SESIÓN DE APRENDIZAJE - RELIGIÓN
I.-DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DE LA SESIÓN La resurrección de Jesús
ÁREA RELIGIÓN
FECHA 03 04 2024 GRAD 3 SECCIÓN C TIEMPO
O
DOCENTE Janeth Sosa, Felicitas Araoz Enriquez, Carmen Yancce y Dayana Rojas
II.-PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y EJES Y METAS DESEMPEÑOS CRITERIOS EVIDENCIAS DE INSTRUMENTOS
CAPACIDADES APRENDIZAJE EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE
VALORACIÓN
CONSTRUYE SU IDENTIDAD EDUCACIÓN Relaciona sus -Escucha con . Realizan un Lista de cotejo
COMO PERSONA HUMANA, PARA LA experiencias de atención las organizador
AMADA POR DIOS, DIGNA, CIUDADANÍA vida con los lecturas bíblicas sobre la
LIBRE Y TRASCENDENTE, Describe sus acontecimientos sobre Semana resurrección de
COMPRENDIENDO LA características, de la historia de Santa. Jesús.
DOCTRINA DE SU PROPIA cualidades, la Salvación como
RELIGIÓN, ABIERTO AL habilidades y manifestación del -Explica con sus
DIÁLOGO CON LAS QUE LE logros, amor de Dios. palabras los hechos
SON CERCANAS. sintiéndose una escuchados
-Conoce a Dios y asume su persona valiosa y reflexionando
identidad religiosa y única. sobre ello
espiritual como persona
digna, libre y trascendente.
-Cultiva y valora las
manifestaciones religiosas
de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
religiosa.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque a la orientación del bien común Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente
actos espontáneos de los estudiantes en beneficios de otros
dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en situaciones que
lo requieran.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos materiales se utilizarán en esta
(Organización) sesión?
Planificar la sesión. Cuaderno
Elaborar la lista de cotejo. Lápiz o lapicero.
Preparar todos los materiales necesarios para realizar Colores
las actividades. Plumones, tajador y bicolor
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS RECURSOS Y
MATERIALES
INICIO Se inicia saludando a los estudiantes y se realiza las actividades permanentes.
Se presenta el propósito:
Hoy los estudiantes
Reflexionan sobre la resurrecció n de Jesú s.
Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.
-Escucha con atención las lecturas bíblicas sobre Semana Santa.
-Explica con sus palabras los hechos escuchados reflexionando
sobre ello.
DESARROLLO REFLEXIONAMOS
Los estudiantes observan el video sobre la entrada de Jesús a Jerusalén
https://www.youtube.com/watch?v=wXz-FAAvJNw
¿Quién cuidaba la tumba de Jesús ?
¿Qué pasó con Jesús?
¿Dónde crees que está Jesús?
VER
Los estudiantes leen el siguiente episodio bíblico y luego reflexionan:
Jesús ha resucitado
Jesús murió un viernes en la tarde. Unos amigos rápidamente colocaron su cuerpo en una tumba
en una ladera rocosa y bloquearon la entrada con una enorme piedra. Unos guardias fueron
enviados a proteger la tumba.
El domingo, cuando dos mujeres, una llamada María Magdalena y la otra María fueron a visitar la
tumba presenciaron un terremoto. Ellas vieron a un ángel acercarse y, este movió la enorme
piedra que protegía la entrada a la tumba. ¡Los guardias estaban tan asustados que temblaron y se
desmayaron! El ángel dijo a las mujeres que no tuviesen miedo, que Jesús no estaba, que Él
había resucitado. ¡Esto significaba que Jesús estaba vivo! El ángel les indicó que fueran
rápidamente a notificarle a los amigos de Jesús que Él estaba vivo.
De manera repentina, Jesús se acercó y dijo: "No teman. Díganles a mis hermanos que vayan a
Galilea, allí ellos me verán."
¡Y así como Jesús había prometido, Él resucito de entre los muertos al tercer día después de su
muerte!
Los cristianos celebran domingo de Pascua o domingo de Resurrección para recordar este
acontecimiento tan importante.
Trabajamos en casa
Ilustra la resurrección de Jesús.
CIERRE Resaltamos ideas fuerzas: ¿Qué hemos aprendido el día de hoy?, ¿Para qué me servirá
lo aprendido?, ¿Qué dificultades se me presentaron?
Lo logré Lo estoy Necesito
intentando apoyo
Reflexiono sobre mis
aprendizajes
Escucha con atención las lecturas
bíblicas sobre Semana Santa.
Explica con sus palabras los hechos
escuchados reflexionando sobre ello.
V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
VI. EVALUACIÓN: (Evaluación formativa para retroalimentar y consolidar los aprendizajes)
…………………………………. ……………………………….
PROFESOR/A SUB DIRECTOR
. ANEXOS
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJOS
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS.
-Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.
Criterios
Escucha con Explica con sus palabras los
atención las hechos escuchados
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes lecturas reflexionando sobre ello
bíblicas sobre
Semana Santa.
Lo No lo Lo
No lo hace
hace hace hace
01 AGUILAR SOPLIN ALLEN JUSSEP
02 ALONZO PRIM RAMSES JEREMÍAS
03 ANASTACIO FERNANDEZ IVANNA GISELLE
04 BARRERA CORREA PABLO DAYIRO
05 BUSTAMANTE ARMAS ANDRESSA JHOANNA
06 CAMACHO CHAVEZ GENESIS LUCERO
07 CORNEJO CASTRO IAM ANDRE ALFONSO
08 CORONACIÓN SORIANO RAÚL ALEXANDER
09 ELÍAS DEL ÁGUILA JORDAN JOSUÉ
10 HIDALGO SUCLUPER DAVID LLEIVER
11 MARTINEZ CANTILLO KARELYS MERCEDES
12 NOMBERTO SALVADOR DEREK KALET
13 PARDAVE ABRIOJO DEBORA
14 PARRA ROJAS ARANTZA YOHANNY
15 PIMENTEL DELGADO ANGEL RAFAEL
16 SALCEDO NAVIDAD VALERY ALEJANDRO
17 TABOADA CAMBORDA MARIANNA LEONORE
18 TRUJILLO CARDENAS BRENDA FAVIOLA
19 ZEBACOLLO TAFUR DANNA VALENTINA
20 ZULEN VELARDE CALEB SANTIAGO
