Vicerrectorado
académico Facultad de Humanidades
Programa: Educación…
Tema: Características de la
responsabilidad social universitaria
Docente:Dra. Nadia Campos De Vettori
13-04-24 2024 - 1
Sesión 3
Facultad de Humanidades
ORACIÓN
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Eje transversal: Educación ambiental
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video
https://www.youtube.com/watch?v=lDHCzYXqJt8
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La Responsabilidad Social Universitaria es una política de mejora
continua de la Universidad hacia el cumplimiento efectivo de su
misión social mediante 4 procesos: Gestión ética y ambiental de
la institución; Formación de ciudadanos conscientes y solidarios;
Producción y Difusión de conocimientos socialmente pertinentes;
Participación social en promoción de un Desarrollo más equitativo
y sostenible.
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¿Cuáles son los impactos universitarios? Puesto que son éstos los que
debemos administrar en forma ética y transparente.
4 grandes rubros
1. Impactos organizacionales: aspectos laborales, ambientales, de
hábitos de vida cotidiana en el campus, que derivan en valores vividos
y promovidos intencionalmente o no, que afectan a las personas y sus
familias (¿Cuáles son los valores que vivimos a diario? ¿Cómo
debemos vivir en nuestra universidad en forma responsable, en
atención a la naturaleza, a la dignidad y bienestar de los miembros de
la comunidad universitaria?).
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2. Impactos educativos: todo lo relacionado con los
procesos de enseñanza aprendizaje y la construcción
curricular que derivan en el perfil del egresado que se
está formando (¿Qué tipo de profesionales y personas
vamos formando? ¿Cómo debemos estructurar nuestra
formación para formar ciudadanos responsables del
Desarrollo Humano Sostenible en el país?)
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3. Impactos cognitivos: todo lo relacionado con las orientaciones
epistemológicas y deontológicas, los enfoque teóricos y las líneas
de investigación, los procesos de producción y difusión del saber,
que derivan en el modo de gestión del conocimiento. (¿Qué tipo
de conocimientos producimos, para qué y para quiénes? ¿Qué
conocimientos debemos producir y cómo debemos difundirlos
para atender las carencias cognitivas que perjudican el desarrollo
social en el país?)
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4. Impactos sociales: todo lo relacionado con los vínculos de la
Universidad con actores externos, su participación en el
desarrollo de su comunidad y de su Capital Social, que derivan en
el papel social que la Universidad está jugando como promotora
de desarrollo humano sostenible. (¿Qué papel asumimos en el
desarrollo de la sociedad, con quiénes y para qué? ¿Cómo la
Universidad puede ser, desde su función y pericia específica, un
actor partícipe del progreso social a través del fomento de Capital
Social?)
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RSU, que cada Universidad formularía después en programas
específicos, en vista a sus propias características y visión
institucional
1. una Calidad de vida institucional ejemplar (laboral y
medioambiental), al promover comportamientos éticos,
democráticos y medioambientales adecuados para tener un
Campus responsable y congruente con los valores declarados de
la Universidad.
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2. una Formación académica integral de ciudadanos
responsables y capaces de participar del desarrollo humano
sostenible de su sociedad (mediante la enseñanza de los
conocimientos esenciales a la vida ciudadana responsable en
el siglo XXI, uso de métodos de aprendizaje relacionados con
proyectos sociales, Aprendizaje-Servicio, etc.).
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3. una Gestión social del conocimiento capaz de superar la
inaccesibilidad social del conocimiento, y la irresponsabilidad
social de la ciencia, en un mundo en el cual la calidad de vida
depende cada vez más del acceso al conocimiento pertinente
(selección y producción de conocimientos socialmente útiles y
difundidos adecuadamente hacia la comunidad, con métodos de
investigación participativos y democráticamente elaborados).
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4. una Participación social solidaria y eficiente (creación de
conocimientos y procesos participativos con comunidades para la
solución de problemas urgentes de la agenda social del
Desarrollo, proyectos sociales y medioambientales, Comunidades
de Aprendizaje mutuo para el Desarrollo, creación de nuevas
redes de Capital Social para la toma de decisión ilustrada a favor
del Desarrollo Humano Sostenible, etc.).
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RSU puede aportar un nuevo campo de estudio y de práctica, es
porque promueve estrategias de autodiagnóstico y participación de los
grupos de interés en la vida de la Universidad, estrategias que plantean
retos de congruencia (acordar las acciones con el discurso),
transparencia (diagnosticar qué está pasando en la institución), y
rendición de cuentas (comunicación de los resultados institucionales a
las partes interesadas y promoción de la vigilancia ciudadana dentro de
la Universidad). Frente al discurso tradicional del “compromiso social”
de la Universidad, lo que aporta el enfoque de la Responsabilidad
Social es el reconocimiento de que la Universidad forma parte del
problema tanto como de la solución a las situaciones de injusticia,
inequidad e insostenibilidad sociales.
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La Responsabilidad Social Universitaria facilita esta autorreflexión
institucional a través de las herramientas de autodiagnóstico
participativo que propone. No es en sí misma un cuerpo
doctrinario que se impone a las Universidades. Cada Universidad
sigue siendo autónoma en la definición de su responsabilidad y
misión dentro de la sociedad. Pero la RSU ayuda a encauzar los
procesos de mejora continua hacia el cumplimiento efectivo de la
misión institucional, y la firma del nuevo contrato social
universitario, facilitando no sólo la apertura hacia la sociedad,
sino la congruencia en el cumplimiento de los deberes para con la
sociedad, tanto a nivel académico como administrativo
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