“Año del Fortalecimiento de la Soberania Nacional”

PRESENTACIÓN
El presente Plan de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico 2021, constituye un
instrumento académico para el mejoramiento de los procesos pedagógicos de
Formación Docente en la I.E.”MARIANO MELGAR” 6019, ante los cambios continuos
que se vienen manifestando en la dinámica educativa del país y las exigencias del
proceso de descentralización, enfrentando desafíos referidos a contribuir en el
mejoramiento de la calidad educativa, formación integral de las estudiantes, apoyar y
estimular el trabajo del docente, promover la participación de la comunidad en los
procesos de monitoreo y acompañamiento pedagógico, fortalecer las relaciones entre los
actores educativos. Estos desafíos, conllevan a que el aprendizaje responda a las
demandas de la comunidad y a las exigencias de la sociedad del conocimiento.
Una de las funciones de Unidad Académica es, gestionar el servicio educativo con
el objetivo de mejorar el logro de los aprendizajes de los estudiantes, propiciando la
convivencia sana, inclusiva y acogedora en el marco de su autonomía pedagógica e
institucional; por ello es necesario, desarrollar acciones sostenidas de acompañamiento
y monitoreo pedagógico en la Institución Educativa. En tal sentido, es indispensable
contar con un plan y estrategias básicas, para que dicho proceso pedagógico garantice
los objetivos y las metas propuestas para este año 2021.
El presente Plan Anual de Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico norma las
aspiraciones básicas, a fin desarrollar el trabajo acompañamiento pedagógico,
considerando aspectos básicos importantes en la tarea educativa y que repercutirá en
mejorar el trabajo en el aula y por ende mejorar la construcción de aprendizajes de los
estudiantes para alcanzar las metas previstas.
 PLAN DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2022
1. INFORMACIÓN GENERAL:
1.1 Nombre de la IE : 6019 “Mariano Melgar”
1.2 UGEL : 01-SJM
1.3 Distrito : Villa María del Triunfo
1.4 Código Modular : 0694588
1.5 Dirección de la IE : Av. La Unión N° 1115
1.6 Correo electrónico de la IE :
1.7 Teléfono de la IE : 2345315
1.8 Directora : Angélica ZORRILLA RAMIREZ
1.9 N° de docentes acompañados : 33

2. DATOS DE LOS DOCENTES ACOMPAÑADOS

N° Nombres y apellidos Áreas a cargo

1 AGUAYO CORDOVA, Maruja Comunicación

2 AGUILAR LUDEÑA, Miriam Ysabel Inglés
3 AGUIRRE CABALLERO, Sarita Angelica Religión
4 CCAYAHUALLPA HUAMANHORQQUE, Maritza A. Matemática
5 CCENTE ALTAMIRANO Danny Yhosmy Educación Física
6 CHAVEZ SALAZAR, Priscila CyT
7 CUNO CARDEÑA, Luz Marina CyT
8 CURO CAHUI Jacinto CyT
9 DEL VALLE ASTUPIÑAN, Carmen Rosa Comunicación
10 DÍAZ DE LA CRUZ, María Esther CC.SS.
11 DIAZ ARENAS, Martín DPCC
12 ESTEVES RAMIREZ, Manuel Gregorio Matemática
13 FELIX VALENZUELA, Karina Comunicación
14 FILIO ANGOMA, Jorge EPT
15 FLORES LLAMOCCA, Teodorico Inglés
16 GÓMEZ ZAVALA, Ana María Religión
17 GONZALES CISNEROS, Rosa Raquel Matemática
18 GORDILLO RAMOS, Isabel Comunicación
19 IGNACIO CCONCHOY, Gisela Inglés
20 MAMANI RAFAEL, Teófila Rosa CC.SS.-DPCC
21 MARTINEZ FERNANDEZ, Oscar Jesús Matemática
22 MELENDEZ RUIZ, Luis Francisco Inglés
23 MEZA MUÑANTE, Juana Marisa Comunicación
24 MIURA SAENZ, Andrés Moisés Arte y Cultura
25 ORDOÑEZ PAUCAR, Wilman Isabel Arte y Cultura
 Nombres y apellidos Áreas a cargo
N°

26 QUEZADA YZAGUIRRE, Pedro Walter DPCC

27 RAMOS MORENO, Alfredo Educación Física
28 RIOFRIO ORTIZ DE CAMARENA, Moralí M. Matemática-EPT
29 RODRIGUEZ TITO, Elsa Gisella DPCC
30 SALOME PEREZ, Jesús Agustín DPCC
31 SALVADOR UNOCC, Luis Enrique CyT
32 SUCAPUCA QUISPE, Juan Pablo EPT
33 YUCRA QUISPE, Wilfredo CC.SS.

3. OBJETIVOS
GENERAL
Fortalecer las competencias y desempeños priorizados de los maestros y maestras
para mejorar las condiciones de ejercicio de su práctica pedagógica, en el marco
del acompañamiento como estrategia de formación en servicio de la IE 6019
“Mariano Melgar” durante el año 2022.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
✓ Diagnosticar el desempeño de los y las maestras de la IE 6019 “Mariano
Melgar” durante año 2022.
✓ Desarrollar las potencialidades de los maestros y maestras a través del diálogo
interactivo y reflexivo para mejorar las condiciones de su práctica pedagógica
al servicio durante el año 2022.

4. PERFIL ESPERADO DEL DOCENTE ACOMPAÑADO AL TÉRMINO

DEL 2022
5. ETAPA DE EJECUCION
➢ Según cronograma se comunicará al docente con antelación el día y hora de
la visita, sugiriéndole que tenga a la mano su sesión de aprendizaje y demás
materiales necesarios.
➢ El día de la visita el monitor se presentará con 5 minutos de anticipación al
aula.
➢ El Monitoreo y Acompañamiento será de forma presencial, contextualizada,
interactiva y sobre todo respetuosa.
➢ La presencia del monitor en el aula será solo de observador, no se establecerá
preguntas ni diálogos que perturbe el desarrollo de la clase.
➢ Posterior a la visita de la clase se desarrollará el acompañamiento
pedagógico, donde la herramienta principal seráes el diálogo.
➢ Los resultados se manejarán de manera confidencial y personalizada.
6. RESULTADOS 2021
 MATEMÁTICA
60
51 51 51 51
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

50

40
292830 3129
2826
30 24242424 25
20

10 4 4 4 4
0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 24 25 31 4 51
C2 24 29 29 4 51
C3 24 28 28 4 51
C4 24 30 26 4 51
 COMUNICACIÓN
70 63
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

60
48 46 46 46
50 43
40
29 29 29
30 24 24 24
20 15 15 15
10

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 15 24 29 63 46
C2 15 24 29 43 46
C3 15 24 29 48 46
 CIENCIA y TECNOLOGÍA
40 37 37 37
34
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

35
30 30
30

25 23 23 23
21
20 18 18
15

10
5 5 5
5

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 23 34 21 5 37
C2 23 30 18 5 37
C3 23 30 18 5 37
 CIENCIAS SOCIALES
50 46 48 45
45
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

40 35
35 32 31 30 32 30
30
25
20 15 15 15
15 11 12 11
10
5
0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 11 46 32 35 15
C2 12 48 31 32 15
C3 11 45 30 30 15
 DPCC

50 46 46
45
38 39
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

40
35
33 33
30
25
20 17 17 18 18
15
10
5
0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 17 33 46 38 18
C2 17 33 46 39 18
 ARTE y CULTURA

40 37 37
35
30 29 29 29
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

30

25

20 18 18
15

10
4 4
5

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 30 37 29 18 4
C2 29 37 29 18 4
 INGLÉS
35 35 34 35
35 33
30 30 29 29 29
30 27 27
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

25
25 23 23
20

15

10

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 23 33 27 34 29
C2 25 35 27 30 29
C3 23 35 30 35 29
 EDUCACIÓN FÍSICA
40 38 38 38
36 36 36
35
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

30

25

20

15 11 11 11
9 9 9
10 6 6 6
5

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 11 9 6 38 36
C2 11 9 6 38 36
C3 11 9 6 38 36
 EDUCACIÓN RELIGIOSA

60 56
53
50
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

40 35 35

30

20
12 12 11 11 10 10
10

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 12 53 35 11 10
C2 12 56 35 11 10
 EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
30 30
30
25
25
CANTIDAD DE ESTUDIANTES

20 18
14
15

10

0
1° 2° 3° 4° 5°
C1 30 30 25 18 14
6. Anexos
1.-Cronograma de Monitoreo y Acompañamiento
2.-Consolidado y/o sistematización del acompañamiento pedagógico
3.-Ficha de Monitoreo y Acompañamiento

1
 CRONOGRAMA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO
(anexo 1)

NOMBRE DE
NOMBRE 17
LA Mg.José Luis CANTIDAD DE MAÑANA
6019 "Mariano Melgar" DEL TURNOS
INSTITUCIÓN CONDE LA ROSA SECCIONES Y TARDE
DIRECTIVO
EDUCATIVA

NOMBRE
DEL
CANTIDAD DE DURACIÓN DEL
CÓDIGO ENCARGADO Mg.José Luis
0694588 DOCENTES 33 MONITOREO Y 2 h/p
MODULAR DEL CONDE LA ROSA
CONTACTADOS ACOMPAÑAMIENTO
ACOMPAÑA
MIENTO

CRONOGRAMA
N° DOCENTES PARTICIPANTES G/S TURNO

MAYO JULIO AGOSTO SET. OCT. NOV. DIC.

1 AGUAYO CORDOVA, Maruja
2 AGUILAR LUDEÑA, Miriam Ysabel 1°B T 16
3 AGUIRRE CABALLERO, Sarita Angelica
4 CCAYAHUALLPA HUAMANHORQQUE, Maritza A.
5 CCENTE ALTAMIRANO Danny Yhosmy 1°C M 18
6 CHAVEZ SALAZAR, Priscila
7 CUNO CARDEÑA, Luz Marina
8 CURO CAHUI Jacinto
9 DEL VALLE ASTUPIÑAN, Carmen Rosa
10 DÍAZ DE LA CRUZ, Maria Esther

2
11 DIAZ ARENAS, Martín 2°B T 20
12 ESTEVES RAMIREZ, Manuel Gregorio
13 FELIX VALENZUELA, Karina
14 FILIO ANGOMA, Jorge
15 FLORES LLAMOCCA, Teodorico 2°C M 23
16 GÓMEZ ZAVALA, Ana María
17 GONZALES CISNEROS, Rosa Raquel
18 GORDILLO RAMOS, Isabel
19 IGNACIO CCONCHOY, Gisela
20 MAMANI RAFAEL, Teofila Rosa
21 MARTINEZ FERNANDEZ, Oscar Jesús
22 MELENDEZ RUIZ, Luis Francisco
23 MEZA MUÑANTE, Juana Marisa
24 MIURA SAENZ, Andrés Moises 3°A T 27
25 ORDOÑEZ PAUCAR, Wilman Isabel
26 QUEZADA YZAGUIRRE, Pedro Walter
27 RAMOS MORENO, Alfredo
28 RIOFRIO ORTIZ DE CAMARENA, Moralí Mercedes 3°C T 25
29 RODRIGUEZ TITO, Elsa Gisella
30 SALOME PEREZ, Jesús Agustín 4°B M 13
31 SALVADOR UNOCC, Luis Enrique
32 SUCAPUCA QUISPE, Juan Pablo
33 YUCRA QUISPE, Wilfredo 5°D T 11

3
 CONSOLIDADO Y/O SISTEMATIZACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
(anexo 2)

ASPECTOS

Planificación:
(Guarda relación Comprensión
entre la Actividades e
del sentido,
APELLIDOS Y NOMBRES competencia y interacciones
N° importancia y/o Retroalimentación
capacidades, (alta demanda
utilidad de lo
propósito, reto y cognitiva)
que se aprende
criterio de
evaluación)
Sí No Sí No Sí No Sí No

4
 FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO AL TRABAJO PEDAGÓGICO
DEL
(anexo 3) DOCENTE

I. DATOS INFORMATIVOS
DIRECTORA Mg. Angélica ZORRILLA RAMIREZ

SUBDIRECTOR Mg. José Luis CONDE LA ROSA

FECHA DE LA SESIÓN GRADO Y

N° DE VISITA SECCIÓN:
EMITIDA EN AeC
NOMBRE DE LA
SESIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES DEL DOCENTE
MONITOREADO:
ÁREA
CURRICULAR:
FECHA DEL HORA HORA
MONITOREO INICIO TÉRMINO
ESTUDIANTES N° DE ESTUDIANTES
MATRICULADOS CONTACTADOS
II. APERTURA:
RECOGER SENTIMIENTOS DEL DOCENTE ACOMPAÑADO

•¿QUÉ ACIERTOS O FORTALEZAS OBSERVADAS EN EL DOCENTE DEBO FELICITAR?

III. MONITOREO Y RETROALIMENTACIÓN DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL TRABAJO

REMOTO:
Marque con una (X) el puntaje asignado y consigne en la penúltima columna la evidencia que fundamenta su
evaluación, siguiendo lo establecido.

ESCALA DE
VALORACIÓN ¿CÓMO SE
N° INDICADORES OBSERVACIONES
EVIDENCIA?
SI NO

SEGUIMIENTO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJES DE “APRENDO EN CASAS”

El docente debe
El/la docente cuenta con la programación presentar la
1 experiencia de
de su experiencia de aprendizaje
aprendizaje
El docente debe
1. Título: ( ) presentar la guía
El/la docente revisa las actividades de la 2. Competencia ( ) del docente para
guía docente para la planificación 3. Capacidad ( ) la planificación
2. curricular de la experiencia de aprendizaje 4. Desempeño ( ) cirricular de la
en las plataformas ”AeC” resaltando los 5. Propósito ( ) experiencia con
aspectos a priorizar o adecuar. 6. Criterios de ev. ( ) los aspectos
7. Evidencia ( ) resaltados.
 El docente adecua las actividades de
aprendizaje previamente propuestas en la
3
guía del docente para la planificación
curricular de la experiencia de Ap.
RECOJO DE EVIDENCIAS Y SEGUIMIENTO DE ACTIVIDADES
El propósito de la actividad de aprendizaje Presentar la ficha
tiene relación con la competencia, de actividad de
capacidad y desempeño con el aprendizaje.
4
planteamiento de la situación de la
experiencia de aprendizaje.
RETROALIMENTACIÓN A ESTUDIANTES
5 La evidencia tiene relación con la
competencia actividad y propósito de
aprendizaje de la sesión.
6 Presenta las
El/la docente cuenta con el archivo de evidencias
evidencias analizadas y los respectivos analizadas de
criterios de evaluación para la acuerdo a los
retroalimentación. criterios de
evaluación
RETROALIMENTACIÓN
El/la docente brinda retroalimentación a) Errónea ( )
formativa para la mejora de los aprendizajes b) Elemental ( )
7
a partir del análisis de evidencia ¿Qué tipo c) Descriptiva ( )
de retroalimentación realiza? d) Reflexiva o por
descubrimiento ( )
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
-El/la docente no deja actividades de ningún
tipo.
8
-Propone actividades que no tiene lógica o de
menor demanda cognitiva.
-Propone actividades vinculadas a la
competencia, capacidad y propósito
relacionadas
la estrategia "Aprendo en Casa" de con
al mismo tema de AeC una
los /las
9 mayor demanda cognitiva.
estudiantes. Es opcional
-Adapta actividades
*Se considera adicionales
que sí, si r para generar
mayor demanda cognitiva en diversas
competencias.
evisa las actividades dejadas en todasDE
GESTIÓN lasLA CONVIVENCIA ESCOLAR
plataformas en las que se conectan sus
estudiantes contactados. Presentar sus
¿Ha elaborado normas de convivencia para
10 normas de
el trabajo diario? ¿Cuáles son las normas?
convivencia
Saluda a los estudiantes antes de iniciar su
sesión y da recomendaciones para su
11 cuidadado personal y la de su familia frente
al Covid-19 .

COMENTARIOS DE LAS OBSERVACIONES:

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ACUERDOS DE MEJORA:
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FIRMA DEL DOCENTE FIRMA DEL OBSERVADOR