SESIÓN DE APRENDIZAJE

¿Cómo actuar en caso de sismo?

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: FECHA:

 DATOS INFORMATIVOS:

 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Desempeños Criterio de Instrumento

Capacidades evaluación de evaluación
Personal Gestiona 1 GRADO Identifica algunas Lista de cotejo
Social responsablemente el Describe los elementos acciones que debe
espacio y el ambiente naturales y sociales del espacio realizar ante un sismo.
 Comprende las donde realiza sus actividades
relaciones entre cotidianas. Reconoce las zonas
los elementos seguras.
2 GRADO
naturales y
Brinda ejemplos de relaciones
sociales
simples entre elementos
 Maneja fuentes
naturales y sociales del espacio
de información
donde realiza sus actividades
para comprender
cotidianas y de otros espacios
el espacio
geográficos del Perú
geográfico
 Genera acciones
para preservar el
ambiente
Evidencia Menciona algunas acciones que debe realizar en caso de sismo
Propósito Conocer algunas acciones de prevención en caso de sismo

1º Identifica y sigue las señales de evacuación en su casa, institución educativa y otros espacios públicos,
ante peligros que lo pueden afectar
Meta de aprendizaje:
Proteger la vida
2º: Adopta algunas medidas de seguridad y sigue las señales de evacuación en su casa, institución
educativa y otros espacios públicos ante peligros que lo pueden afectar.

 PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
 ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión?
Elaborar la sesión  Cinta masking tape
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación  Imágenes
 Ficha

 MOMENTOS DE LA SESIÓN

- La profesora saluda a los estudiantes y conversan

- Les pregunta:
o ¿Qué actividad realizamos la clase anterior?
o ¿Qué fenómenos naturales ocurren en nuestro país?
Inicio o ¿Por qué ocurrían los sismos? Tiempo aproximado: 30
- Se les muestra las diferentes imágenes y les pide que describan lo que
observan. (ANEXO 1)

¿Qué observamos en las imágenes?

¿Qué tipo de mochila será la que está preparando la niña?
¿Qué fenómeno natural estará sucediendo? ¿Por qué?
¿Crees que están realizado buenas acciones las niñas?

- Luego se les preguntará

o ¿Por qué debemos estar preparados en caso de sismos?
o ¿Cómo creen que debemos prepararnos en caso de sismo?
o ¿Qué otro fenómeno natural ocurrirá después de un sismo de fuerte
magnitud?
o ¿Qué consecuencias producen los sismos?
- Comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos algunas acciones para
prevenir los sismos

-Después de ello les recordará las normas de convivencia para poder trabajar en
orden
Desarrollo Tiempo aproximado: 40

-Explícales que como mencionamos la clase anterior los sismos son movimientos de
la corteza terrestre en cual se libera mucha energía y dependiendo la cantidad de
energía se puede producir sismo o terremoto y que el Perú se encuentra ubicada en
lo que se conoce el cinturón de fuego es una zona que habitualmente presenta gran
actividad sísmica y volcánica por lo cual nosotros debemos estar preparados en
caso de un sismo o un terremoto.

Problematización

 ¿Que debemos tener preparado en casa y colegio en caso de sismo?

 ¿habrá lugares seguros en caso de sismo?
 ¿Cómo debemos actuar en caso de sismo en casa?
 ¿Qué cosas debemos tener en nuestra mochila de emergencia?
- ¿Por qué se dice que todos somos Defensa civil?
- Registrar las ideas más importantes en la pizarra (en relación a los sismos y la
prevención)

Analizamos la información

- Indícales que conoceremos acerca de las acciones para protegernos en caso

de sismos
- Para ello primero les mencionaras que existe un organismo que nos brinda
orientaciones para estar preparados en casos de sismos

INDECI : Es un sistema que funciona a nivel nacional y cuya función es prevenir los
efectos negativos que puedan tener los accidentes y desastres naturales o
artificiales sobre los seres humanos, también se ocupa de organizar una respuesta
rápida y efectiva frente a las desgracias colectivas.

- Brinda a cada grupo bríndeles información de los diferentes contenidos

sobre las acciones antes, durante y después de los sismos (anexo 2)
- Si tienen dificultad acompáñalos resolviendo sus dudas sobre algunas
palabras que logren entender
- Dales 15 minutos para que conversen en grupo.
- Luego indícales

Es importante estar preparados, es decir prevenir con acciones tanto en casa como en la
escuela, como tener nuestra mochila de emergencia con los diferentes implementos como
son la linternas, alimentos, agua y ropa de abrigo entre otros , además de tener un plan de
evacuación en casa y conocer los lugares seguros tanto en casa como en la escuela además
de las zonas de evacuación .
 - Luego indícales que cada grupo compartirá con los demás, la información
acerca de las acciones que realizar en caso de un sismo
- Invítalo a completar el cuadro con ideas según la información que analizaron

Acciones ¿Por qué?

Correr Durante en un sismo se evita correr para no caernos

Conocer zonas seguras Serna los lugares que podemos ubicarnos si no podemos evacuar o salir
mochila de emergencia Nos servirán en caso de un sismo podemos utilizar los diferentes
objetos que contengan como la radio, linterna entre otros.
Círculos de seguridad o Las zonas seguras externas son lugares abiertos como patios de
zonas seguras de evacuación colegio, lozas deportivas y otras áreas determinadas por Defensa Civil
Participar en Simulacros Un simulacro de terremoto es una situación ficticia creada para fines
de aprendizaje de medidas de prevención y de protección civil en
situaciones de desastre durante los sismos
Defensa civil es un organismo público dependiente del Ministerio de Defensa del
Perú cuya labor es procurar una óptima respuesta de la sociedad en
caso de desastres naturales.

- Luego de completar el cuadro con sus ideas.

- Realiza las siguientes preguntas:
 ¿Qué podemos hacer en caso de sismo?
 ¿Por qué es importante participar en simulacros?
Toma de decisiones
- Pídeles que observen los el cuadro que hemos completado
- Después pídeles que desarrollen su ficha

Cierre Tiempo aproximado: 20

Una vez terminada de responder las preguntas de comprensión

- Responden a preguntas de metacognición
¿Qué aprendieron?
¿Qué acciones debemos evitar en caso de sismo ?
¿Qué dificultades tuve?
¿Cómo lo supere?

ANEXO 1
 ANEXO 2 ACCIONES EN CASO DE SISMO
ANTES DE UN SISMO
 identifica las zonas seguras y las rutas de evacuación en caso de sismo y/o tsunami. (colocar carteles )
 verifica que las rutas de evacuación dentro de la casa o en colegio cuenten con iluminación
de emergencia y se encuentren libres de obstáculos (muebles, sillas , cajas , etc)
 prepara un plan de evacuación familiar con responsabilidades específicas para cada
miembro de la familia: quién abre las puertas, quién se encarga de los niños y adultos
mayores, quién lleva la mochila para emergencias, entre otras acciones.
 define el punto de encuentro para los miembros de tu familia que no se encuentren en
casa durante la emergencia.
 prepara tu mochila para emergencias debe contener: comida enlatada, agua, linterna,
radio, abrigo, botiquín de primeros auxilios, silbato, artículos de higiene, entre otros.

DURANTE EL SISMO
 Mantén la calma; colócate en las Zonas Seguras Internas; al término del movimiento sísmico, evacúa en forma
ordenada por la Ruta de Evacuación previamente establecida.
 Si tu casa no es segura, evacúa inmediatamente por la Ruta de Evacuación.
 Si estás en un edificio no utilices los ascensores para evacuar; usa las escaleras.

DESPUES DE UN SISMO
 Verifica tu estado de salud y el de las personas que te acompañan.
 De ser necesario solicita ayuda a los Bomberos y/o Policía Nacional del Perú.
 De ser posible corta el suministro de agua, gas y luz para evitar incendios y
cortocircuitos.
 De acuerdo a tus conocimientos y preparación, colabora en las tareas de
rescate y atención de heridos; sigue las recomendaciones dadas por las
autoridades.
 Dirígete a los Puntos de Reunión establecidos por tu Municipalidad.

ZONAS SEGURAS
Zona Segura Interna: Son los lugares estructuralmente seguros dentro de una edificación, alejados de
objetos y vidrios que pueden caer. Por ejemplo, el encuentro de columnas, vigas, al costado de la caja de
la escalera de concreto, al costado de la caja del ascensor, etc. En caso de Sismo,
Zona Segura Externa: son los lugares abiertos libres de objetos y vidrios que puedan caer. Pueden ser
patios de un colegio, losas deportivas u otra área libre determinada por la Oficina de Defensa Civil de tu
Municipalidad.

DEFENSA CIVIL
es un organismo público dependiente del Ministerio de Defensa del Perú cuya labor es
procurar una óptima respuesta de la sociedad en caso de desastres naturales,
supervisando la atención de las personas afectadas por los mismos, coordinar con las
entidades responsables las acciones requeridas para atender la emergencia, rehabilitar
las áreas afectadas, y coordinar con los gobiernos regionales y locales la evaluación de
daños y las necesidades en caso de desastre
DEFENSA CIVIL TAREA DE TODOS
SIMULACROS
Los simulacros son ensayos que nos permiten identificar qué hacer y cómo actuar en caso
de una emergencia, al simular escenarios reales. Durante la atención de una emergencia,
se debe contar con una respuesta probada de cómo atenderla.
DOCENTE

GRADO ÁREA PERSONAL SOCIAL

FECHA

LISTA DE COTEJO

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente
CRITERIOS A EVALUAR
Identifica Reconoce las
NOMBRE
N° algunas zonas seguras.
acciones que
debe
realizar ante
un sismo.

SI NO

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5
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