INSTITUCIÓN EDUCATIVA
DOS DE MAYO
UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01:
COMUNICACIÓN TITULO: APRENDEMOS MEJOR UTILIZANDO TÉCNICAS DE
SEGUNDO ESTUDIO
ACTIVIDAD N° 06
EL PARAFRASEO Y EL RESUMEN
PROFESOR: JAIME RODRIGUEZ BRINGAS FECHA:
COMPETENC CRITERIOS EVIDENCIA
IA
El estudiante retoma todas las ideas principales del texto y las expresa de manera
LEE puntual, pero con sus propias palabras. Parafraseo y resumen
DIVERSOS El estudiante realiza de manera clara, coherente y comprensible, utilizando palabras
TIPOS DE de un texto propuesto.
TEXTOS EN correctas y precisas, su paráfrasis y resumen. Ficha práctica.
SU LENGUA Las ideas están perfectamente bien estructuradas en párrafos claramente definidos y
MATERNA acordes con las ideas más importantes del texto del que se hace la paráfrasis y el
resumen.
La extensión del texto es la adecuada, pues, presenta la totalidad de ideas
importantes del texto del cual se hace la paráfrasis y el resumen.
PROPÓSITO Que el estudiante exprese con sus propias
RECUPERAMOS LOSpalabras
SABERESlo quePREVIOS
lee o escucha, ya sea para explicarlo a otra
persona, para usar el contenido en un texto propio, o bien, simplemente para entenderla mejor e
incorporarlo a su conocimiento.
¡HOLA! Existen estrategias de aprendizaje que permiten a los alumnos obtener los mejores resultados
¿Qué es el resumen? a partir del desarrollo de diferentes habilidades o aptitudes. Esto ayuda a afrontar correctamente las
actividades académicas. Estas se aprenden y se ponen en práctica para mejorar la capacidad de
comprensión del lector ante cualquier material impreso. Tienen como propósito desarrollar el
pensamiento y el razonamiento consciente acerca de los problemas encontrados en el texto, donde cada
situación
¿Qué diferencia encuentras entre demanda
resumen respuestas diferentes para facilitar su estudio, la memorización y posteriormente su
y síntesis?
repaso. Buscan que el estudiante amplíe su capacidad para retener información, ampliando su
concentración, así como también, su motivación para continuar aprendiendo y estudiando. El día de hoy
vamos a estudiar sobre ese tema. Pero primero exploremos nuestros saberes previos.
CONFLICTO COGNITIVO
¿Podrías resumir un texto con tus propias palabras? ¿Qué técnica emplearías?
¿Cómo se llama la técnica de emplear nuestras palabras para comentar un texto?
El "resumen" refleja en forma reducida y directa las ideas principales del texto
original, y la "síntesis" es la composición personal y con propias palabras, de las
ideas o conceptos de textos u autores, previo análisis de sus tratados.
Nos informamos sobre el tema:
TEMA: EL PARAFRASEO Y EL RESUMEN
Parafraseo y resumen
En el trabajo de esta sesión de aprendizaje vamos a conocer acerca de la paráfrasis la cual remite a la reescritura de un fragmento o
idea extraída de otra fuente. En este sentido, el proceso de parafrasear implica adaptar o explicar con nuestras propias palabras una
afirmación de otro autor. También vamos a conocer sobre los organizadores visuales de qué manera ayudan a mejorar nuestra
comprensión de textos.
1 El parafraseo Parafrasear es reescribir o volver a redactar lo que has leído o aprendido con tus propias
palabras sin distorsionar el sentido original del texto. Al parafrasear, es
importante hacer que el lector sienta que has entendido el tema y que lo estás transmitiendo correctamente.
Parafrasear es mucho más que simplemente reescribir el texto cambiando algunas palabras. Lo que importa es entender las ideas y oraciones de
otra persona y volver a contarlas.
Recomendaciones para el parafraseo
1. Parafrasear no es un resumen de las ideas principales.
2. Parafrasear es usada para rescribir ideas en diferente forma, algunas veces más directo o de simple forma que la original.
3. Cuando usted parafrasea usando las ideas de alguien, pero no con las mismas palabras, usted tendrá que mencionar el autor
de la fuente en el texto o en una nota al pie de la página.
4. No agregar más información al texto nuevo de lo que se transmite en el texto de origen.
5. En lugar de cambiar cada una de las oraciones, es más apropiado centrarse en la totalidad del texto de origen.
6. Las ideas principales mencionadas en el texto de origen deben repetirse en el texto parafraseo.
Tipos de parafraseo
A) Mecánica
En líneas general, en este tipo de procedimiento las expresiones originales se reemplazan utilizando sinónimos, el
reordenamiento de las palabras y cambios sintácticos (relaciones de concordancia), para evitar el copiar el texto original.
Específicamente, se trata de una dinámica de imitación.
Recuerde debes subrayar o con resaltador o con lápiz o lapicero las palabras a ser remplazadas
Ejemplo:
Para kant. Lo bello de la naturaleza corresponde a la forma del objeto, la cual consiste en la limitación; lo sublime, por el contrario, debe buscarse
en un objeto sin forma, en tanto que se represente en este objeto o con ocasión del mismo la ilimitación, concibiendo además en esta la totalidad.
De donde se sigue que nosotros miramos lo bello como la manifestación de un concepto indeterminado del entendimiento, y lo sublime como la
manifestación de un concepto indeterminado de la razón. De un lado, la satisfacción se halla ligada a la representación de la cualidad; de otro, a la
de la cuantidad. (Kant, 1876, $ XIII)
Entonces, una posibilidad de paráfrasis sobre el fragmento citado más arriba podría ser:
Para Kant, la belleza radica en la forma del objeto, sus límites; en el caso de lo sublime, debe buscarse en objetos sin forma, dado que su
fundamento es la representación de aquello que no tiene límites. Por esto se dice que la belleza es la representación de un concepto del
entendimiento, mientras que lo sublime es la de un concepto de la razón. Para el primer caso, hay satisfacción en las características; para el
segundo, en la cuantidad.
B) Constructiva
En este tipo de paráfrasis, las modificaciones que se realizan al texto original son más profundas o adaptadas a un nuevo
contexto. Es decir, que puede elaborarse con mayor libertad, cambiando palabras, el orden de oraciones y de las estructuras
sintácticas. No obstante, ante todo siempre debe mantener el sentido del texto fuente.
Ejemplo de paráfrasis por variación del texto (paráfrasis constructiva):
“Los buques frigoríficos suelen ser de máxima capacidad (abarca más de 4.000 toneladas) y cuentan con un sistema de eficacia para la circulación
del aire y control de la velocidad durante el intercambio del aire.” (Espinosa Blasco, 2015)
Entonces, una posibilidad de paráfrasis sobre el fragmento citado más arriba podría ser:
De forma habitual, puede decirse que los barcos refrigerados cuentan con una alta capacidad de carga y eficiencia. Sus sistemas incorporados
ayudan a transportar hasta unas 4.000 toneladas y sus técnicas de manejo y control de aire operan de forma eficiente.
2 RESUMEN
Como podrás recordar, resumir no es solamente subrayar un texto no cortar y pegar información. Por el
contrario, implica producir un texto nuevo, coherente y claro, que recupere de forma sintética el
contenido global del texto fuente, a partir de la reformulación o paráfrasis. Entonces, ¿qué es un
resumen? Es un extracto breve y preciso de las ideas más importantes adecuadamente destacadas de
un texto y que exista conexión entre ellas.
CARACTERÍSTICAS DEL RESUMEN
Para que verifiques si un resumen está bien construido, toma en cuenta las siguientes características:
Concisión: un buen resumen debe considerar las ideas temáticas del texto que se lee y elaborar con ellas
otro texto con la menor cantidad posible de palabras.
Coherencia lineal y global: el resumen debe organizarse en torno de una estructura que siga una secuencia
clara, normalmente la misma que elabora el autor del texto fuente, aunque el lector puede reorganizar la
información si lo considera necesario. Las partes del resumen deben seguir un orden lógico.
Claridad: el propósito de un resumen es facilitar la comprensión de un texto. Por lo tanto, debe ser
redactado utilizando un vocabulario claro y preciso.
¿CÓMO ELABORAR UN BUEN RESUMEN?
1. Lee atentamente el texto.
2. Reconoce las ideas relevantes sobre las que se apoyan las ideas secundarias.
3. Identifica el asunto (tema) que desarrolla, así como también los subtemas.
4. Reconoce el tipo de texto (expositivo, argumentativo, narrativo, entre otros)
5. Integra las ideas relevantes y construye el resumen con los conectores apropiados.
Observemos el siguiente ejemplo:
El movimiento pictórico conocido bajo el nombre de Impresionismo se originó en París, Francia, a mediados del siglo XIX.
Este movimiento surge cuando un grupo de 39 pintores se reunieron con el objetivo de desafiar a una importante exposición
de pinturas que iba a celebrarse en el Salón oficial de París. “Sociedad Anónima de pintores, escultores y grabadores” fue el
modo en que se autodenominó el grupo de pintores integrado por artistas como Claude Monet, Pierre-Auguste Renoir, Alfred
Sisley, Edgar Degas y Camille Pissarro que expusieron un total de 75 obras en unas salas de exposición pertenecientes al
fotógrafo Nadar.
La originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no utilizar colores oscuros sino claros para de esta
forma lograr transparencia y claridad. Además de esto, las pinturas se caracterizan por ser realistas, mostrando las cosas tal
cual son captadas por la visión. Además, las pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados a
originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no utilizar colores oscuros sino claros para de esta forma
lograr transparencia y claridad. Además de esto, las pinturas se caracterizan por ser realistas, mostrando las cosas tal cual
RESUMEN:
son captadas por la visión. Además, las pinceladas se caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados.
El movimiento pictórico llamado Impresionismo se originó en París a mediados del siglo XIX cuando 39 pintores
decidieron desafiar una importante exposición de pinturas. Este grupo se autodenominó “Sociedad Anónima de
pintores, escultores y grabadores” y su originalidad se encuentra en utilizar colores claros para lograr
transparencia y claridad. Las pinturas resultan ser realistas y se utilizan pinceladas cortas y trazos poco
delimitados.
REALIZA LA SIGUIENTES ACTIVIDADES EN TU CUADERNO DEL ÁREA
Ahora realizamos la resolución de ejercicios de paráfrasis mecánica.
Lo duro del tiempo hace de las suyas y más cuando estoy en casa degustando de un rico y caliente chocolate y el reloj avisa que es la
hora de irse. Jamás olvidaré la cara de mi madre donde me dice al mirarme “no te vayas hijo”.
Entonces, una posibilidad de paráfrasis sobre el fragmento citado más arriba podría ser:
FUENTE: Materiales “Doris”
Las religiones pueden ser monoteístas o politeístas. Las monoteístas son religiones que creen en la existencia de un único dios, por
ejemplo, el cristianismo. En cambio, en las religiones politeístas se cree en la existencia de muchos dioses, por ejemplo, el sintoísmo
japonés.
Entonces, una posibilidad de paráfrasis sobre el fragmento citado más arriba podría ser:
Ahora realizamos la resolución de ejercicios de paráfrasis constructiva
La actividad del sector turístico ha aumentado considerablemente en la ciudad y esto ha generado muy buenos ingresos para las
personas que trabajan en este sector. Esta mejora es una consecuencia de que el gobierno haya organizado mejor el circuito turístico y
de que haya hecho campañas de difusión de los lugares que se pueden visitar.
Entonces, una posibilidad de paráfrasis sobre el fragmento citado más arriba podría ser:
Los especialistas recomiendan que haya un buen sistema de comunicación empresarial para que una compañía esté bien organizada.
Establecer un buen sistema de comunicación es fundamental para mejorar la productividad, intercambiar opiniones y resolver
inconvenientes.
Entonces, una posibilidad de paráfrasis sobre el fragmento citado más arriba podría ser:
Lee el siguiente texto y luego realiza un resumen
1. Lee el texto una o dos veces.
2. Subraya la idea principal de cada párrafo.
3. Deduce el tema y los subtemas.
4. Relee el texto y redacta el resumen de su contenido con tus
palabras.
