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U1 Tarea Colaborativa 1 Conjuntos

Este documento presenta una tarea colaborativa de matemáticas aplicadas realizada por 4 estudiantes para la universidad. La tarea contiene 10 problemas sobre conjuntos que involucran operaciones como unión, intersección y diferencia de conjuntos. Los estudiantes deben determinar atributos de los conjuntos dados como su cardinalidad y representar relaciones entre ellos usando diagramas de Venn.
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Este documento presenta una tarea colaborativa de matemáticas aplicadas realizada por 4 estudiantes para la universidad. La tarea contiene 10 problemas sobre conjuntos que involucran operaciones como unión, intersección y diferencia de conjuntos. Los estudiantes deben determinar atributos de los conjuntos dados como su cardinalidad y representar relaciones entre ellos usando diagramas de Venn.
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TAREA COLABORATIVA No.

INTEGRANTES:

ANLLY KATERINE ESCOBAR PERDOMO

YURY CAROLINA VERA SOSSA

ORLANDO ENRIQUE ARDILA GOMEZ

LIDY STHEPHANIE HERRERA PERDOMO

DOCENTE:

LILIAM GARCIA HERNANDEZ

MATEMÁTICA APLICADA I

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUCARAMANGA

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

BUCARAMANGA

2022

Tarea Colaborativa 1
Unidad 1 Conjuntos

1. Sean los conjuntos A={a,b,c,d}" " B={c,d,e,f,g}" y " C={b,d,e,g} Determine:

a) A - B =

A-B

A-B={a,b} a e f
c
b) B - A = d
b g
B-A={e,f,g}

c) (A ∪ C) - B =

AUC={a,b,c,d,e,g}

(A U C) - B = { a , b }

d) A - (B ∩ C) =

B∩C={d,e,g}

A - (B ∩ C) = { a , b , c }

e) (A U B) - (A ∩ C) =

AUB={a,b,c,d,e,f,g}

A∩C={b,d}

(A U B) - (A ∩ C) = { a , c, e , f, g }

2. Dados los conjuntos A = {1,2,3,4,5} B = {1,2,4,6,8} y C = {2,4,5,7} Obtenga un


conjunto X tal que X ⊂ A y A - X = B ∩ C

B∩C ={2,4}

A-X={2,4}

X={1,3,5}

3. Clasifique en verdadero o falsa las siguiente sentencias (utilizando ejemplos


numéricos):

a) (A - B) ∪ (B - A) = (A ∪ B) - (A ∩ B)

A = {1,2,3,4} B = {2,4,6,8}
A -B={1,3} B - A = {6,8} A U B = { 1 , 2 , 3 , 4 , 6,8 } A ∩ B ={2,4}

(1 , 3) U (6,8) = ( 1,2,3,4,6,8) - (2,4)

1,3,6,8 = 1,3,6,8 VERDADERO

b) A ⊂ B ⇒ B^c ⊂ A^c

A = {1,2} A´ = {3,4,5}

B = {1,2,3,4,5} B´ = 0

B
A 3
1 2 4 5

6
A C B => B’ ⊂ A’ VERDADERO

c) A - B ⊂ A^c

A = {1,2,3,4,5}

B = {1,3,5}

U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9}

A - B = {2,4}

A´ = {6,7,8,9}

A - B = {2,4} ⊂ A´ = {6,7,8,9} FALSO

d) A - B ⊂ B^c

A = {1,2,3,4,5} B = {1,3,5}

U = {1,2,3,4,5,6,7,8,9}

A - B = {2,4} B’ = {2,4,6,7,8,9}

A - B = {2,4} ⊂ B’ = {2,4,6,7,8,9} VERDADERO

4. Escriba por extensión los siguientes conjuntos descritos por comprensión:

a) A = {x /x^2 - 5x - 6 = 0}

(x - 6) (x + 1) = 0

X-6=0 X+1=0

X=6 X = -1
X = {6, -1}

A = {-1,6}

b) B = {x / x es la letra de la palabra excusa}

B = {e,x,c,u,s,a}

c) C = {x /x2 - 9 = 0 ó 2X -1 = 9}

x2 = 9√ 2x = 9 + 1

√ X2 = √ 9 x = 10/2

x=3 x = -3 x=5

X = {-3,3, 5} C = {-3, 3,5}

5. Sea . Diga cuales de las siguientes proposiciones son verdaderas y cuáles falsas
(justificando sólo las falsas):

a) a ∈ E = VERDADERA

b) {a} ∈ E = VERDADERA

c) a ⊂ E = FALSA, a no es un subconjunto, es un elemento solamente.

d) {a} ⊂ E = VERDADERA

e) φ ∈ E = FALSA, φ es un conjunto y el conjunto no guarda relación de pertenencia.

f) φ ⊂ E = VERDADERA

6. Dado los conjuntos A y B tales que # A = 4, # B = 5 y # A n B, determine el número


de subconjuntos de A U B

B
A

2 5
1 3
4 6

# (A U B) = #A + #B - # (A ∩ B) = 4 + 5 - 3 = 6

2n = 26 = 64

7. Resuelva usando Diagramas de Venn: En una escuela que tiene 415 alumnos, 221
estudian inglés, 163 estudian francés y 52 estudian ambas lenguas. ¿Cuántos
alumnos estudian inglés o francés? ¿Cuántos alumnos no estudian ninguna de las
dos lenguas?

- 332 alumnos estudian inglés o francés


- 83 alumnos no estudian ninguna de las dos lenguas.

A = 415

8. Considere los conjuntos dibujados en el gráfico y además sabiendo que #(A∪B)=24


#(A∩B)=4 , #(B∪C)=16 ,#(A-C)=11, #(B-C)=10

A B

X W=5
Z=8 Y=
1 Q=7
3 C

● (A U B) = 24

Z+Y+X+W+Q = 24

Y+X+W+Q=16

Z+16= 24

Z= 24 - 16

Z= 8

● (A ∩ B)= 4

Y+X= 4

3+X= 4

X=4-3
X= 1

● (B U C) = 16 Y+X+W+Q=16

3+1+W+7= 16

W= 16 - 3 -1 - 7 = 5

● (A - C) = 11

(Z+Y+X) - (X+W) = (A - C) = {Z+Y}

(A - C) = 8 + Y =11

Y= 11 - 8

Y= 3

● (B - C) = 10

(Y+Q+X+W) - (X+W) = (Y+Q) = 10

3 + Q = 10

Q = 10 - 3

Q=7

Se pide calcular:

a) # (A-B)

A{8,3,1}

B={3,1,5,7}

(A-B) = 8

b) #(A ∩ B ∩ C)

{1}

c) #(B - (C ∪ A))

B= {3,1,5,7} - ( C ∪ A) = { 8,3,1,5} = 7

d) # ((A ∩ B) - C) - C)

A ∩ B= {3,1} - C= {1,5} = 3

e) # (B - (A ∩ B))

B= {3,1,5,7} - A ∩ B= {3,1} = 5+ 7 = 12
9. Resuelva usando Diagramas de Venn: Una población consume tres tipos de jabón:
A, B y C. Hecha una investigación de mercado conociéndose los resultados la tabla
siguiente:

Marca A B C AyB ByC CyA A, B y Ninguna de la


C tres

Nº de 109 203 162 25 41 28 5 115


consumidores

Responda:

A B P=500
20
61 142
5
23 36

98 N
C 115

a) El número de personas consultadas= 500 personas.

b) El número de personas que sólo consumen la marca A= 61 personas consumen


solo la marca A.

c) El número de personas que no consumen las marcas A o C= 257 personas no


consumen ninguna de las 2.

d) El número de personas que consumen al menos dos marcas= 84 personas


consumen al menos 2 marcas.

10. Resuelva usando Diagramas de Venn: En una cierta comunidad hay individuos de
tres razas: blanca, negra y amarilla. Sabiendo que 70 son blancos, 350 son negros y
el 50% son de raza amarilla, responda:
B N C=840
70
350

420
A
Responda:

a) ¿Cuántos individuos tiene la comunidad? 840 individuos tiene toda la comunidad.

b) ¿Cuántos individuos son de raza amarilla? 420 individuos son de raza amarilla.

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