemos una nueva
meta que es: mejorar tu lectura. Y estoy segura que lo
lograras. Ya te falta muy poquito, es por eso que este
material te ayudara a alcanzar esa meta. Solo necesitas
muchas ganas, energía y disposición. Así que vamos por
ello. Recuerda que antes de cada actividad debesrealiza
la lectura y, de preferencia, solicitar a unadulto que te
apoye con el trabajo conjunto. Cada día se puede avanzar,
mejorar y aprender ¡Adelante!
Materiales:
Libro de lecturas
Libreta de la E
Colores
Revistas o libros
para recortar
Pegamento
Lápiz, color rojo,
color azul,
sacapuntas y
borrador
Día 1
1. Realiza la lectura numero 1 pág. 71 y numero 2 pág. 76 de tu libro del gatito. Pon mucha atención a las
palabras para que las leas de forma correcta.
2. Al finalizar la lectura escribe en tu cuaderno 3 oraciones utilizando las siguientes palabras:
-atolito
-lima
-llave
Día 2
1. Realiza la lectura numero 3 pág. 81, lectura numero 4 pág. 85 y lectura numero 5 pág. 93.
2. Al finalizar la lectura escribe 2 palabras que comiencen con cada sonido.
sa se si so su za zo ce ci
3. Pide a un familiar que te dicte las siguientes oraciones:
- Zoila toma la cesta.
- Esa cesta es de limas.
- Amado toma dos limas.
- Elsa llama a Zoila.
- Esa taza es de mamá.
Día 3
1. Realiza la lectura numero 6 pág. 96, lectura numero 7 pág. 101 y lectura numero 8 pág. 105
Recuerda que debes tener cuidado al momento de leer para que leas con precisión y no haya errores.
2. Escribe en tu cuaderno 5 nombre de personas que comiencen con M y 5 nombres de objetos o animales que
comiencen con m.
3. Lee las silabas varias veces
ma me mi mo mu am em im
ce ci sa se rro pe um om
si so su el la el as es
is os us ama amo ame ami Ema
mamá meme mami momo ami ume ime oma
Día 4
1. Realiza la lectura de las siguientes oraciones y después escríbelas en tu cuaderno.
Memo y Mimi aman a mama.
Mau y Memo toman su moto.
Memito sacó la muela.
Mila agarró a ese conejo.
Memo mima a Magali.
Mau y Mía.
2. Escribe tu nombre completo y encierra las vocales.
Día 5
1. Realiza la lectura numero 9 pág. 108 y la lectura numero 10 pág. 114.
2. Después de realizar la lectura, busca las palabras que comiencen con N-n y con Ñ-ñ y escríbelas en
forma de lista en tu cuaderno.
3. Ahora vamos a repasar los sonidos. Lee varias veces.
na ne ni nu no
en in on un an
ñe ñu ñi ño ña
4. Completa las palabras:
Día 6
1. Realiza la lectura numero 11 pág. 120 y lectura numero 12 pág. 124.
2. Escribe en tu cuaderno 5 nombres de personas que comiencen con T y 5 nombres de objetos o animales
que comiencen con t.
3. Realiza la lectura de los siguientes sonidos y palabras.
ta te ti to tu
la lo le lu li
al ol el ul il
4. Completa las palabras
Día 7
1. Realiza la lectura número 13 de la pág. 128. Localiza las palabras que tengan los sonidos siguientes y
escríbelas en una tabla. Lee cada sonido al menos 5 veces.
lla lle lli llo llu
ya yo yu yi ye
Lla Llo Lle Llu Lli
Ya Ye Yi Yo Yu
2. Copia 4 enunciados en tu cuaderno.
Día 8
1. Realiza la lectura número 14 de la pág. 134. Localiza las palabras que tengan los siguientes sonidos y
escríbelas en una tabla. Lee cada sonido al menos 5 veces.
2. Copia 4 enunciados en tu cuaderno.
ba be bu bi bo
Ba Be Bu Bi bo
Va Vu Vo Vi Ve
va ve vu vi vo
Día 9
1. Realiza la lectura número 15 de la pág. 137.
2. Copia 4 enunciados en tu cuaderno.
3. Escribe 2 palabras por cada sonido:
pa pe pi po pu
Pa Pe Pi Po Pu
Día 10
1. Realiza la lectura numero 16 pág. 142 y lectura numero 17 pág. 148.
2. Copia 6 enunciados en tu cuaderno.
3. Escribe 2 palabras por cada sonido:
fa fe fi fo fu
ra re ri ro ru
4. Ahora escribe en tu cuaderno 5 palabras con los sonidos: ar, er, ir, or, ur.
Día 11
1. Realiza la lectura numero 18 pág. 150. Busca las palabras con: rra, rre, rri, rro, rru y escríbelas
en tu cuaderno.
2. Realiza la lectura numero 19 pág. 153, copia 5 enunciados en tu cuaderno.
3. Después repasa el trazo correcto de la d minúscula y de la D mayúscula. Puedes hacer una
planita en tu cuaderno de : de, di, do, du, da y de Da, De, Du, Di, Do.
Día 12
1. Pide a un familiar que te tome dictado del siguiente texto, recuerda hacer después la
corrección de las palabras.
Gatito- pelusa
Un día soñé que era un gatito tan pequeñito que parecía un juguetito.
Si me bañaban quedaba feíto como un maicito, pero cuando me secaba me esponjaba
como una palomita de maíz y podía volar como una pelusa suave.
¡era un gatito volador! ¡un gato-pelusa!
Cuando iba volando por la casa, me desperté y recordé mi hermoso sueño con una
sonrisa, sabiendo que en mi hay un gatito-pelusa divertido y feliz.
Ahora vamos con la fluidez
Debes leer la mayor cantidad posible de palabras en 1 o 2 minutos y superar tu
propio record. Si te equivocas en una vuelve a empezar en el mismo orden, trata
de llegar a mas palabras sin errores. Día 6
Día 4 Día 5
Día 1, 2 y 3.
Recuerda que se vale equivocarse, lo más importante
es que lo sigas intentando e intentando. ¡Si puedes!
Día 7,8 y 9
Día 10,11 y 12
