READING STRATEGIES 1
1.- True/False questions/answer the questions:
ð pay attention to the ‘key words’: palabras que nos ayudan a localizar e identificar la
información que buscamos.
ð synonyms (palabras con significado similar) experts, researchers, dieticians.
ð anthonyms (palabras que significan lo contrario) higher mortality rates ¹ longevity
ð be careful with ‘distractors’: (palabras, expresiones que pueden confundirnos)
Pay attention to the examples below. (example taken from text 1 Seven portions of fruit)
a) Are the following sentences TRUE or FALSE? Justify your answer with one sentence from
the text.
ð We used to be told to have five servings of fruit and vegetables. T/F
Correct answer: True ‘For many years, the nutrition message has been five a day’
En este ejemplo, ‘five’ es una palabra clave que nos ayuda a localizar la información. Además si
nos fijamos bien, ‘we used to be told’ (solían decirnos) tiene un significado similar a ‘for many
years the message has been’ (durante años el mensaje ha sido).
ð Researchers recommend we have a pinch of salt a day T/F
Correct answer: False. Some experts say the findings of the study should be taken with a pinch of
salt.
En este ejemplo ‘a pinch of salt’ es una palabra que puede llevar a confundirnos. Aunque
literalmente significa ‘un poco de sal’, es una expresión que en el texto tiene un significado
diferente, ‘We should take the results with a pinch of salt’ es decir ‘los resultados no son del
todo correctos, son algo exagerados, no han tenido en cuenta todos los factores’.
Por lo tanto la frase es falsa, los investigadores no nos recomiendan que tomemos sal, sino que no
debemos creernos estos resultados, ya que hay otros factores que son importantes, y no han sido
tenidos en cuenta por los investigadores.
2. Gap fill, multiple choice questions. (actividades en las que hay que rellenar una palabra que
falta, o elegirla de las opciones que nos dan)
ð Se trata de ‘collocations’ (expresiones que suelen ir unidas)
ð Es importante entender el contexto, para poder deducir qué palabra necesitamos;
también fijarnos en qué tipo de palabra que debemos colocar (sustantivo, adjetivo, verbo,
si es singular o plural, los pronombres o palabras a las que se refiere un conector…)
Pay attention to the examples below. (example taken from quiz A Guide to healthy food)
a) Fill in the blanks with one of these words:
boiled, chicken, coffee, fat, fried, rice, salad, semi-skimmed, sugar
Breakfast.- Cornflakes are a very good choice or eat a whole-wheat cereal with __________(1) milk and no
sugar. Main meal choice.- A very good choice is our 'paella' but use brown (2)_________ .
(1) semi-skimmed milk es una ‘collocation’ (suelen ir unidas)
(2) rice (arroz). Si estamos hablando de paellas, el ingrediente será arroz, aunque en este caso es
arroz integral (brown rice).
