“UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR”
EXAMEN FINAL
TEMA:
Las Ciencias Naturales presente en el Currículo ecuatoriano y su enseñanza basada en la
Didáctica
GRUPO N°3
Integrantes:
Wendy Gamarra
Wilma Quishpe
Diana Japón
Juana Anilema
Irlanda Alvarado
Link: https://youtu.be/73nYhgQUf_c?si=5McB4UtU-cQ5L-Ue
ACTIVIDADES PARA EL LOGRO DEL OBJETIVO
Basándose en el material didáctico de las Charlas magistrales e Ideas claves de las unidades 1,2 y 3,
realice un análisis minucioso y prepare su trabajo de evaluación final mediante las siguientes
actividades:
Actividad 1:
Modele una planificación micro curricular que tenga como objetivo los siguientes parámetros:
• Desarrollar aprendizaje significativo
• Motivar en los estudiantes el deseo por aprender
• Despertar curiosidad
• Relacionar todos los elementos curriculares
• Utilizar recursos didácticos y tecnológicos
• Fomentar el trabajo en equipo
• Evidenciar la presencia de los valores en Ciencias Naturales como eje transversal.
Actividad 2:
• Basados en el desarrollo de la actividad 1 grabe un video con una duración mínima de 10
minutos y máxima de 15 minutos.
• Este video debe estar en formato horizontal con una calidad en lo posible de 1920 x 1080
pixeles
• El video debe encontrarse en formato mp4 y debe ser subido a un canal YouTube o
drive, para que su link sea colocado en el documento pdf.
• La clase debe ser grabada con micrófonos para obtener un buen audio.
• La clase debe ser de carácter metodológico, es decir, describir lo que está haciendo en
cada elemento del currículo.
• En el video deben intervenir todos los miembros del grupo.
UNIDAD EDUCATIVA MARISCAL SUCRE” AÑO
LECTIVO
2023 - 2024
PLAN DE CLASE
Grupo 3
NOMBRE DEL FECHA DE INICIO: FECHA DE
DOCENTE: FINALIZACIÓN
CIENCIAS NATURALES AÑO Y 30/05/2024 30/05/2024
ÁREA: 4 TO “A”
PARALELOS:
CIENCIAS NATURALES TEMA: 45 minutos
ASIGNATURA: PROPIEDADES DE LA MATERIA TIEMPO:
UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO 3
O.CN.3.7. Formular preguntas y dar respuestas sobre los estados de la materia, la energía y sus manifestaciones, por
OBJETIVO DE
LA UNIDAD medio de la indagación experimental y valorar su aplicación en la vida cotidiana
I.CN.2.5.2. Demuestra a partir de la ejecución de experimentos sencillos y uso de instrumentos y
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN unidades de medida, las propiedades de la materia (masa, peso, volumen) los tipos (sustancias puras y
mezclas naturales y artificiales) y empleando técnicas sencillas separa mezclas que se usan en su vida
cotidiana. (J.3., I.2.)
EJE TRANSVERSAL: LA MATERIA Y SU UTILIDAD.
EVALUACIÓN
DESTREZAS CON ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Técnicas e
CRITERIO DE RECURSOS CONTENIDO DEL
(Estrategias Metodológicas)
instrumentos
DESEMPEÑO TEMA
de Evaluación
PROPIEDADES
Técnica:
CN.3.3.3. Indagar y GENERALES DE
EXPERIENCIA (5 minutos). *Texto del
clasificar la materia en ✓ Observación.
estudiante LA MATERIA.
• Activación y exploración de conocimientos previos
sustancias puras y ✓ Observación.
*Cuaderno
mezclas, y de trabajo ✓ Medición.
relacionarlas con los *Tic. Instrumento:
estados físicos de la ✓ Registro.
materia. ✓ Rúbrica.
✓ Portafolio.
✓ Trabajos
prácticos.
https://www.tinytap.com/
activities/g110v/play/los-
Observo durante un minuto esta fotografía y estados-de-la-materia
cierro el libro.
Razono e indico si los
• En una hoja, escribo todos los objetos que siguientes ítems están
recuerdo. hechos o no de materia, y
escribo en qué estado
• Comparo mi lista con la de mis compañeros y físico se encuentran.
compañeras.
• Observo nuevamente la fotografía y completo
la lista.
• Ahora, escribo atributos frente a cada objeto,
de acuerdo con su forma, color, tamaño, peso
y textura.
¿De qué están hechos los objetos de la
lista?
R EFLEXIÓN (5 minutos)
• ¿De qué están hechos el Sol, la Luna y
nuestro planeta?
• ¿De qué están hechos los animales, las
plantas, el agua y mi cuerpo?
• ¿Los objetos pesarán lo mismo en cualquier
parte del universo?
• Si estuviéramos en la Luna, ¿qué tan fácil
sería levantar objetos muy pesados?
CONCEPTUALIZACIÓN (25 minutos)
• Observación de un video de la materia:
https://www.youtube.com/watch?v=swcjamDFsn0
• Explicación de la materia, se encuentra en
todas partes desde debajo de la Tierra hasta
las estrellas
• Definición de lo que es la materia
• Explicación de las propiedades específicas de la
materia
➢ Propiedades generales
• Identificar las predicciones y los resultados de la
materia.
• Observación de los resultados de las predicciones
de la materia
APLICACIÓN
Generalización: Realización conclusiones e
informes, sobre la materia.
Docente: Grupo N° 3 Director del área: Vicerrector:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL DESEMPEÑO DEL ESTUDIANTE
Lista de cotejo para la evaluación final
PLANIFICACIÓN MICRO CURRICULAR
Criterios de evaluación Cumple No cumple Aspectos Puntuación
a mejorar
ACTIVIDAD 1
Puntaje:50 puntos
Plantea correctamente el 10 puntos
tema, objetivo y destreza
Relaciona correctamente 10 puntos
la destreza con el criterio,
el indicador de evaluación
Relaciona correctamente 10 puntos
la metodología con las
actividades, técnicas e
instrumentos de
evaluación
Se indica que tipo de 10 puntos
metodología se está
utilizando
CRITERIOS GENERALES: 10 puntos
Calidad de la ortografía y 4 puntos
redacción
Utilización del lenguaje 4 puntos
científico - pedagógico
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