Programa, contenido y bibliografía de estudio Venezuela, Caracas.
Noviembre 2021
1.- DENOMINACIÓN DEL CURSO.
Estado, Cultura y Políticas Culturales Comparadas.
2.- ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS.
Área de Políticas Culturales y Comunicacionales.
3.- FUNDAMENTO LEGAL.
Programa Académico de la Maestría en Gestión y Políticas Culturales, aprobada por el
Consejo Consultivo Nacional de Postgrado y elevado a consideración del Consejo Nacional de
Universidades (CNU) en fecha 11/03/2010, con informe favorable, recomendado la
autorización del programa y publicado en Gaceta Oficial 39.487 (13 agosto 2010).
4.- TIPO DE ASIGNATURA.
o Obligatoria para estudiantes de la Maestría en Gestión y Políticas Culturales. (3 u/c)
o Curso de Ampliación para estudiantes de postgrado y profesionales afines al área de
conocimiento.
PROGRAMA
UNIDAD I. LA CULTURA COMO OBJETO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
OBJETIVOS DE LA UNIDAD.
A. Conocer y comprender la cultura como concepto y proceso histórico, recorriendo las
diferentes teorías y tendencias elaboradas alrededor de ella.
B. Identificar las contribuciones de las distintas variantes teóricas que han asistido al
desarrollo de los fundamentos teóricos de los Estudios Críticos Culturales y el estudio
del Consumo Cultural como líneas más frecuentes de investigación al ámbito de lo
cultural.
C. Reconocer, desde una perspectiva multidisciplinaria, las bases conceptuales que desde
Europa y Latinoamérica sustentan las perspectivas culturalistas desarrolladas para la
explicación de la cotidianidad y la formación de imaginarios colectivos, así como la
comprensión de los procesos de massmediación: la configuración de la cultura de masas a
partir de la cultura popular.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
• Marco Conceptual: la cultura como sistema de ideas, la cultura como sistema
sociocultural y la cultura como proceso simbólico.
• La cultura como concepto y proceso histórico, recorriendo las diferentes teorías y
tendencias elaboradas alrededor de ella. Reconocimiento de los principales supuestos
teóricos de la cultura en la Ciencias Sociales.
• Las Ciencias Sociales y el tema de la Cultura. La noción de cultura. Definiciones.
Tipologías de los conceptos de cultura. La cultura como relación social. Hacia una
redefinición de las relaciones entre Cultura y Comunicación.
• Los estudios culturales en América Latina. Las propuestas pioneras de investigación en
América Latina, situando los procesos culturales entre los usos recíprocos de lo cultural
popular y lo masivo, y considerando el papel clave de las categorías de consumo,
hegemonía y producción simbólica subalterna.
• La narrativa idealista: la distinción entre lo culto, lo popular y lo masivo.
• Estudios culturales y globalización.
• La Cultura como un recurso (George Yúdice), un placer y un factor de soberanía.
BIBLIOGRAFÍA. UNIDAD I.- LA CULTURA COMO OBJETO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
1) KUPER, Adam.
(2001) Cultura. La versión de los antropólogos. Barcelona, España. Ediciones Paidós Ibérica,
S.A. Introducción. Pp. 19-38; Segunda Parte. Cap. 3. Pp. 95-145.
2) CUCHE, D.
(1999) La noción de cultura en las ciencias sociales. Buenos Aires. Nueva Visión.
3) MACCARI, Bruno y Pablo MONTIEL.
(2012) Gestión cultural para el desarrollo. Nociones, políticas y experiencias en América Latina.
Buenos Aires. Ariel. Capítulos 1, 2, 3. Pp. 25-53.
4) GIMENEZ, Gilberto.
(s.f.) La concepción simbólica de la cultura. Capítulo 1. Pp. 1-17.
5) CHACÓN, Alfredo.
(1982) Ensayos de Crítica Cultural (1964-1981). Caracas, Venezuela. Ediciones GAN.
Colección Galería. Serie Crítica Cultural. 24/ Enfoque Conceptual de la Cultura. Pp.
217-275. 25/ De la Cultura en Venezuela. Pp. 241-262. 26/ Tesis para la delimitación
del Campo Cultural Popular. Pp. 262-275.
6) GONZÁLEZ ORDOSGOITTI, Enrique Alí.
(1997) Diez Ensayos de Cultura Venezolana. Caracas, Venezuela. Fondo Editorial Tropykos
/ CISCUVE. 9/ Algunas observaciones al uso del concepto de cultura en la
Antropología. Pp. 123-130. 10/ Treinta y una tesis para la delimitación de 116 subtipos
del Campo Cultural Residencial Popular y No-Popular de América Latina. Pp. 131-167.
(1992) Ensayos sobre la cultura urbana caraqueña. Caracas, Venezuela. FUNDARTE /
CISCUVE. II. Introducción al estudio de la Cultura Popular Urbana. Pp. 21-46. III.
Cap. II. Campos culturales existentes en la ciudad. Pp. 56-81.
7) BRUNNER, José Joaquín.
(1991) «Las ciencias sociales y el tema de la cultura: notas para una agenda de
investigación». En: GARCIA CANCLINI, Néstor (compilador) Cultura y pospolítica. El
debate sobre la modernidad en América Latina. México, Coedición Dirección General de
Publicaciones del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes / Editorial Grijalbo, S.A.
Colección Claves de América Latina. Cap. II. Pp. 39-61.
8) ORTIZ, Renato.
(s.f.) Las ciencias sociales y la cultura. Caracas, Venezuela. En: Revista Nueva Sociedad. No
175. Pp. 97-110.
9) GARCIA CANCLINI, Néstor.
(1991) Cultura y pospolítica. El debate sobre la modernidad en América Latina. México, Coedición
Dirección General de Publicaciones del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes /
Editorial Grijalbo, S.A. Colección Claves de América Latina. Cap. I. Los estudios
culturales de los ochenta a los noventa: perspectivas antropológicas y sociológicas. Pp.
17-38. (También aparece en la Revista Iztapalapa No 24, 1991).
10) ORTIZ, Renato.
(2004) Taquigrafiando lo social. Argentina. Siglo XXI Editores Argentina S.A. Colección
Metamorfosis. «Estudios culturales, fronteras y traspasos». Pp. 191-202. (También
aparece en la Revista del ITESO, núm.53: Los desafíos de América Latina: cultura y
globalización. Tlaquepaque, Jalisco: ITESO. 2003).
11) ZUBIETA, Ana María (dirección).
(2000) Cultura popular y cultura de masas. Conceptos, recorridos y polémicas. Argentina. Ediciones
Paidós. Segunda y Tercera parte.
12) YÚDICE, George.
(2002) El Recurso de la Cultura. Usos de la Cultura en la era global. Serie Culturas. Barcelona,
España. Editorial Gedisa, S.A. Introducción. Pp. 13-21. 1. El recurso de la cultura. Pp.
23-55.
13) GUZMÁN CÁRDENAS, Carlos.
(2016) «Prácticas y hábitos de consumo cultural. Festival de la Lectura Chacao 2016,
Venezuela». En: Anuario ININCO / Investigaciones de la Comunicación. Caracas, Venezuela.
Universidad Central de Venezuela. Instituto de Investigaciones de la Comunicación.
Facultad de Humanidades y Educación. Volumen 28. No 1, diciembre. Pp. 263-280.
(2015) «Hacia la consolidación de los estudios de consumo cultural en Latinoamérica».
En: Revista Contratexto. No 24, julio-diciembre. Pp. 221-247.
(2015a) «El Consumo Cultural. La Experiencia Latinoamericana y República
Dominicana». En: Encuesta Nacional de Consumo Cultural de la República Dominicana (ENCC-
RD 2014). República Dominicana. Inexus Printing. 1ra. Edición. Pp. 19-51.
(1998) «Las nuevas síntesis urbanas de la ciudadanía cultural (la ciudad como objeto de
consumo cultural)». En: ZUBIRÍA SAMPER, Sergio; Ignacio ABELLO TRUJILLO y
Marta TABARES. Conceptos básicos de administración y gestión cultural. España. OEI. 1ra.
Edición. Pp. 99-128.
(1998a) «La ciudad como objeto de consumo cultural». En: BISBAL, Marcelino;
Pasquale NICODEMO, Jesús María AGUIRRE, Carlos E. GUZMÁN CÁRDENAS,
Francisco PELLEGRINO y Elsa PILATO: El consumo cultural del venezolano. Caracas,
Venezuela. Fundación Centro Gumilla y Consejo Nacional de la Cultura (CONAC). 1ra.
Edición, junio. Pp. 136-169.
(1996) «La demanda del «nosotros»: descubriendo la ciudad como acontecimiento de
consumo cultural». En: BISBAL, Marcelino y Pasquale NICODEMO (coordinación).
Nuevas fronteras. Medios, comunicación y poder. Caracas, Venezuela. Fundación Carlos
Eduardo Frías / Universidad Central de Venezuela, 1ra. Edición. Pp. 115-130.
(1995) «Políticas Culturales y Públicos». En: Museos Ahora. Caracas, Venezuela. Dirección
General Sectorial de Museos del Consejo Nacional de la Cultura. Museos y Público No
3. Pp. 27-40.
(1995a) «Asimetrías de la Urdimbre Cultural Venezolana. Políticas Culturales y Públicos».
En: Revista Comunicación. Estudios Venezolanos de Comunicación. Caracas, Venezuela. Centro
Gumilla. No 92, Cuarto Trimestre. Pp. 5-21.
UNIDAD II.- ESTADO, CULTURA Y POLÍTICA. POLÍTICAS CULTURALES
Objetivos de la unidad
A. Conocer y comprender las relaciones entre Cultura y Política.
B. Conocer y comprender el papel del Estado moderno y los asuntos culturales.
C. Identificar los principales paradigmas, agentes y modos de configuración en el
diseño de las Políticas Culturales. Los modelos de institucionalidad cultural. Modelos de
apoyo estatal a las artes y la cultura. Agenda 21 de la cultura: Nuevo modelo de Política
Cultural Modelos de políticas culturales de proximidad.
D. Identificar, examinar y aprehender las herramientas cognoscitivas y metodológicas que
permitan caracterizar y analizar las complejas relaciones que existen, en ámbitos diversos,
entre Estado y Cultura en función del proceso político cultural orientado a la formulación
de Políticas Públicas Culturales con base en el proceso social cultural en el cual
intervienen dichas políticas.
E. Conocer y comprender la dimensión institucional y administrativa de los asuntos
culturales.
F. Reconocer los estudios e investigaciones sobre la institucionalidad pública de la cultura
y las artes en América Latina y Venezuela en las últimas tres décadas.
G. Reconocer las políticas públicas como marco y condicionantes de la gestión cultural.
Modelos en la forma de hacer gestión cultural.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
• Marco conceptual Cultura y Política. Las relaciones entre Cultura y Política. El ámbito
político de la cultura. Reconocimiento de la Cultura como objeto de Políticas Públicas
(José Joaquín Brunner).
• Cultura, Comunicación y Política en la lucha por la Democracia (José Joaquín Brunner y
Jesús Martín Barbero). Entre la cultura autoritaria y la cultura democrática.
• El Estado moderno y los asuntos culturales. La especificidad de las Políticas Culturales
en el marco de las políticas públicas.
• Definición del campo de la política cultural. Funciones de las políticas culturales públicas:
esenciales e instrumentales. Los antecedentes de MONDIACULT (1982).
• La institucionalidad pública de la cultura y las artes. Panorama Internacional.
Principales enfoques de análisis de la Organización institucional del sector público de la
cultura y las artes. Modalidades de dirección y gestión público administrativas.
Modalidades institucionales de la gestión empresarial.
• Modelos de Institucionalidad cultural. Cuatro modelos de apoyo estatal a las artes y
la cultura: El Estado como Facilitador, El Estado como Patrocinador, El Estado
como Arquitecto y El Estado como Ingeniero.
• Los modelos de Políticas Culturales. Las culturas planificadas y lo poscolonial (Toby
Miller). Paradigmas Políticos de la acción cultural (Néstor García Canclini). Las
críticas a las Políticas Culturales. Hacía una Teoría de las Oportunidades (José Joaquín
Brunner). El circuito de análisis de la cultura: producción, circulación y consumo. Los
agentes culturales.
• Modelos y orientaciones contemporáneas de las Políticas Culturales. La cultura como
cuarto pilar del desarrollo sostenible (Agenda 21 de la cultura. Nuevo modelo de
Política Cultural). Modelos de políticas culturales de proximidad.
• Los imaginarios de la globalización (Néstor García Canclini) y el sentido común
planetarizado (Renato Ortiz). Políticas Culturales en el marco de la globalización de la
cultura (George Yúdice y Néstor García Canclini).
• Revisitando la noción de Imperialismo Cultural (Renato Ortiz). La Política Cultural
transnacional (Toby Miller). La redefinición de lo público, entre lo nacional y lo
transnacional (Renato Ortiz).
BIBLIOGRAFÍA. UNIDAD II.- ESTADO, CULTURA Y POLÍTICA. POLÍTICAS CULTURALES
14) BRUNNER, José Joaquín.
(1992) América Latina: cultura y modernidad. México, Coedición Dirección General de
Publicaciones del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes / Editorial Grijalbo, S.A.
Colección Claves de América Latina. Cap. X. La cultura como objeto de políticas. Pp.
275-287. (También aparece en el libro Un espejo Trizado. Ensayos sobre Cultura y Políticas
Culturales. Parte Tercera. Políticas Culturales. Pp. 391-407) Cap. VIII. La mano
visible y la mano invisible. Pp. 205-247. (También aparece en el libro Un espejo Trizado.
Ensayos sobre Cultura y Políticas Culturales. Parte Tercera. Políticas Culturales. Pp. 261-
317). Cap. XI. Cultura y política en la lucha por la democracia: la vieja y la nueva
izquierda. Pp. 289-310. Cap. XVI. Entre la cultura autoritaria y la cultura democrática.
Pp. 363-380.
15) SUBERCASEAUX, Bernardo.
(1991) «Política y cultura. Desencuentros y aproximaciones». En: Revista Nueva Sociedad.
No 116. Caracas, Venezuela. Noviembre-diciembre. Pp. 88-93.
16) RODRÍGUEZ MORATÓ, Arturo.
(2012) «El análisis de la política cultural en perspectiva sociológica. Claves introductorias
al estudio del caso español». En: RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas.
España. Universidad de Santiago de Compostela. Vol. 11, núm. 3, 2012, Pp. 15-38.
17) Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
(1982) Conferencia Mundial sobre las Políticas Culturales. (México, D.F. 26 de julio-6 agosto
de 1982). Informe Final. CLT/MD/1. París, Francia. UNESCO.
(1998) Conferencia Intergubernamental sobre Políticas Culturales para el Desarrollo. (Estocolmo,
Suecia, 30 de marzo-2 de abril de 1998). Informe Final. CLT-98Konf.2 IO/5. Paris,
Francia. UNESCO.
18) HARVEY, Edwin R.
(1990) Políticas Culturales en Iberoamérica y el Mundo. Madrid, España. Editorial TECNOS.
Cap. 1 Pp. 13-24. Cap. 3. Conferencias Internacionales sobre Políticas Culturales (De
Venecia a México) Pp. 65-108. Cap.5. El Estado Moderno y los asuntos culturales en
Iberoamérica y el Mundo. Pp. 123-140.
19) HARVEY, Edwin R.
(2014) Las Políticas Culturales en América Latina. Evolución histórica, instituciones públicas,
experiencias. Madrid, España. Fundación SGAE. Colección Datautor. Cap. 1. El Estado
moderno y los asuntos culturales Pp. 27-44. Cap. 2. Las organizaciones internacionales
y la institucionalidad pública de la cultura y las artes. Pp. 45-86. Cap.3. Organización
institucional del sector público de la cultura y las artes. Pp. 87-139.
20) Consejo Nacional de la Cultura y las Artes. Gobierno de Chile.
(2012) Los Estados de la Cultura. Estudio sobre la institucionalidad cultural pública de
los países del SICSUR. Venezuela. Fundación Imprenta de la Cultura. Cap.1. Marco
Teórico del Estudio. 2. Ejes conceptuales: diversidad, patrimonio e industrias culturales.
Pp. 69-100.
21) GARCIA CANCLINI, Néstor.
(1995) Consumidores y Ciudadanos. Conflictos multiculturales de la globalización. México, Ed.
Grijalbo.
(1990) Culturas Híbridas. Estrategias para entrar y salir de la modernidad. México, Coedición
Dirección General de Publicaciones del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes /
Editorial Grijalbo, S.A. Colección Los Noventa.
(1987) «Cultura y política. Nuevos escenarios para América Latina». En: Revista Nueva
Sociedad. No 92. Caracas, Venezuela. Noviembre – Diciembre. Pp. 116-130.
(1987) (et al) Políticas Culturales en América Latina. México, Editorial Grijalbo, S.A.
Colección Enlace. 1ra. Edición. Introducción. Pp. 13-61.
22) BRUNNER, José Joaquín.
(1987) «Políticas Culturales y Democracia: Hacia una teoría de las oportunidades». En:
GARCÍA CANCLINI, Néstor ed. Políticas Culturales en América Latina. México, Editorial
Grijalbo, Colección enlace. Cultura y Sociedad. 1ra. Edición. Pp. 175-203.
23) MEJÍA, Juan Luis.
(2009) «Apuntes sobre las políticas culturales en América Latina, 1987-2009». En:
GARCÍA CANCLINI, Néstor y Alfons MARTINELL El poder de la diversidad cultural.
España. Revista Pensamiento Iberoamericano No 4. Pp. 105-129.
24) GUZMÁN CÁRDENAS, Carlos.
(2016) «Debates sobre la institucionalidad cultural en Venezuela 1991-2016.
Gobernanza, pensamiento y políticas culturales en tiempos de autoritarismo». En:
Anuario ININCO / Investigaciones de la Comunicación. Caracas, Venezuela. Universidad
Central de Venezuela. Instituto de Investigaciones de la Comunicación. Facultad de
Humanidades y Educación. Volumen 28. No 1, diciembre. Pp. 195-238.
25) Ciudades y gobiernos locales unidos - CGLU.
(2009) Cultura y desarrollo sostenible: ejemplos de innovación institucional y propuesta de un nuevo
modelo de política cultural. Resumen Ejecutivo. Agenda 21 de la Cultura. España, CGLU y
el Ayuntamiento de Barcelona.
26) Observatorio vasco de la cultura.
(2016) Estudio sobre públicos. Análisis desde la Teoría y la Práctica. Gobierno Vasco.
Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de
Educación, Política Lingüística y Cultura. Servicio Central de Publicaciones del
Gobierno Vasco.
(2016a) Aproximación a la relación de la cultura y la pobreza 2016. Gobierno Vasco.
Administración de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de
Educación, Política Lingüística y Cultura. Servicio Central de Publicaciones del
Gobierno Vasco.
(2016) El factor proximidad en las políticas culturales 2015. Gobierno Vasco. Administración
de la Comunidad Autónoma del País Vasco. Departamento de Educación, Política
Lingüística y Cultura. Servicio Central de Publicaciones del Gobierno Vasco.
27) MARISCAL OROZCO, José Luis (compilador).
(2007). Políticas Culturales. Una revisión desde la gestión cultural. México. Universidad de
Guadalajara. Sistema de Universidad Virtual. Introducción. Pp. 19-43.
28) SÁNCHEZ, Natalia y Emilia BERMÚDEZ.
(2002) «Actores culturales globales y políticas culturales». En: Anuario ININCO /
Investigaciones de la Comunicación. Caracas, Venezuela. Universidad Central de Venezuela.
Instituto de Investigaciones de la Comunicación. Facultad de Humanidades y Educación.
Volumen 2. No 14, diciembre. Pp. 163-190.
29) YÚDICE, George.
(2002) El Recurso de la Cultura. Usos de la Cultura en la era global. Serie Culturas. Barcelona,
España. Editorial Gedisa, S.A. 3. La globalización de la cultura y la nueva sociedad civil.
Pp. 107-136. 7. La globalización de América Latina: Miami. Pp. 235-260.
30) MILLER, Toby y George YÚDICE.
(2004) Política Cultural. Barcelona, España. Editorial Gedisa, S.A. Serie Culturas. Introducción.
Historia y teoría de la política cultural. Pp. 11-53. 3. Las culturas planificadas y lo poscolonial.
Pp. 149-197. 5. La política cultural transnacional. Pp. 223-248.
31) ORTIZ, Renato.
(2005) Mundialización: Saberes y Creencias. Barcelona, España. Editorial Gedisa, S.A. Serie
Culturas. 2. El sentido común planetarizado. Pp. 41-69. 3. La redefinición de lo público,
entre lo nacional y lo transnacional. Pp. 71-96. 5. Revisitando la noción de imperialismo
cultural. Pp. 123-141.
32) CORPORACIÓN ANDINA DE FOMENTO (CAF).
(2005) Ensayos sobre Políticas Públicas Culturales para la Región Andina. Venezuela, Fundación
BIGOTT / CAF. 1ra. Edición.
33) JERETIC, Patricio.
(2010) Guía de análisis de políticas culturales en su dimensión «Cultura y Desarrollo». UNESCO.
34) JERETIC, Patricio y David ROSELLO CEREZUELA.
(2011) Procesos operacionales para la elaboración y ejecución de políticas culturales: principios básicos.
UNESCO.
35) Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(2010) Políticas para la creatividad. Guía para el desarrollo de las industrias culturales y creativas.
París, Francia. UNESCO.
UNIDAD III.- LAS POLÍTICAS CULTURALES EN VENEZUELA
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
A. Identificar los principales escenarios de la acción cultural institucional en el período
1958-2017.
B. Examinar la dimensión cultural del desarrollo en la formulación de los Planes
Nacionales.
C. Evaluar el proceso de descentralización político-administrativa institucional y
municipalización de las actividades culturales en Venezuela.
D. Caracterizar los más relevantes «nudos criticos» de la institucionalidad cultural
venezolana y sus políticas culturales.
E. Determinar el rol y el significado de los distintos actores institucionales en la dinámica
de la acción institucional, especialmente en lo que se refiere al modelo de desarrollo
cultural entre el Estado, el mercado (sector empresarial), la comunidad cultural en su
sentido más amplio, el sistema de organismos de acción institucional, las restricciones y
libertades socioculturales y, a las consecuencias que implica dicha redefinición.
F. Identificar las áreas de negociación y escenarios futuros para una propuesta de Políticas
Culturales democráticas.
CONTENIDOS DE LA UNIDAD
• La Política Cultural y el Estado en Venezuela 1958-2017. La Construcción de la
Institucionalidad Cultural venezolana. Del INCIBA al Ministerio del Poder Popular para
la Cultura.
• Diversos momentos de configuración del modelo de institucionalidad cultural. Políticas
culturales en la Venezuela democrática 1958-1999. La década 1989-1999: Gobiernos de
Carlos Andrés Pérez (1989-93), la transición de Ramón J. Velásquez (1993-94), Rafael
Caldera (1994-99). La Política Cultural en Venezuela 1999-2017: Hacia el Socialismo del
siglo XXI.
• La descentralización cultural. La Cultura en un Proyecto de Reforma del Estado (1987).
Avances y retrocesos.
• Nueva geometría del poder. La Gestión Cultural Revolucionaria (1999-2016). 14 años
(1999-2013) de Hugo Chávez Frías y los tres años (2013-2016) del actual presidente
Nicolás Maduro. La gobernanza cultural en tiempos de autoritarismo cultural.
• Política Cultural y Planes de la Nación. Del I Plan (1960-1964) de la Nación del
presidente Rómulo Betancourt al X Plan de la Nación «Líneas Generales del Plan de
Desarrollo Económico y Social de la Nación, 2001-2007» del presidente Hugo Chávez
Frías.
• El Primer Plan Socialista (PPS) del Desarrollo Económico y Social de la Nación para el
periodo 2007–2013, el Plan de Desarrollo Económico Social de la Nación 2008-2013 y
el Segundo Plan Socialista de Desarrollo Económico y Social de la Nación 2013-2019
(Plan de la Patria).
• Razones para una revolución. La cultura como estrategia política (Mario Sanoja e Iraida
Vargas).
• Lineamientos para el Programa de Gobierno de Unidad Nacional 2013-2019 (MUD).
• La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela adoptada el 15 de diciembre
de 1999 y los derechos culturales artículos 98 hasta el 101.
• La Legislación Cultural y las Comisiones Permanentes de Cultura (1989-2016). La Ley
Orgánica de Cultura (2014).
• Políticas culturales municipales. Cultura, municipio y ciudad.
• Culturas populares y Patrimonio Cultural.
• El Consumo Cultural del venezolano.
• La cultura privada. Las libertades culturales como debate central.
BIBLIOGRAFÍA. UNIDAD III. POLÍTICAS CULTURALES EN VENEZUELA
36) MURZI, Alfredo Tarre.
(1972) El Estado y la Cultura. La Política Cultural en Venezuela. Caracas, Venezuela.
Colección Documentos. Monte Ávila Editores.
37) Despacho del ministro de Estado para la Juventud, la Ciencia y la Cultura.
(1973) Primer Informe sobre el Sector Cultura. Descripción del Sector. Caracas, Venezuela.
Noviembre. 180 págs.
(1973a) Primer Informe sobre el Sector Cultura. Análisis y Recomendaciones. Bases Preliminares para
el Plan Nacional de Cultura. Volumen II. Caracas, Venezuela. Noviembre. 334 págs.
38) MASSIANI, Felipe A.
(1977) La Política Cultural en Venezuela. Caracas, Venezuela. Colección Políticas
Culturales: estudios y documentos. UNESCO.
39) CÁCERES SOTO, Jorge.
(1982) «Significaciones asignadas a la dimensión cultural de la realidad venezolana en los
últimos cuatro planes de desarrollo». En: ININCO Temas de Comunicación y Cultura.
Caracas, Venezuela. Universidad Central de Venezuela. Instituto de Investigaciones de
la Comunicación. Facultad de Humanidades y Educación. No 4-5, Pp. 66-85.
(1989) Los Paradigmas del Desarrollo Cultural y sus implicaciones para la Gestión y Gerencia
Culturales. SE. Barquisimeto, Lara. Venezuela. Noviembre. 5 págs. Mimeografiado.
40) CORDIPLAN.
(1981) VI Plan de Desarrollo de la Nación. 1981/1985. Versión Preliminar. Volumen II.
(El Desarrollo de la Cultura, la Comunicación Social, las Bibliotecas y el Sistema de
Información (Papel de Trabajo). Caracas, Venezuela. Oficina Central de Coordinación y
Planificación de la Presidencia de la República. Cordiplan.
(1981a) VI Plan de la Nación. 1981-1985. Desarrollo Global. Volumen I. Caracas,
Venezuela. Versión Oficial. Oficina Central de Coordinación y Planificación de la
Presidencia de la República. Cordiplan.
(1981b) VI Plan de la Nación. 1981-1985. Desarrollo Sectorial. Volumen II. Parte 3.
Caracas, Venezuela. Versión Oficial. Oficina Central de Coordinación y Planificación de
la Presidencia de la República. Cordiplan. Introducción. pp. I-IV. Cap. III. pp. 61-97.
(1984) VII Plan de la Nación. 1984-1988. Lineamientos Generales. Presentación al
Congreso Nacional. Caracas, Venezuela. Oficina Central de Coordinación y
Planificación de la Presidencia de la República. Cordiplan.
(1990) El Gran Viraje. Lineamientos Generales del VIII Plan de la Nación. Presentación al
Congreso Nacional. Caracas, Venezuela. Oficina Central de Coordinación y
Planificación de la Presidencia de la República. Cordiplan. Presidencia de la República.
(1995) Un Proyecto de País. Venezuela en Consenso. Documentos del IX Plan de la Nación.
Caracas, Venezuela. Oficina Central de Coordinación y Planificación de la Presidencia
de la República. Cordiplan.
41) DESPACHO DEL MINISTRO DE ESTADO PARA LA JUVENTUD, LA CIENCIA
Y LA CULTURA (1973) Primer Informe sobre el Sector Cultura. Descripción del Sector. Caracas,
Venezuela. (1973a) Primer Informe sobre el Sector Cultura. Análisis y Recomendaciones. Bases
Preliminares para el Plan Nacional de Cultura. Volumen II. Caracas, Venezuela.
42) DESPACHO DEL MINISTRO DE ESTADO PARA LA CULTURA.
(1981) Desarrollo Económico y Cultura. Proposiciones sobre Política Cultural. Tomos I-II.
Caracas, Venezuela. SG Consultores, junio.
(1981a) 1er Censo Nacional para el Sector Cultura. (Año 1981). Tomo I-II. Caracas,
Venezuela. 1981. 919 Págs.
43) COMISIÓN PRESIDENCIAL PARA LA REFORMA DEL ESTADO (COPRE).
(1987) La Cultura en un Proyecto de Reforma del Estado. Caracas, Venezuela. COPRE.
Volumen 10. Tomo I.
44) COMISIÓN PRESIDENCIAL PARA LA REFORMA DEL ESTADO (COPRE).
(1991) Encuesta Cultura y Municipio. Encuesta Nacional para un Diagnóstico Prospectivo y la
Formulación de una Política Cultural Municipal. Informe Final. Elaborado por Clara Serfaty.
Caracas, Venezuela. COPRE. Noviembre. 33 págs.
(1990) Encuesta Cultura y Municipio. Encuesta Nacional para un Diagnóstico Prospectivo y la
Formulación de una Política Cultural Municipal. Caracas, Venezuela. COPRE. 9 págs.
(1987) La Cultura en un Proyecto de Reforma del Estado. Caracas, Venezuela. COPRE.
Volumen 10. Tomo I. 121 Págs.
(1987a) Encuesta Nacional Estado y Cultura/ Encuesta Nacional para un Diagnóstico Prospectivo y la
Formulación de una adecuada Política Cultural. Anexos. Caracas, Venezuela. COPRE. 43 págs.
45) FERNÁNDEZ, Fausto
(1992) Sector Cultura. Estudio de Transferencia de Competencias. Comisión
Presidencial para la Reforma del Estado (COPRE); Programa de las Naciones Unidas
para el Desarrollo (PNUD). Proyecto VEN/89/501, Desarrollo de las Capacidades
Gerenciales del Estado. Caracas, Venezuela.
(1991) Consideraciones sobre la Descentralización del Sector Cultura. Dirección General
Sectorial de Planificación Regional y Ordenación del Territorio. Oficina Central de
Coordinación y Planificación CORDIPLAN. Presidencia de la República. Caracas,
Venezuela.
46) HERNÁNDEZ, TULIO.
(1987) «Las nuevas encrucijadas culturales». En: MICHELENA, Silva. Venezuela hacia el
2000. Desafíos y opciones. Caracas, Venezuela. Editorial Nueva Sociedad. Pp. 319-336.
(2011) Sesenta años de tradiciones populares venezolanas. Del país rural a la nación globalizada.
Caracas, Venezuela. Fundación Chacao para la Cultura y el Turismo.
47) CONSEJO NACIONAL DE LA CULTURA (CONAC).
(1992) 1er. Informe de seguimiento al proceso de Descentralización Cultural (CONAC). Caracas,
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(1992) 1er. Informe de la Gestión Cultural Pública Estadal. Caracas, Venezuela. Unidad de
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María Jiménez Fernández.
(1997) Primer Congreso Nacional de la Cultura. Memoria. Caracas, Venezuela. Consejo
Nacional de la Cultura.
(1998) El Desafío de la Cultura 1994-1999. Caracas, Venezuela. Consejo Nacional de la
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Fundación BIGOTT / CAF. 1ra. Edición. Pp. 183-227.
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y Cultura No 10. Bogotá, Colombia. Ministerio de Educación, Cultura y Deportes de
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(2003) Políticas y Economía de la cultura en Venezuela. Una estimación del comportamiento
productivo de las industrias y actividades relacionadas con el sector cultural venezolano. Cuadernos
ININCO 2. Caracas, Venezuela. Instituto de Investigaciones de la Comunicación,
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(1994) «¿Conservar para quién? La demanda del “nosotros” y el espacio público en la
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Investigaciones Etnológicas. Museo Arqueológico. Universidad de los Andes. U.L.A.
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(1994a) «¿Conservar para quién? Hacia una valorización efectiva del Patrimonio
Cultural». En: Revista Bigott. No 29. Caracas, Venezuela. Ene-Feb-Mar. Pp. 28-35.
(1994b) «El Patrimonio Cultural y los Nuevos Desafíos Teóricos-Políticos». (Políticas
Culturales, Participación y Legislación). En: Boletín Antropológico No 21. Estado Mérida.
Venezuela. Enero-abril. Centro de Investigaciones Museo Arqueológico. Universidad de
los Andes. U.L.A. Mérida, Pp. 50-63.
MODALIDAD DE ENSEÑANZA
El profesor a cargo presentará la temática de la Unidad correspondiente y sus núcleos
problemáticos, tendiendo a motivar la reflexión y la discusión colectiva. Luego de este inicio, en
cada una de las sesiones los estudiantes realizarán el desarrollo de los contenidos a partir de una
bibliografía básica de consulta previamente suministrada. Referente a la metodología, además de
las clases expositivas del profesor –con sesiones de preguntas y respuestas– se requiere de una
actividad permanente de lectura dirigidas, donde la atención y participación activa de los
cursantes será fundamental para el enriquecimiento y retroalimentación de los contenidos
abordados en los textos a revisión. Por otra parte, se favorecerá la capacidad de producción de
los propios educandos a través del estudio autónomo de contenidos, y el desarrollo
expositivo de experiencias en el campo de las políticas culturales en Venezuela; participación
activa en los debates y verificación de los presupuestos teóricos-metodológicos en ejemplos
extraídos de su propia experiencia vital.
EVALUACIÓN
Durante el desarrollo de la asignatura Estado, Cultura y Políticas Culturales
Comparadas los asistentes son evaluados de forma continua, valorándose su participación en
las clases (20%) y en las discusiones de casos y temáticas específicas. Además, deberán presentar
dos evaluaciones escritas correspondientes a las unidades del programa de estudio (20% c/u) y
concluir con un trabajo final (40%), que podrá consistir en:
a) Un estudio evaluativo sobre un aspecto especifico relativo a la situación actual de las
Políticas Culturales en Venezuela que será concretado en una monografía con claridad
conceptual, argumentación con datos empíricos y suficiencia crítica y analítica.
b) Una investigación sobre un tema-problema de conocimiento vinculado a
cualquiera de las unidades que conforman la estructura curricular del curso.
Antes de finalizar la Unidad II del curso, deberá el cursante presentar el ante proyecto
de trabajo final que puede ser asumido individualmente o en equipo (hasta 3 integrantes). Así
tenemos:
• PARTICIPACIÓN EN CLASE. Participación activa en el aula con aportaciones
justificadas y pertinentes a través de comentarios, formulación de preguntas o
problemas, críticas y ejemplificaciones de acuerdo con las lecturas. (20%. 4 puntos).
• DOS (2) EVALUACIONES ESCRITAS. Se requiere de claridad, con suficiencia
analítica, crítica y argumentativa. (20% c/u. Total: 40%. 8 puntos).
• TRABAJO FINAL (REPORTE ESCRITO DE INVESTIGACIÓN) con
claridad conceptual, argumentación con datos empíricos y suficiencia crítica y analítica.
(40%. 8 puntos). Los criterios de evaluación serán: Documentación adecuada del
análisis (30%); profundidad del análisis (25%); relevancia del sector cultural
seleccionado (15%); relevancia de la situación actual (15%) y originalidad (15%).
APROBACIÓN
Para aprobar el curso Estado, Cultura y Políticas Culturales Comparadas es
indispensable la asistencia a clase al menos al 80% de las sesiones; superar las pruebas que se
establezcan, y obtener la calificación de aprobado en el Trabajo Final.
Empresarial, Investigación y Marketing de Medios de Comunicación, TIC´s,
Telecomunicaciones y Cultura. Correo electrónico:
[email protected]; Twitter:
@innovarium; Skipe: carlos.enrique.guzman.cardenas
12.- REQUISITOS DE INGRESO.
Los aspirantes a realizar la asignatura Estado, Cultura y Políticas Culturales
Comparadas deberán cumplir los siguientes requisitos generales:
• Las contempladas por el Reglamento Interno de la Facultad de Humanidades y
Educación para efectos de inscripción en Asignaturas Obligatorias y Cursos de
Ampliación.
• Cursante de estudios de postgrado en los diversos niveles de Doctorados, Maestrías y
Especializaciones de la Universidad Central de Venezuela afines al área de conocimiento.
• En caso contrario, poseer título de grado en cualquiera de las carreras en ciencias
sociales y afines –artes, economía, derecho, historia, administración, etc.
• Formalizar la inscripción en la sede del Control de Estudios de la Facultad de
Humanidades y Educación, Centro Comercial Los Chaguaramos, 5° piso. Caracas.
