I.E.
UGEL 03- CERCADO DE LIMA
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
5° Las ondas 6
ASIGNATURA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA SEC
ACTIVIDAD N° 03 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA. SEMANA DEL 25 AL 29 DE SETIEMBRE DEL 2023
ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ AULA:
PROFESOR:
TEMA LA LUZ Y LOS FENÓMENOS DE LA LUZ
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE EVIDENCIA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
• Explica el • Comprende y usa • Describir la producción y • ¿Qué • Cuadro comparativo para
mundo físico conocimientos sobre características diferenciar conceptos básicos.
propagación de la luz.
basándose en los seres vivos, materia
conocimientos y energía, • Distinguir los rayos de luz tiene la luz que • Ejercicios de aplicación para
sobre los seres biodiversidad, Tierra y permite la visión de determinar la velocidad de la
emitidos por una imagen
vivos, materia y universo. todo los que nos luz, longitud de onda, índice de
y proyectados en un
energía, • Evalúa las implicancias espejo cóncavo y
rodea? refracción.
biodiversidad, del saber y del quehacer • Cuestionario de aplicación
Tierra y científico y tecnológico. convexo.
sobre el tema los fenómenos de
universo. • Explicar las
la luz.
características de las
ondas mecánicas y • Texto explicativo sobre ondas
mecánicas y electromagnéticas.
electromagnéticas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Expliqué, cuantitativa y cualitativamente, a partir de Expliqué, en base a fuentes Analicé cuestiones sociocientíficas sobre el
fuentes documentadas que el movimiento documentadas, las propiedades y trabajo de los científicos y los efectos de sus
ondulatorio es la propagación de una onda por un fenómenos de la luz, así como el aplicaciones tecnológicas en la sociedad y el
medio material o en el vacío, clasificándolos y que la comportamiento de la luz al reflejarse en ambiente
energía electromagnética afecta a la materia en una superficie o cuando atraviesa un
función de su longitud de onda y apliqué estos
cuerpo traslúcido y apliqué estos
conocimientos a situaciones cotidianas.
conocimientos a situaciones cotidianas.
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 5to de secundaria del PCNBR Nuestra Señora de Guadalupe del
Cercado de Lima, han observado que sus aulas tienen buena iluminación durante el
día debido a la luz natural, pero en las tardes o en días grises, deben hacer uso de
la iluminación artificial, causando dificultad para observar los apuntes en la pizarra
por el brillo que tiene esta, uno de los estudiantes mencionó que deben cambiar las
luces, porque las luces cálidas son muy bajas y hacen que esfuerces mucho la vista
a diferencia de las luces frías o blancas que tienen mejor iluminación. Ellos desean
saber qué características tiene la luz y por qué se produce un brillo en la pizarra
cuando encienden los focos. Por eso se plantean como reto: ¿Qué características
tiene la luz que permite la visión de todo los que nos rodea?
EXPLORAMOS
• ¿Por qué la luz natural permite tener una mejor visión?
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• ¿Sabes cuál es la unidad de medida para medir la intensidad del flujo luminoso?
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• ¿Qué cantidad de lúmenes serán suficiente para iluminar un aula de clases para facilitar la lectura?
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Recurso 1: LA LUZ
La naturaleza de la luz
Durante siglos, diversos científicos intentaron elaborar una explicación acerca de la naturaleza de la luz.
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La propagación rectilínea de la luz
La luz que emite la llama de una vela es tridimensional, es decir, sus ondas se propagan en las tres dimensiones del
espacio. Para estudiar sus efectos, resulta más sencillo utilizar líneas que indican la dirección de propagación. Dichas
líneas reciben el nombre de rayos. Además, en un medio homogéneo, la luz se propaga en línea recta. Esto explica la
formación de sombras; en particular, las zonas de umbra y penumbra cuando un objeto es iluminado por una fuente
de luz grande en comparación con el objeto. Observa la imagen.
De forma similar, la formación de eclipses se debe a la propagación rectilínea de la luz.
Los eclipses
De forma similar se puede explicar la formación de eclipses.
En un eclipse de Sol, cuando la Luna se ubica entre el Sol y la En un eclipse de Luna, cuando la Tierra se coloca
Tierra, hay zonas de la Tierra en umbra, donde el Sol se entre el Sol y la Luna, nuestro satélite puede
oscurece totalmente (eclipse total), y zonas en penumbra estar ubicado en la zona de sombra (por lo
(eclipse parcial). tanto, encontrarse totalmente eclipsado) o en
la zona de penumbra.
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El espectro electromagnético
La luz que podemos ver no es el único tipo de onda electromagnética. La totalidad de ondas se agrupa en el llamado
espectro electromagnético que está compuesto, de menor a mayor frecuencia, por ondas de radio, microondas, rayos
infrarrojos, luz visible, rayos ultravioleta, rayos X y rayos gamma.
Si observamos el diagrama anterior, notaremos que la luz visible es solo una pequeña parte de la familia de ondas
electromagnéticas que forman el espectro. También podemos percibir ondas electromagnéticas al conversar por
celular, sintonizar la radio o sentir el calor del sol.
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Observamos que a medida que aumenta la frecuencia de la onda, la energía que transporta también es mayor; sin
embargo, todas se propagan en el vacío con la rapidez de la luz. En muchos casos, la escala del espectro
electromagnético se establece en frecuencias (f), pero en otros se hace en longitudes de onda (λ). Como todas las
radiaciones se propagan en el vacío con la misma rapidez c, igual a 3 × 10 8 m/s, se puede establecer fácilmente la
relación entre ambas magnitudes:
𝐶= λ 𝑥𝑓
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Recurso 2: LOS FENÓMENOS DE LA LUZ
La reflexión de la luz Este fenómeno consiste en el cambio de sentido que experimentan los rayos de luz cuando
inciden en un medio material. Así cuando un haz de luz rebota sobre una superficie, se genera otro haz de iguales
características que conserva la misma rapidez, pero cambia de sentido.
La refracción de la luz
Es el cambio de dirección que experimentan los rayos luminosos cuando pasan de un medio transparente a otro en
forma oblicua, debido a la variación de su rapidez de propagación.
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Para saber más …
Dependiendo del tipo de superficie, la reflexión puede ser:
– Especular. Varios rayos de luz paralelos inciden – Difusa. La luz incide en una superficie rugosa;
en una superficie plana y completamente por ello, se refleja en muchas direcciones.
pulida; por ello, se reflejan en una misma
dirección.
El índice de refracción
Cuando la luz pasa de un medio transparente a otro, se produce refracción debido
a que la rapidez de la luz es diferente en ambos medios. A partir de lo anterior, se
define el índice de refracción (n) de un medio como la razón entre la rapidez de la
luz en el vacío y en el medio, es decir:
𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑢𝑧 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑣𝑎𝑐í𝑜 𝑐
𝑛= =
𝑟𝑎𝑝𝑖𝑑𝑒𝑧 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑙𝑢𝑧 𝑒𝑛 𝑒𝑙 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 𝑣
Los bordes borrosos de las
sombras se producen por la
difracción de la luz.
La difracción de la luz
Cuando un haz de luz atraviesa un orificio o una rendija muy pequeña, se difracta; es decir, atraviesa la rendija y se
propaga desde ella como un abanico, generando esta zona iluminada que va desapareciendo en forma gradual.
Cuando la luz pasa por una abertura grande, en comparación con su longitud de onda, se produce una sombra bien
nítida con el borde un poco borroso. Si la luz pasa a través de una rendija angosta, del orden de su longitud de onda,
la sombra corresponde a un área iluminada que se debilita gradualmente hasta llegar a la oscuridad, es decir, ya no
se distingue claramente la frontera entre luz y sombra.
Cuando la luz encuentra un obstáculo, la difracción se pone de manifiesto porque los bordes de la sombra proyectada
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por el objeto no son nítidos.
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La interferencia de la luz
Este fenómeno se produce cuando dos o más ondas se entrecruzan. En este caso, las ondas pueden anularse (si se
encuentran en contraposición de fase; es decir, en estados de vibración complementarios o reforzarse (si están en
fase).
Las interferencias de la luz son responsables, por ejemplo, de las irisaciones que se observan en algunas burbujas o
manchas de aceite.
La luz que atraviesa dos ranuras próximas entre Los colores que se forman en las pompas de
sí y se difracta creando zonas luminosas, donde jabón se deben a la interferencia de la luz.
las ondas se encuentran en fase, y oscuras,
donde llegan fuera de fase.
La dispersión de la Luz
En el siglo XVIII, Isaac Newton descubrió que al
atravesar un prisma óptico la luz blanca se dividiría
en una banda luminosa multicolor que iba del rojo al
violeta. Esta descomposición de colores se conoce
como dispersión de la luz.
La rapidez de la luz en un medio material también
depende de la longitud de la onda: las ondas de
longitudes de onda más bajas, como el violeta, se
propagan más lentamente que las ondas con
longitudes de onda más altas, como el rojo.
Aplicaciones de los fenómenos de la luz
La formación de imágenes en espejos planos
Un espejo plano es una superficie plana y lisa en la
cual la luz se refleja especularmente. Observa la
siguiente ilustración en la que se representa la
imagen de un objeto reflejado en un espejo plano.
Los rayos luminosos provenientes del objeto se
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reflejan en el espejo. Se cumplen las leyes de la
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reflexión.
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La formación de imágenes en espejos esféricos
Un espejo esférico es un fragmento de una superficie esférica que se ha pulimentado y refleja los rayos de luz que le
llegan. Dependiendo si la superficie especular es interior o exterior, obtendremos un espejo cóncavo o convexo,
respectivamente.
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Las lentes
Son medios materiales transparentes limitados por dos superficies, de las cuales al menos una es semiesférica o curva.
Al pasar, la luz experimenta dos refracciones: una del aire al lente y la otra del lente nuevamente al aire. Por su forma,
las lentes pueden ser esféricas, si las superficies que las limitan son porciones de esfera; o cilíndricas, si estas superficies
son porciones de cilindro. Sin embargo, es más frecuente clasificar las lentes como convergentes y divergentes.
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
1. Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa.
Isaac Newton enunció la teoría corpuscular.
La refracción de la luz es un fenómeno ondulatorio de la luz.
La teoría electromagnética fue formulada por Maxwell y Hertz.
La física moderna presenta a la luz de forma dual con dos comportamientos: onda y partícula.
2. Lee y analiza el texto. Luego, responde.
Con una lupa, se logra concentrar la luz del sol en un papel hasta hacerlo arder. En esta experiencia, lo que
realmente se hace es concentrar en un pequeño punto, gracias a la acción de una lupa, toda la energía lumínica
que se recibe del sol. Al impactar sobre el papel, la energía se convierte en calor, con lo que el mismo material
alcanza la temperatura de ignición.
• En esta situación, la luz está experimentando un fenómeno de _________________________________________
• La lupa se puede considerar:
Un espejo esférico cóncavo.
Un espejo esférico convexo.
Una lente convergente.
Una lente divergente.
3. Explica las diferencias entre los siguientes términos:
Penumbra Sombra
Onda Rayo
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Eclipse solar Eclipse lunar
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4. ¿Con qué modelo se interpreta la descomposición de un haz de luz visible? Explica.
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
5. Busca en la sopa de letras los nombres de las teorías sobre la naturaleza de la luz y sus representantes. Luego,
relaciónalos.
6. La distancia que recorre la luz en un año se denomina año luz y se utiliza como unidad de longitud para medir
distancias interestelares. Calcula el número de kilómetros de un año luz. (Dato: velocidad de la luz en el vacío: 3 ×
108 m/s.
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7. Sabiendo que la luz del Sol tarda aproximadamente 8 min en llegar a la Tierra. ¿Cuál es la distancia entre el Sol y
la Tierra?
8. El parsec es otra unidad de longitud utilizada en astronomía. Sabiendo que un parsec equivale a 3,086 × 10 16 m,
¿cuántos años luz es un parsec?
9. ¿Cuál es la relación entre el índice de refracción, la longitud de onda y la velocidad de la luz?
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
10. ¿Cuál es la velocidad de la luz en el diamante si su índice de refracción es de 2,42?
11. La raya roja del espectro del hidrógeno corresponde a una luz de 658 nm. ¿Con qué velocidad se propaga en un
vidrio de índice de refracción 1,52?
• Si en el agua la luz se propaga con una velocidad de 2,25 × 108 m/s, ¿cuál es el índice de refracción del agua?
• ¿Cuál es la longitud de onda y la frecuencia de esta luz roja en ese vidrio? ¿Y en el agua?
12. Dispones de tres punteros láser: uno rojo de 650 nm, otro verde de 532 nm y un tercero violeta de 405 nm.
Determina cuál es la velocidad con que se propaga cada láser en un material cuyo índice de refracción para el rojo
es 1,62, para el verde 1,64 y para el violeta 1,67. ¿Cuál es la longitud de onda de cada uno en ese material? ¿Y la
frecuencia?
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13. Una persona se mira a través de una cuchara, como muestran las imágenes. Obsérvalas con atención y luego realiza
las actividades.
• Identifica qué tipo de espejo corresponde a cada lado de la
cuchara.
Figura 1: ___________________________________________
Figura 2:___________________________________________
• ¿Cómo son las imágenes que observa la persona en cada caso?
Argumenta tu respuesta.
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__________________________________________________
__________________________________________________
14. Para saber cómo se forman las imágenes en los espejos esféricos, podemos trazar un diagrama de rayos. Grafica
cada rayo según se indique.
• Rayo paralelo: traza un rayo paralelo al eje principal que incida en el espejo cóncavo y que el rayo reflejado pase
por el foco.
• Traza un rayo paralelo al eje principal, donde el rayo reflejado parezca provenir del punto focal ubicado detrás del
espejo (líneas punteadas).
• Rayo focal: traza un rayo que cruce el punto focal, incida en el espejo y rebote en paralelo al eje principal.
• Traza un rayo que inicie en el punto focal y se proyecte hacia la imagen.
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• Rayo radial: traza un rayo que cruce el centro de la curvatura hacia el espejo.
• Traza un rayo desde el centro de la curvatura y que su proyección sea igual, pero en sentido contrario.
15. Realiza el diagrama de rayos y señala sus características en cada caso.
El diagrama de rayos permite localizar la imagen obtenida al reflejar un objeto en un espejo esférico. Para ello,
trazaremos los rayos notables, partiendo desde la punta del objeto. La imagen se formará en la intersección de los
rayos reflejados o, en algunos casos, en sus proyecciones al interior del espejo. Si la imagen formada es más pequeña
que el objeto, está invertida y es real.
Caso 1. El objeto se encuentra más alejado del centro de la curvatura del espejo.
Descripción de la imagen:
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Caso 2. El objeto se encuentra en el centro de la curvatura del espejo.
Descripción de la imagen:
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Caso 3. El objeto se encuentra entre el centro de la curvatura y el foco del espejo.
Descripción de la imagen:
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16. Dos personas visitan al oftalmólogo debido a que presentan algunos problemas de visión. Andrés dice leer el diario
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sin dificultad; sin embargo, no puede leer el letrero del autobús cuando este se acerca. Mónica señala que puede
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leer los letreros de los cruces de las calles desde lejos, pero tiene dificultades para estudiar, pues no distingue muy
bien los párrafos. Al respecto:
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• ¿Qué tipo de lente debería usar cada uno de ellos? Explica tu respuesta.
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17. Explica la relación entre el cristalino y una lupa.
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18. ¿Cómo le explicarías a un compañero que la visión depende tanto de los ojos como del cerebro? Comenta.
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19. ¿La imagen producida en un telescopio es real o virtual?
Fundamenta tu respuesta.
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20. Explica por qué en un telescopio la imagen obtenida por el objetivo se proyecta en el punto focal de la lente.
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21. Elabora un texto explicativo sobre ondas mecánicas y electromagnéticas.
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NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Explica el mundo Expliqué, cuantitativa y cualitativamente, a partir de fuentes
físico basándose en documentadas que el movimiento ondulatorio es la propagación de una
conocimientos onda por un medio material o en el vacío, clasificándolos y que la energía
sobre los seres electromagnética afecta a la materia en función de su longitud de onda y
vivos, materia y apliqué estos conocimientos a situaciones cotidianas.
energía, Expliqué, en base a fuentes documentadas, las propiedades y fenómenos
biodiversidad, de la luz, así como el comportamiento de la luz al reflejarse en una
Tierra y universo. superficie o cuando atraviesa un cuerpo traslúcido y apliqué estos
conocimientos a situaciones cotidianas
Analicé cuestiones sociocientíficas sobre el trabajo de los científicos y los
efectos de sus aplicaciones tecnológicas en la sociedad y el ambiente
Gestiona su
aprendizaje de Aprendí en relación a una tarea y pude definirlas como metas personales.
manera autónoma.
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MATERIAL ADAPTADO DE TEXTO ESCOLAR DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019 Y EL LIBRO
DE ACTIVIDADES DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 5° SECUNDARIA SANTILLANA S.A. 2019
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