SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº - 08
I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : María y los ángeles
1.2. LUGAR : Urb. los alamos Mz.H Lt.1
1.3. CICLO /GRADO : 1ro
1.4. FECHA : 26/03/2024
1.5. DIRECTOR(A) : Vilma Vidal Alayo
1.6. PROFESOR (A) : Angela León Larrain
II. DENOMINACIÓN DE LA ACTIVIDAD: Escribimos oraciones con la letra Mm
III. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
ÁREA COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIA DE CRITERIO DE INSTRUMENT
APRENDIZAJE EVALUACIÓN O
Escribe diversos Adecúa el - Escribe en nivel Escribe -Identifica la
tipos de textos texto a la alfabético en torno a palabras con la Mm y sus
en su lengua situación un tema, aunque en grafia Mm. E silabas. Escala
comunicativa ocasiones puede valorativa
materna identifica otras
. salirse de este o -Escribe las
palabras
Organiza y reiterar información
donde están palabras que
desarrolla las innecesariamente.
ideas de escritas en el tienen la
Establece relaciones
forma texto. silabas
entre las ideas, sobre
ma,me,mi,
Comunicación
coherente y todo de adición,
cohesionada. utilizando algunos
Utiliza conectores. Incorpora mo,mu.
convenciones vocabulario de uso
del lenguaje frecuente. -Separa
escrito de correctamente
forma cada palabra.
pertinente.
Reflexiona y
evalúa la
forma, el
contenido y
contexto del
texto escrito.
ENFOQUES
VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
ENFOQUE Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y recursos al máximo
Superación
BÚSQUEDA DE LA posible para cumplir con éxito las metas que se proponen a nivel
personal
EXCELENCIA personal y colectivo.
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTO TIEMPO
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE RECURSOS
S
Saluda a los estudiantes con afecto y da la bienvenida a la clase del
día.
Audio
Saluda a los estudiantes y comienza la clase con la oración del día, imagen
15 min.
después de realizar las actividades permanentes comenzará la clase.
Presento la canción en fisico “Llegó la M”, invita a los
estudiantes a cantarla
Terminada la actividad se pregunta:
INICIO
¿Qué hicimos?
¿Qué nos dice la canción?
¿Qué palabras menciona la canción?
¿Qué letras están resaltadas
Saberes presevios
¿Qué palabras empiezan con la letra Mm?
¿Cuándo se escribe con mayuscula?
¿Toda oracion o idea termina en..?
¿Entonces de que vamos hablar hoy?
Se les da a conocer el propósito: “Hoy escribiremos
oraciones con palabras que tengan la letra m”
Da a conocer los criterios de evaluación a los estudiantes.
Seleccionamos las de normas del aula.
PLANIFICACIÓN Texto 40 min.
Doy a conocer la importancia de utilizar de manera correcta plumones
la letra M con sus combinaciones con las vocales y el uso pizarra
mayúscula y minúscula.
Pido a los estudiantes que ahora escriban en un su
cuaderno y luego en un papelógrafo las palabras.
Completamos el cuadro de planificación reafirmando
el propósito con la participación de los estudiantes y
colocando en un lugar visible.
DESARROLLO
TEXTUALIZACIÓN
Entrego a cada niño las letras móviles. Los alumnos
manipularan las letras libremente.
Invito a los estudiantes a formar con las letras móviles
palabras oraciones que contengan la letra “m”.
Luego escriben sus oraciones en su cuaderno.
REVISIÓN
Tomando en cuenta las orientaciones, escriben la versión final,
corregida, de sus oraciones.
Coloca los trabajos en la pizarra, permite que los estudiantes
caminen alrededor del aula e identifiquen las actividades que
realizan.
Recuerda con los niños y niñas las actividades que realizaron en 10 min.
CIERRE
la sesión. Pregúntales: ¿Qué leímos hoy?
¿Qué silaba aprendieron?
¿Qué reglas de escritura aprendimos?
Nuevo Chimbote, 26 marzo del 2024.
…………………………………….. …………………………………..
DOCENTE DE AULA
DIRECTORA
ANGELA LEÓN LARRAÍN
VILMA VIDAL ALAYO
ESCALA DE VALORACIÓN
TÍTULO DE LA SESIÓN: Escribimos oraciones con la letra Mm
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna
CAPACIDADES :
Adecúa el texto a la situación comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
EVIDENCIA: Ficha de preguntas
Criterios de evaluación
Identifica la Mm y Escribe las Separa
sus silabas. palabras que tienen correctamente cada
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes -Escribe las palabra.
la silabas
palabras que
ma,me,mi,
tienen la silabas
ma,me,mi,
mo,mu.
mo,mu.
superando
superando
superando
Necesita
Necesita
Necesita
Lo logró
Lo logró
Lo logró
Lo está
Lo está
Lo está
ayuda
ayuda
ayuda
01 ALBINES ACUÑA JHARED ABDIEL
02 BARRANTES ROMERO DANIELA
03 CONTRERAS ACUÑA GABRIEL WANDERLEY
04 CRUZ LLALLERI THIAGO ABRAHAM
05 OLORTEGUI BECERRA IAM LUkA
06 PÉREZ VEGA ANDREZ ADRIANO
07 RIVERA ACOSTA GREYS EYDAM
08 ROSALES MÉNDEZ ABANTICA SAYNETH
09 RODRÍGUEZ CHÁVEZ BRIANA
10 SALDAÑA HUARAZ GIA VALENTINA
