Escuela primaria “Ignacio Zaragoza”

C.C.T : 11DPR1782C
Zona 0 6 Sector 7
Alto de san José de González

planeación didáctica
semana 15 del 4 al 8 de septiembre del 2023.

NOMBRE DEL DOCENTE: Ofelia Gallardo Gutiérrez FASE 3 Grados 1ª y 2ª

Nombre del Proyecto: Conozcamos LA NAVIDAD Campo formativo Saberes y pensamientos cientificos
Metodología: Aprendizajes basados en ESTEAM Periodo del Plan: Semana del 4 al 8 de Diciembre del 2023.
Escenario: Aula Temporalidad
Ejes Articuladores: Pensamiento Crítico Vida Saludable Interculturalidad Apropiación de la Artes y
crítica cultura a través de experiencias
la lectura y la estéticas
escritura
Contenidos: Procesos de desarrollo de Aprendizaje:
LENGUAJE:  Comprende los elementos y procedimientos necesarios para hacer llegar un
Comunicación a distancia con familiares u otras personas. mensaje a
personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos
o electrónicos.
DE LO HUMANO A LO COMUITARIO:  Explica la importancia de incluir alimentos saludables de los distintos grupos para
Acciones individuales que repercuten en la conservación y colaborar en la modificación de hábitos de consumo familiares, personales que
mejora de la salud. benefician la salud.
 Compara alimentos naturales y frescos, procesados y ultra procesados que se
consumen en la familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a
mantener la salud.
SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO  Reconoce a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar,
Construcción de la suma y la resta como operaciones juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la
inversas. resta, como la pérdida de elementos en una colección.
 Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente umas o
restas con números naturales de hasta dos cifras.

ÉTICA NATURALEZA Y SOCIEDADES  Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela
Impacto de las actividades humanas y sustentabilidad que  y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con
afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus
compromisos que contribuyan a la preservación, prevención acciones.
y disminución del impacto socio ambiental  2°: Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que
pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios
en las actividades y acciones individuales, familiares comunitarios, para promover
el cuidado responsable, la preservación de los seres vivos, el agua, aire y suelo en
su entorno inmediato y lejano.
DIA SECUENCIA DIDACTICA RECURSOS Y EVALUACION
LUNES Reflexionar acerca de la forma en la que los alumnos celebran las épocas decembrinas, que hacen, Anexos
con quienes se reúnen y la importancia de convivir con sus familiares en estas fechas.
En el anexo 1 colorear la esfera navideña y con ella adornar el salón de
clases.
Al finalizar colgar sus esferas en el salón de clases.
Actividad en casa: realizar anexo 2 acerca del instructivo y anexo 3 acerca
de los verbos en infinitivo
MARTES Preguntar a los alumnos qué es un instructivo, cuáles son sus características, así mismo preguntar .. Anexos 4 , 5 y 6
que son los verbos en infinitivo y en imperativo. Materiales para piñata
De manera grupal escribir en el pizarrón la siguiente instrucción y pedir a los alumnos que (globo, hojas o papel
cambien el verbo de infinitivo a imperativo. periódico.
Recortar cinco tiras de papel de diferentes colores Pegamento
Observar las imágenes del anexo 4 y observando las imágenes realizar su propia piñata. líquido, papel
Por último, contestar el anexo 4 escribiendo las instrucciones para hacer una china, carón)
piñata, pero con los verbos en imperativo.
Actividad en casa: Contestar el anexo 5 de mayor, menor e igual que y el
anexo 6 del cuento navideño.
MIERCOLES Preguntar qué significan los siguientes símbolos <, >. = Anexos
En el pizarrón escribir las siguientes cantidades para que los alumnos escriban
el signo que consideren correcto.
28___35 14___9 35____53 40____40 15____16
Posteriormente reflexionar los resultados y comentar si alguno consideran que
está incorrecto, porque y cuál sería el signo correcto.
Realizar la actividad del anexo 7, en el recorten y peguen los signos mayor,
menor o igual que.
Actividad en casa: Contestar el anexo 8 acerca de números en la recta numérica y anexo 9 de
sumas y restas con cálculo mental.
JUEVES . De manera grupal mencionar como se puede ubicar una cantidad en una recta numérica. .
Realizar una recta en el patio de la escuela, el cual esté dividido en 35 segmentos sin colocar los Anexos
 números, después formar tres equipos, formar secada equipo en una fila, el docente mencionará
un número, por ejemplo 24 y el primero de cada fila (equipo) deberá correr y colocarse en el
número
mencionado, gana un punto el alumno que llegue primero al número
indicado. Contestar el anexo 10 de las esferas matemáticas, en el que resuelvan las
sumas y restas
Actividad en casa: Contestar el anexo 11 para para aprender a escribir una carta y el anexo 12
acerca de alimentos procesados.
VIERNES Comentar cuales son los datos de la carta y cómo se escribe una carta, así mismo comentar qué Anexos
son los alimentos procesados y los alimentos naturales. Elaborar la actividad del anexo 13 en el
que seleccionen y clasifiquen los alimentos procesados y los alimentos no procesados.
Escribir en el anexo 14 una carta para los reyes magos.
Al finalizar compartir su carta con un compañero y comentar que alimentos procesados y que
alimentos no procesados consumen en las reuniones familiares decembrinas.
Actividad en casa: Observar el anexo 15
Ajustes Con los alumnos de primer grado y con los alumnos Juan Eduardo, Melania de segundo grado Libro de lectoescritura.
razonables trabajar actividades de lectoescritura y repasar la consonante de la semana pasada, así como dar
inicio a la siguiente consonante de la semana correspondiente a la letra C.

OFELIA GALLARDO GUTIERREZ MA. REMEDIOS CISNEROS GARCIA

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Maestra de grupo Vo Bo Directora
INTRODUCCION El tema de este proyecto es el reportaje, por eso les vamos a hablar sobre el bello estado de Guanajuato.
Guanajuato se distingue por su gastronomía, su estilo de hoteles coloniales, además de sus museos, artesanías, iglesias, fiestas
tradicionales, su clima, su fauna, etc. Les aseguramos que Guanajuato es un muy interesante estado por todas las anteriores
razones.

4 Clima de Guanajuato SU MARAVILLOSO CLIMA Las condiciones climáticas están determinadas por la latitud, lejanía del mar, los
efectos de las masas de aires polares, así como de los fenómenos, se desarrollan en las laderas de montañas y de los contrastes de
altitud, en valles, bajíos y serranías. Se distinguen 3 zonas climáticas definidas en el estado: *SEMISECO: Corresponde en general a la
zona del altiplano. *TEMPLADO:A las partes medias y altas. *SEMICALIDO: Toda la zona del bajío.

5 Animales de Guanajuato SU SALVAJE FAUNA *JAGUAR: LOROS AMAZONAS: SERPIENTE DE CASCABEL: RANAS:

6 Hoteles coloniales de Guanajuato DESCANSANDO EN LA HISTORIA Casa del agua: Es una antigua mansión del siglo XVII. Fue
habitada por religiosos en tiempos de la colonia y dicen que debajo de ella hay unos túneles que se conectan con iglesias como el
Templo de San Diego, la iglesia de la Compañía y la Catedral. Quinta las Acacias: Se construyo en el siglo XIX durante el Porfiriato.
Este hotel esta al filo de una montaña, permite al hotel disponer de espacios en diferentes niveles.

7 Museos de Guanajuato *Alhóndiga de Granaditas: Este museo se ubica en un monumento histórico, cuya construcción se inicio en
1797 y concluyo en 1809, es un símbolo revolucionario por la batalla que se libro allí el 28 de sep. de 1810.

8 Museos de Guanajuato *Museo iconográfico del Quijote Fue fundado en 1987 por Eulalio Ferrer Rodriguez, exhibe piezas de arte
sobre la obra Don Quijote de la Mancha.

9 Museos de Guanajuato *Museo-Casa de Diego Rivera Esta en casa de Diego Rivera que data desde el año de 1864, se inauguro en
sep. de 1975 con el fin de resguardar las obras del pintor y muralista mexicano.

10 Museos de Guanajuato *Museo de las Momias En 1865 se extrajo el primer cuerpo momificado del panteón de Santa Paula. Así,
conforme transcurren los años, van descubriéndose otros cuerpos en las mismas condiciones por las características del suelo en el
que se encontraban. En la actualidad son más de cien las momias que forman parte del inventario del museo. Cuenta con una
exhibición temática que anualmente atrae cientos de miles de visitantes.

11 Gastronomía de Guanajuato Patitas de puerco Empanadas de carnitas Enchiladas mineras Pacholas guanajuatenses

12 Gastronomía de Guanajuato Fresas de Irapuato con crema Jamoncillos

13 Iglesias de Guanajuato Basilica de nuestra Señora de Guanajuato Construida entre 1671 y 1696, su fachada es de estilo barroco
manierista, en el interior se puede admirar la antigua figura de la Virgen Patrona de la Ciudad que fue obsequio del rey Carlos I y su
hijo Felipe II de España.

14 Iglesias de Guanajuato Templo de San Cayetano El rápido crecimiento ocurrido durante la segunda mitad del siglo XVIII en torno
a las vetas mineras de Guanajuato, fue el punto de partida para la edificación del templo de San Cayetano en las cercanías de la
mina de La Valenciana. Ésta fue una de las minas que trajo más prosperidad a Guanajuato.

15 Fiestas de Guanajuato *El viernes antes de semana santa, los guanajuatenses levantan en sus casas altares con ofrendas a la
Virgen de Dolores. *Durante la segunda semana de Junio, celebran las fiestas de San Juan

16 Artesanías de Guanajuato *Se pueden encontrar diversas artesanías de la región como alfarería, piezas en cantera, y por
supuesto productos en piel, lana, latón y madera, además de muñecas hechas con tela.

17 Callejones famosos de Guanajuato CALLEJON DEL BESO Callejón ubicado en el centro de la ciudad, célebre porque sólo mide 68
centímetros de ancho y sus balcones están casi pegados uno al otro, a la distancia de un beso.

18 CONCLUSION Vimos que Guanajuato es un muy bello e interesante lugar por sus tradiciones, su comida, sus artesanías, museos,
clima, fauna, etc. Esperamos les haya gustado nuestro proyecto de español.