Proyecto Banda Estudiantil de Música 2024
Proyecto Banda Estudiantil de
Música
Colegio Nacional Mixto Cobija
“B”
I. Fundamentación:
1. La música es una de las
actividades humanas más
extendidas y
constantes en la vida cotidiana de
nuestra sociedad, no sólo nutre
una de las industrias que más
dinero mueve a nivel mundial sino
que
acompaña al individuo en todos los
días de su vida. En tal sentido
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podemos afirmar que difícilmente
pasaremos un día de nuestra vida
sin escuchar un poco de música.
Recurrimos a ella voluntariamente,
en forma asidua y sistemática
(radio, grabaciones, conciertos)
pero también nos acompaña más
allá de nuestra voluntad en
mercados, microbús, salas de
espera y en la televisión.
Caminamos
por las calles sin reparar que
la información sonora que
nuestro
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cerebro recibe y procesa,
incluye grandes dosis de
experiencia
musicales ajenas que hacen
propias, por lo menos en un
primer
plano inconsciente.
2. El entorno sonoro que nuestra
sociedad ha generado y que
está
presente en todas las actividades
que realizamos, tiene a la música
como uno de los componentes
más característicos. Así el hecho
musical se proyecta más allá de
los momentos específicos que el
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individuo le dedica.
3. La música, dentro de las
actividades que asume el joven es
la más
frecuentada porque encuentra
en ella el lenguaje con la
que se
identifica, se expresa y/o
comunica.
4. Tradicionalmente en este tramo
de la Educación Media, a pesar que
la sociedad tiene a la música
como constante acompañante y
el
estudiante en particular lo vive así,
se genera una contradicción ya
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que no concuerda la vivencia de la
disciplina lineal con los intereses
de los jóvenes.
PROYECTO BANDA ESTUDIANTIL DE MÚSICA
UNIDAD EDUCATIVA “SIXTO SUAREZ NAVARRO”
I. Fundamentación:
1. La música es una de las actividades humanas más extendidas y constantes en la vida cotidiana de nuestra
sociedad, no sólo nutre una de las industrias que más dinero mueve a nivel mundial, sino que acompaña al
individuo en todos los días de su vida. En tal sentido podemos afirmar que difícilmente pasaremos un día de
nuestra vida sin escuchar un poco de música. Recurrimos a ella voluntariamente, en forma asidua y
sistemática (radio, grabaciones, conciertos) pero también nos acompaña más allá de nuestra voluntad en
mercados, microbús, salas de espera, en la televisión y las redes socilaes. Caminamos por las calles sin reparar
que la información sonora que nuestro cerebro recibe y procesa, incluye grandes dosis de experiencia
musicales ajenas que hacen propias, por lo menos en un primer plano inconsciente.
2. El entorno sonoro que nuestra sociedad ha generado y que está presente en todas las actividades que
realizamos, tiene a la música como uno de los componentes más característicos. Así el hecho musical se
proyecta más allá de los momentos específicos que el individuo le dedica.
3. La música, dentro de las actividades que asume el joven es la más frecuentada porque encuentra en ella el
lenguaje con la que se identifica, se expresa y/o comunica.
4. Tradicionalmente en este tramo de la Educación Media, a pesar que la sociedad tiene a la música como
constante acompañante y el estudiante en particular lo vive así, se genera una contradicción ya que no
concuerda la vivencia de la disciplina lineal con los intereses de los jóvenes.
5. La Banda de Música de la Unidad Educativa se concibe como un espacio abierto y colectivo que favorece el
desarrollo artístico y cultural en el cual el SER, SABER, HACER y el DECIDIR se conjugan para potenciar la
inteligencia musical y la sensibilidad estética de los alumnos como individuo y como integrantes de un grupo.
II. Objetivos Generales:
1. Fortalecer el civismo en los estudiantes.
2. Fomentar el proceso gradual del dominio musical.
3. Acrecentar las competencias, habilidades y destrezas musicales de los estudiantes.
4. Incentivar la música y su incidencia en la construcción de una identidad cultural.
5. Impulsar las competencias interpretativas desde lo instrumental y corporal.
6. Estimular el auto conocimiento y la autoestima.
7. Fomentar la aceptación y el respeto del otro en sus carencias y talentos.
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III. Objetivos Específicos:
1. Formar aptitudes y actitudes solidarias.
2. Construir compromisos en equipo con una sana convivencia.
3. Fortalecer el carácter del joven y adquirir disciplina de trabajo a través de la música.
IV. Actividades a desarrollar:
1. Formar talleres donde se enseña la ejecución de diversos instrumentos musicales, otros talleres donde
se enseñe la disciplina avanzada (orden cerrado) y elegancia y gallardía.
2. Coordinar la lectoescritura con la práctica musical.
3. Desarrollar la expresión corporal en forma coordinada con la práctica musical.
4. Competencias con otras bandas de guerras o musicales.
V. Personal que integra el consejo de banda:
1. Director (Director del establecimiento).
2. Jefes de operaciones, logística, económica (Comisión banda).
3. Director de Banda (Prof. Designado).
4. Encargados Portas, Percusión, Diversidad, Viento (A designarse).
VI. Instrumentos que integran una Banda Estudiantil de Música:
Una Banda Estudiantil de Música está conformado por los siguientes Instrumentos:
1. Porta Estandartes.
a) Portas.
b) Sableros.
c) Mascoteros.
d) Lanceros.
e) Gualipoleros.
2. Percusión.
a) Triton o cuadraton.
b) Tambores.
c) Timbales.
d) Platillos.
e) Bombos.
3. Diversidad.
a) Xilófonos.
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4. Viento.
a) Clarinetes.
b) Saxofón alto
c) Trompetas.
d) Barítonos.
e) Trombón
f) Tuba.
VII. Actividades de integración con el medio:
1. Participar en actos cívicos, local, provincial, departamental, nacional culturales.
2. Participar en concursos de bandas de guerra o musicales
VIII. Evaluación:
1. Autoevaluación y Co-evaluación a través de fichas o formularios.
2. Evaluación formativa y sumativa.
IX. Beneficiarios del proyecto:
1. Todos los educandos, docentes y no docentes de la Unidad Educativa “Sixto Suarez Navarro” con el público en
general.
2. Padres interesados en la educación artística colaborando en los talleres.
X. Requisitos para integrar la banda:
1. Tener interés por la parte artística.
2. Querer formar parte de un grupo.
3. Tener promovida todas las asignaturas con el mínimo aceptable.
4. No tener observaciones por mala conducta.
XI. Horarios de ensayos:
1. A decisión con Director de Establecimiento, Comisión Banda, Director de Banda y personal Encargados,
pero no coincidirán con las clases curriculares.
XII. Créditos:
1. Premiar a determinados alumnos mediante las evaluaciones transcurridas en el ciclo de su proyecto.
(Interés desmedido hacia el proyecto - excelente asiduidad, compañerismo y compromiso).
