Paso 2-Explorando Desafíos de Aprendizaje
Por
Andry Bibiana Díaz Pérez
Código: 1083916519
Nombre del curso: 50003
Grupo: 50003_84
Presentado a:
Graciany Marconi Moscote
Tutor
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
CEAD Pitalito- Huila
Escuela de Ciencias de la Educación ECEDU
5-03-2024
Informe Contextualización de la Visita
1. Contextualización:
El Hogar Juvenil Campesino Liceo Andaki es un colegio ubicado en el Km 1 vía
vereda el Macal de Pitalito-Huila. Fue fundado por el Monseñor Agustín Sierra
Losada e Iván Cadavid, el día 25 de octubre del año 1993. En la actualidad el Hogar
Juvenil Campesino es una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro, que
cuenta con tres programas; Granja Integral, residencia estudiantil, y educación
formal. Además, sus instalaciones son amplias con una extensión de 10 ha que
cuenta con amplias zonas verdes, cultivos de café, frijol, mandarina, naranja y
caña; además de una granja productiva en pscicultura, avicultura, porcicultura y
cunicultura; su infraestructura incluye amplios salones de clase y zonas recreativas,
incluyendo cancha de fútbol, microfútbol, atletismo y patinaje.
Los integrantes de la comunidad educativa de este plantel privado provienen de
familias de estratos 1, 2 3 y 4. Así pues, la institución brinda un servicio educativo
formal de prescolar, primaria y secundaria, tiene una población de 286 estudiantes
(hombres y mujeres). específicamente en primaria hay 98 alumnos cuyas edades
oscilan entre los 4 y 12 años, y en secundaria 188 alumnos entre los 12 y 17 años.
Por otra parte, el personal de maestros es de 9 maestros en primaria que incluyen
docentes personalizados en el área de inglés, matemáticas y educación física. En el
nivel de secundaria existen 9 docentes para las diferentes áreas y cuenta con
rector, coordinador, secretaria, psico orientadora, aseadora, conserje de la granja y
personal de cafetería.
2. Objetivo de la visita:
• Identificar el modelo, estrategias, principios y contexto que rodean a la
enseñanza- aprendizaje que se imparte en el Hogar Juvenil Liceo Andaki.
3. Datos:
- ¿Qué principios rigen a la institución?
El desarrollo humano e integral: Donde cultiven competencias desde el ámbito
de las dimensiones intelectual, social, afectiva; las cuales permiten la realización
personal.
La sana convivencia: fruto de la construcción conjunta de un ambiente en el que
prima los principios democráticos, la participación, la comunicación afectiva y
efectiva, los derechos y el adecuado manejo del conflicto para la vivencia de la paz.
Calidad educativa: asumida como el compromiso comunitario, pedagógico,
educativo y administrativo constante para que los estudiantes asuman su
compromiso con la propia formación.
Compromiso Socio político: es la responsabilidad que como ciudadanos activos,
críticos y transformadores se asume frente al contexto local, departamental,
nacional y mundial.
El emprendimiento honesto y laboriosidad creativa: que vaya de la mano del
cuidado del medio ambiente.
- ¿Cuál es el modelo de aprendizaje en el que basan la educación que
imparten?
Lúdico, recreativo y personalizado.
Metodología: Educación activa personalizada con un proceso investigativo e
integral basado en la pedagogía del amor.
- ¿Qué estrategias de aprendizaje utilizan para enseñar las competencias
de lenguaje, matemáticas, sociales y ciudadanas, ciencias naturales e
inglés?
Estrategias didácticas: “es, el conjunto articulado de acciones pedagógicas y
actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos,
técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje” (SEP, s.f.).
Estrategias de motivación a través de actividades lúdicas recreativas
Las preguntas
Evaluación y retroalimentación
Recursos utilizados por los docentes:
Uso de materiales reciclables
Libros
Planeación de clase
Infografías
Friso o plegable
Collage
Videos
Sopa de letras
Estrategias Tecnológicas:
Juegos como Kahoot
Aplicaciones como Mobbi
Videos, actividades de ruleta, taller interactivo.
- ¿Qué problemáticas identifican en la enseñanza y aprendizaje de las
competencias genéricas?
Existen tres problemáticas en el colegio Liceo Andaki:
• Problemas comportamentales y de convivencia
• Falta de material didáctico y nuevas estrategias de aprendizaje
• La cantidad de contenidos por área es extenso y no permite a los estudiantes
interiorizar los temas.
- En términos generales, ¿qué problemáticas identifican en los procesos de
aprendizaje?
• Falta de atención
• sobrepoblación
• extra edad.
4. Observaciones/percepciones en la visita:
El colegio Liceo Andaki es uno de los colegios más grandes de Pitalito por
extensión de terreno, su infraestructura es amplia y cuenta con zonas de
esparcimiento natural; sin embargo, dentro de las cosas faltantes e importantes
en una institución educativa solo cuenta con una sala de computación, no cuenta
con laboratorio científico ni biblioteca. Respecto a la enseñanza- aprendizaje se
identifica el buen manejo del tiempo en la realización y desarrollo de las
temáticas, exceptuando la falta de manejo de grupo de algunos docentes y ya
que los salones de clase son bastante amplios, la voz de algunos de ellos no se
escucha hasta los estudiantes que se encuentran en la parte de atrás, porque
existe una sobrepoblación en el nivel de secundaria de hasta 42 alumnos por
aula.
Las problemáticas encontradas como la falta de atención, sobre población y
extra edad son muy comunes en diferentes colegios públicos; pero al tener un
espacio tan amplio lo considerable es que dividieran cada curso para lograr
mejores procesos de aprendizaje y orden disciplinario. Finalmente, la
metodología empleada se cumple en algunas áreas como inglés, ciencias
naturales, química y física; sin embargo, las áreas de lengua castellana,
matemáticas y sociales son clases tradicionales y muy poco llamativas para los
estudiantes.
5. Fotografías e evidencias:
Agente Educativa entrevistada: Diana Urquina
Mg. Matemáticas
