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Evaluación de Números Enteros y Fracciones

Este documento presenta una evaluación de Matemática para el curso 7° Básico. Consta de dos ítems: un examen de selección múltiple con 10 preguntas sobre operaciones con números enteros, fracciones y decimales, y ejercicios de cálculo que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números racionales. El estudiante dispone de 80 minutos para desarrollar de forma individual la prueba, que tiene un puntaje máximo de 44 puntos y un mínimo de aprobación de 26 puntos.

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ANGIE ALISON NEIRA
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Evaluación de Números Enteros y Fracciones

Este documento presenta una evaluación de Matemática para el curso 7° Básico. Consta de dos ítems: un examen de selección múltiple con 10 preguntas sobre operaciones con números enteros, fracciones y decimales, y ejercicios de cálculo que involucran sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números racionales. El estudiante dispone de 80 minutos para desarrollar de forma individual la prueba, que tiene un puntaje máximo de 44 puntos y un mínimo de aprobación de 26 puntos.

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FUNDACIÓN SANDERS DE GROOT CALIFICACIÓN

COLEGIO ADVENTISTA DE QUILPUÉ

Matemática – Roberto Cofré Navarro- PIE Profesora Angie Neira Carroza


Asignatura – Nombre del profesor
OPERATORIA III

Nombre: Curso: 7° Básico Fecha: 08 de Noviembre 2022


Unidad: Números Enteros Exigencia: 60%
Habilidad: Puntaje Máximo: 44 puntos
 Representar Puntaje mínimo de aprobación: 26 puntos
 Argumentar y comunicar Puntaje Obtenido:
Objetivo 1: OA 1. Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros.
OA 2. Explicar la multiplicación y la división de fracciones positivas. OA 3. Resolver problemas que involucren la
multiplicación y la división de fracciones y de decimales positivos.
Esencial MEI: E8C2 Utilizar las habilidades matemáticas de forma progresiva, como herramientas en la resolución de
desafíos relacionados con números y operatoria, datos y probabilidades, geometría, medición, patrones y álgebra.
Instrucciones Generales:
 La prueba debe realizarse de forma individual
 Dispone de 80 min para su desarrollo
 Solo tendrá una oportunidad para desarrollar la evaluación.
 Lea atentamente cada una de las indicaciones y las preguntas.

Ítem I: Selección Múltiple. Lea atentamente las siguientes preguntas y marque con un círculo
la respuesta que considere correcta. (2 puntos c/u. 20 puntos total)

1. El resultado de  0,06  +  0,08  2. 8,2 – 1,356 resulta:


+  0,01 es:
a) 9,556
a) 0,015 b) 6,956
b) 0,15 c) 6,844
c) 15
3. Si una hormiga mide de largo 0,4 cm. 4. El peso de una marraqueta es de 0,32 grs.
¿Cuál sería su largo si se amplía al triple? ¿Cuánto pesarán 5 marraquetas?

a) 0,8 a) 1,6 grs.


c) 1,2 b) 5,32 grs.
d) 0,12 c) 16,0 grs.
5. Don José tiene una plancha de madera 6. María necesitaba comprar 1,25 kg. de
de 4 metros y corta 2,45 metros. ¿Cuántos manzanas. Si compró 1,56 kg. ¿Cuántos
metros le quedan a don José? kilogramos le sobran a María?

b) 1,55 a) 3,10 kg.


b) 2,45 b) 0,31 kg.
c) 1,45 c) 0,13 kg.
7. ¿Cuál de las siguientes fracciones NO se 7 2
8. Al resolver 5 − 3 tenemos como
puede simplificar?
resultado:
7 4
a) 18 b) 6 5 11
a) 2 b) 15
c) 5 d) 9
15 27 5
c) 15 d) Ning. de las anteriores
9. Al transformar el decimal 1,4 a 1 2
10. Al resolver 2 2 +3 3 tenemos como
fracción nos queda:
resultado:
14 4
a) 10 b) 1 10 1 36
a)5 6 b) 6

2 1 3 1
c) 1 5 d) 1 2 c) 5 6 d) 6 6

Ítem II: Ejercicios de cálculo.


Actividad 1: Realice las siguientes sumas y restas de números enteros (2 pts. c/u -12
puntos en total)
a) (19)+(22)+(45) b) (-31)+(-12)+(-32)+(-9) c) (-45) – (80)

d) (-12) – (-24) e) (17) – (-17) f) -40) – (-22) – (19)

Actividad 2: Resuelve los siguientes ejercicios (2 puntos cada ejercicio, 12 puntos en


total)

1. 74,793 + 180,36 + 57 = 2. 894 – 757,842 =

3. 93,4 x 5,3 = 5 4
4. x =¿
3 5

3 2 7 3
5. x =¿
11 7
6. : =¿
4 8

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