Institución Educativa - Fe y Alegría 65
“Amando, Sirviendo y Reparando”
SESIÓN DE APRENDIZAJE 7
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Fe y Alegría 65
1.2 ÁREA : Comunicación
1.3 BIMESTRE : II
1.4 GRADO Y SECCIÓN : 4to A y B
1.5 DOCENTE : Porfirio Quispe
1.6 PROYECTO 4 : Elaboramos nuestro plan escolar de gestión de
riesgos de desastre por sismo
1.7 FECHA : 11 de julio.
II. TITULO DE LA SESIÓN
Exponemos nuestro plan escolar de gestión de riesgos por sismo.
III. PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
Exponemos nuestro plan escolar de gestión de riesgos por sismo para disminuir los daños.
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS E INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
COMPENTENCIAS DESEMPEÑOS INSTRUMENTO
Y CAPACIDADES PRECISADOS DEL EVIDENCIA DE DE
DEL ÁREA GRADO. APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Se comunica Expresa oralmente ideas y
oralmente en su emociones de forma
coherente y cohesionada.
lengua materna Ordena y jerarquiza las
Adecúa, ideas en torno a un tema, y
organiza y desarrolla las desarrolla para ampliar Plan escolar de Lista de cotejo
las ideas de forma o precisar la información. gestión de riesgos por
coherente y Estructura sismo
cohesionada. estratégicamente una
Utiliza recursos no secuencial textual.
verbales y paraverbales
de forma estratégica.
COMPENTENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC.
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni
excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de
vestir, sus costumbres o sus creencias.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Duración 10 minutos
El docente inicia la sesión dando bienvenida y saludando a los estudiantes. Luego, se
establecen los acuerdos de convivencia para el desarrollo de la sesión.
Después, el docente presenta una imagen sobre el sismo y se formulan las siguientes
preguntas:
1.- ¿Qué hicimos la última clase?
Escucha la participación de los estudiantes y refuerza algunas ideas.
Después el docente presenta el título de la sesión: Exponemos nuestro plan escolar de
gestión de riesgos por sismo. Además, socializa el propósito de la sesión: Exponer nuestro
plan escolar de gestión de riesgos por sismo para disminuir los daños.
DESARROLLO Duración 40 minutos
El docente indica que se agrupen en su grupo y organicen la exposición que van a presentar.
El docente indica que se debe apreciar y desarrollar todos los puntos del Plan escolar de
gestión de riesgos. Todos los integrantes participan en la exposición.
Luego, de la exposición los otros grupos realizan preguntas para profundizar el tema y aclarar
algunas dudas que haya.
El docente evalúa la exposición de los equipos y los felicita por su trabajo.
CIERRE Duración 10 minutos
El docente dirige las preguntas metacognitivas con base en lo trabajado con sus estudiantes
mediante las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿qué proceso hemos realizado?,
¿qué dificultades tenemos aún?, ¿para qué nos sirve lo aprendido?, ¿qué necesito reforzar?
TAREA DOMICILIARIA
MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS
Fichas de lectura, plumón, pizarra, etc.
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DOCENTE COORDINADOR DIRECCIÓN
PEDAGÓGICO
