Colegio San Nicolás Departamento de lenguaje
Villa Alemana Profesoras Javiera Olivares
Hermosilla
Guía de lenguaje 5° básico
Nombre y apellido: Fecha:
Profesor: Javiera Olivares Hermosilla. Curso: 5° bá sico
Objetivo: reconocer sinó nimos y antó nimos.
Apoyos entregados
1 Reiteració n/ejemplificació n de 5 Uso material concreto/simbó lico
instrucciones
2 Tiempo adicional 6 Modalidad oral
3 Lectura guiada 7 Disminució n de ítems
4 Activació n conocimientos previos 8 Otros (especificar)
RECUERDA
Sinónimos: son palabras que se escriben de manera
distinta, pero tienen significados iguales o parecidos.
Antónimos: son palabras que tienen significados opuestos.
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Hermosilla
1.- Escribe el número del antónimo de cada una de las palabras del
recuadro sobre la línea de las palabras.
1.-Tristes 2.- Gustar 3.- Arreglar 4.- Despertar 5.- Callar
___Desordenar ____Decir ____Alegres ____Disgustar
____Dormir
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2.- Pinta del mismo color los carteles que sean sinónimos.
Orilla Mojar Andar Crecer
Caminar Borde Respondió
Contestó Aumentar Empapar
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3. Lee estas frases y escríbelas con el antónimo. Guíate por
el ejemplo.
. Una niñ a rápida / Una niñ a lenta.
. Un autobú s bullicioso / ____________________________________________
. Un ruido fuerte / ____________________________________________________
. Una mochila sucia / _________________________________________________
. Un niñ o rubio / ______________________________________________________
. Un estudiante tranquilo / __________________________________________
. Una flor marchita / _________________________________________________
. Un plato lleno / ______________________________________________________
. La loza mojada / ____________________________________________________
. El cielo despejado / _________________________________________________
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4. Lee las palabras y colorea del mismo color los pares de sinó nimos.
lejano inmenso fantá stico poco
duro distante escaso enorme
salir resistente irreal partir
5. Encuentra en la sopa de letras los antónimos de cada una
de estas palabras. Escríbelos sobre la línea.
. Trepar _____________________
. Sacar _____________________
. Tarde _____________________
. Empezar _____________________
. Tranquilo _____________________
R S O B A J A R X N Z
J N E N C M E T E R I
I N T R A N Q U I L O
M T E M P R A N O X T
O E N T E R M I N A R
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6. Recorta el sinónimo de cada palabra y pégala en el casillero
inferior que le corresponda. Guíate por el ejemplo.
VER TREPAR MENCIONA MUCHAS
NOMBRA
HABITA CUBIERTA DIFERENTE RABO
-----------------------------------------------------------------------------------
NOMBRA MIRAR SUBIR BASTANTE
TAPADA DISTINTAS VIVE COLA
