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Discurso sobre la esclavitud
Por Abraham Lincoln
1854
Abraham Lincoln escribió este discurso seis años antes de ser elegido como el 16vo presidente de los Estados
Unidos. Lincoln fue bastante conocido por su oposición a la esclavitud. En este texto, Lincoln hace un contraste
entre la esclavitud y el "trabajo libre". El trabajo libre es un sistema en el que los trabajadores tienen la libertad
y la capacidad de ganar salarios, lo que les da independencia. Conforme leas, toma nota del lenguaje que usa
Lincoln para describir el trabajo libre y el trabajo esclavizado.
[1] La igualdad en la sociedad supera a la desigualdad, ya
sea que dicha desigualdad sea debido a la
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aristocracia británica o a la esclavitud doméstica.
Sabemos que los hombres del sur dicen que sus
esclavos están en mejores condiciones que los
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jornaleros pagados entre nosotros. ¡Qué poco saben
de lo que hablan! No hay una clase permanente de
jornaleros entre nosotros. Hace veinticinco años, yo
era un jornalero. Los jornaleros de ayer trabajan hoy
por su propia cuenta y, mañana contratarán a otros
para que trabajen para ellos.
El progreso — la mejora en las condiciones — es el
orden de las cosas en una sociedad con igualdad. Ya
que el trabajo es la carga común de nuestra raza, el
esfuerzo que algunos hacen para poner su parte de
dicha carga sobre los hombros de otras personas es "Abraham Lincoln" por Alexander Gardner está en el
la maldición duradera de la raza. Originalmente una dominio público.
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maldición por transgresiones que cae sobre toda la
raza; cuando, como por medio de la esclavitud, está concentrada sólo en una parte, se vuelve una maldición
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doblemente refinada que Dios impone a sus criaturas.
1. clase social alta con mucho poder, conformada por personas que poseen títulos concedidos por el rey o
heredados de sus antepasados
2. Se refiere a la esclavitud en los Estados Unidos.
3. personas que trabajan para otros a cambio de un pago fijo por cada día de trabajo; generalmente trabajan
en el campo
4. Transgresión (sustantivo) el acto de romper una regla, ley o código de conducta
5. Esta oración hace alusión a la Biblia. Se refiere a cuando Dios expulsó al primer hombre y la primera mujer,
Adán y Eva, de los Jardines del Edén y los condenó a ellos y a sus descendientes a trabajar la tierra para
conseguir alimento, por el resto de sus vidas.
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El trabajo libre tiene la inspiración de esperanza; la esclavitud pura no tiene esperanza. El poder de la
esperanza sobre el esfuerzo y la felicidad humana es maravilloso. El mismo amo entiende esto y por lo tanto,
también entiende el sistema de tareas entre los esclavos. El esclavo a quien no puedes dirigir con el látigo a que
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rompa setenta y cinco libras de cáñamo en un día, si le indicaras que rompa cien libras y prometieras pagarle
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por todo su trabajo, rompería ciento cincuenta libras. Así has sustituido la esperanza por la varilla.
[5] Y aún asi, pueda que no se te haya ocurrido que, a la medida de tu ganancia en este caso, has abandonado el
sistema de la esclavitud y has adoptado el Sistema del libre trabajo.
"Discurso sobre la esclavitud" por Abraham Lincoln (1854) se encuentra en el dominio público.
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6. una planta fibrosa que se siembra, cosecha y usa para producir tela, soga, aceite, etc.
7. un palo usado para golpear a otra persona
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Preguntas de Discusión
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas. Prepárate para compartir tus opiniones en el grupo
1. En este texto, Lincoln propone que hay que dejar atrás la esclavitud y adoptar el trabajo libre
usando varios argumentos. ¿Cuál consideras que es el argumento más fuerte de su discurso? ¿Por
qué? Usa evidencia del texto, de otros textos y de tu experiencia con el trabajo para sustentar tu
respuesta.
2. La esclavitud continúa siendo una realidad para muchas personas en el mundo. ¿Qué ejemplos de
esclavitud moderna conoces? ¿Cuál de los argumentos de Lincoln crees que podría usarse para
combatir la esclavitud moderna? ¿Por qué? ¿Qué otros argumentos usarías? Sustenta tu respuesta
con ejemplos y información de otros textos, películas y tu experiencia.
3. Basado en este discurso, ¿crees que Lincoln se oponía a la esclavitud por razones morales o
porque le parecía un sistema que desfavorecía a la economía? Usa evidencia del texto para
sustentar tus ideas. ¿Cuáles razones, las morales o las económicas, crees que son las más
convincentes? ¿Por qué?
4. En el párrafo 3, Lincoln propone que cuando un trabajador es pagado, es más productivo. ¿Estás de
acuerdo o en desacuerdo con este argumento? ¿Por qué? ¿Solo el pago incentiva a un trabajador a
esforzarse en su trabajo o existen otros incentivos? Utiliza ejemplos de este texto, otros textos y tu
experiencia para apoyar tu respuesta.
