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English A1-A2
Edición y coordinación del proyecto: Claudia Martínez

Dirección editorial: Rubén Palomero

Revisión del español: Carmen Vallejo

Revisión del inglés: Ximena Holliday

Diseño y maquetación: Jacobo Lamas (zeromm.es) y Alejandro González

Voces: Enrique García Cruz, James Fowler, Alison Leonard, Panagiotis Malamas y
Claudia Martínez

Sonido: Ignacio Carvajal y Juan García Escribano

Imprime: GZ Printek

Primera edición: 2022

ISBN: 978-84-19054-17-3

Depósito legal: M-20405-2022

Cualquier forma de reproducción, distribución, comunicación pública o

transformación de esta obra solo puede ser realizada con la autorización de sus
titulares, salvo excepción prevista por la ley.

'LU¯MDVHD&('52 &HQWUR(VSD³ROGH'HUHFKRV5HSURJU£ȴFRV VLQHFHVLWD

fotocopiar o escanear algún fragmento de esta obra (www.cedro.org; 91 702 19
70 / 93 272 04 45).

©2022 Vaughan Systems

Calle Orense, 69, planta 1
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 CONTENTS

GRAMMAR

1 The Present Simple of to be .................................................................... 8

2 To be when means ‘tener’ ............................................................................ 10
3 This, that, these & those............................................................................... 12
4 Possessive adjectives .................................................................................... 14
5 Possessive pronouns ..................................................................................... 16
6 Whose...? & The Saxon Genitive .................................................................. 18
7 There + to be + a/an/some DɝUPDWLYH .................................................. 20
8 There + to be + a/an/any QHJDWLYHDQGLQWHUURJDWLYH ........................ 22
9 Imperative ........................................................................................................ 24
7KH3UHVHQW6LPSOH DɝUPDWLYH ............................................................. 26
7KH3UHVHQW6LPSOH QHJDWLYH LQWHUURJDWLYH .................................... 28
12 Frequency adverbs....................................................................................... 30
13 To have food and drink ............................................................................... 32
14 How much/many...? ..................................................................................... 34
15 Much, many, a lot of, little & few............................................................. 36
16 Can .................................................................................................................... 38
17 The Present Continuous ............................................................................. 40
18 Future with will ............................................................................................. 42
19 Future with going to .................................................................................... 44
20 Prepositions of time: in, on & at .............................................................. 46
21 Prepositions of place: on, under, next to, etc. ..................................... 48
22 Something, anything & nothing ............................................................... 50
23 Would you like…? & I’d like… ..................................................................... 52
24 Which & the pronoun one .......................................................................... 54
5HȵH[LYHSURQRXQV each other ............................................................ 56
26 The Comparative .......................................................................................... 58
27 The Superlative ............................................................................................. 60
28 Both & neither ............................................................................................... 62
29 All & none ....................................................................................................... 64
30 The Past Simple of to be ............................................................................. 66
7KH3DVW6LPSOHRIUHJXODUYHUEV DɝUPDWLYH .................................... 68
7KH3DVW6LPSOHRILUUHJXODUYHUEV DɝUPDWLYH ................................. 70
7KH3DVW6LPSOH QHJDWLYH LQWHUURJDWLYH .......................................... 72
34 To have to & to need to............................................................................... 74
35 To go + gerund ............................................................................................... 76
36 The Past Continuous.................................................................................... 78
37 When in the future....................................................................................... 80
38 Should .............................................................................................................. 82
39 Could ................................................................................................................ 84
40 Too & enough ................................................................................................. 86
 CONTENTS

VOCABULARY

41 Hobbies, interests and tastes ................................................................... 88

42 Everyday objects ........................................................................................... 90
43 Countries and nationalities ....................................................................... 92
&RPSXWHUDFFHVVRULHVDQGRɝFHVXSSOLHV ............................................ 94
45 Parts of the house ........................................................................................ 96
46 Household appliances ................................................................................. 98
47 Professions and jobs .................................................................................. 100
48 Local shops and services .......................................................................... 102
49 The weather ................................................................................................. 104
50 Parts of the body ........................................................................................ 106
51 At the supermarket ................................................................................... 108
52 Fruit and vegetables .................................................................................. 110
53 Family members ......................................................................................... 112
54 At a hotel ...................................................................................................... 114
55 Means of transport .................................................................................... 116
$GMHFWLYHV RSSRVLWHV ............................................................................... 118
57 Feelings ......................................................................................................... 120
58 Clothes ........................................................................................................... 122
59 At the restaurant........................................................................................ 124
60 Giving directions ......................................................................................... 126

COMMON MISTAKES

61  To depend of 9 To depend on ................................................................ 128

62  I go there tomorrow 9 I’ll go there tomorrow .................................... 130
63  Call/Ask to someone 9 Call/Ask someone............................................ 132
64  To make a question 9 To ask a question ............................................. 134
65  The party was very funny 9 The party was a lot of fun ..................... 136
66  I don’t know nothing 9 I don’t know anything ................................... 138
67  How are the things? 9 How are things? ................................................ 140
68  Let me to do it 9 Let me do it ................................................................. 142
69  The important 9 The important thing ................................................. 144
70  Without to pay 9 Without paying ......................................................... 146
CONTENTS

PHRASAL VERBS

71 To get up & to wake up ............................................................................. 148

72 To look for..................................................................................................... 150
73 To put into & to take out .......................................................................... 152
74 To throw away ............................................................................................. 154
75 To write down .............................................................................................. 156
76 To get on & WRJHWR΍ ................................................................................. 158
77 To pick up...................................................................................................... 160
78 To turn on & WRWXUQR΍ ............................................................................ 162
79 To put on & WRWDNHR΍ .............................................................................. 164
80 To look after................................................................................................. 166

PRONUNCIATION

81 Answer  /answer/ 9 /áaanse U  ........................................................... 168

82 Success  /suces/ 9 /saksés/ ................................................................... 170
83 Picture  /piktur/ 9 /píkche U  ............................................................... 172
84 Half  /jalf/ 9 /hhhaaaf/............................................................................ 174
85 Speak  /espik/ 9 /ssspiik/ ....................................................................... 176
86 Chris’s  /kris/ 9 /krísiss/ .......................................................................... 178
87 Country  /kauntrii/ 9 /káantrii/ ............................................................ 180
88 Hungry vs. angry  /jangrii/ /aangrii/ 9/hhháangrii/ /ángrii/ .......... 182
89 Necessary  /necesári/ 9 /néseserii/ ..................................................... 184
90 Month  /monz/ 9 /maanz/ ..................................................................... 186

USEFUL EXPRESSIONS

91 I can’t wait! ................................................................................................... 188

92 7REHLQWRXFK ZLWK .................................................................................. 190
93 To feel like .................................................................................................... 192
94 Just in case ................................................................................................... 194
95 In a good/bad mood ................................................................................... 196
96 $UH\RXVHULRXV DERXWȐ " ....................................................................... 198
97 To have a look ............................................................................................. 200
98 To be in a hurry ........................................................................................... 202
99 It’s my fault .................................................................................................. 204
100 7REHLQFKDUJH RI .................................................................................. 206

Respuestas ........................................................................................................ 208

INTRODUCCIÓN
Lo sentimos mucho, pero no hay una píldora mágica para aprender a hablar
LQJO«VGHPDQHUDȵXLGDc/RTXHV¯TXHKD\HVXQP«WRGRFRQWUDVWDGRSDUD
conseguirlo! ¿Te atreves a adentrarte en el método Vaughan?

¿Para qué sirven las listas de traducción?

El método Vaughan de la traducción inversa se desarrolló como herramienta

SDUDJDQDUDJLOLGDGFRQHOLGLRPD3DUDFRPXQLFDUWHFRQHȴFDFLDHQLQJO«VKDFH
falta adquirir automatismos y estar acostumbrado a formar frases en poco
tiempo. Por eso, cuando te encuentres con un tema y pienses “ese ya me lo sé”,
recuerda: no es lo mismo saber que dominar. Por ejemplo, quizás sepas que
hay en inglés se expresa con there + to be. ¿Pero eres capaz de decir en inglés
frases como Hay azúcar, Hay mucha gente o No hay dinero en menos de
3 segundos? De eso se trata cuando estás en una situación real: no tener que
recurrir constantemente a tu memoria para buscar una regla gramatical, sino
desenvolverte con soltura y haber practicado cien veces frases como There’s
some sugar, There are a lot of people y There isn’t any money.

Para sacar el mayor partido al libro recomendamos:

1. Descárgate el audio para mejorar tu comprensión auditiva y tu

pronunciación. Además, te da la posibilidad de empaparte del inglés
mientras conduces, cocinas o estás esperando el autobús.

2. Empieza a estudiar las frases limitándote a una lista por día. Hay que
avanzar poco a poco y de manera segura.

3. Practica siempre los ejemplos en voz alta, primero con el texto delante
y luego tapando el inglés. Las anotaciones que aparecen al lado de las
frases te serán útiles para entender muchos conceptos. Sin embargo tu
objetivo debe ser que a medida que vas practicando no pienses en reglas
gramaticales, sino que las frases en inglés te salgan sin pestañear.

4. Traduce las frases por escrito en el apartado Test yourself. Cuando

hayas comprobado que has acertado, practícalas en voz alta junto con el
audio.

5. Repasa de forma regular todo lo que vayas aprendiendo. Machacar las

listas de este libro requiere esfuerzo y constancia, pero en poco tiempo te
GDU£VFXHQWDGHORJUDWLȴFDQWHTXHHVKDFHUDYDQFHVUHDOHVFRQWXLQJO«V
 01 GRAMMAR

The Present Simple of to be

cI’m from no 1. Soy de España. I’m from Spain.

se pronuncia
/ain fron/! Para
pronunciarlo bien 2. Eres muy alto. You’re very tall.
marca bien las “m”;
es decir, cierra bien
ODERFDDOȴQDOGH
I’m y from. 3. Él está cansado. He’s tired.

4. La casa es muy grande. The house is very big.

5. Es una ciudad grande. It’s a big city.

En inglés, los
adjetivos se
colocan delante
del sustantivo. No 6. Los libros están en la mesa. The books are on the table.
decimos It’s a city
big sino It’s a big
city. 7. Estamos en casa. We’re at home.

8. No están aquí. They’re not here.

Para formar
preguntas en 9. ¿Están en casa? Are they at home?
inglés hay que
invertir el orden
del sujeto y verbo. 10. ¿Dónde estás? Where are you?

11. Es una calle muy larga. It’s a very long street.

12. El ejercicio no es fácil. The exercise isn’t easy.

Empleamos el
DUW¯FXORGHȴQLGR
delante de las 13. No estoy cansado. I’m not tired.
profesiones: He’s
A teacher.

14. Él es profesor. He’s a teacher.

15. El Ebro es un río largo. The Ebro is a long river.

8 SpeakEnglish A1-A2
 GRAMMAR

16. ¿Quién es él? Who is he?

17. ¿Es ella de España? Is she from Spain?

A la hora de
contestar Sí a una
pregunta, en inglés
18. No soy médico. I’m not a doctor. se suele emplear
Yes, + sujeto +
verbo (auxiliar):
19. –¿Eres de Inglaterra? –Are you from England? Yes, I am; Yes she
–Sí, lo soy. –Yes, I am. is. En negativo, se
incluye not: No,
I’m not; No, she’s
20. –¿Ella es buena profesora? –Is she a good teacher? not (o No, she
–Sí, lo es. –Yes, she is. isn’t).

Test yourself!
7UDGXFHODVVLJXLHQWHVIUDVHV(QFRQWUDU£VODVUHVSXHVWDVDOȴQDOGHOOLEUR8QDYH]TXHODVKD\DV
FRPSUREDGRSUDFWLFDDGHFLUODVHQYR]DOWD\cQRROYLGHVHVFXFKDUHODXGLR

A Es una casa muy grande. ................................................................................................

B Él es de España. ...............................................................................................

C El libro está en la mesa. ...............................................................................................

–¿Él es un médico bueno? ...............................................................................................

D
–Sí, lo es.

–¿Dónde están? ...............................................................................................

E
–Están en casa.

F Estamos cansados. ...............................................................................................

–¿Ella es profesora? ...............................................................................................

G
–No, no lo es.

SpeakEnglish A1-A2 9
 06 GRAMMAR

Whose...? & The Saxon Genitive

1. ¿De quién es ese gorro? Whose hat is that?

Para hacer pr
eguntas
del tipo ¿De
quién
es…? en ingl 2. ¿De quién es este portátil? Whose laptop is this?
és usamos
whose /hhh
uuss/ (de
quién) seguid
o de un
sustantivo, el
verbo to
be conjugad 3. ¿De quién son esas gafas? Whose glasses are those?
o y this/
that/these/t
hose.

4. ¿De quién son estas llaves? Whose keys are these?

5. ¿De quién es esta cartera? Whose wallet is this?

6. ¿De quién es aquella

Whose room is that?
habitación?
Cuando no
mencionamos un 7. Hay un bolso en el suelo. 7KHUHȇVDEDJRQWKHȵRRU
sustantivo después de ¿De quién es? Whose is it?
whose, recurrimos al
verbo to be conjugado 8. Esas fotos son alucinantes. Those photos are amazing.
seguido de it, they, ¿De quién son? Whose are they?
this/that/these/those.

9. ¿De quién es esto? Whose is this?

10. ¿De quién son estos? Whose are these?

11. Este es el portátil de Mary. This is Mary’s laptop.

Para responder a
las preguntas con
whose, utilizamos o un 12. Esos libros son de mi
Those books are my husband’s.
pronombre posesivo marido.
(mine, yours, his, hers,
etc.) o el genitivo sajón
13. Creo que esas gafas son de I think those glasses are
(Mary’s, my husband’s,
etc.)
Chloe. Chloe’s.

14. ¿De quién es esta carpeta? Whose folder is this? Is it

¿Es de Paula? Paula’s?

15. No es de Paula, es mía. It’s not Paula’s, it’s mine.

18 SpeakEnglish A1-A2
 GRAMMAR

16. ¿De quién es ese coche? Whose car is that? Is it your

¿Es de tu vecino? neighbour’s?
Boss’s y Carlos’s se
pronuncian /bósiss/
17. Ese es el despacho de mi y N£D U ORVLVV,
That’s my boss’sRɝFH
jefe. respectivamente. Es
GHFLUcD³DGLHQGRXQD
18. ¿Es este el perro de sílaba!
Is this Carlos’s dog?
Carlos?

19. Ese no es el coche de mis

That’s not my parents’ car.
padres. Cuando se tr
ata de un
sustantivo en
plural,
el apóstrofo
20. –¿Ese es el reloj de Henry? –Is that Henry’s watch? se coloca
detrás de la “s
–No, es de Jaime. –No, it’s Jaime’s. ” (parents’)
sin que cambi
e la
pronunciació
n.

Test yourself!
7UDGXFHODVVLJXLHQWHVIUDVHV(QFRQWUDU£VODVUHVSXHVWDVDOȴQDOGHOOLEUR8QDYH]TXHODVKD\DV
FRPSUREDGRSUDFWLFDDGHFLUODVHQYR]DOWD\cQRROYLGHVHVFXFKDUHODXGLR

A ¿De quién es eso? ................................................................................................

B ¿De quién son estas gafas? ...............................................................................................

Ese es un coche fantástico. ...............................................................................................

C
¿De quién es?

Esta es la mujer de mi ...............................................................................................

D
hermano.

Esas bicicletas son de mis ...............................................................................................

E
vecinos.

¿De quién son esos ...............................................................................................

F
zapatos?

¿De quién es este reloj? ¿Es ...............................................................................................

G
de Thomas?

SpeakEnglish A1-A2 19