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Deterioro y Rehabilitación de Materiales Escolares

Este capítulo describe la metodología de una investigación explicativa sobre las causas del deterioro de materiales escolares. Se identifican factores como el uso, mal uso, falta de mantenimiento y desconocimiento que causan óxido, ausencia de piezas y desgaste. También se describen consecuencias como la inhabilitación de aulas y equipos. Finalmente, se propone un plan de acción que incluye educación sobre el uso adecuado de los materiales y mantenimiento preventivo.

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Deterioro y Rehabilitación de Materiales Escolares

Este capítulo describe la metodología de una investigación explicativa sobre las causas del deterioro de materiales escolares. Se identifican factores como el uso, mal uso, falta de mantenimiento y desconocimiento que causan óxido, ausencia de piezas y desgaste. También se describen consecuencias como la inhabilitación de aulas y equipos. Finalmente, se propone un plan de acción que incluye educación sobre el uso adecuado de los materiales y mantenimiento preventivo.

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CAPITULO 3

Marco Metodológico

Tipo de investigación: explicativa

1- Causas que producen deterioro de los materiales


escolares.

 Uso de los materiales.


 Mal uso de los materiales.
 Falta de mantenimiento.
 Desgaste temporal.
 Desgaste natural.
 Desconocimiento de como utilizar dicho material.

2- Estudio sobre el deterioro de los materiales escolares.

 Sillas y mesas con óxido.


 Ausencia de piezas.
 Desgaste de bancos de madera.
 Falta de soldadura a las sillas, bancos y mesas.
 Falta de pintura a los bancos y sillas.
 Suciedad en las aulas de laboratorio de física y química.

3- Factores que motivan al deterioro escolar.

 Desconocimiento para el uso de los materiales.


 Ausencia de manipulación de los materiales.
 Descuido de los materiales.

4- Consecuencias del deterioro escolar.

 Inhabilitación de las aulas escolares.


 Inhabilitación de las sillas, bancos y mesas.
 Perdida de espacio laboral.
Diseño de investigación explicativa
 Educación al personal estudiantil sobre la manipulación de las
herramientas de trabajo escolares como sillas, bancos, mesas, etc.
 Orientación sobre el uso de los materiales escolares.
 Mantenimiento preventivo y constante a dichos materiales escolares.

1- Población y cantidad.

Mesas.
 Cantidad : 12 (Todas operativas)
 Dimensiones : 1,40cm x 60cm x 80cm

Sillas.
 Cantidad : 33 (6 quedaron inhabilitadas)
 Dimensiones : 33cm x 33cm x 65cm

Bancos.
 Cantidad : 62 (12 quedaron inhabilitadas)
 Dimensiones : 29cm x 29cm x 54cm

Plan de acción
Por medio de este anteproyecto nos complace brindarles una solución
que en la opinión de todos los alumnos incluidos en este proyecto
conocido como “Rehabilitación de los laboratorios de química y física de
la escuela técnica industrial Rafael Vegas, Ubicada en Propatria, Distrito
capital” Es la solución y mejora de la institución.
Esto implicará investigación, estrategia y ejecución eficiente del proyecto
con resultados significativos a tiempo. Se realizó un seguimiento del
progreso y las comunicaciones para obtener mejores resultados y
aumentar los niveles de satisfacción con el personal de la institución.
Establecimos un sistema que nos permite a nosotros los estudiantes
emplear diferentes proyectos escolares y lo que es necesario para cada
uno con el fin de ayudarlos a planificar, organizar y ejecutar el proyecto
con éxito.
Los pasos a seguir para la ejecución del proyecto fue la siguiente:
 Inspección y evaluación de las aulas, mesas, sillas, bancos, etc.
 Verificación de la ausencia de diversos materiales escolares.
 Evaluación del presupuesto para la rehabilitación de las aulas
escolares.
 Se realiza la compra de los materiales faltantes para ejecutar el
proyecto como pintura, lija, brochas, etc.
 Se procede a ejecutar el proyecto con los materiales ya obtenidos.

Anexos

Antes
Durante
Después

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