Día del Maestro
Lección 01
Mi mejor
maestro es
Jesús
La labor del maestro cristiano
Texto a memorizar
BASE BÍBLICA
Y os daré pastores según mi corazón, que os apacienten con ciencia y
Juan 10:1-6; 11-16
con inteligencia. Jeremías 3:15 (RV 1960)
Así lo aprenderán:
OBJETIVOS
“Les daré pastores que los cuiden con sabiduría y con inteligencia”.
• Analizar las caracterís-
ticas de un verdadero
pastor asemejándolas a Presentación del título
las funciones del maes- Niños, el título de nuestra lección tiene una palabra clave. Para
tro cristiano. descubrirla les daré algunas pistas:
• V
alorar la labor del maes- • Aunque ni soy policía ni doctor, soy amigo y
tro de Escuela Dominical consejero
(creando acrósticos, poe- • Me dicen el héroe de la humanidad y mi
mas, canciones, etc.). escudo lleva una M
• Estoy en la escuela, pero no soy alumno
• Mi misión: ayudar, amar y enseñar
PENSAMIENTO CENTRAL
Ser maestro es aceptar ¿Quién soy?
y acudir a un genuino Escuche sus respuestas
llamado de Dios, para
¡Es un maestro!… Sííí. Presente tarjetas de cartulina con las palabras del
bendecir, amar con pasión,
título y péguelas en la pizarra de forma desordenada (también puede
enseñar y discipular el
hacerse en una presentación virtual) y diga: ¿Alguien me puede dar el
rebaño del Señor. Esta
título de nuestra lección de hoy?
labor es incansable y
abnegada; sin embargo, ver
maestro es
a los niños y adolescentes mejor Mi
tomar su decisión de fe y
crecer en el Señor es una
recompensa maravillosa, ¡Bien chicos! (Permita a algunos de los niños que ordenen el título y todos
además de la corona lo repiten en coro).
incorruptible de gloria que
Preparación de la lección
Dios ha prometido. La labor
Motivación. Un letrero, un dibujo o impresión de una puerta del corral,
del maestro trasciende a
un turbante y un cayado de pastor o algo que lo identifique. Utilizaremos
través de las generaciones,
distintivos con los nombres de los niños y vendas para los ojos (una
hasta donde ni siquiera
para cada niño).
nos imaginamos.
Historia bíblica. Un colaborador que represente a un pastor de los
tiempos bíblicos, con su vestuario correspondiente (capa de lana,
Lección 01 - Mi mejor maestro es Jesús I 9
turbante, vasija de agua, cayado, honda). Usaremos A la voz de tres, los niños empiezan a caminar y el
un mapa bíblico de los tiempos de Jesús, es decir, en “pastor” a guiarlos.
un papel avejentado y un poco roto, carteles y ayudas
Mientras esta actividad se desarrolla, el maestro
visuales. Asimismo, haremos un cuadro comparativo
puede hacer las cosas más difíciles para los
en la pizarra o en un papelote.
niños, empujándolos suavemente hacia el camino
equivocado o poniéndose como obstáculo.
Motivación
Si tiene más de doce niños, podría intentar
Coloque en un extremo del aula el letrero y el dibujo formar dos o más grupos, con dos o más
o impresión de la puerta del corral (vea modelo). pastores y corrales. Y hacer que las “ovejas” se
identifiquen ellas mismas como pertenecientes
CORRAL a sus rebaños, haciendo balidos diferentes
(meee, baaa, beee, meeegustaaaeeelpaaastooo,
meeedeeefiiieeendeee, etc.).
En la modalidad virtual:
Presente una diapositiva con la caricatura de varias
ovejas.
Juego: “Meeeeeeeeedeeeefieeendeee”
Pida un voluntario sin explicarle lo que hará.
Reúna al resto de la clase en un extremo del salón,
cada niño con su distintivo. Niños, miren estas ovejas. Ayúdenme a ponerles
nombre (escuche sus sugerencias y comentarios,
Haga una pista de obstáculos entre el grupo y
lleguen a un acuerdo). ¿Ustedes han visto a las ovejas
el extremo opuesto (corral), usando sillas y otros
de verdad? Son diferentes a estos dibujos, ¿no es
materiales.
cierto? ¿Qué me pueden decir de ellas? (escuche
Explique a los niños: sus respuestas y escríbalas). ¿Son animales muy
» Deben caminar de un extremo del salón al otro rápidos?, ¿son cazadores?, ¿son fuertes?, ¿se pierden
(corral), serán como ovejitas que deben llegar al fácilmente? (escuche sus respuestas).
corral, pero van a tener los ojos vendados.
» Para facilitar las cosas, deben de decir: "Beee" Frase enlace
como una oveja, de esta forma, descubrirán Modalidad presencial
donde están las otras personas. Cuando todas las “ovejas” hayan llegado al corral,
felicite a los niños diciendo: ¡Bien, chicos! Lo hicieron
» Nuestro voluntario servirá como su "pastor".
muy bien (haga choque de puños o palmas con ellos).
Este niño los ayudará usando una sola vez sus
manos, para dirigirlos a la dirección correcta
y gritando las indicaciones, mencionando sus
nombres.
» El pastor no puede usar otra vez sus manos, ni
decirles nada, excepto las indicaciones, como
"por aquí", “de frente” o "volteen a la derecha".
Esta actividad terminará cuando todos estén Pregunte y reflexionen juntos:
juntos en el "corral".
¿Cómo te sentiste al ser una oveja? (Me sentí
Vende los ojos a todos los niños, excepto al indefenso; confundido; molesto; fue divertido).
“pastor”, asegurándose de que los niños con los
¿Cómo te sentiste ser un pastor? (Tenía el poder; fui
ojos vendados no puedan ver.
necesario; estaba ocupado).
10 I El mensaje a tiempo - Primarios
¿Cómo se sintieron las ovejas al ver que el pastor estaba interesado por ayudarlas? (Dependientes;
agradecidos; desagradecidos)
¿Creen que la labor del pastor se parece a la labor del maestro?, ¿por qué? (sí, porque me ayuda, me guía por
el camino correcto, me disciplina, me cuida, etc.).
Bueno, qué les parece si escuchamos la historia del buen pastor y conocemos un poquito más de su labor
para descubrir si realmente se parece a la labor del maestro.
Modalidad virtual
Ciertamente, las ovejas son animalitos que no pueden andar solos, no tienen una buena orientación… Necesitan
la ayuda de una persona muy especial, ¿quién es esa persona? Así es, es el pastor. Hoy hablaremos acerca
de lo que hace un pastor. Escuchemos…
Historia bíblica Prepare una caja de preguntas - Teo, ¿todos los pastores visten
Niños, hoy quiero presentarles a para Teo antes de iniciar la clase, como tú?
un pastor de los tiempos antiguos. y permita que diferentes niños
Teo: Sííí, claro, es mi traje favorito.
Imaginemos que retrocedemos en voluntarios saquen las preguntas
Como buen pastor, debo llevar
el tiempo y conversamos con él. y las lean.
esta capa que está hecha de piel
Repentinamente, entra o toca la de lana de oveja para protegerme
puerta un colaborador disfrazado del frío de la noche, pues debo
de pastor de ovejas y se realiza cuidar de mi rebaño tooodo el
la siguiente entrevista. Se puede tiempo, por el día y por la noche.
realizar de la misma manera en la En la cabeza tengo este turbante
modalidad virtual. que me sirve para protegerme
del sol durante tooodo el día.
Pastor: Buenos días, la paz de Dios
Además, llevo esta vasija de agua
sea con ustedes.
para calmar la sed, pues cuidar
Maestra: Hola, ¿quién eres y cómo a las ovejas no es fácil… ¡ayayay!,
te llamas? corren por aquí, corren por allá…
suben el monte, lo bajan, tienen
Pastor: Me llamo Teo y soy pastor
hambre, tienen sed; pero yo estoy
de ovejas. La verdad, estoy muy
ahí para cuidarlas, y eso me da
preocupado, he venido hasta aquí
muuucha sed.
porque he perdido a una de ellas
y no la puedo encontrar (muestra Llevo también este palo que se
- ¿De dónde vienes, Teo?
mucha tristeza). ¿La han visto por llama cayado, me es muy útil.
aquí?, es blanca con pecas negras Teo: Ah, yo vengo de la vieja Con esto engancho a las ovejas
y se llama “Pecas”. Es muy distraída Palestina, en Judea. Pero, desobedientes que quieran
y venimos desde muy lejos. déjenme ver, siempre traigo un salirse del camino y meterse
mapa para no perderme… (saca de en problemas, como mi ovejita
Maestra: Oooh, me apena decirte
su pecho un mapa y lo muestra). Marita, que se escapó y corrió
que no hemos visto a tu oveja.
Aquí está Judea, cerca al Mar en la dirección equivocada. La
Niños, ¿ustedes la han visto?...
Muerto (señala el mapa), es donde busqué toda la noche, y la mañana
Pero, quiero pedirte un favor, ¿nos
están mis tierras, donde tengo mis siguiente la encontré atascada en
permites una pequeña entrevista?
rebaños de ovejas, las he dejado un pozo; estaba cansada y débil.
Pastor: Claro que sí, díganme muy seguras para salir en busca Con cuidado, la llevé de regreso a
cómo puedo ayudar, yo sé todo de mi oveja perdida. casa, curé las heridas de su patita
sobre ovejas…
Lección 01 - Mi mejor maestro es Jesús I 11
y me sentí muy feliz por haber mi voz. Como ustedes conocen pero fuertes aplausos por todo
encontrado a Marita. la voz de su maestra, así mis los que hace por sus ovejas (todos
ovejas conocen mi voz. Pero a aplauden).
Eres muy valiente Teo, ¿alguna
los extraños no le hacen caso ni
vez te hiciste daño? Teo: Gracias, gracias, pero ahora
los siguen, porque no conocen
tengo que irme porque tengo que
Teo: Sí, claro, unos rasmillones, su voz. Mis ovejas me siguen
salvar a Pecas. Dios les bendiga.
algunas heridas, nada grave, y yo las conduzco a un lugar
felizmente. También he perdido seguro. Solo tengo que girar mi Maestra: Hasta pronto, Teo.
mi vasija de agua, lo que ustedes honda para terminar con nuestros Niños, ¡pero qué lindo tiempo
llamarían tomatodo, la perdí en la más temibles enemigos, tengo hemos tenido con Teo! Quiero
oscuridad de la noche; pero nada muy buena puntería para esto. decirles que todo lo que habló
de eso importa porque salvé a Siempre voy delante de las ovejas Teo, también lo comentó Jesús
la desobediente Marita, que por y las ovejas me siguen. Cuando en sus enseñanzas. Así es, Jesús
cierto ahora es la más obediente. tienen hambre, las llevo a pastos comparó al pastor de las ovejas
- Teo, ¿hay alguna herramienta verdes. Cuando tienen sed, las con él mismo, diciendo: “Yo soy el
como un cuchillo o algo así para llevo donde hay agua fresca. buen pastor, el buen pastor su vida
defender a tus ovejas? da por las ovejas”. Jesús es nuestro
Al caer la noche, las llevo al
mejor maestro, y también compa-
Teo: Oooh, me olvidaba ense- redil o corral, ellas entran por la
ró a los pastores con los pastores y
ñarles mi honda. Con esta honda puerta... Cuido siempre que nadie
maestros de las iglesias. Hagamos
y unas piedras me enfrento a los salte la cerca, porque de seguro
un cuadro comparativo sobre la la-
animales salvajes que quieren co- son ladrones. Yo me pongo en la
bor del pastor y la de un maestro.
mer a mis ovejas, también la uso entrada y también las cuento para
¿Se parecerán en algo realmente?
contra los ladrones que quieren estar seguro de no haber perdido
¿Me ayudan? Los que participen
robárselas. ninguna.
acumularán puntos (puede formar
Cuando algo así pasa, yo las llamo Maestra: Wau, wau, wau, niños, grupos y dar un pequeño premio a
por su nombre, ellas conocen creo que Teo merece fuertes los que más participen).
Presente el papelote o presentación virtual con los puntos de la parte de la izquierda (correspondiente al pastor),
ya escritos; y la parte de la derecha (correspondiente al maestro), vacía, para que los niños la completen.
PASTOR MAESTRO
• Les muestra amor, seguridad y protección a sus • Muestra amor, seguridad y protege a sus alumnos.
ovejas
• Sabe cuántos alumnos tiene y los conoce por su nombre. Y
• Sabe cuántas ovejas tiene y las conoce por su los alumnos conocen su voz.
nombre. Y las ovejas conocen su voz.
• Está muy interesado, se esfuerza y es bondadosa para
• Se muestra muy interesado, se esfuerza y darle a sus ovejas lo que necesitan espiritualmente (la
es bondadoso para darle a sus ovejas lo que enseñanza de la Palabra de Dios).
necesitan.
• Se arriesga y pone su vida, su tiempo, y hasta sus recursos
• •Se arriesga y es capaz de dar su vida por sus a disposición, buscando que aprendan sus alumnos.
ovejas.
• Vence todos los obstáculos para conseguir que sus
• Vence todos los obstáculos para salvar y alumnos sean salvos por Jesús.
proteger a sus ovejas.
• Es paciente con sus alumnos ora por ellos y los guía por el
• Es paciente con las ovejas que son torpes, camino de Dios.
distraídas, desobedientes, etc. y las guía.
• Se provee de material, herramientas para llevar el mensaje
• Se provee de herramientas para proteger a sus de Dios que puede salvar y proteger a sus alumnos del
ovejas de los ladrones y animales salvajes. enemigo que es el diablo.
12 I El mensaje a tiempo - Primarios
Aplicación a su vida
¿Alguien me puede decir si la labor del pastor Les daré pastores que
se parece a la labor de un maestro? (escuche sus
respuestas). Sííí....Dios nos ha puesto a los maestros los cuiden con sabiduría
como pastores y a ustedes como ovejas, es por eso
que los maestros tenemos una responsabilidad muy
pero muy grande con Dios, de amarlos y guiarlos por
y con inteligencia.
el camino correcto. ¿Será una labor fácil? (escuche sus Jeremías 3:15
respuestas). No. Pero Dios nos prepara y nos ayuda.
Es muy hermoso que Dios ponga en el corazón de
las personas el amor por enseñar a otros la Palabra
de Dios, y se vuelvan pastores que aman, cuidan y
guían a las ovejitas que son ustedes. Ellos dan su
tiempo, sus fuerzas, sus materiales, su inteligencia,
¡y lo hacen con mucho amor! ¿Cuántos quieren orar
por todos los maestros de la Escuela Dominical de
esta iglesia y de todo el mundo?
Ministración
Vamos a orar: Querido Dios, te doy gracias por cada
maestro que se esfuerza por dar tu Palabra a los
niños y adolescentes que necesitan aprender y
necesitan conocerte. Oh, Señor, ayúdales, dales más Actividad de aplicación
fuerza, más creatividad, más ánimo, más sabiduría, Los grupos presentarán acrósticos con la palabra
más capacidades, más tiempo para que realicen MAESTRO o con el nombre de su maestra. También
una labor cada vez mejor. Usa sus vidas, que cada poemas y cánticos, con los cuales agradecerán al
palabra que digan llegue al corazón de sus alumnos. Señor por su maestra.
Dios mío, sigue llamando a más hermanos para que
sean maestros, y si algún día quieres que yo sea
maestro, aquí estoy, ayúdame Señor. En el nombre
de Jesús, amén.
Memorización del texto
Divida los niños en grupos según el número de
alumnos y entregue a cada grupo, un sobre con
piezas pequeñas similar a un rompecabezas del
texto bíblico (vea modelo). El grupo que lo arme y
memorice primero, acumula puntos para su grupo o
lleva algún incentivo para dicho grupo.
Lección 01 - Mi mejor maestro es Jesús I 13
Notas del maestro
