UNIDAD 4. EL TIMBRE.
ACTIVIDADES
1. Explica qué es el timbre del sonido.
2. ¿Qué son los armónicos de un sonido?
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3. ¿Qué hace diferente la voz de dos personas distintas?
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4. ¿Qué significa cantar “a capella”?
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5. ¿Qué aparatos contribuyen para la producción de la voz?
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6. ¿Qué hace el diafragma?
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7. ¿Dónde se encuentran las cuerdas vocales?
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8. ¿Cuáles son los resonadores de la voz?
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9. Cita las voces humanas por tesitura y ordénalas de grave a
agudo.
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10. Escucha las voces y clasifícalas según su altura.
1ª _______________ 2ª ________________
3ª _______________ 4ª _________________
11. ¿Qué factores influyen en la determinación del timbre de
un instrumento?
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12. ¿Qué diferencia hay entre una oboe y un clarinete?
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13. ¿Qué diferencia hay al hacer sonar un violín y un arpa?
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14. ¿Qué significa que un instrumento de percusión es de
altura determinada o indeterminada?
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15. Clasifica los siguientes instrumentos: trompeta,
clarinete, bombo, platillos, violonchelo, piano, saxofón,
guitarra, trombón.
16. Escucha , identifica y clasifica los instrumentos por su
sonido.
NOMBRE CLASIFICACIÓN
1º
2º
3º
4º
5º
17. ¿Cuáles son las agrupaciones más frecuentes en la música
culta?
18. Completa los compases.
19. Escribe el nombre de los sonidos de esta canción.
20. Escucha y completa:
Do, mi, sol, do´.
Re, fa, la, re´.
21. Escucha y completa:
