UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
Asignatura:
Trastornos Infarto Juveniles
Participantes: Matrículas:
Rocherlys Ibelisse Sena Peña 100051437
Facilitadora:
Yesmin Betzaida Meyer
Modalidad:
Virtual
1. Realiza una presentación de PowerPoint, CANVA o Genially, sobre los
trastornos del aprendizaje y el TDAH, en el que incluyas:
Criterios diagnósticos según el DSM-5 de estos trastornos.
Cómo se da el proceso de evaluación de estos trastornos.
Ejemplos de estrategias y materiales de intervención que se utilizan en
niños con estos tipos de trastornos.
https://www.canva.com/design/DAF1LuzRLWg/GlnLlgEsJkJzUqUUztUTOg/edit?
utm_content=DAF1LuzRLWg&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=
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Observa el video “El laberinto del autismo”. Enfócate en los casos de
Adrián, Sergio, Cristina y Alberto y realiza un cuadro comparativo donde
contrastes los cuatro casos, sus características, síntomas y diagnósticos.
Luego, redacta una breve reflexión sobre lo aprendido respecto a la
calidad de vida de las personas con TEA.
Característic Adrián Sergio Cristina Alberto
a
Edad 3 años 13 años 25 años 28 años
Dificultades Dificultades Dificultades Dificultades
graves para moderadas leves para la leves para la
Comunicación la para la comunicació comunicació
comunicació comunicació n verbal y no n verbal y no
n verbal y no n verbal y no verbal verbal
verbal verbal
Habilidades Dificultades Dificultades Dificultades Dificultades
sociales graves para moderadas leves para la leves para la
la interacción para la interacción interacción
social interacción social social
social
Grado de Severo Moderado Leve Leve
afectación
Diagnóstico Trastorno del Trastorno del Trastorno del Trastorno del
espectro espectro espectro espectro
autista (TEA) autista (TEA) autista (TEA) autista (TEA)
de grado de grado de grado leve de grado leve
severo moderado
Reflexión sobre lo aprendido
A través del video "El laberinto del autismo", he aprendido que la calidad de
vida de las personas con TEA es un concepto complejo que depende de una
serie de factores, entre los que se encuentran las características individuales
de la persona, el apoyo que recibe de su entorno y las oportunidades que tiene
para participar en la sociedad.
En el caso de Adrián, Sergio, Cristina y Alberto, se observa que su calidad de
vida es diferente, a pesar de que todos ellos tienen un diagnóstico de TEA.
Adrián, que tiene una afectación severa del autismo, tiene una calidad de vida
más limitada, debido a sus dificultades para la interacción social y la
comunicación. Sergio, que tiene una afectación moderada, tiene una calidad de
vida más satisfactoria, ya que ha podido desarrollar sus habilidades y participar
en actividades de su interés. Cristina y Alberto, que tienen una afectación leve,
tienen una calidad de vida similar a la de las personas sin autismo.
Estos casos demuestran que es posible que las personas con TEA tengan una
buena calidad de vida, siempre y cuando tengan acceso a los apoyos y
oportunidades necesarios. Estos apoyos pueden incluir intervenciones
educativas, terapéuticas y sociales, así como la adaptación del entorno.
Mi opinión, es importante que la sociedad esté más sensibilizada sobre el
autismo y sus necesidades. Esto ayudará a que las personas con TEA tengan
más oportunidades para participar en la sociedad y vivir una vida plena y
satisfactoria.
Conclusión
El cuadro comparativo muestra la gran variabilidad que existe dentro del
espectro autista. Adrián, Sergio, Cristina y Alberto son cuatro personas con
autismo, pero sus características, síntomas y diagnósticos son muy diferentes.
Adrián tiene una afectación severa del autismo, con un bajo coeficiente
intelectual y dificultades graves para la interacción social y la comunicación.
Sergio tiene una afectación moderada del autismo, con un coeficiente
intelectual medio y dificultades moderadas para la interacción social y la
comunicación. Cristina tiene una afectación leve del autismo, con un coeficiente
intelectual superior y dificultades leves para la interacción social y la
comunicación. Alberto también tiene una afectación leve del autismo, con un
coeficiente intelectual superior y dificultades leves para la interacción social y la
comunicación.
Estos cuatro casos demuestran que el autismo es un trastorno complejo que
puede manifestarse de muchas maneras diferentes. Es importante tener en
cuenta esta variabilidad a la hora de trabajar con personas con autismo, para
poder adaptar las intervenciones a las necesidades individuales de cada
persona.
