Revisión Crítica de Estudio N°1:
“Emotional change process in resolving self-criticism during experiential treatment of
depression.” (Choi, B.H., Pos, A.E., & Magnusson, M.S., 2015)
Por Psicólogo Lukas J. Urzúa Varas
Seminario Metodológico de Investigación I
Facilitado por la Profesora Michele Duffey Domínguez, Ph.D., MSc.
Viernes, 12 de mayo de 2023
Análisis de la calidad del estudio
Objetivos: Identificación. En primer lugar, se visualizarían en términos generales al inicio
del artículo: “This study tested emotion-focused therapy (EFT) theory assumptions
concerning optimal emotion schematic processing during experiential psychotherapies.
Emotion schematic change was investigated in the particular problem context of resolving
self-criticism, an emotion schematic vulnerability to depression identified across all major
psychotherapy” (Choi et al., 2015, p.1). Posteriormente, volverían a reconocerse, de forma
más profunda, en el cuerpo del texto: “This was the goal of the present study—to conduct an
initial empirical study to explore emotional schematic change processes that differentiate
successful versus unsuccessful resolution of self-criticism in depressed clients during
experiential psychotherapy” (Choi et al., 2015, p.3). Pertinencia; Fortalezas y debilidades.
En una dimensión global, se agradecería lo oportuno y significativo de ellos; especialmente
al valorar como un buen recurso la búsqueda de evidencias que respaldarían lo sugerido por
la Terapia Enfocada en las Emociones, la cual sería una herramienta propia del enfoque
Humanista-Existencial. Sin embargo, generaría dudas la comprensión de la vivencia
‘autocrítica’; particularmente en el sentido de presentarla como necesaria de resolver.
Metodología ¿Cuál sería? En el apartado ‘Abstract’ se propondría de forma acotada y
precisa: “The sample was nine highly self-critical depressed clients who received experiential
treatment (n = 5 resolved while n = 4 did not resolve their self-criticism by termination).
Emotion episodes (EEs) were exhaustively sampled from five sessions across three therapy
phases (early, working phase, and termination) for each client. All their EEs across therapy
were coded using a process measure called the Classification of Affective-Meaning States.
Three complementary analytic procedures were used to examine emotion schematic changes
within and across phases of therapy: graphical/descriptive, linear mixed modelling, and
THEME sequential pattern analysis.” (Choi et al., 2015, p.1) Evaluación de la coherencia.
Desde una visión holística, existiría pertinencia con las metas; por ejemplo, al abordar el
cambio en los esquemas emocionales desde un método que incluyó muestras exhaustivas de
episodios emocionales. Aun así, parecería interesante develar una tensión advertida en la
suficiencia del N° de personas estudiadas: “And, although a relatively small number of clients
was used in the present study, suggesting potential problems with power to detect hypotheses
(Colquhoun, 2014) …” (Choi et al., 2015, p.3)
Resultados ¿Cuáles serían? Al principio del documento se intentarían presentar de manera
sucinta y medular: Convergent evidence from these analyses supported EFT theory. “Good
resolvers of self-criticism decreased expression of secondary emotions and increased
expression of primary adaptive emotions. Good resolvers also exhibited more sequences of
EEs consistent with transformation of secondary and maladaptive emotions to adaptive
emotions. Future directions of this research are discussed.” (Choi et al., 2015, p.1) Claridad
de la estructura argumentativa: Íntegramente, se percibiría con luz la elaboración y el
desarrollo del modelo, evidenciado en la comprobación parcial de las hipótesis planteadas a
partir de una metodología diversa en herramientas; por ejemplo, a través de la evaluación de
la confiabilidad interevaluadores, la presentación de análisis descriptivos y de modelado
mixto jerárquico. No obstante, se identificaría una dificultad para comprender el impacto
según el tipo de tratamiento (EFT o CCT) en los grupos de resultado, a consideración de que
serían menos de cinco consultantes por cada uno.
Aporte al conocimiento en Clínica Humanista
Se agradecería, junto con comprenderse como significativamente positiva, la contribución de
la investigación al saber en psicoterapia Humanista. Lo anterior, especialmente en base a que
lograría ayudar como un respaldo empírico inédito a lo postulado históricamente por la
Terapia Enfocada en las Emociones, siendo ella una de ‘la tercera fuerza de la psicología’.
Al mismo tiempo, se valoraría desde la gratitud el hecho de que las comprobaciones
concretadas en cuanto a cómo sería de significativa la disposición desde las emociones
primarias adaptativas en la resolución de la autocrítica; podrían invitar a las/os colegas de
otros enfoques epistemológicos en psicoterapia a investigar más en temáticas relativas a la
clínica Humanista, considerando que la autocrítica se reconocería como factor vulnerable en
una diversidad de abordajes psicoterapéuticos.
Aspecto que llama la atención
Parecería interesante reflexionar en torno a que no habría una consideración por la temática
del género en la investigación. Lo anterior, en relación a la población estudiada: “The good
resolvers group (n = 5) consisted of two males and three females. The poor resolvers group
(n = 4) consisted of one male and three females.” (Choi et al., 2015, p.4) Y también en cuanto
a las/os terapeutas: “Treating these nine clients were eight therapists (two males and six
females)” (Choi et al., 2015, p.4) Se visualizaría como llamativo aquel aspecto, considerando
especialmente las significativas implicancias que podría tener en los procesos
psicoterapéuticos.
Propuesta de investigación tentativa
Referencias
Choi, B.H., Pos, A.E., & Magnusson, M.S. (2015): Emotional change process in resolving
self-criticism during experiential treatment of depression. Psychotherapy Research,
DOI: 10.1080/10503307.2015.1041433
Colquhoun, D. (2014). An investigation of the false discovery rate and the misinterpretation
of p-values. Royal Science Open Society, 1(3), 140216.
