PLANIFICACIONES

Formación Musical

INSTRUCTOR: EDELIA ESPERANZA CARDONA

Tel. 31237374 [email protected]

CICLO ESCOLAR 2016

 PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS
PARTE INFORMATIVA Formación Musical
Establecimiento Educativo: INEB Subárea de aprendizaje: Formación Musical Docente: Edelia Cardona
Dirección: San Cristóbal Cucho Grado: Segundo Básico Ciclo Escolar: 2017
DATOS TÉCNICOS
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: Del 15/01/2016 al: 17/03/2017
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Interactúa con otros y otras en un ambiente sonoro cuidando de la función que su oído desempeña en el que hacer musical. Practica su rol como ejecutante dentro de un grupo musical.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

El oído Funcionamiento, fisiología, sistema Demostración de alegría y deseo Explicación de cada uno de los Formulación y respondiendo Cuadernos de
por realizar actividades
auditivo, funciones y prácticas de conceptos. preguntas directas apuntes y hojas
musicales
cuidado y prevención. de trabajo,
revistas y 04 periodos
periódicos.
Cuadernos de apuntes y hojas
Proposición de ideas para realizar Asistencia a ensayos musicales Trabajo individual y en equipo Pruebas Objetivas de trabajo, revistas y

Música individual y de actividades musicales. puntualmente.

periódicos.

06 periodos
conjunto. Grabadora, CD, USB.

Canciones al unísono, Con . Ejercitación de práctica musical Entusiasmo por participar en un Comentario sobre el tema Autoevaluación a manera de Cuadernos de
acompañamientos vocales individual y de conjunto. grupo artístico musical.
cómo se identifican los apuntes y hojas
diversos, movimientos o de de trabajo, 06 periodos
diferentes ritmos y melodías
instrumentos diversos
en canciones cantadas en instrumentos.
equipos

a) Parámetros sonoros: Realización musical en el aula de Expresión de interés por el Lluvia de ideas Por medio de una observación Cuadernos de 04 periodos
intensidad, duración, timbre, canciones al unísono, con realizar una actividad de fuerza apuntes.
mundo sonoro y sus
acompañamientos vocales diversos, Análisis reflexivo VALOR ECOLOGICO:
altura. implicaciones en la vida diaria. y debilidad.
b) Fenómenos acústico. cuodlibeto, cánones.
RECURSOS DIDACTICOS: Periódico, Cartulina o papel de envolver, Pegamento, Marcadores, Bolígrafos, Tijeras, Maskintape

SUB AREA: Formación Musical Segundo Básico

SEGUNDO BLOQUE: Periodo De Ejecución 18/03/2016 al: 03/06/2017
II. DATOS TÉCNICOS

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Establece diferencias entre mensajes musicales provenientes de su propia cultura y otros Interpreta el repertorio con precisión, atención, alegría y pertinencia.
similares que identifican a otras culturas.
Participa en juegos rítmicos, armónicos y melódicos.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Canciones del repertorio Ejecución de repertorio mínimo: Participación voluntaria en Explicación decada uno de los Coevaluacion Cuadernos de
tradicional de Guatemala y canciones diversas al unísono actividades de práctica conceptos apuntes y hojas de
América Latina. con temas recreativos, trabajo disco, USB 04 periodos
vocal individual y colectiva
con música
folklórica

Himno Nacional de Guatemala. Apreciación de la música como Valoración de la Escritura de los Himnos de: Escritura y entonación de Himno Cuadernos de
Himno a Centro América. apuntes y hojas de
Himno al maestro. producto enlatado y los efectos producción estética Guatemala, Centro América, Al Nacional (4 estrofas )
de la colonización cultural Maestro y al árbol. trabajo, disco con la 04 periodos
Himno al árbol. tradicional en medio de la
música del himno.
masificación de propuestas
musicales
Juegos musicales con énfasis en Ejercitación de los juegos Realización de las Cuadernos de
aspectos rítmicos, melódicos o apuntes y hojas de
armónicos. rítmicos, melódicos o armónicos. dinámicas y actividades
Comentario sobre el tema Pruebas objetivas trabajo, figuras de 03 periodos
lúdicas asociadas al arte, al
cartulina o de
movimiento y la expresión papel.
musical con alegría
Formas de violación a los derechos del - Indagación sobre juegos Inclusión de la totalidad de Lluvia de ideas Cuadernos de 03 periodos
Autor:Pirateria de comercialización de apuntes y la prensa
la creación intelectual. similares en el contexto de su estudiantes en el que Hacer
Análisis reflexivo Participación de los estudiantes con VALOE ECOLOGICO:.
comunidad o en la tradición de lúdico y recreativo.
 su núcleo social Recortes del tema discos pirateados preguntas directas

RECURSOS DIDACTICOS: Periódico, Cartulina, Pegamento, Marcadores, Tijeras, Insumos, Materia prima para la elaboración de productos, Herramientas y utensilios

SUB AREA: Formación Musical Segundo Básico

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2017__ al _09/08/2017
II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativas - Identifica los distintos registros de la marimba.
de diversas épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país. - Relaciona distintos discursos musicales con los de su contexto sociocultural

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Ubicación organológica de la Audición de melodías en Interés por la música de Explicación de cada uno de los Valora los procesos evolutivos Cuadernos de
marimba. marimba. marimba. conceptos. de la tecnología instrumental. apuntes y CDS,
04 periodos
USB.

Las conexiones entre el Audición de obras destacadas Valoración de los Baile en parejas de música de Pruebas objetivas Cuadernos de
desarrollo de este instrumento y en marimba y acercamiento a procesos evolutivos de la marimba apuntes y
04 periodos
su contexto social, los compositores de las la tecnología grabadora, CDS,
particularmente en Guatemala. mismas. instrumental de USB.
ejecución y creación de
la marimba.
La marimba en los distintos Redacción de comentarios Identificación particular Audición de melodías con Interpretación de que Cuadernos de
contextos de nuestro país. sobre las distintas formas de con el instrumento por música de marimba material esta elaborado la apuntes,
marimba y compositores. 03 periodos
producción sonora en la sus posibilidades cartulina,
marimba. tímbricas, grabadora
interpretativas,
Mapa musical de Guatemala: Descripción de la función Apreciación de las Lluvia de ideas Establece las conexiones entre Cuadernos de 03 periodos
música regional, música de social de la marimba en los manifestaciones el desarrollo de los apuntes,
Análisis reflexivo VALOR ECOLOGICO:
distintos grupos etnolingüísticas distintos contextos del país. artísticas tradicionales. instrumentos musicales y sus cartulina,
contextos social y de época grabadora
RECURSOS DIDACTICOS: Pizarrón, Marcadores, Escritorios, Cuadernos, Lapiceros, Hoja de trabajo, CD, Grabadora.

SUB AREA: Formación Musical Segundo Básico

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2017__ al _19/10/2017
DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Realiza creaciones propias en las que se expresa libremente y aplica su manejo del Juzga el impacto de los efectos de la música en el ser humano.
lenguaje musical.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

La forma en que la música puede Observación de la forma en que Manifestación de la -Explicación de cada uno de los Diferencia entre las Cuaderno
influenciar a quienes la escuchan. distintos públicos captan el expectativa que el tema conceptos. posibilidades de registro, de 03 periodos
mensaje musical. produce en su persona difusión y reproducción sonora apuntes,
teléfono Cd

El oyente y su tipología: “culto”, masa, Audición de distintos tipos de Relación entre su . CD,
sordo, etc. Ventajas y desventajas de música enunciados desde experiencia de vida y los Grabadora,
cada uno; su formación y la música. distintos discursos musicales resultados de sus Audición de melodías. Pruebas objetivas USB 03 periodos
indagaciones textuales.

-Repertorios creados por estudiantes. Integración del grupo musical de Responsabilidad al Grabadora
su aula banda rítmica, escuela participar en los ensayos Expresándose oralmente sobre CD, USB
Comentario sobre el tema 02 periodos
las canciones preferidas

Desarrolla los leit-motiv de la creación Realización musical en el aula de Alegría y deseo por realizar Lluvia de ideas Grabadora 03 periodos
artística y su proyección en el arte canciones al unísono actividades musicales. Participa en el proceso de una CD, USB
Análisis reflexivo dramatización.
musical: amor, odio, vida, muerte
RECURSOS DIDACTICOS: Pizarrón, Marcadores, Escritorios Cuadernos Lapiceros Hoja de trabajo, CD, Grabadora
BIBLIOGRAFIA: Formación Musical 2 (editorial Educativa), Formación Musical 1 (Juan Roberto Cotí). (páginas de internet)
 Ponderación: ACTITUDINAL 20 PTS. PROCEDIMENTAL 50 PTS. DECLARATIVO 30 PTS. TOTAL 100 PTS.

f. __________________________________ VoBo. ____________________________________

Edelia Esperanza Cardona Rodelbi López Orozco
DOCENTE
PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS
Formacion Musical

PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea de aprendizaje: Formación Musical Docente: Edelia Esperanza
Dirección: San Cristóbal Cucho Grado: Tercero Básico Cardona
Ciclo Escolar: 2017
DATOS TÉCNICOS
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del 16/01/2017 al _17/27/2017

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Participa en acciones que impulsan la preservación del ambiente ecológico-acústico que le rodea. Participar como ejecutante dentro de un grupo musical e interpreta ritmos y melodías con su voz e instrumentos.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Ritmo, melodía y armonía. Realización de prácticas Deseo y disponibilidad Explicación de cada uno de los Diferenciando entre las Cuadernos de
Pautas para una práctica musicales, individual y de grupo por realizar actividades posibilidades de registro, apuntes flauta,
conceptos. 04 periodos
musicales. figuras de cartulina
musical y de conjunto. con énfasis en distinción de: difusión y reproducción sonora,
o de papel
ritmo, melodía y armonía practica con flauta. Actividad en
clase Escala de rango Valor 20
pts.
Fisiología de los sistemas Experimentación sonora Valoración de la voz y el Explicación sobre ejercicios de Cuadernos de
fonadora y auditiva; relaciones relacionada con la percepción oído en función de la apuntes, grabadora,
respiración trabajo individual o 04 periodos
auditiva y la emisión de la voz salud personal. Demostraciones de ejercicios CD y USB.
fisiológicas y psicológicas entre grupal canciones escritas.
ambos sistemas.
para lograr la respiración
diafragmática. (práctica vocal)
Lista de cotejo Valor 10 pts.

Efectos psicológicos de la Vinculaciones entre los efectos Alegría y entusiasmo Cuadernos de

música en el ser humano, psicológicos de la música en el ser apuntes, grabadora,
por participar en un
según la función del arte: humano, según la función del grupo artístico musical Utilizar medios audiovisuales en cada Ejecución de instrumentos CD, USB y flauta 04 periodos
Ceremonial, Espectacular, arte como: ceremonial, uno de los conceptos. identificando ritmo, melodía y
Recreación, Elemento espectáculo, elemento catártico, armonía. (componer una melodía)
Catártico, Elemento de Terapia, elemento de terapia y Valor 10 pts.
Manipulación Masiva, Otros manipulación masiva

RECURSOS DIDACTICOS: Docente; Estudiantes, Pizarrón, Marcadores, Escritorios, Cuadernos, Lapiceros CD

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 06/04/2017__ al _17/06/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Expresa ideas, emociones, y valores por medio de la música vocal, instrumental o mixta. Participa en actividades de práctica vocal individual y colectiva voluntariamente.

Integra con responsabilidad grupos musicales en el establecimiento.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

La canción: tipos y formas Utilización de la canción como Promover la iniciativa, la Explicación de cada uno de los Establece las conexiones entre el Cuadernos de
forma de expresión de imaginación y la conceptos. desarrollo de los instrumentos apuntes, grabadora,
02 periodos
musicales y sus contextos social y CD y USB.
situaciones, deseos y creatividad
sentimientos. de época (cancionero)
Técnica de observación. Valor 10
pts.

Himno Nacional de Guatemala Entonación del Himno Nacional Respeto y civismo al Audición y ensayos del Himno Expresa amor y respeto a nuestro Cuadernos de
y su significado y como dirigir de Guatemala. interpretar el Himno Nacional de Guatemala. Y su Himno Nacional, escucha el apuntes, grabadora,
04 periodos
Nacional de Guatemala significado. CD y USB.
el Himno nacional fragmento. Lista de cotejo Valor
20 pts.
Conjuntos instrumentales o Integración de conjuntos Participación con libertad Conocer y diferenciar de ambos Identifica melodías destacadas Cuadernos de
vocales instrumentales o vocales por en juegos y actividades conceptos interpretadas mientras lo escucha. apuntes,
02 periodos
lectura. musicales. instrumentos,
(practica, sopa de letras) Por
Exploración de las posibilidades grabadora, CD y
medio de preguntas Valor 10 pts. USB.
durante el uso de la habilidad vocal

Valoración musical con útiles Experimentación directa con los Valoración y contraste de Explicar a profundidad los Valora los procesos evolutivos de Cuadernos de 04 periodos
sonoros artesanales. materiales de transmisión y la producción musical con conocimientos básicos de los la tecnología instrumental. Por apuntes, grabadora,
CD y USB. VALOR ECOLOGICO:
Materiales tecnológicos de difusión sonora. útiles sonoros artesanales. conceptos. medio de preguntas. Valor 10 pts. Valor Ecológico
difusión y transmisión sonora: (video)
Teléfono ,telégrafo, teléfono
celular MP3

RECURSOS DIDACTICOS: Docente Estudiante Pizarrón Marcadores Escritorios Cuadernos Lapiceros Grabadora CD

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2017 al 09/08/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas Expresa por medios orales, escritos o artísticos sus comentarios y reacciones en torno a la relación entre
interpretativas, y de los distintos grupos etnoculturales de Guatemala. los instrumentos y la producción musical.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Los instrumentos musicales Indagación sobre juegos Interés por distintos Explicaciones Ubica de los instrumentos Instrumentos
por su forma de producción similares en el contexto de su grupos musicales musicales por su clasificación musicales,
sonora: Aerófanos, comunidad o en la tradición de instrumentales Valoración Actividad en clase. 10 periodos
social: (Practica) sinfónicos,
audiófonos, colofones., su núcleo social. de los procesos evolutivos autóctonos, electrónicos (álbum)
de la tecnología Lista de cotejo Valor 20 pts.
instrumental.
Las conexiones entre el Audición atenta de música para Emisión de juicios críticos Recortes de los instrumentos Participa con el propósito de Grabadora, CD,
desarrollo de los instrumentos reconocimiento timbrístico y sobre la producción musicales. reconstruir los bellos sonidos de USB.
musicales musical y la música de 10 periodos
funcional de instrumentos. la naturaleza para el alma.
consumo masivo. Técnica de observación Valor 10
pts.

Las distintas formas de Ubicación de los instrumentos Participación con libertad Actitud positiva evitando la Exposiciones en grupo Lista de Cuadernos de
producción sonora musicales por su clasificación en juegos y actividades descalificación Exposiciones. cotejo. Valor 10 pts. apuntes Grabadora,
social: sinfónicos, autóctonos, musicales. CD, USB. 10 periodos
electrónicos

La música de Guatemala Análisis de las canciones Manifestación de la Trabajo en grupo con recortes de Apreciando los instrumentos Cuadernos de 10 periodos
desde distintas épocas expectativa que el tema instrumentos m musicales el valor y el interés de apuntes
produce en su persona VALOR
la música guatemalteca. Preguntas
Ejecución de la música de la ECOLOGICO:
Valor 10 pts.
música de las diferentes épocas
RECURSOS DIDACTICOS: papel para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para la ejecución de los trabajos prácticos

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2017__ al _19/10/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Usa la música libremente como elemento de expresión personal Participa en las presentaciones de su grupo musical

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Grupos musicales a nivel de Integración del grupo musical de Elección libre de participar Explicaciones Identifica melodías destacadas Cuadernos de apuntes,
grabadora CD, USB,
aula y escuela su aula y escuela en una agrupación musical interpretadas en marimba Flauta. 03 periodos
mientras las escucha. Escala de
Rango Valor 20 pts.
.Repertorios seleccionados y Selección del repertorio Participación con Investigaciones Prueba objetiva Cuadernos de apuntes,
grabadora CD, USB,
creados por las y los Inclusión de repertorio creado responsabilidad en
Flauta. 03 periodos
estudiantes. por las y los estudiantes ensayos del grupo musical Identifica en obras musicales
al que pertenece. diversos estilos, procedencias y
formas estructurales Exposiciones en
grupo. Lista de cotejo Valor 10 pts.

Los leitmotiv de la creación Realización de ensayos Valoración del arte musical Ejecución de instrumentos Exposición en grupo Lista de Cuadernos de apuntes,
grabadora CD, USB,
artística continuos musicales, ejecución de melodías. cotejo. Valor 10 pts. Flauta. 03 periodos

proyección en el arte musical Presentación pública de lo elaboración artística Ejecución de instrumentos banda escolar rítmica Cuadernos de apuntes,
Expresa sus emociones con libertad en grabadora CD, USB,
ejecutado y practicado con musicales
el grupo musical (actividad en clase) Flauta. 03 periodos
banda rítmica.
Lista de cotejo Valor 10 pts.

VALOR ECOLOGICO:

RECURSOS DIDACTICOS: Docente, Estudiante, Pizarrón, Marcadores, Escritorios, Cuadernos,, Grabadoras CD.

BIBLIOGRAFIA: Formación Musical 2 (editora educativa), Formación Musical 1(Juan Roberto Cotí,) páginas de internet.

PONDERACION: PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS

Formación Musical.
f. __________________________________ VoBo. ____________________________________
Edelia Esperanza Cardona Rodelbi López Orozco
PARTE INFORMATIVA DOCENTE DIRECTOR

Establecimiento Educativo: INEB Subárea curricular: Expresión Artística Docente: Edelia Esperanza
Cardona Carreto
Dirección: San Cristóbal Cucho Grado: Primero Básico Ciclo Escolar: 2,017
DATOS TÉCNICOS
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: Del 15/01/2017 al: 17/03/2017
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Utiliza su potencial auditivo y el entorno de su voz en producciones musicales Practica individualmente sus papeles de desempeño musical.

Interpreta individual y colectivamente los distintos parámetros sonoros de ejecución instrumental y vocal.
Clasifica las voces humanas y las utiliza en prácticas vocales. Respiración adecuada al emitir su voz con propiedad.

Diferencia la música individual y de conjunto a través de la audición de las

mismas.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO
DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)
DE EVALUACIÓN

Parámetros sonoros: Interpretación individual o Participación voluntaria Identifique los sonidos melodías y Determina acciones para evitar Grabadora, CDS
intensidad, duración, timbre, grupal con su voz e instrumentos y con alegría y con ritmos que se manejan en la música daños al sistema auditivo. Ejercite USB, laminas,
altura Letra de la granadera. actividades artísticas Practica de la clave de (do) instrumentos 03 periodos
las notas en forma ascendente o
Pentagrama. Notas musicales. descendente. Lista de cotejo Valor
20 pts.

La voz humana: tesitura, y Realización de práctica musical, Manifestación de Explicación de la función de las Identifica las partes del sistema Grabadora, CDS
clasificación. Cambiada. individual y de conjunto. responsabilidad y cuerdas vocales y el cuidado que se auditivo y la función que cumplen. USB, laminas,
compromiso con la debe de manejar para el mismo instrumentos 03 periodos
Escuchar varias voces, reconocer el
actividad artística timbre. Escala de rango Valor 10
pts.

Aparato fonador. Audición, entonación e Demostración de interés Investigación y recortes del aparato Pequeñas prácticas en clase de Grabadora, CDS
interpretación de los distintos por aplicar fonador y su importancia en la canciones populares, ejercicios USB, laminas,
parámetros sonoros. apropiadamente los música Técnica de observación Valor 10 instrumentos. 06 periodos
fenómenos acústicos que pts.
distingue

Desempeño musical, Selección de voces de acuerdo Identificación de la voz Practica vocal Expresión por medios orales, Grabadora, CDS 02 periodos
individual y de conjunto. con sus preferencias. Lluvia de ideas escritos artísticos sus comentarios USB, laminas,
Análisis reflexivo VALOR ECOLOGICO:
Identificación de tesitura. sobre la marimba y la música de instrumentos
Guatemala.

Lista de cotejo Valor 10 pts.

RECURSOS DIDACTICOS: Papel para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para la ejecución de los trabajos prácticos

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03/2017__ al _03/06/2017

II. DATOS TÉCNICOS
 COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Interpreta con propiedad mensajes musicales, enunciados desde distintas Participa en actividades de práctica e interpretación vocal individual y colectiva, en forma voluntaria
épocas, ámbitos y estilos.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Canciones diversas al unísono Interpretación vocal, por Manifestación de alegría Cancionero(canciones Diferenciando entre las Cuadernos de
con temas recreativos y imitación o lectura al cantar, tocar y hacer guatemaltecas, canciones posibilidades de registro, apuntes
lúdicos Practica (flauta) grabadora CD, 10 periodos
música en general. recreativos) Explicación difusión y reproducción
USB
sonora.
Lista de cotejo. Valor 20
pts.

Canciones a dos y más voces, Canciones a dos y más voces, Respeto cuando canta el Explicación Actividad en clase Exposición en grupo y practica Cuadernos de
con temas tradicionales. con temas tradicionales Himno Nacional de de una pieza musical apuntes
grabadora CD, 10 periodos
Guatemala.
Preguntas. Valor 10 pts. USB

Himno Nacional de Guatemala Entonación del Himno Participación con Valoración de las relaciones Expresa amor y respeto a Cuadernos de
Nacional de Guatemala libertad en juegos y entre posesión y creación. nuestro Himno Nacional apuntes
grabadora CD, 05 periodos
actividades musicales. Practica y escritura. Audición de melodías
USB
Escala de Rango Valor 10 pts.

Patrimonio cultural tangible e Ubicación del patrimonio Valoración y contraste Presentación de opiniones en Exposición en grupo Cuadernos de 05 periodos
intangible en relación con los cultural tangible e intangible de la producción torno al respeto o a la violación Lista de cotejo Valor 10 pts. apuntes VALOR ECOLOGICO:
derechos autorales musical con útiles grabadora CD,
en relación con los derechos de los derechos autorales
sonoros artesanales. USB
autorales.
RECURSOS DIDACTICOS: Papel para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para la
ejecución de los trabajos prácticos

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2016 al 09/08/2016

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Disfruta al escuchar o producir música representativa de diversas épocas, estilos y formas interpretativas, y de los Expresa por medios orales, escritos o artísticos sus comentarios y reacciones en torno a la relación entre los
distintos grupos etnoculturales de Guatemala. instrumentos y la producción musical.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Los instrumentos musicales por su Indagación sobre juegos similares en Interés por distintos grupos Explicaciones Ubica de los instrumentos musicales Cuadernos de
forma de producción sonora: el contexto de su comunidad o en la musicales instrumentales apuntes grabadora,
por su clasificación social: sinfónicos,
Aerófanos, audiófonos, colofones, tradición de su núcleo social. Valoración de los procesos Melodía 06 periodos
Figuras Musicales Notas Musicales autóctonos, electrónicos. CDS, USB, flauta,
evolutivos de la tecnología
instrumental.
Escala de rango Valor 20 pts.

Las conexiones entre el desarrollo Audición atenta de música para Emisión de juicios críticos Elaboración álbum de los instrumentos Ubica sonidos bellos sonidos de los Cuadernos de
de los instrumentos musicales sobre la producción musical y musicales apuntes grabadora,
reconocimiento timbrístico y instrumentos musicales.
la música de consumo masivo. 03 periodos
funcional de instrumentos. CDS, USB.
Lista de cotejo Valor 10 pts.

Las distintas formas de producción Ubicación de los instrumentos Participación con libertad en Actitud positiva evitando la Exposiciones en grupo . Cuadernos de
sonora musicales por su clasificación social: juegos y actividades descalificación apuntes grabadora,
sinfónicos, autóctonos, electrónicos musicales. Lista de cotejo Valor 10 pts. 02 periodos
CDS, USB.
La música de Guatemala desde Análisis de las canciones Manifestación de la Comprende cómo va evolucionando la Cuadernos de 02 periodos
distintas épocas expectativa que el tema música. apuntes grabadora, VALOR ECOLOGICO:
produce en su persona Elaboración de la música de las
diferentes épocas instrumento musical Debate Valor 10 pts. CDS, USB.
elaborados con materiales de la
naturaleza

RECURSOS DIDACTICOS: Papel para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para la ejecución de los trabajos prácticos

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2017_ al _19/10/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Usa la música libremente como elemento de expresión personal Participa en las presentaciones de su grupo musical

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

(PERIODOS)
DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

Grupos musicales a nivel de Integración del grupo musical Elección libre de Explicaciones Identifica melodías destacadas Cuadernos de
apuntes
aula y escuela de su aula y escuela participar en una interpretadas en marimba 03 periodos
instrumentos
agrupación musical mientras las escucha. musicales

.Repertorios seleccionados y Selección del repertorio Participación con Investigaciones Prueba objetiva Cuadernos de
creados por las y los apuntes
Inclusión de repertorio responsabilidad en 03 periodos
estudiantes. Identifica en obras musicales instrumentos
creado por las y los ensayos de grupo musicales
diversos estilos, procedencias y
estudiantes musical al que formas estructurales
pertenece.
Los leitmotiv de la creación Realización de ensayos Valoración del arte Ejecución de instrumentos Ejecución de melodías Cuadernos de
artística musical apuntes
continuos musicales 03 periodos
instrumentos
musicales
proyección en el arte musical Presentación pública de lo elaboración artística Ejecución de instrumentos banda escolar rítmica Cuadernos de 03 periodos
Bandas escolares Expresa sus emociones con apuntes, grabadora,
ejecutado y practicado con musicales
CDS, USB VALOR
banda rítmica. libertad en el grupo musical ECOLOGICO:

RECURSOS DIDACTICOS: papel para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para la
ejecución de los trabajos prácticos
BIBLIOGRAFIA: Formación Musical 2 (editora educativa), Formación Musical 1(Juan Roberto Cotí,) páginas de internet.

PONDERACION ACTITUDINAL 20 PTS. PROCEDIMENTAL 50 PTS. DECLARATIVO 30 PTS. TOTAL 100 PTS.

f. __________________________________ VoBo F.____________________________________

Docente Edelia Esperanza Cardona Director Rodelbi López Orozco

PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS

Danza

PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea de aprendizaje: Danza y Expresión Docente: Edelia Cardona
Corporal
Grado: Primero Básico Ciclo Escolar: 2,016
Dirección: San Cristóbal Cucho
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del 15/01//2016__ al _17/03/2016

II. DATOS TÉCNICOS

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Interpreta bailes y danzas, individuales o grupales, expresando destreza en el uso coordinado del cuerpo en el espacio. Ejecuta en forma adecuada secuencias de ejercicios que acondicionan el cuerpo según su nivel.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)
Movimiento y danza Práctica de danza y movimiento, Demostración de alegría Tener habilidad y confianza sobre la Desarrolla principios y elementos Cuadernos de
con acompañamiento musical y deseo por realizar las libertad de su cuerpo el cualquier del movimiento corporal apuntes,
grabado o en vivo, con prácticas de danza y ambiente. grabadora, CDS,
pertinencia cultural movimiento, USB 02 periodos
puntualmente.

percepción cinética a través Proposición de ideas para Valoración por la Realizar ejercicios de elasticidad Expresa en forma espontánea sus Cuadernos de apuntes,
grabadora, CDS, USB
de ejercicios que desarrollan enriquecer las prácticas de ejecución apropiada de propias experiencias con respecto
las secuencias de 02 periodos
elasticidad danza. al movimiento y la expresión
ejercicios que preparan corporal
el cuerpo para el
movimiento de la danza.

Principios del movimiento en Ejecución de secuencias Disposición para Ensayos de movimientos individual Prácticas de movimientos en clase Cuadernos de apuntes,
grabadora, CDS, USB
ejercicios mantener y fortalecer la y grupal.
postura de su cuerpo. 03 periodos

RECURSOS DIDACTICOS: Papel l para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para la ejecución de los
trabajos prácticos

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03/2017__ al _03/06/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Combina gestos, posturas y movimientos como repuesta a diferentes estímulos visuales, Expresa de forma abierta y espontánea sus experiencias con el movimiento y la danza.
auditivos y táctiles existentes en su entorno.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Elementos, conceptos y Ejecución de frases de Demostración de Tener habilidad y confianza Demuestra respeto y Cuadernos de
principios del movimiento. movimiento que integran los confianza en la seguridad al dialogar con sus apuntes, grabadora,
sobre la libertad de su cuerpo.
CDS, USB 03 periodos
elementos y conceptos del propuesta y ejecución compañeros, compañeras y
movimiento. de frases de docentes sobre las
 movimiento. sensaciones experimentadas

Frases de movimiento con Improvisación de frases de Disposición para Que el estudiante conozca los Cuadernos de
participar en la apuntes, grabadora,
cada uno o dos elementos movimiento que integran el ejercicios de movimiento.
Demostración activa y CDS, USB 03 periodos
del movimiento. uso de los elementos y propuesta de ejercicio
de improvisación creativamente en los
movimiento de sus
corporal. ejercicios.
diferentes conceptos.

Elementos corporales, Creación de secuencias de Valoración de la Demostración de gestos para Utiliza diferentes recortes y Cuadernos de
emocionales y del entorno acciones pertenecientes a oportunidad de apuntes, grabadora,
poder comunicarnos. recursos de apoyo tales como:
CDS, USB 02 periodos
para la comunicación no una o varias situaciones investigar, observar, fotografías, anécdotas, frases
verbal específicas en que el gesto, la conocer y experimentar literarias, música pertinente al
postura y el movimiento con el lenguaje corporal. tema. Y dramatizar.
expresen ideas y emociones.
VALOR
ECOLOGICO:

RECURSOS DIDACTICOS: Papel para elaboración de isométricos. Papel fotográfico, Cámara fotográfica, Herramientas eléctricas, Automóvil, Recursos indispensables para
la ejecución de los trabajos prácticos

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2017__ al _09/08/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses individuales y Estructura frases de movimiento
grupales.
Ejecuta frases de movimiento que muestran diferencias en forma y estilo.
Identifica los diferentes estilos y formas de danzas que existen.
Desempeña uno de los roles profesionales involucrados en el proceso de producción

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Elementos y estructuras de Utilización del tiempo y el Disposición para Explicar y motivar al estudiante Asume con entusiasmo y Cuadernos de
una coreografía. espacio disponible para la compartir experiencias e un rendimiento adecuado perseverancia el o los roles a su apuntes, grabadora, 03 periodos
creación de una coreografía. ideas en clase. respecto al tema. cargo ya sea como intérprete o CDS, USB
como apoyo profesional en la
producción técnica

Formas y estilo de una Ensayos y presentaciones de Disposición y compromiso Conocer e identificar las diferentes Prueba práctica de los Cuadernos de 03 periodos
coreografía. danza. con el proceso de creación estilos y formas del tema. respectivos movimientos. apuntes, grabadora,
de una corta coreografía. CDS, USB

Los procesos, personas y Estilo de una danza al unir Valoración del uso Que el estudiante conozca la Participación voluntariamente Cuadernos de 03 periodos
aspectos técnicos que conlleva frases de movimiento Práctica. suficiente del tiempo y el importancia del tema. con disciplina. apuntes, grabadora,
la producción de una danza. espacio disponible para la CDS, USB
creación de una danza.
 Integración del Ejecución de roles en la Participación voluntaria y Planificación y realización de Muestra disposición para la Cuadernos de 03 periodos
grupo de danza del ejecución de una danza comprometida con el escenario realización de actividades de apuntes, grabadora,
aula grupo de danza CDS, USB VALOR
exploración y experimentación
ECOLOGICO:

RECURSOS DIDACTICOS: Ropa cómoda, Salón de clases, CD

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2017__ al _19/10/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Compara obras dancísticas de su comunidad con las de otras regiones Establece relaciones entre la producción dancística tradicional y académica y la producción comercial

Valora las danzas existentes de su comunidad. Participa voluntariamente en las presentaciones de danza de su comunidad

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
(PERIODOS)

Danzas que se realizan en Investigación de s danzas de Compromiso con el Recopilar la historia y demostrar y Observa danzas que se Cuadernos de
apuntes,
02
Guatemala: perspectiva diferentes estilos que se conocimiento de las motivar en estudiante el aspecto realizan en el país y la grabadora, CDS, periodos
histórica social y cultural; realizan en Guatemala danzas de su cultural. interpretación personal a USB, Trajes
perspectiva artística. incluyendo sus significado. comunidad. través del uso de diferentes típicos
 lenguajes

Características del Practica de danza de Valoración de las Explica y motivar al estudiante un Prueba objetiva Cuadernos de
apuntes,
comportamiento del público diferentes estilos, aplicando diferentes rendimiento adecuado respecto al grabadora, CDS, 02
que asiste a las Asiste voluntariamente a
elementos del movimiento y manifestaciones tema. USB, trajes
periodos
presentaciones de danzas en presentaciones de danza que típicos
la coreografia. dancísticas de la
Guatemala. se realizan en su comunidad
comunidad • demostrando respeto como
público

Danzas de la comunidad. Descripción de los diferentes Valoración de la Conocer e identificar las tradiciones Entrevistas a personas Cuadernos de
apuntes,
estilos de danzas de la producción dancística dentro de una cultura. conocedoras de las danzas grabadora, CDS, 02
Público, lugar de tradicional de la
comunidad de las comunidades. USB trajes
periodos
presentación de una danza y comunidad típicos
comportamiento grupal.
RECURSOS DIDACTICOS:
Ropa cómoda, Salón de clases, CD
BIBLIOGRAFIA:
Páginas de internet VALOR
ECOLOGICO:

PONDERACION ACTITUDINAL 20 PTS. PROCEDIMENTAL 50 PTS. DECLARATIVO 30 PTS. TOTAL 50 PTS.

f. __________________________________ VoBo. ____________________________________

DOCENTE DIRECTOR
Edelia Esperanza Cardona Rodelbi López Orozco
 PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS
Danza y Expresión Corporal.

PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea curricular: Danza y Expresión Corporal. Docente: Edelia Esperanza
Cardona Carreto
Dirección: San Lorenzo, San Marcos Grado Segundo Básico Ciclo Escolar: 2,018

DATOS TÉCNICOS
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del ____15/01/2018_ al _17/03/2018
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Combina gestos, posturas y movimientos como repuesta a diferentes estímulos Expresa de forma abierta y espontánea sus experiencias con el movimiento y la danza.
visuales, auditivos y táctiles existentes en su entorno.
DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Movimiento y Danza Práctica de danza y Demostración de alegría Recopilar la historia y Participación individual o grupal Cuadernos de apuntes, grabadora,
CDS, USB trajes típicos
movimiento, con y deseo por realizar las demostrar y motivar en los respecto al tema.
acompañamiento musical prácticas de danza y estudiantes respecto al tema.
grabado en vivo, con movimiento
pertinencia cultural. puntualmente.

Sensopersepcion cinética a través Proposición de ideas para Valoración y ejecución Motivar en donde el estudiante Práctica y demostración con el Cuadernos de apuntes, grabadora,
CDS, USB trajes típicos
de ejercicios que desarrollan enriquecer las prácticas de apropiadas de las la importancia de los ejercicios. cuerpo movimientos corporales.
elasticidad, fuerza, flexibilidad y danza. secuencias de ejercicios
resistencia corporal. que preparan al cuerpo
 para el movimiento de
danza.
Principios del movimiento en Ejecucion de secuencias de Disposición para Motivar la madurez y realizar Pequeña demostración de Cuadernos de apuntes, grabadora,
CDS, USB trajes típicos
ejercicios y experiencias movimiento que fortalecen mantener y fortalecer la ejercicios en clase con relación a ejercicios de movimientos con el
sensoriales (visuales, auditivos, el desarrollo de elasticidad, postura de su cuerpo de los temas. cuerpo.
táctiles y gustativos. fuerza flexibilidad y movimientos
resistencia corporal. coordinados.
RECURSOS DIDACTICOS: Ropa cómoda salón de clases CD

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 06/04/2018__ al _17/06/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses Estructura frases de movimiento
individuales y grupales.
Ejecuta frases de movimiento que muestran diferencias en forma y estilo.
Identifica los diferentes estilos y formas de danzas que existen.
Desempeña uno de los roles profesionales involucrados en el proceso de producción

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

Ejecución de frases de movimiento Improvisación de movimientos Disposición para compartir Exposiciones Expresa en forma espontánea sus Cuadernos de apuntes,
que integra los elementos y para la estructuración de frases experiencias e ideas en propias experiencias con respecto grabadora, CDS, USB trajes
conceptos del movimiento. de movimientos que formen clase. al movimiento y la expresión típicos
una coreografía corporal

Improvisación de movimientos Concentración y motivación Investigaciones Prueba objetiva Cuadernos de apuntes,

para la estructuración de frases en la realización de sus grabadora, CDS, USB trajes
de movimientos que formen una propuestas creativas típicos
coreografía Compromiso

Creacion de secuencias de acciones Estilo de una danza al unir Cumplimiento de las integrantes de cada equipo Presentación de coreografías Cuadernos de apuntes,
pertenecientes a una o varias frases de movimiento Práctica. responsabilidades del rol grabadora, CDS, USB trajes
situaciones espesificas en el que el seleccionado. típicos
gesto, la postura

Integración del grupo de danza del Ejecución de roles en la Participación voluntaria y Planificación y realización de Preguntas directas Cuadernos de apuntes,
aula ejecución de una danza comprometida con el grupo escenario grabadora, CDS, USB trajes
de danza típicos

RECURSOS DIDACTICOS: Ropa cómoda salón de clases CD

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2018 al 09/08/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Crea frases de movimiento que evidencian sus experiencias e intereses individuales y grupales.  Estructura frases de movimiento
 Ejecuta frases de movimiento que muestran diferencias en forma y estilo.
Identifica los diferentes estilos y formas de danzas que existen.  Desempeña uno de los roles profesionales involucrados en el proceso de producción

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

El entorno como tema Investigación de diferentes danzas Compromiso con el asumiendo con entusiasmo y Cuadernos de apuntes, grabadora,
existentes en la comunidad conocimiento de las danzas CDS, USB trajes típicos
(danzas individuales) perseverancia el o los roles a su
de su comunidad.
cargo ya sea como intérprete o
como apoyo profesional en la
producción

Elementos y estructura de una Presentación de diferentes danzas Valoración de las diferentes investigaciones Prueba objetiva Cuadernos de apuntes, grabadora,
coreografía existentes en la comunidad manifestaciones dancísticas CDS, USB trajes típicos
de la comunidad

Los procesos, personas y aspectos Descripción de los diferentes estilos Valoración de la producción conocedoras de las danzas de las Explicación lluvias de ideas Cuadernos de apuntes, grabadora,
de danzas de la comunidad dancística tradicional de la
técnicos que conlleva la
 producción de una danza. comunidad en medio de la comunidades CDS, USB trajes típicos
masificación de propuestas de
bailes comerciales

RECURSOS DIDACTICOS: Ropa comoda, salon declases

Cd Canchas.

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2018_ al _19/10/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Interpreta bailes y danzas, individuales o grupales, expresando destreza en el uso coordinado del cuerpo Ejecuta en forma adecuada secuencias de ejercicios que acondicionan el cuerpo según su nivel.
en el espacio.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Movimiento y danza Práctica de danza y movimiento, con Demostración de alegría y deseo Exposiciones asumiendo con entusiasmo y
Cuadernos de apuntes, grabadora, CDS,
USB trajes típicos
acompañamiento musical grabado o por realizar las prácticas de perseverancia el o los roles a su cargo ya
danza y movimiento,
en vivo, con pertinencia cultural sea como intérprete o como apoyo
puntualmente.
profesional en la producción

Sensopercepción cinética a través de Proposición de ideas para enriquecer Valoración por la ejecución Investigaciones en página WEB Prueba objetiva
Cuadernos de apuntes, grabadora, CDS,
USB trajes típicos
ejercicios que desarrollan elasticidad, las prácticas de danza. apropiada de las secuencias de
fuerza, flexibilidad y resistencia corporal. ejercicios que preparan el
cuerpo para el movimiento de la
danza.
Principios del movimiento en ejercicios y Ejecución de secuencias de Disposición para mantener y Ensayos de movimientos Prácticas de movimientos en clase
Cuadernos de apuntes, grabadora, CDS,
USB trajes típicos
experiencias sensoriales, visuales, movimiento que fortalece el fortalecer la postura de su
auditivos, táctiles, gustativo. desarrollo de elasticidad, cuerpo. Y de movimientos
fuerza ,flexibilidad y experiencia corporados.
corporal.

RECURSOS DIDACTICOS: Ropa cómoda, Salón de clases, CD

BIBLIOGRAFIA: Páginas de internet

f).__________________________________ f).____________________________________
PEM. Edelia Esperanza Cardona . PEM. Henry Samaí Rabanales López
Docente Director

Vo.Bo.____________________________________
Lic. Amílcar Rocael Velásquez Orozco.
Supervisor Educativo 1229.1
 PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS
Expresión Artística

PARTE INFORMATIVA
Subárea de aprendizaje:
Establecimiento Danza
Educativo: y Expresión Subárea de aprendizaje: Danza y Expresión
INEB Ciclo Escolar: 2,018
Dirección: San Lorenzo, San Marcos Grado:Tercero Básico Docente: Edelia Cardona

DATOS TÉCNICOS
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del 15/01/2018_ al _17/03/2018
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Práctica el ejercicio corporal para el bienestar físico, mental y emocional a partir de la interrelación con Utiliza los bailes y danzas grupales como interrelación con otros
otros.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
 DE EVALUACIÓN
Movimiento y danza Participación en actividades Diálogo con familiares y Diálogo con familiares y amigos sobre el Investigación pequeños ensayos (en Cuadernos de apuntes, grabadora,
que involucran movimiento amigos sobre el beneficio de beneficio de realizar actividades clase).Movimientos como: rotar, doblarse, CDS, USB trajes típicos
corporal. realizar actividades corporales. sentarse, girar,caminar, saltar, levantar
corporales. las manos, etc.
Tecnica de observacon.
Lista de cotejo.
Sensopercepción Kinética. Desarrollo de ejercicios para la Demostración de gusto por la Motivar la experiencias sensoriales Juegos de sensopercepcion Kinetica Cuadernos de apuntes, grabadora,
elasticidad fuerza y flexibilidad y práctica perseverante de la (actividad en clase). CDS, USB trajes típicos
resistencia corporal. danza que lleva al Estudio de casos.
perfeccionamiento. Lista de cotejo.
Valor 10 pts.
Principios del movimientos Sensoriales Práctica de los principios de Valoración de la práctica Motivar a los y las estudiantes para que Juegos perceptivos (actividad en clase).Los Cuadernos de apuntes, grabadora,
(visuales, auditivos, táctiles gustativos y movimiento sensoriales consciente y cuidadosa del utilicen otros leguajes artísticos (escribir, tres colores , El reloj de la hora. CDS, USB trajes típicos
kineticos). (visuales gustativos y kineticos) uso del cuerpo para evitar dibujar, cantar, tocar un instrumento) Tecnica de observación.
en diferentes actividades. provocar daños en los que sea de su agrado para reaccionar a Lista de coltejo.
musculos huesos y tendones. diferentes experiencias. Valor 10 pts.

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03//2018_ al _03/06/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Maneja su cuerpo como instrumento y el movimiento como medio de comunicación en Responde espontáneamente con movimientos rítmicos y coordinados al escuchar diferentes
exploraciones e improvisaciones de danzas que reflejan sus vivencias en la comunidad. estilos de música

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

Elementos del movimiento. Demostración a través Coopera con otros en Investigaciones en páginas Muestra disposición para la Cuadernos de apuntes,
de diferentes crear un vocabulario WEB realización de actividades de grabadora, CDS, USB
actividades los gestual más rico exploración y experimentación trajes típicos
elementos del estimulante diseñadas específicamente
 movimiento

Danza Moderna Comparación de la Predisposición hacia el Ejercicios corporales Demuestra respeto como Cuadernos de apuntes,
danza moderna con trabajo corporal público ante las grabadora, CDS, USB
otras presentaciones de danza a las trajes típicos
que asiste
El mimo Comparación del mimo Aceptación de las ensayo de mimos Presentación de danzas y Cuadernos de apuntes,
con otras forma de posibilidades expresivas mimos grabadora, CDS, USB
expresión corporal. trajes típicos

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2018_ al _09/08/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Participa en la creación de bailes y danzas en los que desarrolla su conocimiento del cuerpo, del Propone temas para la creación de danzas grupales que tratan sobre problemas, situaciones o
movimiento y de los aspectos de producción escénica. celebraciones mundiales.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Danza grupal: Elementos y Aplicación de los elementos y Valora los aportes de Elaboración de álbum de Describe diferencias entre Cuadernos de apuntes,
principios del movimiento. principios del movimiento en docentes, padres de danza grupal y coreografía gestos, posturas, y otro tipo de grabadora, CDS, USB trajes
danzas. familia y compañeros movimientos corporales según típicos
sobre temas de danzas. la cultura de las personas

Coreografía. Diferenciación de tipos de Satisfacción por el Ensayos de coreografías Ejercicio corporal Cuadernos de apuntes,
coreografía proceso de montaje, grabadora, CDS, USB trajes
producción y típicos
presentación de danzas.

Danzas grupales Utilización de la coreografía Demostración de respeto Muestra satisfacción pos las Presentación e coreografías Cuadernos de apuntes,
en bailes y danzas. posibilidades expresivas de la grabadora, CDS, USB trajes
danza típicos

Procesos Producción de danzas Responsabilidad en la Comentario sobre el tema Demostrando respeto como Cuadernos de apuntes,
grupales con base en la propuesta y creación de público ante las presentaciones grabadora, CDS, USB trajes
roles y distribución y cumplimiento una danza grupal de danza a las que asiste típicos
de roles
Aspectos técnicos

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2018 al _19/10/2018

DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Argumenta con sentido crítico el impacto que le provoca participar en manifestaciones escénicas
Re Relaciona la danza con la historia de la humanidad y la expresión de diferentes culturas.
propias y ajenas a su comunidad.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Las danzas en la historia de la Investigación de la historia Demostración de interés Investigación de Muestra satisfacción pos las Cuadernos grabadora, CDS,
humanidad. de la danza por la danza en el posibilidades expresivas de USB trajes típicos
la historia de la danza la danza
mundo y la historia de la
humanidad.

La danza como expresión Descripción técnica de Valoración y estímulo ensayos de danzas folklóricas Ejercicios prácticos Cuadernos, grabadora, CDS,
cultural y nacional: danzas de Guatemala de la producción USB trajes típicos.
dancística tradicional
del país

a Tradiciones de danza de los Análisis de danzas de la estilos practicados por Preguntas orales Presentación de danzas Cuaderno, grabadora, CDS,
diferentes pueblos y escuela, la comunidad u otras comunidades folclóricas USB trajes típicos.
comunidades culturales de otros lugares culturales
Guatemala y de otros países.

RECURSOS DIDACTICOS: Ropa cómoda, Salón de clases, CD grabadora

BIBLIOGRAFIA: Páginas de internet

f).__________________________________ f).____________________________________
PEM. Edelia Esperanza Cardona . PEM. Henry Samaí Rabanales López
Docente Director

Vo.Bo.____________________________________
 Lic. Amílcar Rocael Velásquez Orozco.
Supervisor Educativo 1229.1

PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS

Educación Física

PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea curricular: Educación Física Docente: Edelia Esperanza
Cardona Carreto
Dirección: San Lorenzo, San Marcos Grado: Primero Básico Ciclo Escolar: 2,018
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del 15/01/2018 al 17/03/2018
II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
 Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su fundamentación deportiva y Alcanza el recorrido máximo del espacio, distancia o tiempo determinado sin dificultad.
toma de conciencia sobre la seguridad de su práctica.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN

Ejecución de pruebas físicas, Talla, Desde la posición inicial el Que el estudiantes

peso, flexibilidad, despechadas, ejecutante realiza la flexión y la
extensión de los brazos Demostración y interés para cinta adhesiva, regla de madera, cajón de
abdominales de tronco mejorar las pruebas físicas. madera o grada
Desde la posición inicial y la señal. Ejercicios de flexibilidad, velocidad, Mejorar la flexibilidad en los
resistencia estudiantes
Historia del atletismo nacional Carreras de relevos. Técnica de la Realización de las tareas en Correr 2 minutos, caminar 100 m. , trotar Observación y enseñanza de Cuadernos de apuntes Conos, tubos PVS,
conceptos básicos, reglas básicas de la carrera. Técnica de las salidas y forma motivada y 1 minuto, detención descanso activo por como corre el estudiante. Globos, pañuelos, pelotas, pita, objetos.
llegadas en: Posición baja, responsable. 30 segundos, correr 1 minuto, descanso
carrera y el salto, carreras de
Posición alta. Carreras de activo con ejercicios de gimnasia por 45
velocidad, de relevos, saltos de altura, velocidad de 50 a 100 m. segundos, correr 1 minuto.
impulsión de objetos de peso.

Características básicas del atletismo. Salto de altura Demostración de interés por

En parejas los estudiantes deberán practicar la Cuaderno de apuntes, Estafeta, conos,
salida baja
la mejora individual en la Elaboración de conos
Técnica de tijereta
carrera y el salto
.Imbursación de objetos de peso. Agrado y compromiso por la Ejercicios de Relevos Observación de la salida media y alta Conos, tubos PVS, Globos, pegamento, pelotas,
ejercitación física. pita,

Pelotas, lazo, cuerda de saltar, conos.

Recursos Didácticos

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03/2018 al 03/06/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su fundamentación Mejora su nivel de habilidad técnico-deportiva de acuerdo a sus propias posibilidades.
deportiva y toma de conciencia sobre la seguridad de su práctica.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
 DE EVALUACIÓN

Técnicas Ofensiva. Control del Serie en baloncesto en la que cada Cuaderno de apuntes,
Balón, Trabajo de pies, estudiante realiza en forma Pelotas de baloncesto,
Antecedentes históricos del Interés por aumentar su consecutiva la acción siguiente: drible Los estudiantes deben demostrar conos.
Detenciones, Pivote, Drible,
baloncesto. capacidad de habilidad y pasa (1ra. acción técnica), luego la posición
Recepción y Pase, Estacionario y
técnica dribla y tira (2ª. acción técnica) y luego Correcta del baloncesto.
en desplazamiento Tiro, Doble
ritmo y sus variantes finta y tira (3ª. acción técnica)..

Técnica defensiva I: Postura Agrado y compromiso en la Juego de 21 en grupos (dividiendo a Los Estudiante deberán demostrar Cuaderno de apuntes,
Dimensiones de juego fundamental. ejecución de los elementos los jóvenes de manera mista) las reglas que se practicaron. Pelotas de baloncesto,
fundamentos. -como pasar el balón, técnicos. conos.
Recepción y pases
imitación de pases sin balón,
estacionaria de
desplazamiento, imitación de
pase con movimiento de
manos

Fundamentos técnicas y reglas del . Desplazamiento y juego de Valoración de los Los estudiantes deberán practicar Cuaderno de apuntes,
baloncesto. pies. Paso defensivo, Avance y beneficios y relación de la con el balón y enseñar estiro y Pelotas de baloncesto,
retroceso, Desplazamiento actividad física. Parada de un tiempo. conos.
paso a paso de pecho, Paso de
lateral. pique.

RECURSOS DIDACTICOS: Pelota de baloncesto, conos.

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2018 al 09/08/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su fundamentación deportiva y Mejora sus propios esfuerzos en función de sus capacidades físicas y habilidades deportivas.
toma de conciencia sobre la seguridad de su práctica.
 DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS
DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

Fútbol IV . Serie en fútbol: El o la Cuadernos de apuntes

Técnica Ofensiva I estudiante conduce y dribla pelota de futbol, conos.
Antecedentes históricos del Conducción del balón: Los estudiantes deben
(1ra. acción técnica), luego
futbol. - Con diversas zonas de practicar parte externa,
Interés por amentar la dribla y tira (2ª. acción
contacto. técnica), luego realiza parte enfrente y planta de
habilidad técnica
- Sin y con oposición. recepción, conduce y pasa pie.
- Sin y con cambio de
(3ª. acción técnica).
dirección
- Sin y con cambio de
ritmo.

Conceptos y reglas básicas Técnica Defensiva I: Asume con Ejercicios y posición como Observación a los Cuadernos de apuntes
del futbol.. - Dominio del balón. responsabilidad la labor deben estar los estudiantes estudiantes de como juegan pelota de futbol, conos.
- Recobro del balón ofensiva y defensiva en en el campo de futbol. en el futbol.
el futbol.
RECURSOS DIDACTICOS: Pelota de Fútbol y conos.

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2018 al 19/10/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su fundamentación deportiva y toma de Aumento de destreza en la ejecución de los ejercicios técnicos del Voleibol.
conciencia sobre la seguridad de su práctica.
 DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS
DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

Antecedentes históricos del Voleibol I Comparte con otros y . Pelota de voleibol conos,
redes, pita hojas de papel
voleibol. Técnica Defensiva I otras experiencias con bond.
Ejercitación de: Elaboración de una Net Observación de las
la práctica deportiva.
• Posiciones y donde usaran materiales posiciones: Alta, media y
desplazamientos. (plástico) en la clase. baja en el juego.
Recepción media,
servicios, rotación.

Técnica Ofensiva I Interés por aumentar el El grupo de estudiantes Pelota de voleibol conos,
redes, pita hojas de papel
Conceptos básicos, técnica Ejercitación de: grado de habilidad en deben trabajar recepción bond
ofensiva y defensiva, reglas • Servicio Frontal bajo las técnicas del Voleibol Ejercicios y demostración
medios servicios, y rotación.
básicas del voleo y servicio del • Voleo frontal del juego del voleibol.
voleibol.
RECURSOS DIDACTICOS: Pelota de voleibol y la net..

BIBLIOGRAFIA: Escuela deportiva (LEXUS), Manual de pruebas físicas

 f).__________________________________ f).____________________________________
PEM. Edelia Esperanza Cardona . PEM. Henry Samaí Rabanales López
Docente Director

Vo.Bo.____________________________________
Lic. Amílcar Rocael Velásquez Oroz

PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS

Educación Física

PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea curricular: Educación Física Docente: Edelia Esperanza
Dirección: San Lorenzo, San Marcos Grado: Segundo Básico Cardona Carreto
Ciclo Escolar: 2,018
PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del 15/01/2018 al 17/03/2018
II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su Mejora la coordinación global en su manejo en las técnicas del baloncesto
fundamentación deportiva y toma de conciencia sobre la seguridad de
su práctica.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
Baloncesto Técnica ofensiva: Fintas: Al Pase, Disposición a la . Serie en baloncesto en la que Cuaderno de apuntes,
Definición de Finta pantallas, Al Tiro, A la entrada, Triple ejercitación de tareas cada estudiante realiza en forma Ejecución de la posición en la cancha del Pelotas de baloncesto,
marcaje y visión periférica amenaza. Pantalla deliberada, auxiliares en el consecutiva la acción siguiente: baloncesto. conos.
Directa e Indirecta, como pasar mejoramiento de las drible y pasa (1ra. acción técnica),
el balón imitación del pase sin técnicas de Baloncesto. luego dribla y tira (2ª. acción
balón estacionaria técnica) y luego finta y tira (3ª.
desplazamiento imitación del acción técnica).
pase con movimiento de manos.
Definición de acción técnica. Técnica defensiva: Al Pase, Al Interés por el aumento de Ejercitación y demostración de la El grupo de estudiantes deben de jugar con Cuaderno de apuntes,
Tiro, A la entrada, Triple su habilidad técnica en los posición fundamental parada de las reglas practicadas. Pelotas de baloncesto,
amenaza. Marcaje al jugador con fundamentos del un tiempo, rebote el triple. conos.
balón. Baloncesto
Colocación y función del jugador . Acciones Técnicas Nivel I Interés por aumentar su Ejercicios sobre la fuerza rápida y Cuaderno de apuntes,
dentro del terreno de juego. Ejercitación de drible y pase, capacidad de habilidad ejercitación de los brazos y El grupo de estudiantes debe jugar con las Pelotas de baloncesto,
finta y drible, finta y tiro. técnica piernas. posiciones correctas. conos.
Marcaje y desplazamiento.
RECURSOS DIDACTICOS: Pelota de baloncesto, conos

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2018 al 09/08/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su fundamentación deportiva y toma de Mejora la coordinación en la ejecución de las técnicas de fútbol.
conciencia sobre la seguridad de su práctica.
 DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS
DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN

Técnica ofensiva: Control Interés por aumentar Serie en fútbol: El o la Cuadernos de apuntes
del balón: Recepción, el grado de habilidad estudiante conduce y dribla pelota de futbol, conos.
Definición de habilidad
Conducción, Pase y/o Tiro, en la técnica del (1ra. acción técnica), luego Los estudiantes deben estar
técnica del fútbol.
Detenciones imprevistas fútbol dribla y tira (2ª. acción en la posición correcta
con el balón, Fintas. técnica), luego realiza
recepción, conduce y pasa
(3ª. acción técnica)..

Características del control Técnica defensiva: Despeje Agrado y compromiso Ejercicios en diversas de Cuadernos de apuntes
del balón. del balón: A balón, Parado en el desarrollo de la contacto parte Externa, parte pelota de futbol, conos.
y en movimiento ejercitación física Ejecución de las técnicas
enfrente y planta de pie.
básicas del futbol.

Reglas Básicas del fútbol. . Acciones técnicas nivel Valoración de los Ejercicios de resistencia y Cuadernos de apuntes
I:Conduccion y Pase, beneficios y la rapidez del balón. pelota de futbol, conos.
Ejercitación de las reglas
Recepción y Pase, relación de la
básicas.
Detención y/o tiro actividad física y la
salud.

RECURSOS DIDACTICOS: Pelota de Fútbol y conos.

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2018 al 19/10/2018

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Fortalece el nivel de desarrollo de las capacidades físicas, su fundamentación deportiva y toma de Mejora su nivel de habilidad coordinativa por medio de la ejercitación de las técnicas del voleibol.
conciencia sobre la seguridad de su práctica.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES
DE EVALUACIÓN
Técnica Ofensiva II Voleibol II Interés por la Elaboración de la Net con Pelota de voleibol conos, redes,
pita hojas de papel bond.
Ejercitación de: Técnica defensiva II ejercitación técnica del material plástico (pita ). Los estudiantes deben estar en
- Servicio II bajo lateral. Recepción II: baja sin Voleibol como medio la poción correcta
- Voleo II: Lateral desplazamiento, para su desarrollo.
Recepción media,
servicios, rotación.

Características técnicas de la Técnica Ofensiva II Valoración de los Los estudiantes practicaran la Pelota de voleibol conos, redes,
recepción, servicio y voleo. Ejercitación de: beneficios de la pita hojas de papel bond
recepción media, servicios y
Reglas básicas del Voleibol - Servicio II bajo lateral. actividad física y la salud Los estudiantes demostraran la
rotación.
- Voleo II: Lateral en su vida. posición baja, media y alta

RECURSOS DIDACTICOS: Pelota de voleibol y la net..

BIBLIOGRAFIA: Proyectos 9 (editorial Santillana), productividad y desarrollo 3 (Editorial Indegua S. A. ), Método practico de dibujo Técnico (Arq. William
García)

f).__________________________________ f).____________________________________
 PEM. Edelia Esperanza Cardona . PEM. Henry Samaí Rabanales López
Docente Director

Vo.Bo.____________________________________
Lic. Amílcar Rocael Velásquez Orozco.
Supervisor Educativo 1229.1

DOCENTE: Edelia Esperanza

PLAN DE Cardona
APRENDIZAJES POR DIRECTOR: Rodelbi López Orozco
COMPETENCIAS
Teatro
PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB
 Subárea curricular: Teatro Docente: Edelia Esperanza
Dirección: San Cristóbal Cucho Grado: Primero Básico Cardona Carreto
Ciclo Escolar: 2,016

PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del ____15/01/2017__ al _17/03/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Utiliza con libertad y confianza su cuerpo al expresarse ante un público sólo o en grupo Moviliza su cuerpo con disposición y energía

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Movimientos que integran más de Ejecución de principios Evidencia de consciencia Tener dominio y confianza sobre la Utilizando los resonadores naturales, Cuadernos de
dos factores: Flotar, deslizar, fundamentales de la vida escénica corporal y espacial tanto en libertad y manejo de su cuerpo en bajos, medios y altos de su voz apuntes, 04 periodos
golpear / arremeter actividades individuales cualquier ambiente grabadora CDS,
toques leves (impulsos eléctricos) como grupales.
USB, micrófono

Hendir, presionar. Investigación y experimentación de Evidencia de consciencia Realizar ejercicios de expresión corporal Improvisando sin miedo frente a la Cuadernos de
Movimiento híper lento. principios y procesos complejos de la corporal y espacial tanto en combinando el uso de luces, sonidos y concurrencia, organizando apuntes, 04 periodos
Equilibrio precario vida escénica. actividades individuales sombras. debidamente los elementos para grabadora CDS,
como grupales.
improvisar. USB, micrófono
cartón
Danza de las oposiciones. Autoconocimiento de las Evidencia de consciencia Recopilar historias, anécdotas, leyendas Trabajando activa y creativamente en CDS, USB,
El cuerpo entrenado: acción-reacción, posibilidades expresivas del propio corporal y espacial tanto en o mitos de la comunidad, la producción del montaje
elasticidad, soltura, ritmo
micrófono, 04 periodos
cuerpo actividades individuales cartón.
como grupales.
Acondicionamiento; resistencia Superación de los propios límites Evidencia de consciencia Diseñar, implementar y evaluar montajes Desarrollando con responsabilidad sus Cuadernos de 08 periodos
supuestos con anterioridad corporal y espacial escénicos en los cuales fabrican instrumentos y funciones dentro del grupo
se adaptan equipos necesarios para la práctica
apuntes, pesas REFORZAMIENTO
globos practica
teatral.
RECURSOS DIDACTICOS:
Cuaderno, lapiceros y música

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03/2016__ al _03/06/2016

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
 Utiliza elementos del lenguaje oral y corporal en la improvisación de Participación en procesos teatrales con los que se representan eventos de la vida cotidiana
conflictos teatrales del ámbito personal

II. DATOS TÉCNICOS

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Improvisación libre Proyección, en situaciones Respeto por el espacio de Proyectar un ámbito de vida teatral en transmitiendo ideas, Cuadernos de
expresión de sus el entorno del estudiante pensamientos, e interrogantes por apuntes, grabadora
inventadas
semejantes. medio de códigos ligados al CDS, USB, 04 periodos
movimiento, micrófono cartón

Improvisación en pareja comportamientos que ocurren en Respeto por el espacio de No solo en participación sino a través El público comprende, acompaña y Cuadernos de
situaciones de la vida cotidiana expresión de sus de experiencias participa de sus acciones y apuntes, grabadora
semejantes. emociones. CDS, USB, 04 periodos
micrófono cartón

Comunicación abierta Utilización de técnicas de Respeto por el espacio de Facilitar la elaboración de títeres expresando el impacto que éstas Cuadernos de
improvisación en pareja expresión de sus tienen sobre su persona apuntes, grabadora
semejantes. CDS, USB, 04 periodos
micrófono cartón

Realización de títeres Comunicación abierta con la Respeto por el espacio de Facilitar el proceso de manipulación de El público comprende, acompaña y Cuadernos de 08 periodos
concurrencia transmitiendo ideas y expresión de sus títeres en la vida cotidiana , participa de sus acciones y apuntes, grabadora
semejantes. implementando la manera de emociones. CDS, USB, REFORZAMIENT
una visión del mundo personal
reproducir los sonidos micrófono cartón, O
Madera, hilo, practica
calcetines,
pegamento.
 .

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2016__ al _09/08/2016

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Aplica las bases de la actuación, la expresión corporal y el manejo de la voz en la creación de Organiza actividades teatrales en el ámbito escolar
conflictos teatrales

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Objetivo escénico; tarea Demostración de iniciativa en la Motivación y disfrute, hacia el Motivar a una madurez escénica en donde el El público comprende, acompaña y participa Cuadernos de
arte teatral en sus diversas estudiante demostrara la actitud cuando se de sus acciones y emociones. apuntes, grabadora
escénica planificación de actividades teatrales
formas, tanto dentro como actúa
CDS, USB,
fuera del escenario 04 periodos
micrófono cartón,
tela, cajas

. El coro; el tiempo escénico; el Elección temática para Motivación y disfrute, hacia el Realizar ejercicios de expresión corporal Enriqueciendo sus referencias vivenciales y Cuadernos de
arte teatral en sus diversas combinando el uso de luces, sonidos y fortaleciendo su criterio sobre el apuntes, grabadora
foco escénico. sombras. comportamiento humano.
formas, tanto dentro como CDS, USB,
creación y unificación de propuestas 04 periodos
Creación de estructura fuera del escenario. micrófono cartón,
dramática tela, cajas

Ensayo. Participación sistemática en las sesiones y Motivación y disfrute, hacia el Recopilar historias, anécdotas, Expresando el impacto que éstas tienen Cuadernos de
arte teatral en sus diversas sobre su persona y quienes las observan apuntes, grabadora
en los ensayos necesarios leyendas o mitos de la comunidad,
Producción. formas, tanto dentro como CDS, USB,
04 periodos
fuera del escenario. micrófono cartón,
Presentaciones. tela, cajas

Proyectos teatrales a nivel Realización de las distintas actividades del Motivación y disfrute, hacia el Diseñar, implementar y evaluar trabajando activa y creativamente en la Cuadernos de 08 periodos
arte teatral en sus diversas montajes escénicos en los cuales producción del montaje desde el punto de apuntes, grabadora
institucional montaje teatral desde la creación hasta la vista
formas, tanto dentro como fabrican instrumentos y se adaptan CDS, USB, REFORZAMIENTO
producción
fuera del escenario. equipos necesarios para la práctica micrófono cartón, Elaboración de
teatral. tela, cajas. procesos
 RECURSOS DIDACTICOS: Cuadernos, lapiceros, marcadores, cajas y tela.

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2016__ al _19/10/2016

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Identifica en forma y contenido las manifestaciones culturales de su comunidad Identifica las distintas artes escénicas y expresiones culturales de su comunidad.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Identifica en forma y contenido las Identifica las distintas artes escénicas Identifica en forma y Identifica las distintas artes escénicas Identifica en forma y contenido las Cuadernos de
manifestaciones culturales de su y expresiones culturales de su contenido las manifestaciones y expresiones culturales de su manifestaciones culturales de su apuntes, grabadora
comunidad 04 periodos
comunidad. culturales de su comunidad comunidad. comunidad CDS, USB,
micrófono cartón

Identifica en forma y contenido las Identifica las distintas artes escénicas Identifica en forma y Identifica las distintas artes escénicas Identifica en forma y contenido las Cuadernos de
manifestaciones culturales de su y expresiones culturales de su contenido las manifestaciones y expresiones culturales de su manifestaciones culturales de su apuntes, grabadora
comunidad 04 periodos
comunidad. culturales de su comunidad comunidad. comunidad CDS, USB,
micrófono cartón

Identifica en forma y contenido las Identifica las distintas artes escénicas y Identifica en forma y contenido las Identifica las distintas artes escénicas Identifica en forma y contenido las Cuadernos de
manifestaciones culturales de su expresiones culturales de su comunidad. manifestaciones culturales de su y expresiones culturales de su manifestaciones culturales de su apuntes, grabadora
comunidad comunidad 04 periodos
comunidad. comunidad CDS, USB,
micrófono cartón

Identifica en forma y contenido las Identifica las distintas artes escénicas y Identifica en forma y contenido las Identifica las distintas artes escénicas Identifica en forma y contenido las Cuadernos de apuntes, 08 periodos
manifestaciones culturales de su expresiones culturales de su comunidad. manifestaciones culturales de su y expresiones culturales de su manifestaciones culturales de su grabadora CDS, USB,
comunidad comunidad micrófono cartón REFORZAMIENTO
comunidad. comunidad Elaboración de
procesos
 DOCENTE: Edelia Esperanza Cardona DIRECTOR: Rod
PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS
Expresion Artistica
PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea curricular: Teatro Docente: Edelia Esperanza
Cardona Carreto
Dirección: San Cristóbal Cucho Grado: Segundo Básico Ciclo Escolar: 2,017

PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del ____15/01/2017__ al _17/03/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Utiliza principios de expresión escénica (pre expresión, presencia, energía, entre otros) Utiliza las posibilidades plásticas de su cuerpo relacionándolas con procesos emotivos e imaginarios
auto determinada y conscientemente en actividades teatrales

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Historia del Teatro Observación del movimiento Actitud exploratoria ante su Que el estudiante conozca lo principios y Investigación Ensayos en clase Cuadernos de apuntes,
cuerpo y sus posibilidades de expresiones que el manejan en una (actividad en clase) juegos (los peores grabadora CDS, USB,
como base de la actividad teatral movimiento
Análisis del movimiento escena teatral serán los mejores) micrófono 04 periodos
Mi personaje favorito
Lista de cotejo
Valor 20 pts.
Elementos del Teatro Reconocimiento de factores de Afirma su aceptación y libertad Lectura coral de poemas, parlamentos, y Sopa de letras con los elementos Cuadernos de apuntes,
Reconocimiento de factores de otros fragmentos narrativos o del teatro, en las líneas escribe grabadora CDS, USB,
movimiento: sobre su cuerpo con el cual hace
movimiento dramáticos. micrófono cartón 04 periodos
creaciones expresivas cinco elementos de teatro.
peso, velocidad, dirección, flujo (actividad en clase) Actividad en
clase (el espacio vacío)
 Técnica de observación.

Escala de rango.

Valor 20

Acondicionamiento corporal Reconocimiento de posturas Técnica, interpretación, Analizar montajes y presentaciones Ejercicios de movimientos corporales Cuadernos de apuntes, 08 periodos
imaginación. según el uso que hagan de otros recursos en grupo. pesas globos
de expresión VALOR
Técnica de observación ECOLOGICO:
Visitar el
Lista de cotejo. basurero del
municipio.
Valor 10 pts.

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03/2017__ al _03/06/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Aplica elementos de la improvisación en la actuación de Representa todo tipo de personajes y situaciones de manera orgánica y creativa
situaciones establecidas ligadas a su entorno

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN

Improvisación sobre escenas Improvisación en pareja sobre Valoración de su cuerpo Para poder expresarnos y Actúa teatralmente con Cuadernos de apuntes,
escenas escritas como principal movilizarnos actuando como un organicidad grabadora CDS, USB,
herramienta de expresión personaje debe conocer que la Improvisación en pareja micrófono. 04 periodos
creadora improvisación debe estar ligada a
un guion escénico
Participación creativa y eficaz Valoración de su cuerpo Recolección adaptación y creación Aprecia las manifestaciones Cuadernos de apuntes,
Estrategias y sub – texto sobre cualquier escena que se le como principal de equipo técnico para la teatrales y danzarías de su grabadora CDS, USB,
presente utilizando como herramienta de expresión representación teatral: sonido, comunidad y de otras micrófono cartón 04 periodos
referente su propio creadora. iluminación, escenario, utilería, comunidades culturales
comportamiento
 vestuario y otros.

El personaje y su utilizando como referente su Valoración de su cuerpo Diseñar, implementar y evaluar Aumentando notablemente su Cuadernos de apuntes,
caracterización propio comportamiento como principal montajes escénicos afición por apreciar las artes grabadora CDS, USB,
herramienta de expresión escénicas y comentarlas en micrófono cartón 04 periodos
creadora. grupo

Improvisación sobre escenas Improvisación en pareja sobre Valoración de su cuerpo Para poder expresarnos y Actúa teatralmente con Cuadernos de apuntes, 08 periodos
escenas escritas como principal movilizarnos actuando como un organicidad grabadora CDS, USB,
herramienta de expresión personaje debe conocer que la micrófono cartón, VALOR
creadora improvisación debe estar ligada a Madera, hilo, ECOLOGICO
un guion escénico calcetines, pegamento. :

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2017_ al _09/08/2017

II. DATOS TÉCNICOS

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Se involucra en procesos de creación colectiva de montajes teatrales gestionando y Propone invariablemente la creatividad ante la carencia
adaptando recursos de su contexto inmediato

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN
Instrumentos necesarios para la Recolección, adaptación y creación Determinación para resolver Crear obras teatrales no imitando a las apreciando el valor y las funciones Cuadernos de
de manera eficaz y creativa las existentes y mejorara sus socio terapéuticas de las actividades apuntes, grabadora
creación escénica teatral de equipo técnico para la
necesidades técnicas pensamientos teatrales en el contexto social tanto CDS, USB, micrófono 04 periodos
representación teatral: sonido, para espectadores como para actores cartón, tela, cajas
iluminación, escenario, utilería, y actrices
entre otras

. Vestuario y utilería Utilización de los recursos que Determinación para resolver Realizar ejercicios de expresión Enriqueciendo sus referencias Cuadernos de
posee, que encuentra en el de manera eficaz y creativa las corporal combinando el uso de luces, vivenciales y fortaleciendo su criterio apuntes, grabadora
Escenografía y tramoya ambiente inmediato o que alcanza a necesidades técnicas sonidos y sombras. sobre el comportamiento humano. CDS, USB, micrófono 04 periodos
gestiona cartón, tela, cajas
Iluminación
Formas de adaptación y análisis Adaptación de textos narrativos para Determinación para resolver Exploración de las posibilidades provocando el pensamiento crítico, Cuadernos de
de una historia escrita: de manera eficaz y creativa las sonoras mediante el uso de objetos o reflexivo, autocrítico y la consciencia apuntes, grabadora
su uso en la representación teatral.
reestructuración cronológica de la necesidades técnicas la habilidad vocal social CDS, USB, micrófono 04 periodos
fábula y organización en cartón, tela, cajas
“actemas”
Instrumentos necesarios para la Recolección, adaptación y creación Determinación para resolver Crear obras teatrales no imitando a las apreciando el valor y las funciones Cuadernos de 08 periodos
de manera eficaz y creativa las existentes y mejorara sus socio terapéuticas de las actividades apuntes, grabadora
creación escénica teatral de equipo técnico para la
necesidades técnicas pensamientos teatrales en el contexto social tanto CDS, USB, micrófono VALOR
representación teatral: sonido, para espectadores como para actores cartón, tela, cajas. ECOLOGICO:
iluminación, escenario, utilería, y actrices
entre otras

CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2017__ al _19/10/2017

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO

Establece relaciones entre las manifestaciones teatrales y danzas de su comunidad Establece la relación entre las distintas artes escénicas con las diversas expresiones culturales.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES HERRAMIENTAS Y RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES (PERIODOS)

DE EVALUACIÓN
Valoración de los orígenes y Exploración de las posibilidades sonoras Completando un repertorio de herramientas Cuadernos de
Texto y contexto en las tradiciones Análisis comparativo de las tradiciones
razones de las distintas tradiciones mediante el uso de objetos o la habilidad interpretativas las cuales liga a su apuntes, grabadora
escénicas de la comunidad y de escénicas de la comunidad y de escénicas de su entorno. vocal de los y las participantes para la imaginación o memoria colectiva o 04 periodos
creación de ambientes sonoros. imaginario, de lo cual hace materia prima
CDS, USB,
comunidades vecinas. comunidades vecinas y de distintas raíces
para sus creaciones. micrófono cartón
culturales.

Estrategias de análisis colectivo de la Observación de una o dos tradiciones Valoración de los orígenes y Recopilar historias, anécdotas, leyendas o Participando voluntariamente con disciplina Cuadernos de
apreciación de representaciones escénicas de las comunidades vecinas. razones de las distintas tradiciones mitos de la comunidad, para realizar y creatividad apuntes, grabadora
escénicas. escénicas de su entorno. desde el principio un anecdotario de la 04 periodos
CDS, USB,
comunidad que pueda ser utilizado en
micrófono cartón
montajes

Valoración de los orígenes y Investigar las distintas actividades Aprecia las manifestaciones teatrales y Cuadernos de
Proyecto teatral de la institución Delegación de distintas tareas tanto en la
razones de las distintas tradiciones artísticas de diferentes ramas y orígenes danzarías de su comunidad y de otras apuntes, grabadora
educativa. creación artística como en la producción
Elección Temática. escénicas de su entorno para nutrir el imaginario artístico comunidades culturales CDS, USB, 04 periodos
escénica.
micrófono cartón

Valoración de los orígenes y Exploración de las posibilidades sonoras Completando un repertorio de herramientas Cuadernos de 08 periodos
Texto y contexto en las tradiciones Análisis comparativo de las tradiciones
razones de las distintas tradiciones mediante el uso de objetos o la habilidad interpretativas las cuales liga a su apuntes, grabadora
escénicas de la comunidad y de escénicas de la comunidad y de escénicas de su entorno. vocal de los y las participantes para la imaginación o memoria colectiva o
CDS, USB, VALO
comunidades vecinas. comunidades vecinas y de distintas raíces creación de ambientes sonoros. imaginario, de lo cual hace materia prima ECOLOGICO:
para sus creaciones. micrófono cartón
culturales.

RECURSOS DIDACTICOS: Cuadernos, lapiceros, material impreso de apoyo.

BIBLIOGRAFIA: Páginas de internet

PO

PLAN DE APRENDIZAJES POR COMPETENCIAS

Concias Sociales
PARTE INFORMATIVA
Establecimiento Educativo: INEB Subárea curricular: Ciencias Sociales Docente: Edelia Esperanza
Dirección: San Cristóbal Cucho Grado: Segundo Básico Cardona Carreto
Ciclo Escolar: 2,016

PRIMER BLOQUE: Período de ejecución: del ____15/01/2016__ al _17/03/2016

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Interrelaciona elementos de la dimensión económica, con elementos de las Relaciona las formas de producción, distribución y consumo con el desarrollo y el subdesarrollo de la población en los
dimensiones social y cultural del espacio geográfico de América, orientados al espacios geográficos de América
desarrollo sustentable

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)
 Relacionar la realidad nacional como Comprendiendo el desenvolvimiento Cuadernos de apuntes
Causas que originan los diferentes Relación entre altas tasas de Valoración de los esfuerzos para
ciudadanos guatemaltecos y que sobre todo histórico de las relaciones entre naturaleza y y hojas de trabajo.
niveles de desarrollo y de vida en analfabetismo el mejoramiento del desarrollo las relaciones humanas se fomentan gracias a sociedad. Prensa libre 08 periodos
América humano en América la FAMILIA

la economía dependiente de la Muestra interés en alguna Realizar ejercicios de expresión corporal Reconociendo los cambios producidos por Cuadernos de apuntes 08 periodos
. Actividades económicas y calidad de
exportación de productos agrícolas y actividad económica que pueda combinando el uso de luces, sonidos y los grupos y asentamientos humanos en el y hojas de trabajo.
vida. Formas de producción y materias primas incorporar a su vida sombras. medio geográfico en que han desarrollado Prensa libre
distribución. sus actividades

Demostración de actitud crítica a Exploración de las posibilidades sonoras Clarificando relaciones entre procesos de Cuadernos de apuntes 08 periodos
Desarrollo y subdesarrollo crecimiento demográfico veloz y gran
los modelos de desarrollo mediante el uso de objetos o la habilidad vocal naturaleza demográfica, social, económica, y hojas de trabajo.
inestabilidad política en los diferentes religiosa, cultural y política. Prensa libre
Niveles de vida de la población en
asentamientos humanos y espacios niveles de desarrollo de América
geográficos: pobreza y extrema
pobreza
Causas y efectos de la migración en Valoración de esfuerzos y Relacionar la realidad nacional como Explica las formas de adaptación y desarrollo Cuadernos de apuntes 08 periodos
Argumentación sobre las actividades
países en vías de desarrollo de América trabajo de migrantes y su ciudadanos guatemaltecos y que sobre todo de los seres humanos y hojas de trabajo.
económicas y su incidencia en la calidad contribución a la economía las relaciones humanas se fomentan gracias a Prensa libre laminas REFORZAMIENTO
Trabajo sobre temas la pobreza
de vida de los seres humanos familiar, comunal y nacional la FAMILIA

RECURSOS DIDACTICOS: Cuadernos, paleógrafos, maskintape, hojas, marcadores, mapas.

SEGUNDO BLOQUE: Período de ejecución: del 18/03/2016__ al _03/06/2016

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el Analiza los cambios en la estructura política-económica generados por las reformas liberales en Guatemala
proceso de formación de la nación guatemalteca que creó una ciudadanía
diferenciada con la continuidad de la estructura colonial

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Principios del liberalismo: libertad Identificación de los principios Valoración de la igualdad Mejorar y conocer la base de nuestra Relaciona el impacto de los Cuadernos de
economía y concientizar a cerca del asentamientos humanos y el nivel de apuntes y hojas de
del individuo, libertad económica políticos liberales aplicados en
trabajo infantil y que para mejorar a vida de la población: trabajo, prensa 08 periodos
y libertad política Guatemala nuestro país es la superación LIBRE
profesional académica
 Procesamiento de
alimentos

. Trabajo forzado: Reglamento de Reflexión sobre como la Rechazo a estereotipos y Identificación de fuentes primarias con Relaciona la observancia y respeto de Cuadernos de 08 periodos
desarticulación de la comunidad prejuicios racistas el propósito de conocer la diversidad los derechos humanos con la práctica apuntes y hojas de
Jornaleros y ley contra la
indígena facilitó la constitución del de fuentes que existen, discriminar democrática. trabajo.
Vagancia. mercado laboral. diversos tipos de fuentes históricas o
geográficas

Las políticas y las relaciones Relación de la construcción del Valoración de la igualdad se busca que los y las estudiantes Relaciona la observancia y respeto de Cuadernos de 08 periodos
exteriores de Estados Unidos comprendan que los datos sobre el los derechos humanos con la práctica apuntes y hojas de
ferrocarril con la producción
pasado se presentan bajo diversas de valores y comportamiento trabajo.
bananera en Centro América
formas, sitúen correctamente la ciudadano
función de las fuentes en una
investigación

Renuncia a principios políticos Argumentación sobre la exclusión Rechazo a estereotipos y Mejorar y conocer la base de nuestra Estableciendo criterios de selección y Cuadernos de 08 periodos
liberales política del indígena al constituirse prejuicios racistas economía y concientizar a cerca del organización de diversas fuentes de apuntes y
trabajo infantil y que para mejorar a información social. materiales para REFORZAMIENTO
un elemento de la ciudadanía la Trabajo sobre
Autoritarismo y dictaduras nuestro país es la superación elaborar productos
alfabetización profesional académica de procesamiento temas la pobreza

RECURSOS DIDACTICOS: Cuadernos, cartulinas, maskintape, hojas, marcadores, recortes, periódicos, mapas.

TERCER BLOQUE: Período de ejecución: del 06/06/2016_ al _09/08/2016

II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana en los Practica el ejercicio de la democracia en el gobierno estudiantil y de su comunidad contribuye
ámbitos familiar y público a su fortalecimiento

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Características de Identificación de los espacios y Reflexiona sobre la Conocer y participar en los hechos Relacionando la tributación con la Cuadernos de
participación estudiantil y/o democráticos en nuestro utilización de los ingresos en
democracia y participación mecanismos de participación que apuntes y hojas
ciudadana establecimiento educativo beneficio de la sociedad.
existen en el establecimiento de trabajo,
 educativo y comunidad prensa LIBRE 08 periodos

Procesamiento
de alimentos

. Participación escolar y Opinión sobre la importancia de la Contribución al Desarrollan actividades dentro del Relaciona la observancia y respeto Cuadernos de
participación electoral escolar y fortalecimiento de la aula conociendo el proceso de una de los derechos humanos con la apuntes y hojas de
ciudadana
ciudadana democracia participativa con trabajo. 08 periodos
participación ciudadana activa práctica democrática.
sus acciones

Fundamentos jurídicos de Análisis de prácticas ciudadanas que Reflexiona sobre la Conocer y participar en los hechos Concatenando el cumplimiento de Cuadernos de
la democracia formal y la fortalecen la democracia en el país participación estudiantil y/o democráticos en nuestro deberes y derechos con la práctica apuntes y hojas
ciudadana establecimiento educativo ciudadana de trabajo. 08 periodos
democracia participativa

Valores: solidaridad, Identificación de los valores Muestra valores éticos en la Los valores se fundamenta desde Aplicando fundamentos de la Cuadernos de 08 periodos
respeto comunicación, democráticos para el ejercicio de la convivencia con sus el hogar investigación de la investigación social y de la apuntes y
materiales para REFORZAMIENTO
equidad, justicia, ciudadanía y la cultura de paz compañeros y compañeras. relaciones familiares en valores metodología de proyecto Proyecto
elaborar productos
tolerancia. ciudadano. trabajo de
de procesamiento,
prensa libre producción

RECURSOS DIDACTICOS: Cuadernos, cartulinas, maskintape, hojas, marcadores, recortes, periódicos. Boletas de votación.
CUARTO BLOQUE: Período de ejecución: del 10/08/2016__ al _19/10/2016
II. DATOS TÉCNICOS
COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO
Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de Utiliza los pasos del método de investigación
soluciones a problemas y desafíos de su entorno

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES ACTIVIDADES ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

DE APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN (PERIODOS)

Tipos de investigación. Identificación de los espacios y Actuación con asertividad, Conocer y utilizar las técnicas de Utiliza la metodología de investigación Cuadernos de 08 periodos
seguridad y confianza al investigación con los pasos correctos en la búsqueda de información. apuntes y
mecanismos de participación que
seleccionar un tema y tipo de para su realización. materiales
existen en el establecimiento
Metodología de la indagación educativo y comunidad investigación a desarrollar eléctricos.

. Tipos de investigación. Análisis de prácticas ciudadanas que Interés sobre los formulación de las preguntas o los Estableciendo criterios de selección y Cuadernos de
Metodología de la indagación fortalecen la democracia en el país acontecimientos de su problemas que se les presenten a los organización de diversas fuentes de apuntes y material
entorno social y el mundo y las estudiantes, información social. fotográfico. 08 periodos
contemporáneo

Pensamiento lógico y crítico en el Identificación de los valores Autodeterminación y Comparar los resultados de la Aplicando fundamentos de la Cuadernos de 08 periodos
análisis de situaciones simulación, estudiantes y docente investigación social y de la metodología apuntes y
democráticos para el ejercicio de la seguridad en el planteamiento
podrán también aplicar conceptos de proyecto ciudadano. materiales
ciudadanía y la cultura de paz del Plan de Acción propuesto
sobre nivel socioeconómico y electrónicos.
en el Proyecto Ciudadano desarrollo humano en su reflexión.

RECURSOS DIDACTICOS: Cuadernos, cartulinas, maskintape, hojas, marcadores, recortes, periódicos, cartulinas, fichas bibliográficas

BIBLIOGRAFIA: Editorial (santillana), Ciencias sociales y formación ciudadana 8, Ciencias sociales y formación ciudadana 1 susaeta

f. __________________________________ VoBo. ____________________________________

Edelia Esperanza Cardona Rodelbi López Orozco

DOCENTE DIRECTOR
PLANIFICACIONES

Ciencias Sociales

INSTRUCTOR: EDELIA ESPERANZA CARDONA

Tel. 31237374 [email protected]

CICLO ESCOLAR 2016

PLANIFICACIONES

Danza Y Expresión
Corporal
INSTRUCTOR: EDELIA ESPERANZA CARDONA

Tel. 31237374 [email protected]

CICLO ESCOLAR 2016

PLANIFICACIONES

Expresión Artística

INSTRUCTOR: EDELIA ESPERANZA CARDONA

Tel. 31237374 [email protected]

CICLO ESCOLAR 2016

PLANIFICACIONES

Educación Física

INSTRUCTOR: EDELIA ESPERANZA CARDONA

Tel. 31237374 [email protected]

CICLO ESCOLAR 2016