GRADO SEGUNDO
TERCER PERIODO
“Las matemáticas no conocen
razas o límites geográficos”
1
COLEGIO SANTA TERESITA DE ROZO
Progreso, Rectitud y orden
GUIA DE ACTIVIDADES
TERCER PERIODO
PLAN DE AULA
Componentes Eje temático Metodología
1. Pensamiento 1. La multiplicación: a) Actitudes:
numérico a) Adición y multiplicación. Expectativas.
b) Términos de la multiplicación. Interés.
c) El doble y el triple. Motivación.
d) Las tablas de multiplicar. b) Aprendizaje significativo:
e) Propiedad conmutativa de la Reflexionar.
multiplicación. Argumentar.
f) Propiedad asociativa de la Crear.
multiplicación.
Aplicar.
Explicar.
2. Práctica de la multiplicación:
- Multiplicación sin reagrupación. Resolver problemas.
- Multiplicación con reagrupación. c) Aptitudes:
- Multiplicación de números de más de Desempeño.
tres cifras. Procedimiento.
- Multiplicación por 10 y por 100 Capacidad intelectiva.
- Multiplicación con factores de dos Competencias.
cifras. d) Contenidos:
- Múltiplos de un número. Nociones.
Conceptos.
D.B.A
Interpreta, formula y resuelve
problemas aditivos de composición, Evaluación
transformación y comparación en Diagnostica.
diferentes contextos; y multiplicativos, Evaluaciones escritas tipo
directos e inversos, en diferentes ICFES.
contextos. Juegos de roles y
Propone, desarrolla y justifica simulacros
estrategias para hacer estimaciones y Situaciones problema.
cálculos con operaciones básicas en la Participación en clase en
solución de problemas. línea
Establece comparaciones entre Revisión plataforma.
cantidades y expresiones que involucran Talleres (carpeta).
operaciones y relaciones aditivas y Tareas.
multiplicativas y sus representaciones Power point
numéricas.
Recursos: Cartilla de actividades, Talleres de Afianzamiento y Ayudas didácticas (tablero,
fichas).
Didácticas: Proposicional, constructivista, comprehensiva, expresiva y mixta.
2
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 1: LA MULTIPLICACIÓN
ACTIVIDAD 1
Una multiplicación se puede expresar como una suma de sumandos
iguales o de manera abreviada.
Practicamos
1. Completa los números que corresponden:
3
4
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 2: TÉRMINOS DE LA MULTIPLICACIÓN
ACTIVIDAD 2
Practicamos
1. Completa las sumas y los productos:
2. Completa escribiendo cada suma como una multiplicación:
5
3. Relaciona cada adición y cada multiplicación con la tarjeta que indica el resultado.
4. Completa la tabla escribiendo 18 multiplicaciones de los ejercicios anteriores.
N° MULTIPLICACIÓN FACTOR FACTOR PRODUCTO
MULTIPLICANDO MULTIPLICADOR
1
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
6
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 3: EL DOBLE Y EL TRIPLE
ACTIVIDAD 3
El doble
1. Completa dibujando el doble.
7
2.Escribe el doble de los siguientes números:
El triple
1.Completa el recuadro dibujando el triple de cada objeto.
8
PROBLEMAS
a)Rosa tiene 9 caramelos y Juan tiene el doble. ¿Cuántos caramelos tiene Juan?
9
b) Carlos tiene 12 años y su hermano Ricardo tiene el triple. ¿Cuántos años tiene Ricardo?
e) Fernando tiene 45 nuevos soles y Giovana el doble. ¿Cuánto dinero tiene Giovana?
d) Ricardo tiene 25 nuevos soles y Jessica el triple. ¿Cuánto tiene Jessica?
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
10
TEMA 4: TABLA DEL DOS (2)
ACTIVIDAD 4
Cuenta los objetos de cada
grupo y completa.
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
11
Seguimos multiplicando
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
______ veces _______ es ________
_______ × _______ = _______
12
Multiplicando por 2
Recuerda que sumando y
sumando, acabas
¡multiplicando!
Suma 3 + 3 = 6
2 veces 3 es igual a 6
Multiplicación 2 × 3 = 6
2 x 3 es igual a 6
1. Resuelve y representa la multiplicación. Observa el ejemplo.
• 1+1=
2×1=
• 2+2=
2×2=
• 3+3=
2×3=
• 4+4=
13
2×4=
• 5+5= +
2×5=
• 6+6= +
2×6=
• 7+7= +
2×7=
• 8+8= +
2×8=
• 9+9= +
2×9=
14
Multiplicación por 2
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
• 32=
• 12=
• 72=
• 02=
• 42=
• 82=
• 22=
• 92=
• 52=
• 62=
• 10 2 =
2. Escoge tres ejercicios de multiplicación y represéntalos mediante
dibujos en los siguientes recuadros:
15
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 5: TABLA DEL TRES (3)
ACTIVIDAD 5
1. Cuenta los objetos de cada grupo y completa:
16
17
Multiplicación
1. Realiza las siguientes multiplicaciones:
3 X 6 X 4 X 5 X 1 X
2 1 0 2 2
7 X 2 X 3 X 7 X 5 X
1 2 0 2 1
18
9 X 3 X 7 X 6 X 5 X
2 1 0 2 3
8 X 8 X 3 X 4 X 8 X
0 2 3 3 3
Vamos a multiplicar
* Observa el siguiente cuadro y realiza los
ejercicios de multiplicación según te indique la
flecha:
0 1 2
10
19
7
2 0 1
Vamos a multiplicar
1. Completa la siguiente tabla de multiplicar por 2:
SUMA MULTIPLICACIÓN
0 + 0= 0 2 × 0= 0
1 + 1= ______ 2 × 1= ______
2 + 2= ______ 2 × 2= ______
3 + 3= ______ 2 × 3= ______
20
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
7 + 7= ______ _____ × ______ = ______
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
_____ + ______ = ______ _____ × ______ = ______
12 + 12 =______ 2 × 12 =______
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 6: PROPIEDADES DE LA MULTIPLICACIÓN
ACTIVIDAD 6
21
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 7: MULTIPLICACIÓN SIN REAGRUPACIÓN
ACTIVIDAD 7
22
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 9: MULTIPLICACIÓN POR CUATRO (4)
23
ACTIVIDAD 9
24
25
A multiplicar
I. Resuelve las siguientes multiplicaciones:
2 x 3 x 5 x 6 x 9 x
4 4 2 2 2
4 x 4 x 1 0 x 3 x 3 x
4 1 0 7 3
4 x 4 x 8 x 9 x 4 x
3 6 4 3 5
II. Piensa y responde:
a) ¿Cuánto es 3 veces 9?
_____________________
b) ¿Cuánto es 4 veces 6?
__________________
26
Practico lo que aprendí
27
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 10: MULTIPLICACIÓN CON REAGRUPACIÓN
ACTIVIDAD 10
28
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 11: LA TABLA DEL CINCO (5)
ACTIVIDAD 11
ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
5 veces 1 = … 5 . ... entonces 5 x 1 = …………..
5 veces 2 = …………. 5 x 2 = …………..
5 veces 3 = …………. 5 x 3 = …………..
5 veces 4 = …………. 5 x 4 = …………..
5 veces 5 = …………. 5 x 5 = …………..
5 veces 6 = …………. 5 x 6 = …………..
5 veces 7 = …………. 5 x 7 = …………..
5 veces 8 = …………. 5 x 8 = …………..
5 veces 9 = …………. 5 x 9 = …………..
5 veces 10 = ………… 5 x 10 = …………..
5 veces 11 = ………… 5 x 11 = …………..
5 veces 12 =………… 5 x 12 = …………..
29
¡Multiplicamos!
1. Completa las tablas:
2. Escribe:
4 8 = 7 2 = 9 3 = 8 3 =
6 3 = 12 4 = 7 4 = 5 4 =
2 9 = 2 5 = 11 2 = 3 7 =
3. Resuelve:
30
4. Completa las multiplicaciones con los factores que faltas:
5 = 25 4 = 32 2 = 18
3 = 33 3 = 18 3 = 24
2 = 42 2 = 16 5 = 30
Hacemos gimnasia mental:
a) Halla el producto del menor número comprendido entre 2 y 5 con el mayor número comprendido
entre 26 y 38.
b) En un taller de mecánica hay 5 autos. ¿Cuántas llantas hay en total?
c) Un conejo tiene 4 patas. ¿Cuántas patas hay en 5 conejos?
d) Una araña tiene 8 patitas. ¿Cuántas patitas hay en 5 arañitas?
31
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 12: TABLA DEL 6
ACTIVIDAD 12
ADICIÓN MULTIPLICACIÓN
entonces
6 veces 1 = ............ 6 x 1 = …………..
6 veces 2 = …………. 6 x 2 = …………..
6 veces 3 = …………. 6 x 3 = …………..
6 veces 4 = …………. 6 x 4 = …………..
6 veces 5 = …………. 6 x 5 = …………..
6 veces 6 = …………. 6 x 6 = …………..
6 veces 7 = …………. 6 x 7 = …………..
6 veces 8 = …………. 6 x 8 = …………..
6 veces 9 = …………. 6 x 9 = …………..
6 veces 10 = ………… 6 x 10 = …………..
6 veces 11 = ………… 6 x 11 = …………..
6 veces 12 = ………… 6 x 12 = …………..
Aprende las tablas de multiplicar para cuando se te tome oralmente.
Practicamos:
1. Completa las tablas:
4 9 5 3 12 1 7 2 10 8 11 6
3
2. Hallar los productos: No olvides sumar lo que llevas.
32
3. Marca la respuesta correcta:
A. El producto de 4 x 2 es:
a) 2 b) 6 c) 8
B. La suma de 2 + 2 + 2 + 2 es:
a) 10 b) 8 c) 6
C. El producto de 9 x 6 es:
a) 14 b) 15 c) 54
D. El resultado de 2 x 3 x 4 x 2 es:
a) 12 b) 48 c) 24
4. Halle los factores que faltan en las multiplicaciones:
33
6 = 24 6 = 30 5 = 35
3 = 27 4 = 28 3 = 15
2 = 18 3 = 21 6 = 42
5 = 45 2 = 10 4 = 36
5. Relaciona cada multiplicación con su producto:
Hacemos gimnasia mental:
a) En cada vaina hay 6 frijoles. ¿Cuántos frijoles hay en 7 vainas?
b) En cada caja hay 5 libros. ¿Cuántos libros hay en las 6 cajas?
c) En una maceta hay 6 flores. ¿Cuántas flores hay en 3 macetas?
d) Halla la suma del producto de 6 3 con el producto de 5 7, es.
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
34
TEMA 13: TABLA DEL SIETE (7)
ACTIVIDAD 13
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
35
TEMA 14: TABLA DEL 8 Y 9
ACTIVIDAD 14
36
37
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 15: MULTIPLICACIÓN POR 10, 100 Y POR 1.000
ACTIVIDAD 15
Práctica de clase
1. Resuelve las siguientes multiplicaciones en forma abreviada :
348 10 = ................... 48 100 = ................... 85 1000 = ...................
89 10 = ................... 531 100 = ................... 6 1000 = ...................
595 10 = ................... 27 100 = ................... 121 1000 = ...................
10 10 = ................... 100 100 = ................... 43 1000 = ...................
431 10 = ................... 375 100 = ................... 9 1000 = ...................
2. Completa el cuadro:
36 27 9 75 90 87 63 41 52
100
10
1000
3. Completa:
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
38
TEMA 16: MULTIPLICACIÓN CON FACTORES DE DOS CIFRAS
ACTIVIDAD 16
Práctica de clase
Resuelve las siguientes multiplicaciones:
39
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 17: MÚLTIPLOS DE UN NÚMERO
40
ACTIVIDAD 17
41
GRADO SEGUNDO
CUARTO PERIODO
“EL APRENDIZAJE NUNCA CANSA
LA MENTE”
42
COLEGIO SANTA TERESITA DE ROZO
Progreso, Rectitud y orden
GUIA DE ACTIVIDADES
CUARTO PERIODO
PLAN DE AULA
Componentes Eje temático Metodología
1. Pensamient 1. La división: a) Actitudes:
o numérico a) La división como sustracciones Expectativas.
sucesivas. Interés.
b) La división. Motivación.
c) Términos de la división. b) Aprendizaje significativo:
d) División exacta. Reflexionar.
e) División inexacta. Argumentar.
f) Mitad, tercio y cuarto. Crear.
g) Relación entre la multiplicación y
Aplicar.
división.
Explicar.
2. Práctica de la división: Resolver problemas.
a) Problemas c) Aptitudes:
Desempeño.
Procedimiento.
D.B.A Capacidad intelectiva.
Interpreta, formula y resuelve problemas Competencias.
aditivos de composición, transformación d) Contenidos:
y comparación en diferentes contextos; Nociones.
y multiplicativos, directos e inversos, en Conceptos.
diferentes contextos.
Propone, desarrolla y justifica Evaluación
estrategias para hacer estimaciones y Diagnostica.
cálculos con operaciones básicas en la Evaluaciones escritas tipo
solución de problemas. ICFES.
Establece comparaciones entre Juegos de roles y
cantidades y expresiones que involucran simulacros
operaciones y relaciones aditivas, Situaciones problema.
multiplicativas y repartos equitativos y Participación en clase en
sus representaciones numéricas. línea
Revisión plataforma.
Talleres (carpeta).
Tareas.
Power point
Recursos: Cartilla de actividades, Talleres de Afianzamiento y Ayudas didácticas (tablero, fichas).
Didácticas: Proposicional, constructivista, comprehensiva, expresiva y mixta.
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
43
TEMA 1: LA DIVISIÓN COMO SUSTRACCIONES SUCESIVAS
ACTIVIDAD 1
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
44
TEMA 2: LA DIVISIÓN
ACTIVIDAD 2
45
¡TÚ SÍ PUEDES!
46
3. Reparte 100 entre 10 niñas. Colorea de diferente color lo que corresponde a cada
niña.
4. Reparte 21 entre 3 niños. Encierra, con diferentes colores, lo que le corresponde a
cada niño.
5. Reparte 7 ratoncitos entre 7 niñas. Utiliza flechas de colores
Te diste cuenta que la división es lo _______________ de la multiplicación.
47
*Ahora concéntrate y resuelve correctamente cada ejercicio. ¡Tú sí puedes hacerlos!
1.Divide 6 flores entre 6 niñas.
48
49
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 3: TÉRMINOS Y PROCESO DE LA DIVISIÓN
ACTIVIDAD 3
1. Resuelve las divisiones en tu cuaderno, luego busca los resultados en la
siguiente página, recorta y arma el rompecabezas.
Sig u e practican d o.
50
2. Recorta cada pieza y pégala en la página anterior, según los resultados.
RE CO RT A
CO M O T E
IN D ICA
LA
PRO FE S O RA .
51
52
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 4: DIVISIÓN EXACTA E INEXACTA
ACTIVIDAD 4
53
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
TEMA 5: MITAD Y TERCIO
ACTIVIDAD 5
¡Encuentra la mitad, tú puedes!
Realiza las actividades que te indican.
54
C. La Miss Carmen repartió 16 hojas y ella dijo: la primera mitad para el grupo
"Cocodrilos" y la otra mitad para el grupo "Gatitos".
Colorea de verde las hojas del grupo “Cocodrilos”.
Colorea de amarillo las guías del grupo “Gatitos”.
El grupo “Cocodrilo” recibió ______ guías.
El grupo “Gatitos” recibió ______ guías.
D.
Colorea de celeste las burbujas de Alonso.
Alonso hizo ________.
55
E. ¿Qué significa para ti la mitad?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
¡Yo tengo la tercera parte! ¿Y tú?
Colorea de amarillo la tercera parte de las estrellas.
56
Total de estrellas: ________
La tercera parte de 12 es ________
¿Qué significa la tercia?
________________________________________________
___________________________________________________
1. Resuelve: ¡Tú puedes!
La mitad de: La tercia de:
24 9
100 12
48 21
204 30
30 15
2. Colorea cada número con su tercia, del mismo color.
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
57
TEMA 6: RELACIÓN ENTRE LA MULTIPLICACIÓN Y LA DIVISIÓN.
ACTIVIDAD 6
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
58
TEMA 4: PRACTICA LA DIVISIÓN
ACTIVIDAD 4
59
60
FECHA: _______________________ NOMBRE: ______________________________
61
TEMA 5: PROBLEMAS
ACTIVIDAD 5
Lee y resuelve los siguientes problemas
1. Santiago fue a la playa y recogió 10 piedritas. Si las repartió entre Edith y
Elizabeth, ¿cuántas piedritas le tocó a cada una de sus amiguitas?
2. Los niños del segundo grado ganaron 20 cards y los repartieron entre: Rebeca,
María, José, Manuel y Kiara. ¿Cuántos cards les dieron a cada uno de los niños?
3. Antonio compró 12 zanahorias y se las dio de comer a sus conejitos Algodón, Nube
y Pompón. ¿Cuántas zanahorias comió cada conejito?
62
4. A Dieguito le obsequiaron 15 peces y los introdujo en tres peceras. ¿Cuántos peces
introdujo en cada pecera?
5. Manuel compró una docena de huevos e hizo 4 panqueques con ellos. ¿Cuántos
huevos usó en la preparación de cada panqueque?
CIBERGRÁFIA
FICHAS PARA IMPRIMIR
https://webdeldocente.com/matematica-cuarto-grado/
MATERIAL PARA EL MAESTRO
https://materialparamaestros.com/
63
ACTIVIDADES EDUCATIVAS
https://actividadeseducativas.net/
ACTIVIDADES MATEMÁTICAS
http://www.bartolomecossio.com/MATEMATICAS/index.html
FICHAS INTERACTIVAS
https://es.liveworksheets.com/worksheets/es/Matem%C3%A1ticas
TRUCO PARA LAS TABLAS DE MULTIPLICAR
https://www.guiainfantil.com/articulos/educacion/aprendizaje
64
