NIVEL SECUNDARIA
SESION DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA UNIDAD LA TABLA PERIODICA EN SECUENCIA
TÍTULO DE LA SESIÓN “ CONOCIENDO LA TABLA PERIODICA ACTUAL ”
I. DATOS GENERALES:
1. AREA: CTA
2. DOCENTE: TERESA JANET HERNANDEZ MILIAN
DURACIÓN:3H
II. DATOS DEL APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACID INDICADOR
AD
Explica el mundo físico, Argumenta Sustenta que la ubicación de los elementos químicos en la tabla periódica
basado en científicame depende de la configuración electrónica.
conocimientos nte.
científicos.
III. PROCESO
SECUE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
NCIA
DIDÁC
TICA
Al iniciar la sesión, se recuerdan las normas de convivencia en el aula y la importancia del trabajo
cooperativo.
El docente muestra a los estudiantes diversos materiales y sustancias, como una lámina de zinc, azufre, una
INIC solución de sal, y un pequeño circuito eléctrico formado por pilas de 9 voltios, cables de cobre y un foquito.
IO Les preguntará: ¿con cuál sustancia creen que prenderá el foquito? ¿con qué sustancia no? Y se anotarán sus
saberes previos.
Luego se pide la participación de los estudiantes para que realicen la experiencia y preguntará: ¿a qué se
debe esto? ¿Cuál es la composición química de la sal? ¿Lo han experimentado con otras sustancias? Si
tuvieran que ubicarlas en la tabla periódica, ¿que tomarían en cuenta? ¿Cómo están organizados actualmente
los elementos químicos en la tabla periódica?
El docente manifiesta que el propósito de la sesión es: “Sustentar que la ubicación de los elementos
químicos en la tabla periódica dependen de su configuración electrónica.”
DESA El docente plantea preguntas sobre el aporte científico que realizó Moseley, en el cual se basará la clase.
Luego explicará la organización de la tabla periódica moderna en grupos y periodos, la clasificación de los
RRO elementos en metales, no metales, metaloides, gases nobles, grupos A y B, elementos de transición y
LLO representativos. Para ello hará uso de diapositivas y, de acuerdo con la secuencia de estas, solicitará la
participación de los estudiantes para el desarrollo del tema.
Luego a cada uno de los estudiantes, agrupados de a dos, se les entregará la ficha con siluetas de tablas
periódicas, para que reconozcan y ubiquen los elementos químicos según las propiedades descritas (anexo 1:
Conociendo la tabla periódica actual). Además, utilizarán plumones, colores, goma, etc., materiales
solicitados en la clase anterior.
Se desarrollará con los estudiantes la tabla periódica actual tomando en cuenta las propiedades descritas.
El docente requerirá la participación de los estudiantes y les preguntará: ¿cómo están organizados
actualmente los elementos químicos en la tabla periódica? Y consolida la información.
Se les mostrará el video https://www.youtube.com/watch?v=qvF3jfSWq8A En él se ven pingüinos,
hormigas y cangrejos que trabajan en equipo. Se preguntará: ¿cuál es el mensaje del video? ¿Será
importante el trabajo en equipo? ¿Lo aplicamos en nuestra vida diaria?
El docente hará entrega de una ficha (anexo 2: Actividad de reforzamiento), para realizar el reforzamiento
pedagógico, resaltando que la actividad a realizar corresponde al esfuerzo que realicen los equipos de
trabajo, se monitorea y guía su desarrollo.
El docente distribuirá la ficha de evaluación (anexo 3: Ficha de evaluación) para ser desarrollada de manera
individual. El docente mencionará que se proporcionarán fichas de información.
CIER Al término de la actividad de reforzamiento, se intercambiarán las fichas entre los estudiantes y con el
docente verificarán sus respuestas.
RE
Los estudiantes responden: ¿qué logros has obtenido con la práctica de hoy? ¿qué faltó mejorar en la
práctica? ¿cómo te has sentido?
TAREA Resuelven las actividades de la página 51 del libro.
A
TRABA
JAR
EN
CASA
EVALUACIÓN
- Evaluación sumativa: se aplicará una lista de cotejo para registrar si los estudiantes logran sustentar que la distribución
de los elementos químicos depende de su configuración electrónica.
COMPETENCI CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO
A
Explica el mundo Argumenta Sustenta que la ubicación de los Ficha de práctica
físico, basado en científicamente. elementos químicos en la tabla Lista de cotejo
conocimientos periódica depende de las
científicos. características que presentan en una Registro auxiliar
silueta de la tabla periódica.
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TERESA JANET HERNANDEZ MILIAN
PROF. DE ÁREA
