ACTIVIDAD 6 - TRABAJO FINAL DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA

POTENCIALIZAR EL DESARROLLO HUMANO Y LA LEGITIMACIÓN DE LOS

DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES

LEIDY BIBIANA ÁNGEL FAJARDO I.D 100060074

JHON EPAMINONDAS OBANDO FONTECHA I.D 100146133

JHULIETH PAULINA ARENAS RÍOS ID 100136989

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
BOGOTÁ D.C.
FEBRERO, 2024
ACTIVIDAD 6 - TRABAJO FINAL DE LA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA
POTENCIALIZAR EL DESARROLLO HUMANO Y LA LEGITIMACIÓN DE LOS
DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES

LEIDY BIBIANA ÁNGEL FAJARDO I.D 100060074

JHON EPAMINONDAS OBANDO FONTECHA I.D 100146133

JHULIETH PAULINA ARENAS RÍOS ID 100136989

DOCENTE ASESOR
STEPHANIA CARVAJAL CHAVES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO INTEGRAL DE LA INFANCIA Y LA
ADOLESCENCIA
BOGOTÁ D.C.
FEBRERO, 2024
 “Di no a las Drogas, Di si a la Vida” Programa de Prevención del Consumo de Sustancias

Psicoactivas en el municipio de Cimitarra Santander

Justificación

El aumento del consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes de 12 a 18 años en el

municipio de Cimitarra Santander es una problemática de vital importancia que debe ser

abordada, con el fin de identificar las causas y como desde el contexto de la institucionalidad se

pueden crear estrategias que permitan proteger a los niños, niñas y adolescentes, ya que esta es

una de las causas del abandono del hogar, deserción estudiantil, deterioro físico y de la salud así

como emocional y mental. Lo cual lleva al individuo a aislarse socialmente y a generar rechazo

de la sociedad lo cual afecta su desarrollo vulnerando sus derechos, por lo cual las instituciones

deber velar por proteger a los jóvenes de esta problemática que día a día se encuentra más

presente en cada uno de los hogares de este municipio.

En Santander estudios han demostrado que el consumo de drogas y alcohol a temprana

edad genera preocupación entre las autoridades de salud. De los 498 casos por intoxicaciones con

sustancias psicoactivas que se registraron en los últimos cinco años en el departamento, el 35%

corresponde a menores entre los 12 y 17 años.(Vanguardia, 2020). Dicho problema radica en las

consecuencias, que se presentan en los adolescentes consumidores, quienes exteriorizan

dificultades en la comunicación con los demás, deficiencia en la concentración para asimilar los

conocimientos, daños en la memoria, incapacidad para afrontar y resolver problemas, trastornos

físicos que interfieren en el rendimiento académico y deportivo, intolerancia y agresividad entre

otros (Forselledo 2002). Presentándose muchas veces en el contexto escolar, muchas veces por

influencias de amigos, expendedores que rodan las instituciones educativas, por aceptación

social, familias disfuncionales, violencia familiar entre otros. El uso indebido de drogas ilícitas, y
el uso abusivo de las denominadas drogas socialmente aceptadas como el alcohol, el tabaco, etc.,

se ha constituido en un flagelo social que ha venido en incremento en edades cada vez más

tempranas, en preadolescentes y adolescentes de diferentes niveles socioeconómicos, razón por la

cual, para nadie es un secreto que las drogas desempeñan un papel ilusorio en muchas personas

de cualquier posición social, pero también son el centro de preocupaciones de muchas personas,

principalmente para los responsables encargados de establecer unas políticas adecuadas; hasta los

padres de familia y docentes (Cifuentes, 2016)

Por tanto, se ha decidido centrar la intervención en los estudiantes de los grados séptimo,

octavo, noveno, decimo y once del Colegio Nuestra Señora de la candelaria con el objetivo de

centrar la intervención en los adolescentes en la prevención, identificando jóvenes expuestos al

consumo de estas sustancias psicoactivas, análisis de entornos, nivel de conocimiento de los

riesgos, nivel de vulnerabilidad y grupo de edades.

Para lograr un mayor beneficio social, partiendo del diagnóstico y desarrollo de la

intervención, surge la necesidad de crear e implementar estrategias psicoeducativas que permita

proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes con apoyo de la institucionalidad local

enfocada a la prevención del consumo de sustancias psicoactivas, teniendo en cuenta que es una

población que requiere de atención primaria para la conservación de los buenos hábitos,

buscando ambientes más seguros como dice el lema de la propuesta “Di no a las drogas, Di si a la

vida” tal como lo indica el articulo 17 del Código de Infancia y Adolescencia los niños, las niñas

y los adolescentes tienen derecho a la vida, a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en

condiciones de dignidad y goce de todos sus derechos en forma prevalente.

Este derecho supone la generación de condiciones que aseguren el cuidado, la protección

y alimentación, así como el acceso a salud, educación, vestuario, recreación y vivienda digna
para los niños, niñas y adolescentes que les permita el goce pleno de su desarrollo físico,

emocional y social.

Descripción de la Situación

Cimitarra es uno de los municipios más grandes de Colombia el cual no se encuentra

exentó de sufrir el problema de drogas en donde hoy en día muchos de sus adolescentes se

encuentran inmersos, además de estar expuestos a diferentes situaciones, contextos y múltiples

riesgos lo cual genera consecuencias como la deserción escolar, abandono del hogar, rechazo

social además de problemas físicos y de salud. Partiendo de que cada año se evidencia un

aumento significativo del consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes de una

institución educativa de Cimitarra de los grados séptimo, octavo, noveno y décimo de niños,

niñas y adolescentes de 12 a 18 años de los estratos 1,2 3, se plantea una propuesta en materia

psicoeducativa de prevención y mitigación del aumento del consumo de sustancias Psicoactivas

así como impacto social que este lleva mediante estrategias centradas en detección y prevención

de la problemática.

 Generar estrategias psicoeducativas

que permitan al adolescente tener un

mejor aprovechamiento del tiempo

libre generando hábitos y estilos de

vida saludables, con apoyo de los

docentes y personal administrativo de

Propuesta la institución educativa, miembros y

funcionarios de las institucionalidad

local y padres de familia, buscando

 generar ambientes seguros

disminuyendo los factores de riesgo en

los adolescentes más vulnerables.

 Con la creación de actividades

recreativas, pedagógicas y culturales

se busca que los adolescentes asistan a

los diferentes talleres y actividades

Impacto social en la población adolescente (Danza, actividades deportivas,

torneos, pintura, teatro) siendo espacio

de aprendizaje e interacción con

jóvenes de la misma edad con el

propósito de generar actitudes y

hábitos saludables así como ambientes

seguros buscando un desarrollo pleno

de sus derechos y conciencia de las

consecuencias que conlleva el

consumo de sustancias psicoactivas.

 Esta propuesta tiene apoyo

institucional y trabajo interdisciplinar

de la policía de infancia, comisaria de

Responsabilidad del Estado, la educación y familia, ICBF, Secretaria de Salud y

la Familia en el desarrollo de la propuesta
desarrollo social dado por un equipo

de psicólogos, trabajadores sociales,

 nutricionistas, licenciados en

educación física y funcionarios de las

dependencias en el desarrollo de las

actividades y talleres planteados

comprometidos apoyar integralmente a

los adolescentes y familias y

cuidadores protegiendo sus derechos y

el goce efectivo de los mismos.

 Se busca buscar la participación activa

del adolescente en todas las

actividades planteadas , buscando

ambientes seguros donde se sientan a

Participación y rol del adolescente en la
propuesta gusto, buscando potencializar las

inteligencias múltiples en los

adolescentes.

 Generar conciencia y aprendizaje del

conocimiento aprendido mediante la

exposición de la experiencia que tuvo

en la participación y desarrollo de las

actividades.

 Finalizado el ciclo el participante debe

hacer una retroalimentación de lo

aprendido con el fin de evidencia el

 impacto que tuvo las intervenciones en

la población

Objetivo general

Mitigar a través de la generación de estrategias psicoeducativas y pedagógicas el aumento

del consumo de sustancias Psicoeducativas mediante la estrategia “Di no a las drogas, Di si a la

vida” en adolescentes de 12 a 17 años de una institución educativa del municipio de Cimitarra

Santander.

Objetivos específicos

Orientar a los adolescentes más vulnerables, padres de familia y cuidadores sobre las

causas y consecuencias que traen el consumo de sustancias psicoactivas mediante la participación

en el desarrollo de las actividades planteadas.

Establecer escenarios seguros que permitan que el adolescente participe, así como

docentes, padres y familia donde se permita el goce de sus derechos y la protección de los

mismos.

Integrar los diferentes actores sociales mediante actividades que fortalezcan los buenos

hábitos saludables y la sensibilización de los adolescentes en cuanto al consumo de sustancias

Psicoactivas y las consecuencias que estas acarrean en su vida diaria.

Aspectos a desarrollar:

Consumo de sustancias psicoactivas en adolescentes.

Población intervenida

Estudiantes de 12 a 18 años del Colegio Nuestra Señora de la Candelaria del municipio de

Cimitarra Santander de los grados séptimo, octavo, noveno y décimo y comunidad flotante de

origen venezolano.

Contexto

Cimitarra es un municipio que se encuentra en el departamento de Santander. Y en este

artículo usted va a conocer algunos datos interesantes de esta parte de Colombia. Sin embargo,

para hablar de su cultura, su gente y su historia dedicaré otro artículo. Este municipio, con una

extensión de 3.165 km, lo hace el municipio más grande del departamento y el segundo más

grande de Colombia. Gran parte del territorio se encuentra en la Ribera del río Magdalena.

Cimitarra es uno de los 87 municipios del departamento de Santander, Colombia. De

acuerdo con las proyecciones del DANE, en 2022 Cimitarra tenía 35,122 habitantes: 17,122

mujeres (48.8%) y 18,000 hombres (51.2%). Los habitantes de Cimitarra representaban el 1.5%

de la población total de Santander en 2022. En Colombia, de acuerdo con el Código de la

Infancia y la Adolescencia, los adolescentes son las personas que tienen de 12 a 17 años de edad.

En 2022 Cimitarra tenía 3,643 adolescentes: 1,835 mujeres (50.4%) y 1,808 hombres (49.6%).

Los adolescentes representaban el 10.4% de la población total de Cimitarra en 2022.

Potencialidades evidenciadas en situaciones de riesgo

 Falta de dialogo entre padres e hijos

 Familias disfuncionales

 Sustancias psicoactivas en el entorno

 Violencia familiar

 Falta de recursos económicos

  Falta de información sobre las causas y consecuencias que acarrea el consumo de

drogas.

 Baja autoestima

 Influencia de los amigos

 Deserción escolar

 Falta de supervisión de los padres, desinterés familiar

 Mal aprovechamiento del tiempo libre

Matriz DOFA

Fortalezas Oportunidades

 Se presenta disposición para el desarrollo  Apoyo de la comunidad educativa y

de las actividades, prácticas deportivas y compromiso de los padres para el desarrollo

actividades lúdicas dirigidas. de las actividades.

 Se cuenta con profesionales que puede  Apoyo del personal de salud y psicosocial

apoyar cada uno de los procesos: del municipio.

Psicólogos, nutricionistas, trabajadores  Formación pedagógica, cultural y deportiva

sociales, licenciados en educación física, en cada uno de los escenarios de la

etc. institución educativa y del municipio.

 Apoyo de las entidades municipales en la  Talleres y capacitaciones enfocadas en la

protección de la población adolescente en sensibilización de las consecuencias del

el desarrollo de cada una de las consumo de sustancias psicoactivas.

actividades planteadas.  Apoyo y supervisión por parte de los

 Apoyo psicológico individualizado a los adolescentes y personal administrativo de la

jóvenes más vulnerables. institución educativa.

 Oportunidad para crear proyectos de

vida.

Debilidades Amenazas

 Carencia en pautas de crianza.  Deserción escolar.

 Familias disfuncionales.  Baja autoestima.

 Dificultades económicas.  Abandono del hogar

 Falta de educación de los padres  Inicio precoz de las etapas de desarrollo

 Falta de comunicación entre padres e (drogas, alcohol, tabaco, etc.)

hijos.  Permanencia en la calle

 Carencias afectivas.  No hay supervisión por los padres o adultos

 Venta de drogas alrededor de la responsables.

institución educativa.  Influencia de los amigos y gibaros,

expendedores.

 Idea de intervención

La Intervención Psicosocial actúa sobre las redes sociales (familia, amigos,

asociaciones, etc.) y su objetivo inmediato es conseguir una mejor combinación entre la dirección

y la participación de los individuos en dichas redes sociales, favoreciendo el cambio cognitivo,

social y afectivo del grupo (San Juan, 1996).

Metodología

 Primer momento: Acercamiento a la población, diagnostico e identificación de los

adolescentes más vulnerables.

 Segundo momento: Generación de estrategias psicoeducativas que permitan

mitigar el alto consumo de sustancias psicoactivas en los adolescentes.

 Segundo momento: Talleres de sensibilización con los estudiantes, docentes y

padres de familia sobre la prevención de consumo de sustancias psicoactivas.

 Tercer momento: Con el apoyo del personal de salud, docentes y personal

psicosocial de la administración municipal desarrollo de las actividades

planificadas para el desarrollo de la estrategia “Di no a la droga, Di si a la vida”

además atención individualizada a cada uno de los casos especiales que se

presenten.

 Cuarto momento: Con el apoyo de los docentes de educación deportivas y

culturales, desarrollo de torneos de futbol, microfutbol, basquetbol que permitan el

buen aprovechamiento del tiempo libre con apoyo del personal de la institución

educativa y de la alcaldía del municipio generando espacios seguros que permitan

en desarrollo adecuado de los adolescentes protegiendo sus derechos según el

código de infancia y adolescencia.

 Quinto momento: Con apoyo del área de psicología del municipio y la comisaria

de familia se darán espacios de intervención tanto adolescentes como a los padres

de familia dando espacios para la discusión, reflexión, la generación de conciencia

para el cumplimento de los objetivos planteados en la estrategia formando redes de

apoyo entre la comunidad educativa y profesionales encargados tanto de la

institución educativa como municipal.

 Por ultimo: Se realizara evaluación de la estrategia en el desarrollo de las

actividades desarrolladas para posteriormente socializar el impacto y alcance de la

 estrategia tanto a los padres de familia, personal de la institución educativa y del

municipio, comisaria de familia y secretaria de salud y desarrollo social así como

del alcalde y personero municipal.

ACTIVIDADES PLANIFICADAS

Actividades Recurso Recurso Recursos Recurso De

Humano Físico Técnicos Materiales
Docentes, Plantel Video beam, Grafos,
padres de educativo, Computador marcadores,
familia, sala de portátil papel, reglas,
personal de la audiovisuales, copias,
Taller práctico “Di no a las alcaldía, cancha del esferos,
drogas, Di si a la vida” personal de la colegio, fotocopias.
institución escenarios
educativa. planificados
por la
alcaldía.
Docentes, Plantel Video beam, Grafos,
padres de educativo, Computador marcadores,
familia, sala de portátil papel,
Conócete a ti mismo, potencia personal de la audiovisuales, fotocopias,
la vida alcaldía, cancha del balones de
personal de la colegio, futbol,
institución escenarios microfutbol y
educativa. planificados baloncesto.
por la
alcaldía.
Docentes, Plantel Video beam, Grafos,
padres de educativo, Computador marcadores,
familia, sala de portátil papel, reglas,
Torneo de microfutbol, futbol personal de la audiovisuales, copias,
y baloncesto Inter cursos alcaldía, cancha del esferos,
“Aprovecha la vida, se grande personal de la colegio, fotocopias.
y fuerte” institución escenarios balones de
educativa. planificados futbol,
por la microfutbol y
alcaldía. baloncesto.
Actividad cultural Docentes, Plantel Video beam, Grafos,
Ateneo: Primero la vida padres de educativo, Computador marcadores,
familia, sala de portátil papel, reglas,
personal de la audiovisuales, copias,
alcaldía, cancha del esferos,
personal de la colegio, fotocopias,
 institución escenarios vestidos y
educativa. planificados trajes, pinturas
por la
alcaldía.
Docentes, Consultorio Computador Papel, grafos,
personal de la dispuestos en portátil, fotocopias,
alcaldía, la institución internet colores,
Acércate recibe una mano personal de la educativa y pinturas,
amiga institución escenarios cartulinas,
educativa. planificados fotocopias
por la alcaldía
municipal

Evaluación de la Propuesta

Para el seguimiento, monitoreo y evaluación de la Estrategia se definieron una serie de

indicadores cuantitativos, estos están bajo la responsabilidad de los docentes de área Educación

Física, personal de apoyo psicosocial y de salud de la Institución y las instituciones de la alcaldía

que participan en la ejecución de la estrategia, los cuales deberán reportar periódicamente al

Consejo Académico de la Institución el nivel del avance y participación del estamento estudiantil

de la Institución Colegio Nuestra Señora de la Candelaria asi como la posterior socialización de

resultados a la alcaldía municipal, comisaria de familia y policía de infancia y adolescencia. Para

el manejo metodológico de la evaluación de la propuesta de intervención se elaboró́ la siguiente

matriz de marco lógico.

Actividad Indicador Medio de Verificación

Generar hábitos y estilos de Propuesta elaborada y Propuesta elaborada y

vida saludables en los aprobada aprobada
estudiantes. Material educativo elaborado
y aprobado
Realizar actividades lúdico Actividades diseñadas y Material fotográfico y listas
educativas que permitan el aplicadas de asistencia
sano esparcimiento del
estudiantado
Sensibilizar al estudiantado 100% de estudiantes Pretest-pos test, listas de
en las consecuencias del asistencia, Registro
 consumo de sustancias capacitados y sensibilizados fotográfico de actividades
psicoactivas deportivas y culturales de las
Aumentar en 100% la actividades
conciencia de los peligros que
trae el consumo de sustancias
psicoactivas

Fortalecer los lazos familiares 100% de los jóvenes Pretest-Pos test, listas de
y de tejido humano que vulnerables atendidos asistencia, fotografías
potencialicen el desarrollo de 100% de los padres
los adolescentes y el goce de capacitados y sensibilizados
sus derechos sobre la importancia y
supervisión de los
adolescentes y consecuencias
del consumo de drogas
psicoactivas

Socialización y resultados de Socialización ejecutada y Presentación de diapositivas y

la intervención aprobada video
100% de los estudiantes
entrevistados en cuanto a su
experiencia en el proceso de
desarrollo de la estrategia “Di
No a la Droga, Di si a la vida”
 Referencias Bibliográficas

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Prevención. Instituto Interamericano del Niño. Montevideo. 2002.

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