INFORME VALORATIVO DEL DESARROLLO
HCB LOS PAYASITOS
NOMBRE DEL NIÑO /NIÑA: N U I P : _______________
EDAD: ETAPA: ___
RELACION CON LOS DEMAS
COMUNICACION
PROCESOS O SI CUMPLE/NO
ITEM DE VALORACION
SUB PROCESOS CUMPLE
Cuenta situaciones vividas, lo que quiere, observa o siente.
Describe objetos, laminas, cuentos, ilustrados, avisos,
personas o situaciones de su cotidianidad.
Hace dibujos rudimentarios.
VERBAL Expresa con las palabras mas frecuentes de su medio social.
Inicia una conversación sobre una situación vivida o
imaginada.
Acompaña con gestos corporales y faciales las canciones y
rondas.
En sus relatos o narraciones su tono de voz esta acorde con
NO VERBAL los hechos de la historia.
En los juegos de representación el personaje y la situación se
reconocen por secuencias de acciones y gestos.
INTERACCION
Comparte juego con otros niños, resolviendo pequeñas
dificultades sin la ayuda del adulto.
Cada vez necesita menos ayuda en sus rutinas de cuidado
INDEPENDENCIA
personal.
Cumple con pequeñas responsabilidades. C
cooperación Participa con otros niños en juegos de roles.
CONSTRUCCION DE NORMAS
Sigue normas de la vida cotidiana
Realiza espontáneamente rutinas de costumbres familiares o
de su grupo escolar.
Sin necesidad de orientación respeta las normas propias de su
AUTONOMIA medio.
Reconoce que existen consecuencias cuando se incumple una
norma.
IDENTIDAD
Se interesa por las diferencias corporales de los niños y las
PERSONAL Y DE niñas.
GENERO Se niega a usar algo y argumenta que no le gusta.
Sabe el nombre de sus compañeros o el de la persona que lo
cuida.
SOCIAL Muestra preferencia constante por ciertos niños y niñas
Sabe el nombre del barrio, pueblo, vereda, calle donde vive o
institución a la que asiste.
Busca reconciliarse con su cuidador o sus compañeros.
Puede esperar para obtener algo que desea y que tiene frente
AUTOESTIMA a él, pero que en ese momento no puede tener.
Reclama cuando no se le da algo que cree que le corresponde.
Protege sus trabajos y logros.
Aprende y le gusta intentar nuevos juegos o actividades
MANEJO motoras.
CORPORAL Sigue secuencias de movimientos alternando brazos, piernas,
cabeza, etc.
RELACION CON EL MUNDO
Con materiales diversos construye escenarios para jugar.
Agrupa los materiales de juego por sus semejanzas y
CONOCIMIENTO DE
LOS OBJETOS clasifica los objetos de su ambiente, teniendo en cuenta
su forma, color, tamaño, textura, peso, etc.
Crea un juego usando objetos y situaciones imaginarios.
Pregunta el porqué de las cosas.
Formula explicaciones acerca de lo que ocurre a su
RELACIONES DE alrededor y en su medio ambiente.
CASUALIDAD Relaciona cambios de la naturaleza con objetos o
actividades cotidianas.
Se preocupa por los sentimientos de otras personas
Reconoce los sitios o edificaciones de su barrio, vereda o
pueblo.
REPRESENTACION
DE LA REALIDAD Reconoce que para obtener algunas cosas hay que
realizar un intercambio.
VALORACION CUALITATIVA:
OBSERVACIONES GENERALES Y RECOMENDACIONES PADRES
TALLA Y PESO
1RA TOMA 2DA TOMA
FIRMA DOCENTE
_______________________
