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Explorando La Rioja en el Jardín

Este documento presenta una secuencia de actividades para enseñar a los niños sobre la región Noroeste de Argentina, en particular la provincia de La Rioja. Los objetivos son promover el conocimiento de la cultura, costumbres y ambiente natural de esta región, y fomentar el respeto por la diversidad cultural. Las actividades propuestas incluyen observar un mapa para ubicar la región, investigar sobre su cultura e identificar características naturales, económicas y musicales. También se escucharán leyendas tradicionales y se prepar

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Raquel Bolla
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Explorando La Rioja en el Jardín

Este documento presenta una secuencia de actividades para enseñar a los niños sobre la región Noroeste de Argentina, en particular la provincia de La Rioja. Los objetivos son promover el conocimiento de la cultura, costumbres y ambiente natural de esta región, y fomentar el respeto por la diversidad cultural. Las actividades propuestas incluyen observar un mapa para ubicar la región, investigar sobre su cultura e identificar características naturales, económicas y musicales. También se escucharán leyendas tradicionales y se prepar

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Jardín de Infantes 920

SECUENCIA DE ACTIVIDADES” Conociendo la Región Noroeste de Nuestro País, La Rioja”

Destinatarios:2 y 3° sección
Docentes: Bolla Nancy
Duración: desde el 03/11 al 10/11 de 2023
PROPÓSITOS:

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca
del ambiente social y natural.
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros más
desconocidos.

CONTENIDOS PROPUESTAS RECURSOS


ACTIVIDADES:
Formación personal y Presentar a los niños el mapa de la Republica Argentina y en él observar todas  mapa
social las provincias que lo conforman.  videos
 Valoración y respeto Situar en el mapa y detenernos en la Región Noroeste, especialmente la  libros
por la diversidad Provincia de La Rioja
 fotos
cultural, étnica, de Investigar acerca de la cultura, costumbres, y comidas típicas de la provincia.
 afiches
género, de ideas. Realizar un registro de todo lo investigado.
 marcadores
Conversar acerca de las diferencias que existen entre la cultura de esa
Practicas del lenguaje  témperas
Región y la de nuestra Provincia.
Con motivo al día de la tradición, conversar con los alumnos sobre lo que son  pinceles
 Relatar lo que se ha
observado o las tradiciones. Observación de imágenes y videos para más información.  música
escuchado.  Conocer las características Naturales de la Región, La Población y las  leyendas.
Actividades Económicas y Productivas, las materias primas: caña de azúcar,
 Relacionar lo que se rebaños de ovejas, llamas, alpacas, tabaco, olivo, citricos etc. flora y Fauna de
escucha con las la Región, etc.
propias experiencias.  Mirar los siguientes videos: -Región Noroeste- Geografía canal Encuentro
 Escuchar a los
 Conocer e identificar el género musical de la Región, en relación a la gran
compañeros y a los
fiesta que se realiza para carnaval, La Fiesta de la Chaya.
adultos por periodos
 Ejercitar danzas y ritmos simples del Folclore de la zona.
cada vez más largos.
 Escuchar y conocer la literatura propia de la Región: Leyendas
Ambiente natural y social - Leyenda: “La Chaya y El Pujllay”.
Cierre:
 Identificación de  Preparar afiches con todo lo trabajado para exponer toda la información
cambios y sobre la Región Noroeste de nuestro país en donde los alumnos de la sala
permanencias en serán los encargados de explicar a las familias, sobre todo lo trabajado.
algún aspecto de sus
historias personales.
 Aproximación a
algunos cambios y
permanencias a
través del tiempo en
las formas de vida de
algunos pueblos
originarios del actual
territorio Argentino.
 Inicio en el
conocimiento y la
valoración de los
acontecimientos, los
festejos y las
conmemoraciones
significativas para la
comunidad, la
localidad, la Provincia
y la Nación.
 Valoración de las
diferentes historias
personales, familiares
y de la comunidad.

Literatura

 Escuchar narraciones
y lecturas de textos
literarios.

Educación Visual

Creación y producción de
imágenes.

 Creación de historias
con diversos
materiales: fotos,
dibujos, personajes.

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