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Análisis de Ideas Principales y Secundarias

El documento habla sobre la influencia árabe en el Perú, la cual empezó con la conquista española debido a que muchos conquistadores como Francisco Pizarro tenían antepasados árabes. El documento también menciona otros conquistadores como Diego de Almagro y Nicolás de Ribera que tenían ancestros árabes.
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Análisis de Ideas Principales y Secundarias

El documento habla sobre la influencia árabe en el Perú, la cual empezó con la conquista española debido a que muchos conquistadores como Francisco Pizarro tenían antepasados árabes. El documento también menciona otros conquistadores como Diego de Almagro y Nicolás de Ribera que tenían ancestros árabes.
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El párrafo la idea principal y las ideas secundaria

1. Lee el siguiente párrafo e identifica la idea principal y as ideas secundaria

La influencia árabe en el Perú empezó muy temprano, en el


instante mismo de la conquista. Y entró por la sangre mora que
llevaban los conquistadores. El propio Francisco Pizarro
descendía de un adalid moro de Portugal (y probablemente su
ascendencia lo llevaba hasta Mahoma, según hipótesis de José
Antonio del Busto), y tanto Diego de Almagro como Nicolás de
Ribera, el Viejo, el primer alcalde de Lima, tenían antepasados
moros, que es como se les llamaba en España a los árabes que
habían conquistado la península por ocho siglos.

IDEA PRINCIPAL

IDEA
SECUNDARIA

2. Identifica y señala donde se ubica la idea principal en los siguientes


párrafos

a) El gran camino inca o Cápac Ñan estaba compuesto por dos rutas
principales. La primera era el eje troncal o camino principal; la
segunda ruta de la costa. Ambas comprendían entre 30000 y 50000
de caminos que unían la costa con altiplano y la selva.

Inicio Medio Final

b) Solo e Inca, los altos funcionarios, los ejércitos en campaña, los


curacas y algunos más, con la respectiva autorización podían
transitarlo. Ellos se debía a que el Cápac Ñan no fue diseñado para
el servicio de los individuos y las comunidades, sino para el uso
exclusivo de estado. Los demás habitantes de imperio usaban sus
propios caminos locales.

Inicio Medio Final


3. Ordena os párrafos y subraya la idea principal en cada caso

Párrafo 1
a) Para producirla se utilizan generadores de turbinas eólicas.
b) Estos generadores tienen varios componentes. La hélice o rotor, que gira con
el viento para producir energía, una caja de engranaje, que aumenta la
velocidad del rotor, y un transformador que convierte el movimiento del rotor
en energía eléctrica.
c) La energía eólica es una de las más limpias que se pueden producir.
d) Se calcula que un 10% de la energía mundial se podría producir a partir de
este tipo de generadores.

Orden correcto: …………………………………………………….

Párrafo 2
a) La cinta ganó, un año atrás, el Oso de Oro en el Festival de cine de Berlín.
b) La película peruana. La teta asustada fue nominada al Oscar en la categoría
de mejor película extranjera.
c) La actriz Magaly Solier que participo en ambas películas también ha
alcanzado la fama internacional.
d) Este es el segundo file de la directora Claudia Llosa, quien debutó con su file
Madeinusa.

Orden correcto: …………………………………………………….

4. Escribe 3 ideas secundarias por cada una de las siguientes ideas principales.

Los carnavales constituyen una de las celebraciones as populares que existen en el


Perú.

a. ……………………………………………………………………………………………

b. ……………………………………………………………………………………………

c. ……………………………………………………………………………………………

La cerámica nazca se caracteriza por su gran colorido.

a. ……………………………………………………………………………………………

b. ……………………………………………………………………………………………

c. …………………………………………………………………………………………
5. Resalta a idea principal y subraya las ideas secundarias de cada párrafo

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