Departamento de Historia,
Geografía y Cs. Sociales
Prof. Christian Marín G.
Guía N°7
La Cuestión Social
Nombre: ______________________________________
Asignatura: Historia, Geografía y Cs. Sociales
Nivel: Primero Medio
Fecha: 03 de Agosto 2020
Profesores Correo Cursos Horarios para
resolver dudas
Christian Marín [email protected] 1°B-D-E-F-H Lunes a viernes: 11:00 a
13:00 hrs.
Raúl Fernández [email protected] 1°A-C-G Lunes a viernes: 19:00 a
21:00 hrs.
Objetivo: (O.A. 18): Analizar las principales transformaciones de la sociedad en el cambio de siglo,
considerando los factores que originaron la cuestión social y sus características, la emergencia de nuevas
demandas de los sectores populares y las nuevas formas de lucha obrera, la transformación ideológica de
los partidos políticos y el creciente protagonismo de los sectores medios.
Indicadores:
• Describen, a partir de información obtenida en distintas fuentes, las transformaciones de la
sociedad chilena de fines del siglo XIX, y establecen relaciones de continuidad y cambio con la
actualidad. Explican los problemas que dan forma a la cuestión social en Chile (por ejemplo,
ausencia de legislación laboral, hacinamiento, malas condiciones salariales y de vida,
enfermedades, carencia de servicios básicos), y evalúan en forma crítica los cambios y
continuidades con el presente.
• Analizan la emergencia de las demandas sociales y laborales en el último tercio del siglo XIX, los
problemas que esas demandas quieren enfrentar, los mecanismos de presión utilizados para
alcanzarlas, la reacción del mundo político y los logros alcanzados por el movimiento obrero, y
valoran la importancia de la participación en la conquista de diferentes derechos.
Instrucciones:
• Analiza la clase del OA. 18 publicada en la página del colegio y en el canal de
www.YouTube/liceopolitecnicosanluis.com) para responder esta guía.
• Te puedes apoyar en las cápsulas de historia publicadas para ayudarte en las habilidades
requeridas para responder cada ítem de esta guía como, por ejemplo, el análisis de fuentes o
imágenes. Podrás encontrarlas en el canal de YouTube del liceo o en nuestro Instagram (hist_lpsl)
• Lee detenidamente la guía antes de contestar, recuerda que puedes responder en tu cuaderno o
directamente en la guía.
• Para resolver tus dudas escribe al correo que aparece al comienzo de la guía.
• Una vez terminada tu guía, estaré esperando para poder revisarla, recuerda los plazos estipulados
en la página del liceo. Envía al correo del profesor según el curso que corresponda al principio de
esta guía.
INTEGRANTES:
GUIA DE TRABAJO GRUPAL - Departamento de Historia,
LA CUESTIÓN SOCIAL - Geografía y Cs. Sociales
- Prof. Christian Marín G.
-
I.- Lee la fuente 1 y define los conceptos, con sus principales características, que aparecen
al final del recurso.
Fuente 1
Los cambios en la sociedad
a fines del siglo XIX
Tanto en Chile como en el resto del mundo, la expansión económica e industrial que se produjo
durante el siglo XIX provocó el surgimiento de un nuevo sector dentro de la sociedad: el
proletariado. En el contexto chileno, este grupo constituido por los obre- ros de fábricas urbanas
y los trabajadores de minas y oficinas salitreras– fue el que menos se benefició del auge salitrero,
a pesar de haber sido la fuerza de trabajo que hizo posible su desarrollo. Sin embargo, a fines del
siglo XIX se comenzaron a hacer evidentes las problemáticas que afectaban a este sector y
surgieron nuevas demandas que transformaron a la sociedad de la época.
La cuestión social
Este término surgió en Europa a mediados del siglo XIX para hacer referencia al conjunto de
problemas que afectaron a los sectores populares de la sociedad durante los procesos de
industrialización y que, en el caso de Chile, aquejaron especialmente a los trabaja- dores urbanos y
de las oficinas salitreras.
Factores de la cuestión social en Chile
Algunos de los aspectos que caracterizaron a la cuestión social en Chile fueron:
• Migración campo-ciudad. Muchos trabajado- res se desplazaron desde el campo
hacia ciudades como Santiago, Valparaíso y las provincias del Norte Grande, en busca de
mejores condiciones de vida y oportunidades de trabajo.
• Explosivo proceso de urbanización. Esta masiva migración evidenció la falta de
infraestructura urbana. Los nuevos habitantes de las ciudades se instalaron en las
periferias, donde los servicios básicos como el alcantarillado o el agua potable no existían,
lo que favoreció el desarrollo de problemas de salubridad e higiene.
• Inexistencia de regulaciones laborales. La falta de leyes laborales provocaba la
explotación de los obreros por medio de jornadas laborales extensas, sin días de descanso
y salarios bajos, entre otros problemas. Además, en las oficinas salitreras el salario se
pagaba en fichas, que solo podían ser canjeadas en las pulperías o comercios dentro de
las mismas oficinas.
Texto del Estudiante Pág. 276.-
A. Proletariado:
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B. Cuestión Social:
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C. Migración Campo – Ciudad:
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D. Explosivo proceso de Urbanización:
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E. Inexistencia de regulaciones laborales:
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II.- Lee la fuente 2 y responde las preguntas de a continuación:
Fuente 2
Nuevas Demandas y Formas de Luchar
Una de las primeras expresiones de descontento frente a los problemas sociales de fines del
siglo XIX fueron las organizaciones obreras, que paulatinamente fueron adquiriendo mayores
grados de complejidad y organización a nivel nacional.
Como, por ejemplo:
• La sociedad de socorro mutuo
• Las mancomunales
• Las sociedades de resistencia
• Circulo de obreros católicos
Las mujeres trabajadoras también se organizaron en mancomunales y mutuales, siendo una de
las primeras la Sociedad de Obreras de Valparaíso, fundada en el año 1887. Además, los
trabajadores y obreros contaron con medios de comunicación escritos, en los que expandieron
su ideario. Ejemplos de ello fueron el panfleto La Palanca, de la Asociación de Costureras de
Santiago, publicado en 1908, y el periódico El despertar de los trabajadores, surgido en 1912.
Una de las principales formas de lucha de estas organizaciones obreras fueron las huelgas. En
1890 se desarrolló la primera huelga general, cuyo origen fue en Iquique y se extendió hacia
Valparaíso, Santiago, Coronel y Lota. A partir de 1902 se intensificó el número y frecuencia de las
huelgas, las que fueron organizadas, en su mayoría, por las sociedades de resistencia.
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Preguntas fuente 2
1.- Caracteriza ¿Cuáles fueron las nuevas formas de luchar? Y ¿Por qué crees tú las mujeres
tuvieron un rol importante?
2.- Define ¿Qué crees tú, eran las huelgas?
III.- Lee la fuente 3 y responde las preguntas de a continuación:
Fuente 3
La reacción del mundo político
El panorama económico y social de Chile a fines del siglo XIX e inicios del XX condujo a un proceso
de transformación ideológica de algunos de los partidos políticos que existían en el país hasta
este período.
El giro político del Partido Radical. Los problemas y conflictos asociados a la cuestión social
instalaron al interior de este partido un debate en torno al rol que debía jugar el Estado en su
resolución. Las dos posturas que se enfrentaron fueron las de Valentín Letelier, quien abogaba
por una mayor participación del Estado en el ámbito social y económico, y Enrique Mac Iver, que
planteaba lo contrario. Finalmente, durante la Convención Radical de 1906, se dio el apoyo del
partido a la posición de Letelier. Este giro político le permitió convertirse en el principal intérprete
de las demandas de los sectores medios chilenos.
La creación del Partido Obrero Socialista (POS). La alianza del Partido Democrático con el
Conservador y Liberal Democrático (Coalición conservadora) fue criticada por algunos de sus
militantes y originó un quiebre interno que terminaría, en 1912, con la fundación del Partido
Obrero Socialista (POS), por Luis Emilio Recabarren. Así, el POS se convirtió en el partido
representante de los sectores populares y los trabajadores de la sociedad chilena y,
posteriormente, en 1922, se transformó en el Partido Comunista de Chile, que continúa vigente
hasta la actualidad.
3.- Explica ¿Cuál es el cambio que se produce en el partido radical?
4.- Explica a ¿Quiénes representan el partido obrero socialista? Y ¿en qué partido se transformarán?
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IV.- Lee la fuente 1 y 4 y realiza la siguiente actividad:
Fuente 4
Los problemas sociales en la actualidad
A lo largo de esta unidad, has estudiado las diversas problemáticas que afectaron a la sociedad
chilena del siglo XIX y las distintas posturas que surgieron para resolverlas. Algunas de ellas han
tenido repercusiones hasta la actualidad, mientras que otras han logrado ser resueltas, pero en
general todas ellas nos han demostrado que frente a los distintos problemas que pueda presentar
una sociedad existen diversas respuestas posibles para resolverlos.
Luego que se hicieron visibles con la cuestión social, la solución a los problemas sociales comenzó
a ser parte de la discusión política, pero enfrentó una lenta solución por parte de las coaliciones
gobernantes. Así, a lo largo del siglo XX, el Estado chileno imple- mentó una serie de políticas
públicas destinadas a resolver temáticas pendientes como la de vivienda, legislación social y
laboral, planificación urbana, entre otras.
A pesar de todos estos avances, el problema de la vivienda continúa siendo uno de los más
complejos dentro de la sociedad chilena. Si bien hoy en día ha mejorado enormemente su calidad
en términos de materiales de construcción y acceso a los servicios sanitarios, hay nuevas
preocupaciones que deben ser resueltas por las autoridades, como la segregación o la falta de
seguridad, entre otros.
Pregunta
Según Los problemas leídos en la fuente 1, surgidos tras la cuestión social y lo leído en la fuente 4
sobre los problemas sociales en la actualidad, en mínimo 10 líneas, compara en que crees tú, han
cambiado las demandas sociales y en que se mantienen las problemáticas sociales. Recuerda dar
tu opinión crítica de la situación.
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