Sesión de Aprendizaje:

CONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE
LEER LA PALABRA DE DIOS

DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
 Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………………….
 Grado: ……………………………………………………………..
 Sección: ………………………………………………………….…
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes

Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrum

Capacidades evaluación ento de
evaluaci
ón
ER Construye su identidad - Conoce a Dios Padre, Interpreta el mensaje de Lista de
como persona humana, que se manifiesta en cada texto bíblico. cotejo.
amada por Dios, digna, las Sagradas
libre y trascendente, Escrituras, y acepta el Acepta el mensaje del
comprendiendo la mensaje que le da a texto bíblico y lo pone
doctrina de su propia conocer para vivir en en práctica.
religión, abierto al diálogo armonía con Él y con
con las que le son los demás.
cercanas.
 Conoce a Dios y asume
su identidad religiosa y
espiritual como persona
digna, libre y
trascendente.
 Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.

Propósito En esta actividad, los estudiantes reflexionaremos sobre el

mensaje de los textos bíblicos leídos para vivir en armonía con
los demás, analizaremos el mensaje del texto bíblico y
propondremos acciones de cómo ponerlo en práctica.
Evidencia Elabora tarjetas con interpretaciones sobre textos bíblicos que
lee.
 Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal

Los estudiantes muestran disposición para reflexionar sobre los alimentos que
Ambiental consumen y las acciones saludables que realizan y que promuevan su propio
bienestar y calidad de vida, así como el de las generaciones presentes y futuras.

Valor Solidaridad planetaria y equidad intergeneracional.

Preparación de la sesión

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.

Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:

- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Invitamos a un estudiante para realizar una oración con sus propias palabras:

GRACIAS DIOS MIO

Por este nuevo día que me

regalas, porque puedo
contemplar el sol nacer.
Gracias por mi familia, mis
amigos, aquella gente que me
rodea. Te pido no te olvides
de los niños de este mundo,
 aquellos que no tienen que
comer, los sin techo, los
desamparados.
Gracias Dios por escucharme
y guiar cada uno de mis
pasos. ¡Amen!

- Preguntamos si recuerdan algún texto bíblico.

- Respondemos:
- ¿Qué nos quiere decir el texto bíblico?
- ¿Dónde podemos encontrar mas textos bíblicos?

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se recoge los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué es la biblia?
- ¿Qué encontramos en las sagradas escrituras?
- ¿Qué historias bíblicas conoces?

CONFLICTO COGNITIVO: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Preguntamos:
- ¿Cómo podemos interpretar el mensaje de las historias de la biblia?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes reflexionaremos sobre el mensaje de los textos bíblicos leídos para vivir en
armonía con los demás, analizaremos el mensaje del texto bíblico y propondremos acciones de
cómo ponerlo en práctica.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- Enseguida entregamos a los estudiantes una lectura para analizar:

Leemos la Palabra de Dios del texto bíblico de (Marcos 14, 22 - 24) y comentamos:
“Y mientras comían, tomó pan, y habiendo bendecido lo partió, se lo dio a ellos, y dijo: Tomad,
esto es mi cuerpo. Y tomando una copa, después de dar gracias, se la dio a ellos, y todos
bebieron de ella. Y les dijo: Esto es mi sangre del nuevo pacto, que es derramada por muchos."
MARCOS 14. 22-24
 - Enseguida les preguntamos: ¿qué quiere decir esta expresión?
- Les damos unos minutos para dialogar y expresar sus ideas.
- Comentamos; La Cena del Señor es un acto del que deben participar los creyentes. Al hacerlo,
primero, mostramos obediencia al mandato divino por eso Jesús cambia radicalmente la
tradición que Dios le había dado al pueblo judío, creando la Cena del Señor que celebramos en
la actualidad.

JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Organizados en grupos pedimos a los estudiantes utilizar la biblia para identificar diversos
textos biblicos para analizarlos en equipos, dialogar y escribir en papelotes la interpretación o
mensaje que nos da a conocer.
- Participamos en lluvia de ideas sobre lo que nos quiere decir.
- Mencionamos ejemplos sobre el significado de los textos bíblicos.
- Reflexionamos sobre los textos bíblicos que leimos y lo compartimos con nuestros compañeros
de grupo.
- Entregamos a los estudiantes una ficha para que peguen en sus cuadernos y lean en forma
grupal .

"Y Dios vio que todo era bueno"

(Genesis 1,12)
Más del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día que de él comieres,
ciertamente morirás. Génesis 2.17
Pero Jesús dijo: Dejad a los niños venir a mí, y no se lo impidáis; porque de los tales es el reino
de los cielos. Mateo 19:14
Efesios 4.26-27 Además, «no pequen al dejar que el enojo los controle». No permitan que el sol
se ponga mientras siguen enojados, porque el enojo da lugar al diablo.
- Al culminar la lectura de cada expresión preguntamos en forma oral y voluntaria:
- ¿De qué trata cada cita bíblica?
- ¿Quiénes escribieron esas citas?
- ¿Para qué las habrán escrito?

ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Pedimos a los estudiantes sacar sus biblias para observar, revisar y analizar algunos textos
biblicos, para luego responder a preguntas planteadas para cada cita biblica.
ANALIZANDO TEXTOS BIBLICOS
TEXTO BIBLICO 1

"Si Dios ve que la Creación es algo bello,

algo bueno, también nosotros debemos
tener esta actitud de ver la Creación
 como bella y buena...
Y por esta belleza alabamos a Dios, le
damos gracias a Dios por habernos dado
tanta belleza..."

Papa Francisco

- (Coloca las palabras que se han salido del texto para completar las palabras de Francisco:
GRATITUD -CUIDEMOS - CREACIÓN -BENEFICIO - DIOS - REGALO)

“La ___________________________ es un

___________________________ maravilloso que

___________________________ nos ha dado, para que

lo ___________________________ y lo utilicemos en

___________________________ de todos, siempre con

gran respeto y ___________________________”

TEXTO BIBLICO 2

EL PRIMER PECADO
Más del árbol de la ciencia del bien y del mal no comerás; porque el día que de él
comieres, ciertamente morirás. Génesis 2.17

Selecciona la respuesta correcta

¿Qué les dijo Dios acerca del árbol que estaba en medio del jardín?
a. Que comieran su fruto
b. Que no comieran su fruto
c. Que talaran el árbol

¿Qué dijo la serpiente sobre el fruto del árbol?

a. Que no lo comieran
b. Que serían como Dios
c. Que morirían

¿Qué hizo Adán cuando Eva le ofreció el fruto?

a. Lo comió
b. No lo comió
c. Le dijo que era malo
 - Pinta:

TEXTO BIBLICO 3

Controla tu enojo
Efesios 4.26-27 Además, «no pequen al dejar que el enojo los controle».
No permitan que el sol se ponga mientras siguen enojados, porque el
enojo da lugar al diablo.

¿Qué es lo que no debes hacer cuando estás enojado?

¿Hasta cuándo puedes estar enojado?

¿Quién quiere que estés todo el tiempo enojado?

Demuestra que tan buen dibujante eres dándole a este niño una cara feliz
¿Qué es lo que no debes hacer cuando estás enojado?
a) Controlarte
b) Pecar
c) Jugar

¿Hasta cuándo puedes estar enojado?

a) Todo el día
b) Toda la semana
c) hasta la puesta del sol

¿Quién quiere que estés todo el tiempo enojado?

a) Tus papás
b) El diablo
c) Tus amigos
TEXTO BIBLICO 4

Jesús ama a los niños

Texto para memorizar
Pero Jesús dijo: Dejad a los niños venir a miy no se lo impidáis; porque de los tales es el
reino de los cielos. Mateo 19:14

¿Qué trajeron a Jesús?

a) Conejos
b) Niños
c) Piedras

¿De quién es el reino de los cielos?

a) De los conejos
b) De los hombres
c) De los niños
¿Qué hizo Jesús después?
 a) Los abrazo
b) Jugó con ellos
c) Los bendijo
- Pinta.

- La docente pide que elaboremos tarjetas para registrar citas biblicas escribiendo el significando
de los textos que leimos y graficamos según la situación.

REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Promovemos la reflexión de los estudiantes sobre la sesión realizada,dando énfasis a la
importancia de conocer diversos tipos de citas biblicas para interprestar o deducir el mensaje
que nos quiere dar a conocer.

CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Cantamos juntos una canción preferida.
- Rezamos el Padre nuestro.

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)

- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)

1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido sobre la palabra de
Dios.
 - ¿Puedes repetir alguna cita bíblica tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo desarrollaste correctamente la actividad?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.

- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.

- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?

4. HACER SUGERENCIAS

- Para la siguiente clase, me gustaría que pienses en lo valiosas que son las familias.
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio los textos para tu
mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de textos y la descripción
de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.

Acciones para el trabajo en casa:

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
-
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?

LISTA DE COTEJO
DOCENTE

GRADO ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

FECHA

Construye su identidad como

persona humana, amada por
Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo con
las que le son cercanas.
NOMBRE CRITERIOS A EVALUAR

N° Interpreta el Acepta el
mensaje de mensaje del
cada texto texto bíblico y
bíblico. lo pone en
práctica.

SI NO SI NO

_________________
Docente de Aula
 FICHA DE APLICACIÓN
 Lee los textos bíblicos y responde las preguntas:

La amistad de David y Jonatán

Y Jonatán dijo a David: vete en paz, porque ambos hemos jurado Por el nombre de Jehová,
diciendo: Jehová este entre tú y yo entre mi descendencia y tu descendencia para siempre. 1
Samuel 20:42

 Contesta y encuentra las respuestas en la sopa de letras.

¿De dónde huyo David?

¿En dónde se escondió David?

¿Cómo se llamaba el amigo de David?

¿Quién quería matara David?

Jonatán le dijo a uno de sus criados corre a buscarlas que voy a lanzar:

David y Jonatán hicieron un:

¿De qué era la fiesta a la que David debía asistir?

 Z Z X L N Z B X K N Q E S R K
W W R T T S O T S S E J Q D U
G M T K D J R G X L U A S K F
A M C J N Z Z A O R L Ñ R A H
J U A X Ñ V B K A Z R E D F Ñ
H U N X K U H M V C B G V L N
C S O H I I E W H J N B M E K
Ñ A V E U N A N U L E D S C M
G P C Y T O E J F N E N D H O
O G N O O P V U A P P R F A J
U R A X D P T T K A E L D S I
X D Y B R X A E L C A M P O H
M C O U J N K E S J N C E W M
K J T T O D N X S M L I Q D L
H V A J Y Z Z Q C X P L V S I

 Busca Jn. 20, 19-22 y completa el siguiente relato.

“Al _______________________ del día de _______________________ estaban

_______________________ las _______________________ del lugar donde se encontraban los
_______________________ llego _______________________ y poniéndose en medio de ellos les
dijo:
 1 2 3 4 5
RECIBAN EL ESPÍRITU LOS PECADOS
SANTO
6 7 8 9 10
SERÁN PERSONADOS A LOS QUE USTEDES
11 12 13 14 15
SE LOS PERDONEN Y SERÁN RETENIDOS A LOS
16 17 18 19 20
QUE USTEDES SE LOS RETENGAN

 Trascribe las letras que están en negrita a la grilla debajo de acuerdo a los números, y
descubrirás el sacramento instituido por Jesús.

1 16 5 19 6 5 3 11 14 20 5 14 12 13

 Ámense los unos a los otros

Jesús dijo a sus discípulos: "Este es mi mandamiento:

Ámense los unos a los otros, como yo los he amado. No
hay amor más grande que dar la vida por los amigos (...)
Ya no los llamo servidores, porque el servidor no sabe lo
que hace su patrón: y los llamo amigos, porque les he dado
a conocer todo lo que oí de mi Padre."
Juan 15,12-15

Ordena las letras (una en cada guion) para obtener las palabras que están subrayadas en la
lectura. Al terminar, con las letras dentro de los círculos, comenzando de arriba abajo, podrás
leer un mensaje.
 TRONAP ____ ____ ____ ____ ____ ____

ADMANMITON ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____

E ____ ____ ____ ____

DAVI ____ ____ ____ ____ ____ ____

NAGRDE ____ ____ ____ ____

OAMR ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

RESERDOSVI ____ ____ ____

DRA ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

NOCERCO ____ ____ ____ ____ ____

SÚSEJ ____ ____ ____ ____ ____

DPARE ____ ____ ____ ____ ____ ____

EAMNSE ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____

UDISCILOSP ____ ____ ____ ____

BSAE

¿Sabías que...?
Jesús dice estas palabras durante la ÚLTIMA CENA con sus discípulos.

LA PARABOLA DEL SEMBRADOR

Y les habló muchas cosas por parábolas, diciendo: He aquí, el sembrador salió a
sembrar. Mateo 13.3

 Une con una línea lo que ocurrió en cada terreno:

Camino Las plantas se ahogaron

Espinos Las aves del cielo se las comieron
Buena tierra Las semillas no tenían raíz
Piedras Dio fruto
  Resuelve el crucigrama:

HORIZONTAL VERTICAL
5. Creados el quinto día 1. Las aguas se situaron por encima y por debajo
7. Dios culminó con esta criatura su obra. de él.
8. Creados justo antes que nosotros 2. Surgió el día tercero.
9. Día del nacimiento de las estrellas 3. Día en que surgieron los árboles.
11. El sol y la luna lo son. 4. Acción típica del séptimo día.
6. Autor de todo lo creado.
10. Relato que abre la Biblia.
 Colorea:

Evalúa tus aprendizajes

LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO NECESITO
INTENTAND
APRENDIZAJES LOGRÉ APOYO
O

Interpreté el mensaje de cada texto bíblico.

Acepté el mensaje del texto bíblico y lo

puse en práctica.