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COLECCIÓN EL POSTULANTE

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
 CO LECCIÓ N EL POSTULANTE

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO

E d i t o r ia l
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO - COLECCIÓN E l POSTULANTE
Salvador Timoteo

© Salvador Timoteo

Diseño de portada: Óscar Farro

Composición de interiores: Lidia Ramírez
Responsable de edición: Alex Cubas

© Editorial San Marcos E. I. R. L.; editor

Jr. Dávalos Lissón 135, Lima
Telefax: 331-1522
RUC 20260100808
E-mail: [email protected]

Primera edición: 2007

Segunda edición 2013
Tiraje: 1000 ejemplares

Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú

Registro N.° 2012-11993
ISBN 978-612-302-914-2
Registro de Proyecto Editorial N.” 31501001200780

Prohibida la reproducción total o parcial de esta obra,

sin previa autorización escrita dei autor y del editor.

Impreso en el Perú / Printed ¡n Perú

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Composición, diagramación e impresión:

Editorial San Marcos de Aníbal Paredes Galván
Av. Las Lomas 1600, Urb. Mangomarca, S. J. L.
RUC 10090984344
 INDICE

Planteo de ecuaciones.......................................................................................................................................... 9

Edades.................................................................................................................................................................. 17

M óviles...................................... 22

Operadores matemáticos....................................................................................................................................26

Relojes................................................................................................................................................................... 30

Inducción y deducción......................................................................................................................................... 35

Sucesiones y series............................................................................................................................................. 41

Conteo de figuras.................................................................................................................................................46

Razonamiento lógico........................................................................................................................................... 51

Comparación de magnitudes.............................................................................................................................. 60

Porcentajes........................................................................................................................................................... 66

Fracciones.............................................................................................................................................................72

Análisis combinatorio...................................................................................................................................... 80

Razonamiento geométrico................................ 87

Regiones sombreadas......................................................................................................................................... 93

Cripto aritm ética.................................................................................................................................................101

 PLANTEO DE ECUACIONES

ECUACIÓN EXPRESIÓN
ENUNCIADO
Igualdad entre cantidades del mismo valor donde MATEMÁTICA
uno o más valores desconocidos están represen­
La edad de Ana es dos veces Ana: 3x
tados por variables.
más que la edad de Bety: Bety: x
Para realizar un correcto planteo de ecuaciones es
El exceso de A sobre B es 40: A-B = 40
necesario comprender correctamente e Interpretar
el enunciado para luego simbolizarlo, es decir, pa­ A 2
A es a B como 2 a 3:
sarlo al lenguaje algebraico. B 3

PLANTEO DE ECUACIONES

EJERCICIOS RESUELTOS
Lenguaje
Enunciado
matemático
1. Anita tiene entre conejos y gallinas treinta ani­
males. Si el número de patas en total que ella
observa es 100, ¿cuántos conejos tiene?
EXPRESIÓN
ENUNCIADO
MATEMÁTICA R esolución:
Como Inicio a la resolución del problema ve­
a es dos veces b: x = 2y
mos que el número de conejos y el de gallinas
x es dos veces más que y: x = 3y es desconocido, es por ello que le damos a
El doble, de x más 4: 2(x + 4) cada uno una variable.

El triple de x, más 7: 3x + 7 Número de conejos = y

Número de gallinas = x
El número de manzanas
excede al número de na­ M- N=8 Ahora planteamos las ecuaciones según los
ranjas en 8: datos, obteniéndose lo siguiente:
gallinas + conejos = 30 =» x + y = 30
La suma de tres números Con respecto a las patas (conejos: 4 patas;
(x)+(x + 2)+(x + 4)
impares consecutivos: gallinas: 2 patas)
El número de varones V 5 4y + 2x = 100 => 2y + 2(y + x) = 100
es al número de damas D 9 ~ 6( P
como 5 es a 9:
2y + 60 = 100 .-.y = 20
El cubo del doble de x : (2x)3
El doble del cuadrado de x: 2(x2) 2. Me falta S/.100 para poder comprar una ca­
misa y me sobraría S/.50 si decido comprar
Dos menos tres veces un un polo cuyo costo es la mitad de la camisa.
2 - 3x
número: ¿Cuánto dinero tengo?
Dos menos de tres veces
3x - 2 R esolución:
un número:
Como el precio de la camisa es el doble que
El triple de un número, au­ el precio del polo por ello uno es 2x y el otro
3x + 12
mentado en 12: x. SI me falta S/.100 para comprar la camisa,
El triple, de un número au­ mi dinero es el precio de la camisa menos
3(x + 12)
mentado en 12: S/.100, pero si luego de com prar el polo me
sobra S/.50, mi dinero es el precio del polo
La suma de tres números
(x—1) + x + (x+ 1) más S/.50. Esto lo expresamos con variables
consecutivos:
de acuerdo a lo siguiente:
La edad de Luis es dos Luis: 2x
veces la edad de Kike: Kike: x Precio de la camisa = 2x; Precio del polo = x
Mi dinero: 2x - 100; Mi dinero: x + 50
10 | C o l e c c ió n E l P o s t u l a n t e

Planteo la ecuación: R esolución:

2x - 100 = x + 50 => x = 150
n.° de n.° de n.° total de
Finalmente mi dinero es: x + 50 = 200 vacas días hierba

3. Dentro de un establo hay caballos negros 60 25 I + 25C

y blancos, el número de caballos negros es 40 45 I+ 4 5 C
tres veces el número de caballos blancos.
X 75 I + 75C
SI saco del establo 13 caballos negros y los
reemplazo por 17 caballos blancos la propor­ I: hierba inicial
ción Inicial entre caballos negros y blancos se C: crecimiento diario
invierte. Calcular el número total de caballos Hierba consumida en 1 día por una vaca:
¡nlclalmente.
I + 25C = I + 45C = I + 75C ^ , = 75C
R esolución: 60x25 40x45 75x
Al inicio la relación es de 3 : 1, al final será de De donde: x = 30
1: 3, lo cual se esquematiza con el siguiente
cuadro:
[ " ejer cicios PROPUESTOS 1 |
Caballos negros Caballos blancos

3x X
1. En una fiesta habían 76 personas. Se observó
que el número de hombres era igual a la raíz
3x - 13 x + 17 cuadrada del número de mujeres adultas. Y el
número de niños era la raíz cúbica del número
3(3x - 13) = x + 17 => x = 7 de mujeres adultas. Calcule la diferencia entre
el número demujeres y hombres adultos.
Total caballos inicialmente: 4x = 28
a) 4 b) 12 c) 24
4. Pepe no sabe si comprar 56 tajadores o por el d) 56 e) 36
mismo costo 8 lápices y 8 lapiceros. Si deci­
2. Con las tablas que sirven para construir un
dió comprar el mismo número de artículos de
área de 40 metros, se desea delimitar un jar­
cada tipo, ¿cuántos compró en total?
dín de forma rectangular, donde uno de sus
R esolución: lados sea la pared de la casa y que el área
sea,lo más grande posible. ¿Qué dimensio­
Tajador Lápiz Lapicero nes debe tener dicho jardín?
Costo de c/u X y z a) 24 m; 8 m b) 26 m; 12 m
c) 25 m; 7,5 m d) 20 m; 10 m
Sea n el número de artículos de cada tipo que e) 22 m; 9 m
compró.
3. Se tiene un número de 2 cifras donde uno de
Luego según enunciado:
sus dígitos es k2. Dicho número es igual a la
56x = 8y + 8z = n(x + y + z) suma de sus cifras multiplicada por M, y cuan­
Resolviendo: n = 7; pero compró en total: do se invierte el orden de sus cifras, se obtie­
ne un número igual a la suma de sus cifras
3n = 21 artículos
multiplicada por:

5. La hierba crece en el prado con igual rapi­ a) k + M b) M- k c) 11 - M

dez y espesura, se sabe que 60 vacas se la d) k - M e) k2+ M + 1
comerían en 25 días y 40 vacas, en 45 días.
¿Cuántas vacas se comerían toda la hierba El señor Lolo da a uno de sus colaboradores
90 entradas para el circo, a otro le da 96 entra­
en 75 días?
das y a otro 78 entradas, para repartirlo entre
 Ra z o n a m ie n t o M a t e m á t ic o | 11

los trabajadores de la prensa, de manera que 9. Con dos números enteros y positivos se hicie­
todos den a cada trabajador la misma canti­ ron las siguientes operaciones: los sumaron,
dad de entradas. ¿Cuál es la mayor cantidad los restaron, el menor del mayor, los multipli­
que podrán dar a cada trabajador y cuántos can y los dividieron, el mayor entre el menor.
son los trabajadores beneficiados con las en­ SI la suma de los 4 resultados fue 243, ¿cuál
tradas? es el mayor de dichos números?
a) 6 y 44 b) 3 y 41 c) 4 y 51 a) 20 b) 23 c) 21
d) 3 y 52 e) 4 y 53 d) 24 e) 22

5. Brenda compra 30 libros de medicina a S/.70 10. En un matrimonio masivo participaron 85 pa­
cada uno, en un descuido le robaron unos rejas, de ellos 68 damas no usaron anteojos, y
cuantos, y al vender cada uno de los restan­ hay tantas personas como caballeros que no
tes aumentó tantas veces S/,2,8 como libros los usan. ¿Cuántas personas usan anteojos?
le hablan robado, resultando que no hubo pér­
dida ni ganancia ¿Cuántos libros le robaron? a) 50 b) 53 c) 51
d) 54 e) 52
a) 2 b) 4 c) 3
d) 5 e) 6 11. Se tiene una suma de S sumandos todos ma­
yores que 1. A tres de ellos se les aumenta 25
6. Con las bolitas que tengo puedo formar dos unidades a cada uno y se vuelve a sumar, si
cuadrados compactos exactamente, tal que el nuevo resultado es el cuádruple del anterior
los lados de los cuadrados se diferencian en 6 y se sabe que S es mayor que 6, ¿cuál era el
bolitas. Pero si formamos un triángulo equilá­ resultado original?
tero también compacto colocando en su lado
una cantidad de bolitas igual a la suma de las a) 10 b) 20 c) 30
bolitas que se colocaron en los lados de los d) 50 e) 25
cuadrados, también alcanzaría exactamente.
Si formamos un solo cuadrado compacto (el 12. Un asta de metal se rompió en cierto punto
más grande) ¿cuántas bolitas sobran? quedando con la parte de arriba doblada a
manera de gozne y la punta tocando el piso
a) 20 b) 48 c) 41 en un punto localizado a 20 m de la base. Se
d) 24 e) 38 reparó pero se rompió de nuevo. Esta vez en
un punto localizado 5 m más abajo que la vez
7. El día de los enamorados un ratoncito sale de anterior y la punta tocando el piso a 30 m de
su hueco hacia el hueco de su ratoncita dan­ la base. ¿Qué longitud tenia el asta?
do alegres saltos de 11 cm, al encontrarla con
otro regresa dando tristes saltos de 7 cm, pero a) 43 m b) 55 m c) 58 m
habiendo recorrido 1,23 m se detiene a suici­ d) 50 m e) 62 m
darse. ¿Cuánto le faltaba recorrer para llegar
a su hueco? 13. Considere los tres menores números natura­
les consecutivos de tres cifras, cuya suma es
a) 26 cm b) 30 cm c) 20 cm un cuadrado perfecto. Hallar la menor cifra del
d) 32 cm e) 53 cm mayor de estos tres números.

8. Al contar x bolitas de colores, algunas blancas a) 1 b) 2 c) 0

y otras negras, se encontró que 29 de las pri­ d) 4 e) 3
meras 30 eran blancas, de ahí en adelante 7
de cada 10 contadas eran blancas. Si en total 14. Max reparte 26 caramelosentre sus 4 sobri­
4 de cada 5 bolas contadas eran blancas, cal­ nos. Comen cada uno de los 4 varios cara­
cular x. melos. Al cabo de una hora comprueba que le
queda a cada uno el mismo número de cara­
a) 60 b) 90 c) 70 melos. Si el mayor había comido tantos como
d) 120 e) 80 el tercero, el segundo comió la mitad de su
12 | C o le c c ió n El P o s t u la n t e

número inicial y el cuarto comió tantos como lo que le da al niño. Un día encontró a los 3 y
los otros 3 juntos, ¿cuántos caramelos recibió repartió S/.700 entre ellos. ¿Cuánto le tocó al
el menor de los 3 sobrinos? ciego?
a) 10 b) 11 c) 12 a) S/.400 b) S/.300 c) S/.200
d) 8 e) 15 d) S/.350 e) S/.500

15. Un comerciante compró cierto número de 20. Cuando tú tengas el dinero que él tiene, él
libros por S/.60, se le extraviaron 3 de ellos tendrá la mitad del dinero que tú y yo tenemos
y vende los que le queda en S/.2 más de lo y le será suficiente para comprarse un
que había costado cada uno, ganando en total automóvil de $3600 y aún quedarse con $400.
S/.3. ¿Cuántos le costó cada libro? SI tú tienes la cuarta parte de lo que él tendrá
en ese entonces, ¿cuánto de dinero tengo?
a) S/.4 b) S/.10 c) S/.6
d) S/.8 e) S/.5 a) $7000 b) $7500 c) $7600
d) $6000 e) $2500
16. Al número xyz se le resta zyx y en el resultado
se observó que la cifra de las unidades era el 21. Se desea cambiar un billete de 10 soles en
doble de las cifras de las centenas. SI x + y + monedas de 20 céntimos y 50 céntimos. ¿De
z es lo máximo posible, calcular xyz. cuántas formas diferentes se puede hacer
esto, utilizando al menos una moneda de
a) 360 b) 380 c) 460 cada tipo?
, d) 405 e) 432
a) 7 b) 9 c) 10
17. En la orilla de un río de 100 m de ancho está d) 11 e) 8
situada una planta eléctrica y en la otra orilla
opuesta a 500 m río arriba, se está constru­ 22. Bruno, Diego y Federico fueron al supermer­
yendo una fábrica. Sabiendo que el río es rec­ cado. Bruno pagó con S/.50 y recibió S/.12
tilíneo y que el tendido de cables a lo largo de de vuelto. Diego y Federico pagaron cada
la orilla cuesta S/.9 cada metro y que el tendi­ uno con un billete de S/.100. Bruno y Fede­
do de cable sobre el agua cuesta S/.15 cada rico gastaron entre los dos S/.80. SI el vuelto
metro. ¿Cuál es la longitud del tendido más de Diego fue la mitad del vuelto de Federico,
económico posible entre la planta eléctrica y ¿cuánto gastó Diego?
la fábrica?
a) S/.40 b) S/.80 c) S/.51
a) 500 m b) 420 m c) 600 m d) S/.86 e) S/.71
d) 950 m e) 550 m
23. En un aula de un seminario de Razonamiento
18. Luchito gastó $100 en comprar 100 juguetes Matemático hay 86 personas. El profesor ob­
de 3 clases, cada carrito costó $4, cada motito serva que el cuádruple de señoritas, disminui­
$2 y cada pelota un tercio de dólar. Si compró do en 15, es mayor que 65 y que el triple de
al menos uno de cada clase, ¿cuántos objetos estas disminuido en 2 es menor que el doble
de cada clase compró Luchito? (El número de de ellas aumentado en 10. ¿Cuántos varones
motltos es un número no primo). hay en el aula?
a) 8; 12; 80 b) 15; 7; 78 a) 65 b) 69 c) 66
c) 10; 18; 72 d) 14; 16; 70 d) 67 e) 41
e) 5; 29; 66
24. Un agricultor tiene cierto número de cabezas
19. El señor Panchito es un hombre muy caritativo de ganado, al vender la cuarta parte quedarán
y le da limosna a los mendigos de la siguiente menos de 118 y si la venta fuera la sexta parte
manera: cuando encuentra a una mujer pobre quedarían más de 129, ¿cuántas eran las ca­
y a un ciego, le da a la mujer el doble de lo bezas de ganado que tenía?
que le da al ciego.Cuando se encuentra a un a) 155 b) 154 c) 156
ciego y a un niño, le da al ciego el doble de
d) 150 e) 151
 Ra z o n a m ie n t o M a t e m á t ic o | 13

25. Al repartir caramelos entre un grupo de niños

1. d 7. e 13. c 19. c 25. a
se observa que, si se entrega 20 a cada uno
sobraría 40, pero si se les entrega 25 a cada 2. d 8. e 14. a 20. a 26. c
uno solo sobraría 10 caramelos, ¿cuántos ca­ 3. c 9. e 15. e 21. b 27. d
ramelos se van a repartir? 4. a 10. c 16. d 22. e 28. c
5. d 11. e 17. e 23. a 29. b
a) 160 b) 165 c) 130 6. c 12. d 18. c 24. c 30. d
d) 125 e) 120

26. Gabito le dice a su tío: De los S/.400 que me

diste gasté S/.150 más de lo que no gasté. [^EJERCICIOS PROPUESTOS^
¿Cuánto gastó Gabito?
1. Si tengo que pagar un recibo de luz de S/.100
a) S/.295 b) S/.225 c) S/.275
y pago con monedas de S/.5 y S/.7, ¿cuántas
d) S/.250 e) S/.150
monedas tengo, si hay más monedas de S/.5
27. Rosa y Edith son dos niñas que les gusta co­ que de S/.7?
leccionar chapas de gaseosas; entre las dos a) 15 b) 18 c) 26
tienen 40. Si Rosa le diera a Edith 12 de sus d) 16 e) 20
chapas entonces Edith tendría ahora el triple
de lo que a Rosa le queda, ¿cuántas chapas 2. Con 60 monedas en total, unas de 5 soles y
tenía Edith al inicio? otras de 2 soles, se quiere pagar una deuda
de 204 soles. ¿Cuántas monedas de cada
a) 22 b) 30 c) 12
clase se tienen respectivamente?
d) 18 e) 15
a) 28 y 32 b) 30 y 30 c) 44 y 16
28. Se tienen tres montones de canicas con dife­ d) 40 y 20 e) 32 y 28
rentes números de canicas cada uno; aunque
la diferencia entre ellos es la misma. Además 3. En una ciudad de 240 personas, a 1/4 de la
población no le gusta ir al cine ni visitar un
entre los tres se cuentan 60 canicas. Si del
museo, a 1/8 de la población le gusta ir al cine
montón que no es el más grande ni el más
y a los 17/24 les gusta visitar un museo. ¿A
pequeño se pasan al montón pequeño dos
cuántos les gusta ir solo al cine?
canicas entonces este tendría la tercera parte
de canicas que quedaría en el montón dismi­ a) 8 b) 10 c) 15
nuido, inicialmente, ¿cuánto tenía el montón d) 20 e) 25
más grande?
4. En un colegio, se observa la misma cantidad
a) 29 b) 30 c) 36 entre niños y niñas. A la salida, vienen a reco­
d) 35 e) 40 gerlos sus familiares entre varones y mujeres,
contándose con los niños 16 personas en to­
29. Entre dos niños tienen S/.20, si uno tiene el tal. Media hora después se duplica el número
triple del otro, ¿cuánto debe dar el que tiene de varones adultos, aumenta en 3 veces más
más al otro para que este tenga el cuádruple el número de mujeres y las niñas se duplican,
de lo que tiene él? contándose en total a 38 personas. Calcule el
a) S/.13 b) S/.11 c) S/.21 número máximo de mujeres, entre adultas y
niñas, que habían.
d) S/.10 e) S/.15
a) 3 b) 4 c) 8
30. Joel lanza 3 dados y observa que la suma es d) 9 e) 12
16, ¿cuánto suman los números que están en
5. Si tengo sólidos geométricos entre tetraedros
la parte inferior de cada dado?
regulares y pirámides de base cuadrada, con­
a) 4 b) 3 c) 10 tándose un total de 46 aristas, calcule la me­
d) 5 e) 7 nor cantidad de pirámides.
14 | C o l e c c ió n E l P o s t u l a n t e

a) 1 b) 2 c) 3 han entrado de cada clase, sabiendo que los

d) 4 e) 5 diámetros de dichas monedas son de 23 y
37 mm.
6. Si dos números suman 32 y uno es múltiplo
de 3 y otro de 7. Halle el mayor de ellos. a) 13 y 25 b) 19 y 19 c) 9 y 29
d) 15 y 23 e) 10 y 28
a) 12 b) 14 c) 18
d) 20 e) 21 13. Un padre de familia compró por Navidad una
botella de champagne y un panetón; costando
7. En una reunión, hay 8 mujeres sentadas y éste S/.6 más que la botella; el año siguien­
tantas parejas bailando como varones senta­ te compró otra botella de champagne y otro
dos. Luego se observa que todas las mujeres
panetón resultando este S/.2 más caro que el
bailan y 8 varones no lo hacen. ¿Cuántas per­
del año pasado, y la botella resultó S/.2 más
sonas hay en la fiesta?
barata que la del año pasado; entonces ahora
a) 36 b) 40 c) .46 resultó que el precio del panetón era el doble
d) 54 e) 56 que el de la botella de champagne. ¿Cuánto
costó el segundo panetón?
8. Para tener 20 soles me falta tanto como la
mitad de lo que me falta para tener 28 soles. a) S/.20 b) S/.12 c) S/.18
¿Cuánto tengo? d) S/.10 e) S/.15

a) S/.20 b) S/.12 c) S/.8 14. Un chofer de combl iba a cobrar S/.2,50 para
d) S/.16 e) S/.18 llevar a un grupo de personas; pero le propo­
nen llevar a dos personas más y por ello co­
9. Sobre un estante se puede colocar 15 libros bra S/.2 a cada uno. El chofer sacó la cuenta
de Álgebra y 3 libros de Geometría o 9 libros y observó que ganaría S/.1 más por lo que
de Geometría y 5 libros de Álgebra. ¿Cuántos realizó el traslado. ¿Cuántos pasajeros llevó
libros solo de Álgebra entran en el estante? en total?
a) 12 b) 15 c) 20
a) 12 b) 10 c) 11
d) 18 e) 16
d) 6 e) 8
10. Pedro y Juan al llevar 7 y 5 panes,
15. Un comerciante que llevaba naranjas para
respectivamente, se encuentran con Carlos
vender en el mercado, razonaba de la si­
y comparten con él los 12 panes en partes
guiente manera: “SI vendo cada naranja a x
iguales. SI Carlos pagó S/.12 por su parte,
soles, me faltarían R soles para comprar una
¿cómo deben repartirse el dinero Pedro y
bicicleta. En cambio si vendo cada naranja a
Juan?
y soles, compro la bicicleta y me sobrarían
a) SI. 2 y S/.10 b )S /.7 y S /.5 S soles. ¿Cuántas naranjas llevaba el comer­
c) S/.9 y SI .3 d) S/.8 y S/.4 ciante?
e) S/.7,5 y S/,4,5
a) R + 1 b) (y —x)/(R + s)
c) (R + S)/(y - x) d) x + y
11. Tres cestos contienen 575 manzanas. El
e )y -x
primer cesto tiene 10 manzanas más que el
segundo y 15 más que el tercero. ¿Cuántas
16. En una reunión el número de hombres es al
manzanas hay en el segundo cesto?
número de damas como 4 es a 5. Si se reti­
a) 190 b) 188 c) 176 ran 8 parejas de esposos, la nueva relación
d) 197 e) 181 es de 2 a 3. Si se sabe que solo asistieron
2/3 de los Invitados, ¿cuántos Invitados no
12. Con 38 monedas de plata de 1 y de 5 pese­ asistieron?
tas, colocadas en contacto, unas a continua­
ción de otras, se ha formado la longitud de un a) 18 b) 22 c) 24
metro. Calcular el número de monedas que d) 25 e) 23
 Ra z o n a m ie n t o M a t e m á t ic o | 15

17. En un salón de la academia el día de hoy fal­ sa y Margarita. Cada una de estas personas
taron 5 alumnos por problemas de salud. SI compran un determinado número de objetos,
los asistentes se sientan 4 alumnos en cada pagando por cada uno un cierto número de
carpeta, faltarían 3 alumnos para que todas euros igual al número de objetos que com­
las carpetas estén llenas. Pero si se sientan 3 pran. Antonio compra 23 objetos más que
alumnos por carpeta se quedarían 9 alumnos Margarita y Miguel 11 más que Luisa. Cada
de pie. Halla el número total de alumnos del padre gasta 63 euros más que su hija.
salón. ¿Cuál es la hija de Antonio?
a) Margarita b) Amalia c) Luisa
a) 60 b) 50 c) 45
d) Faltan datos e )N .A .
d) 40 e) 55
23-, Un agricultor desea dividir un terreno de forma
18. Con 3 cuadernos se obtiene un libro, con 3
rectangular en pequeñas parcelas cuadradas,
libros una enciclopedia. ¿Cuántas enciclope­ para ello debe colocar cierto número de es­
dias se obtendrá con 225 cuadernos? tacas en hileras igualmente espaciados tanto
a) 2 b) 23 c) 25 a lo largo como a lo ancho y el número de
d) 27 e) 31 ellas deben estar en relación de 3 a 2. Hace
un primer intento y le faltan 174 estacas, se
19. El exceso de un número sobre 20 es igual decide entonces colocar 3 menos en el largo y
al doble del exceso del mismo número sobre 2 menos en el ancho con lo cual le sobran 96
70. Halla el número disminuido en su cuarta estacas. Calcular el número de estacas dispo­
parte. nibles.
a) 3120 b) 3200 c) 3000
a) 120 b) 80 c) 90
d) 2844 e) 2780
d) 110 e) 98
24. Con todos los alumnos de un aula se formó un
20. El cuadrado de la suma de dos números con­ cuadrado compacto con n alumnos por lado.
secutivos es 81. Halla la diferencia del triple Pero si quisieran formar dos triángulos equi­
del mayor y el doble del menor. láteros compactos iguales con n alumnos por
lado, harían falta 9 alumnos. ¿Cuántos alum­
a) 9 b) 8 c) 7
nos hay en el salón?
d) 12 fe) 10
a) 64 b) 81 c) 100
21. La empleada de ta fonoteca no ha parado de d) 121 e) 144
trabajar en toda la semana. El lunes recibió
varios discos y marcó algunos de ellos. El 25. En un lejano planeta de otra galaxia hay dos
martes recibió tantos discos nuevos como no formas de vida mutuamente hostiles: Los
había marcado el lunes y marcó 12. El miérco­ Septicapltas, que tienen 7 cabezas y dos pa­
les recibió 14 más que el lunes y marcó doble tas, y los Pentápodos que tienen 2 cabezas
número que el lunes. El jueves recibió el do­ y 5 patas. Un día, un número par de Septi-
ble número de los discos que había marcado capitas se encuentran con un número par de
el miércoles y marcó 10. El viernes recibió 4 Pentápodos y se organiza un gran tumulto; un
discos y marcó 14 menos de los que había observador contó 210, entre cabezas y patas.
recibido el miércoles. El sábado marcó los 20 ¿Cuántos ejemplares de cada clase Intervi­
nieron en la pelea?
discos que le quedaban. ¿Sabrías decir cuán­
tos discos recibió el lunes? a) 14 y 12 b) 12 y 16 c) 1 0 y 2 0
d) 14 y 16 e) 12 y 20
a) 10 b) 11 c) 12
d) 13 e) 14 26. Iván cobra en un banco un cheque por S/.2700
y le pide al cajero que le entregue cierta can­
22. Tres hombres Luis, Miguel y Antonio, van a la
tidad de billetes de S/.10, 20 veces esa can­
feria con sus hijas, que se llaman Amalia, Lui­ tidad en billetes de S/.20 y el resto en billetes