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A N°01 “SOMOS HIJOS DE DIOS Y AMAMOS A NUESTRA MADRE”
SESIÓN DE APRENDIZAJE 5° D
Fecha: 09/05/2023
“¡CÒMO SE INICIA UNA NUEVA VIDA”.
PROPÓSITO CONOCEMOS Y EXPLICAMOS EL PROCESO DE FECUNDACIÓN
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
COMPETENCIA Y - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
CAPACIDADES biodiversidad, Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
- Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen
DESEMPEÑOS
funciones básicas.
- Identifica cómo y dónde se produce la fecundación en el ser humano.
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN - Explica con sustento científico a través de una maqueta el proceso de la formación del
nuevo ser durante el embarazo
EVIDENCIA - Elabora una maqueta de la formación de un nuevo ser.
INSTRUMENTO DE Escala de valoración
EVALUACIÓN
2. SECUENCIA DIDÁCTICA:
INICIO
Leen el siguiente poema:
Responden las preguntas a partir de la imagen que armaron:
¿Cómo cambia cuando la madre tiene a su bebé en el vientre?
¿Sabes cómo iniciará una nueva vida en el vientre de mamá?
¿Cómo crees que es el proceso de fecundación?
El propósito a lograr el día de hoy es:
CONOCEMOS Y EXPLICAMOS EL PROCESO DE FECUNDACIÓN
Recordamos las siguientes normas de convivencia:
Tener sus materiales educativos
Respetar la opinión de los demás
DESARROLLO
Leen la siguiente información:
Responden las siguientes preguntas:
a. ¿Cómo crees que se inicia una nueva vida?
b. ¿Qué une a la madre y al bebé cuando está en su vientre?
c. ¿Sabes cuántos meses esta el bebé en el vientre de la madre?
d. ¿Por qué cortan el cordón umbilical tras el nacimiento del bebé?
Formulación del problema de indagación:
Planteamos la siguiente pregunta de indagación. Escribe el problema de indagación en pregunta de acuerdo
a la situación leída.
Ejemplo:
¿Cómo se desarrolla un nuevo ser en el interior de la madre?
Planteamiento de la hipótesis
Dialogamos con las siguientes preguntas: ¿Sabes que es el proceso de fecundación? ¿Qué cambios se
nota cuando una mujer está embarazada? ¿Después de cuantos meses nace el nuevo ser?
Escribe tus posibles hipótesis en tarjetas metaplan en grupo a la pregunta del problema de indagación:
Comparte tus respuestas con sus compañeros, y opinen las hipótesis de sus compañeros
Plan de acción
Plantea tu plan de acción para comprobar tus hipótesis planteadas para ello responde: ¿Cómo podemos
comprobar nuestra tu hipótesis?, ¿Qué podríamos hacer para saber más sobre la fecundación?, ¿Qué
información necesitamos?, ¿Dónde podríamos buscar?
Completa la siguiente tabla de actividades para desarrollar tu indagación.
¿__________________________________________________________________
__________________________________________________________?
¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la
información?
Recojo de datos
Observan un video FECUNDACION EMBARAZO Y PARTO en el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=aDUDrVuRikM
Buscan información sobre la fecundación y las etapas del embarazo.
Organizan un listado las ideas principales de la información que se les ha proporcionado.
Analizo resultados
Responde a las siguientes preguntas de acuerdo a la información indagada y video observado:
¿En qué parte del aparato reproductor femenino se implanta?
¿Cuándo crees que se inicia una nueva vida? ¿Qué tiempo se tomó
implantarse?
¿Cómo se forma un nuevo ser?
¿Qué sucede si el óvulo fecundado? ¿Dónde se implanta?
¿Qué características presenta el nuevo ser en el día 28?
Explica con gráficos o dibujos la formación del nuevo ser y como cambia en
las diferentes etapas del desarrollo del nuevo ser
Contrastan sus hipótesis planteadas al inicio de la actividad si son parecidas, se habrán validado las
hipótesis; de lo contrario, habrán sido rechazadas y corregimos con ellos.
Elaboran un esquema gráfico de la fecundación:
Elaboró conclusiones y comunico
Estructura la información sobre la nidación de la formación de un nuevo ser y escribe
sus conclusiones:.
Elabora una maqueta teniendo en cuenta las fases del desarrollo de un nuevo ser
pueden usar la siguiente imagen: A partir de sus ideas, la información leída registran lo
más importante del periodo de formación del nuevo ser:
CIERRE
Expresan lo que aprendieron sobre la fecundación
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo es el desarrollo del nuevo ser?,
¿Creen que es importante conocer la fecundación de un nuevo ser?, ¿por qué?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Capacidad:
–Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
–Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
Criterios de evaluación
Identifica cómo y dónde se Explica con sustento científico a
produce la fecundación en el través de una maqueta el
ser humano. proceso de la formación del
nuevo ser durante el embarazo.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes
Necesito ayuda
Necesito ayuda
superando
superando
Lo estoy
Lo estoy
Lo logré
Lo logré
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
ROCIO IGLESIAS GALVEZ
DOCENTE DE AULA
