República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
PROYECTO DE APRENDIZAJE REFERIDO A:
“VIAJANDO POR EL ESPACIO”
DIAGNÓSTICO
La realización de este proyecto se considera importante; ya que, durante el
desarrollo del año escolar, se pudo observar que los niños y niñas de preescolar
grupo B del colegio “CRISTO REY”, necesitan internalizar todo los que les
rodea y aplicar en la escuela, la familia y la comunidad; debido a que en esta
edad hay que fortalecer las bases de su personalidad, para formar estudiantes
capaces de discernir las diferentes conductas no adecuadas que se presencian
diariamente en la vida.
Con la aplicación del presente proyecto se desea que los estudiantes
conozcan y se identifiquen con el mundo sideral de la vida diaria y que el
estudio de los mismos les permita desenvolverse como personas en la sociedad.
Dicho proyecto está sustentado con la Constitución Bolivariana De La República
de Venezuela. En su artículo 102 y 103, señala que los niños y niñas tienen
derecho a la educación. También como la Ley Orgánica Para Niños Niñas y
adolescentes en su artículo 53 al 61, establece el derecho fundamental a la
educación de calidad para el desarrollo integral de los niños y niñas, los
artículos 63 y 64 sus derechos al descanso y esparcimiento; así como el
artículo 10, menciona que los niños niñas y adolescentes son sujetos de
derechos; y en consecuencia gozan de los mismos, entre otros.
Para finalizar, articulando con el Proyecto Nacional Simón Bolívar, en la línea
estratégica de: “La Suprema Felicidad Social”
PROPÓSITO
Con este proyecto se pretende que los niños y niñas conozcan los
planetas, se internalicen en la importancia de sus deberes y derechos para vivir y
compartir en sociedad; fortaleciendo así los valores que traemos de nuestro hogar
y aplicarlos diariamente.
Por ende, se espera que los niños y niñas de preescolar grupo B al culminar
este proyecto adquieran los conocimientos básicos necesarios para el
desenvolvimiento pleno del mismo.
ÁREAS DE APRENDIZAJE
FORMACIÓN PERSONAL, SOCIAL Y COMUNICACIÓN
Componente: Expresión Plástica
Finalidad: que el niño y la niña expresen y creen libremente, partiendo de
distintas experiencias ambientales que fomenten la imaginación, la creatividad
y la transformación de materiales.
Aprendizajes a ser alcanzados:
Representa gráficamente elementos del espacio (planetas)
RELACIÓN ENTRE LOS COMPONENTES DEL AMBIENTE
Componente: procesos matemáticos (serie numérica)
Finalidad: que el niño y la niña establezca relaciones matemáticas,
cuantificando y resolviendo problemas de la vida cotidiana.
Aprendizaje a ser alcanzado:
Cuenta para designar cantidades en un grupo de objetos o personas.
ELEMENTOS CURRICULARES Y EJES INTEGRADORES
ELEMENTOS CURRICULARES
LÚDICO, AFECTIVIDAD, INTELIGENCIA
INTENCIONALIDADES
APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR, APRENDER A
VALORAR, APRENDER A REFLEXIONAR
EJES INTEGRADORES
TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN LIBRE,
TRABAJO LIBERADOR, LENGUAJE, INTERCULTURALIDAD
POTENCIALIDADES
SER, CONOCER, HACER, CONVIVIR.
EVALUACIÓN
TABLA DE INDICADORES
En el que se reflejan los aprendizajes esperados.
OBSERVACIONES:
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COORDINADORA
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DOCENTE TITULAR
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DOCENTE TITULAR
FECHA DE REVISADO: _____________________
