Institución Educativa Privada
INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA
GANÍMEDES
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°19
I. DATOS INFORAMTIVOS
1.1 IES : Ganímedes
1.2 Área : Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica.
1.3 Grado : 1ero 2do secundaria
1.4 Docente : Apaza Cahui Jhonatan Paul
1.5 Medio : Presencial
1.6 Fecha : 05/09/2023
II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
“En busca de un contexto de vida sin violencia”
III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE.
Indicador de Instrumentos de
Ejes Competencias y Desempeños de evaluación de evaluación
capacidades del área grado Aprendizaje
Realiza las
Salud y Competencia •
Descubre los fichas de
conservación • Construye su identidadcambios propios de trabajo.
ambiental • Convive y participa su etapa de
democráticamente en desarrollo y valora
sus características Ficha de
la búsqueda del bien
personales y observación.
común.
Capacidades culturales.
• Se valora a sí mismo. • Establece
semejanzas y
• Autorregula sus
diferencias entre
emociones.
su propia cultura y
• Reflexiona y la de sus
argumenta éticamente compañeros
Competencias transversales/capacidades y otras competencias relacionadas
1. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
2. Asume una vida saludable
3. Construye su identidad: Reflexiona y argumenta éticamente
Enfoques transversales Valores y actitudes
o Enfoque intercultural. o Diálogo Intercultural: Fomento de una
interacción equitativa entre diversas culturas,
mediante el diálogo y el respeto mutuo entre
estudiantes y docente.
• Disposición a conocer, reconocer y valorar
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• Enfoque transversal de derechos. los derechos individuales y colectivos que
tenemos las personas en el ámbito público
y privado.
• Disposición a apoyar
• Orientación al bien común incondicionalmente a personas en
situaciones comprometidas o difíciles
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.
Secuencia Procesos pedagógicos/estrategias Recursos o Tiempo
metodológicas/Actividades de aprendizaje materiales
Saludo
El docente brinda cordiales saludo a los estudiantes,
pidiendo responsabilidad y seriedad cumpliendo los
Inicio deberes como estudiante, para ello necesitaremos de
la responsabilidad de cada uno de los estudiantes
para la realización de la sesión de aprendizaje.
Posteriormente se hace recuerdo de lo aprendido 5min
anteriormente y los estudiantes hacen interrogantes
para poder aclarar algunas dudas que se tengan.
Se realiza la organización y el desarrollo de la sesión
proponiendo algunas interrogantes para ver los
saberes previos.
El docente realiza ciertas preguntas para recabar los
saberes previos de los estudiantes.
o ¿Qué se entenderá a cerca de la violencia?
Desarrollo Pizarra
El docente explica el desarrollo de las actividades en el salón para la
brindando conocimientos sobre la importancia de la Sesión,
responsabilidad del cuidado personal de cada uno de los conferencia
estudiantes como también ver y analizar el bien común de todas oral,
las personas, conviviendo y practicando la paz para desarrollar plumones. 80min
una sociedad sin violencia.
Cuyo tema central es: En busca de un contexto de vida
sin violencia
Se aplica el método expositivo por el docente y colaborativo,
participativo por los estudiantes.
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Desarrollo Propósito: comprender la solución de un problema
mediante el dialogo sin la necesidad de la violencia.
¿Qué haremos?
5 min
• Analizamos el concepto de la violencia.
• Comprendemos los tipos de violencia.
• Estudiamos las diferencias de conflicto, violencia,
problema.
Organización de la sesión.
• Primero: el docente imparte las fichas de trabajo
• Segundo: el docente propone la lectura de los de las
fichas a los estudiantes.
• Tercero: los estudiantes mediante la lectura proponen su
Cierre punto de vista, de acuerdo a la comprensión de cada uno
de ellos.
• Cuarto: los estudiantes argumentan y debate la
violencia.
• Quinto: se realizan esquemas metacognitivos de acuerdo
al debate para la mayor comprensión.
Desafío para seguir aprendiendo en casa (Act. de
extensión)
• Realizamos las fichas de trabajo
• Presentamos las evidencias de la actividad en función a
los criterios de evaluación.
V. REFERENCIAS
• Libro Santillana, Desarrollo Personal Ciudadanía y Cívica
Director de la I.E.S. Ganímedes Docente de área
Lic. Juan Paredes Paredes Lic. Jhonatan Paul Apaza Cahui
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FICHA DE OBSERVACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA CURRICULAR: DPCC BIMESTRE: III
CICLO: VI SECCIÓN: A FECHA: 22/08/2023
DOCENTE: Jhonatan Paul Apaza Cahui
INDICADORES
democráticamente en busca
Presta atención durante el
desarrollo de la sesión de
Se comporta de manera
Nº DE ORDEN
Realiza las actividades
Convive y participa
adecuadamente.
del bien común
PUNTAJE
aprendizaje.
Asistencia
adecuada
ESTUDIANTES OBSERVACIONES
Carbajal Gonzales Shirai
01 Xiomara
Condori Choquesaca Heydi
02 Corina
03 Condori Luque Aymey Marimar
04 Fuentes Pfuro Albert
05 Machaca Oquendo Lewis Paul
Mamani Jarata Katerin
06 Esmeralda
07 Mamani Mamani Yeny Lizeth
Mamani Quispe Jharon
08 Jhampier
09 Mamani Uribe Licet Fresia
10 Quea Apaza Sindhilú
11 Quiñones Turpo Luis Angel
12 Quispe Machacca Roy roly
13 Sucari Turpo Frank Anthony
14 Turo Mamani Cynthia Belinda
15
