SESIÓN DE APRENDIZAJE
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Grado y sección:
1.2. Profesor (a):Ana Liz Malpartida Rios
1.3. Duración:40 min
1.4. Fecha:
TITULO: Family
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREA: INGLÉS
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO
Se comunica • Obtiene Recupera información explícita en los textos ora-
en inglés como
lengua información les que escucha en inglés, en situaciones
extranjera de textos comunicativas específicas, con vocabulario
orales conocido; para ello, se apoya en lenguaje
audiovisual, gestos y expresiones corporales del
emisor.
ENFOQUE ACTITUDES
TRANSVERSAL Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la propia
Busquedad de conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen dificultades, información
la excelencia no conocidas o situaciones nuevas.
SECUENCIA DIDÁCTICA:
PROCESO ESTRATEGIAS R
INICIO Saludamos a los estudiantes y realizamos ejercicios de rutina como
preguntar la fecha y cómo está el clima.
*Dictado números del 1-10
Recordamos resolviendo el libro pg 8:
Se muestra la imagen de una familia y realiza la pregunta: What’s
this? What can you see?
*Se espera que los estudiantes mencionen la palabra family para
empezar a enseñar vocabulario de family.
-Se presenta el propósito de la sesión: Identificamos vocabulario de
familia y describimos.
PROCESO -Los estudiantes observan un video sobre el vocabulario de familia.
Se entrega la imagen de una familia y copian en su cuaderno y
escriben oraciones de acuerdo a la imagen que observan respondiendo
a la siguientes preguntas:
How many brothers do you have?
I have …
How many sisters do you have?
I have …
What’s your mother’s
name? my mother’s name is
….
What’s your father’s
name? How old are you?
I’m ….. years old.
How many people live in your house?
There are ….. people in my house.
Ahora los estudiantes resuelven ejercicios
CIERRE Metacognición
5’ Conversamos sobre lo aprendido en clase:
¿Qué aprendimos el día de hoy?
¿Cómo lo aprendimos?
¿Para qué será importante?
EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIA PRODUCTO O EVIDENCIA INSTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
Produce textos en Resuelve una ficha práctica Trabajo práctico
inglés Ficha de observación.
CRITERIOS
Participa de Pronuncia en Aprende mas
manera activa ingles el de tres
durante la clase. vocabulario . palabras en
ESTUDIANTES ingles.
Logrado
Logrado
proceso
proceso
proceso
logrado
inicio
inicio
inicio
KRISTELL ALEJANDRA
IAN STEFANO
HEBER ABDIEL
LIAM LUCKA
MANHIRA CATALEYA
NARUMI DANIELA
PAULA CAMILA
LUANA ENYEL
YERUTI DE JESUS
THIAGO JEREMY
ADRIANO SAMIR
ÈLIAN GIORGIO
ALFIERI EMPRE
ZACK MATTHEW
YAMELI MELANi
ZOE LUCIANA
